校園里的趣事優(yōu)秀作文500字
篇一：校園里的趣事
校園生活就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤。在我的校園生活里，充滿了歡樂(lè)與趣味。
那件事發(fā)生在五年級(jí)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起了，同學(xué)馬上回到座位上，鴉雀無(wú)聲地等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，李老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里只捧著一個(gè)本子和一支筆，卻沒(méi)有課本。老師緩緩地走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲吧。”話音剛落，同學(xué)們一聲歡呼聲，還激動(dòng)地喊著：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”
首先，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：“我把一個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)告訴第一個(gè)人，然后他就把這個(gè)動(dòng)作表演出來(lái)，接著，第一個(gè)人把動(dòng)作做給第二個(gè)人看，第二個(gè)人就做給第三個(gè)人看，就是這樣傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)，最后一個(gè)人就要說(shuō)也這個(gè)動(dòng)作詞，記住，只能用動(dòng)作，不能說(shuō)話�！崩蠋熃辛肆鶄�(gè)女同學(xué)上來(lái)，老師把動(dòng)作詞寫在了本子上，然后把本子拿給小欣看，小欣開(kāi)始有些不明白，一會(huì)兒，小欣臉上露出了笑容，對(duì)老師說(shuō)：“噢，我明白了�！毙⌒腊炎笫址旁谟沂稚�，然后，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學(xué)們哄堂大笑，小孟又把小欣剛才做的動(dòng)作做給小瑩看。傳到最后一個(gè)人時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你能猜到她們做的動(dòng)作是什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空。”最后，老師對(duì)小欣說(shuō)：“小欣，迷底是什么�！毙⌒勒f(shuō)，是“小猴子抓癢�！�
接下來(lái)老師請(qǐng)了五位男同學(xué)上來(lái)，繼續(xù)做游戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的，然后用手打著胸膛。然后小俊把動(dòng)作傳給了小威。傳到最后一個(gè)人時(shí)，同學(xué)們大聲地說(shuō)：“是大猩猩吃東西。”
下課鈴響了，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這一節(jié)課。
篇二：校園里的趣事
校園生活多姿多彩，校園里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
今天，我校要舉行六年級(jí)歌詠比賽，我們心情特別緊張。風(fēng)趣幽默的梁老師仿佛看出了我們的心思，他清了清嗓子跟我們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，上臺(tái)前，我們先來(lái)做一套放松操。吸氣，呼氣，放屁！”我們不禁哈哈大笑起來(lái)，大笑過(guò)去，心情也放松多了。
“噔噔噔”，我們一個(gè)接一個(gè)地走上了舞臺(tái)。要知道，我們是第一個(gè)出場(chǎng)，心里難免有些緊張，但當(dāng)我們都并排地站在舞臺(tái)上，面對(duì)成百上千的觀眾時(shí)，都?jí)鹤×诵闹械木o張感，背挺得直直的，生怕給班級(jí)丟臉。
接著，《歌唱祖國(guó)》的旋律響起來(lái)了，指揮小琦面帶微笑地看著我們，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，別怕，放松些！”她一面劃動(dòng)著手臂，一面隨著我們的節(jié)奏唱著歌。在她的笑容的鼓勵(lì)下，我們都輕松了許多，歌聲也更加宏亮了。我們心中仍然堅(jiān)定著那個(gè)信念，不能為班級(jí)丟臉。
洪亮的歌聲如洶涌的波濤，氣勢(shì)磅礴，使你仿佛能看到那鮮艷奪目的紅旗正飄揚(yáng)在空中。金黃的五角星在陽(yáng)光的照射下更加璀璨耀眼，使你仿佛能看到那壯麗的日出，怒吼的海浪和陡峭的崖壁。這歌聲包容了一切！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，精神抖擻，仿佛是一只只堅(jiān)強(qiáng)活躍的海燕。整整齊齊的隊(duì)列，清一色的干凈的白色和火烈的紅色，讓人無(wú)比震撼。
一曲激昂雄渾的《歌唱祖國(guó)》結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都綻開(kāi)了笑臉。最后，我班獲得了一等獎(jiǎng)，我們簇?fù)碇豪蠋熡直挠痔�，校園里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
這是一次既有趣又有意義的活動(dòng)，它讓我們明白了團(tuán)結(jié)一致的重要性，使我們受益匪淺。
篇三：發(fā)生在學(xué)校的一件事
今天，我和小明，小軍在教師旁打籃球。這時(shí)小軍一個(gè)投籃，小明沒(méi)接到，我和小軍聽(tīng)到了一聲巨響。��！我悲傷地說(shuō)：“小軍這一下慘了，教師的玻璃被你的籃球砸碎了。”
“叮鈴鈴”，上課了。老師走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)前用力拍著講臺(tái)，用一根食指，對(duì)著被打爛的玻璃，非常嚴(yán)肅地說(shuō)“是是誰(shuí)吧玻璃打爛了？”這時(shí)同學(xué)們議論開(kāi)了。
這時(shí)我猜想，如果那個(gè)人被老師抓住，那她死定了小軍抓了抓頭發(fā)：“老師玻璃爛了好通風(fēng)嘛”？而小芳恨誠(chéng)實(shí)的說(shuō)：“這是小軍干的”。
而小軍又駁了一句說(shuō)：“你有證人嗎？”那你有證據(jù)嗎？沒(méi)有就不要誣賴好人。老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看到了嗎？”小芳又說(shuō)：“不是你干的嗎？”小軍說(shuō)：“老師，真不是我干的！”
老師頭都大了：“老師拍著桌子，狠狠說(shuō)：”小軍我告訴你，等我查出來(lái)是你干的話，你可就慘了“小軍說(shuō)不是他干的，而小芳又說(shuō)是小軍干的，那又有誰(shuí)能幫小軍證明不是他干的？而又有誰(shuí)證明小芳說(shuō)的是實(shí)話呢？
小明包庇這小軍說(shuō)：”不是小軍干的，小張和小軍，我們?nèi)齻�(gè)都在操場(chǎng)上打籃球，不可能吧玻璃打碎。我看是小芳干的還不一定呢？因?yàn)橹挥兴诮淌依�！�?/p>
在旁邊的小周說(shuō)：”我看見(jiàn)你們?cè)诮處煷蚯颍銈冞�不快承認(rèn)？
你有證人嗎？我說(shuō)
小欣說(shuō)：“我……”我瞪了她一眼，她有把我想要說(shuō)的話吞了回去。下課了，這件事就不了了之了。
老師說(shuō)：“這次放過(guò)他，下次一定要把他抓住�！�
我和小軍，和小明吊起來(lái)的心一下子放了下來(lái)。
篇四：發(fā)生在學(xué)校里的一件事
有一件事，我一直記在心里，因?yàn)樗屛沂艿搅松羁痰慕逃?/p>
一天，下著小雨。放學(xué)后，我獨(dú)自背著書包回家去。我剛出校門，看見(jiàn)一個(gè)右臂架著拐杖的人走進(jìn)校門。他身子向右傾斜，拐杖向前移動(dòng)，左腳由外向里轉(zhuǎn)一個(gè)圈才落地，右腳立刻緊跟一步�？此呗返臉幼�，像只笨鴨子，真可笑！我緊走兩步，走到了他身后。我覺(jué)得他走路好玩，就在后面學(xué)了起來(lái)。右腳在空中畫了一個(gè)大圓才慢慢落地，右腳重重跺地。我一邊學(xué)他，一邊想：“他來(lái)這里來(lái)干什么？”他好像有所察覺(jué)，便停住腳步，回過(guò)頭來(lái)。朝我無(wú)可奈何的`看著。我立刻收住腳步，轉(zhuǎn)身向校門走去。我一邊走，一邊回頭看著他，忽然，我腳下一滑，一屁股坐在地上。他回過(guò)頭，看我摔倒了，趕緊走上前來(lái)，彎下腰，把我扶了起來(lái)。我一邊擦身上的臟東西，一邊說(shuō)：“剛才我不應(yīng)該那樣的！”他露出一絲苦笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”我問(wèn)他：“路這么滑，你來(lái)這邊干什么呀？”他說(shuō)：“我是來(lái)接鄰居家小妹妹的。他爸爸媽媽在外地工作，住在奶奶家。她奶奶年歲大，出來(lái)又不方便。我正沒(méi)事，就來(lái)接孩子了！”
聽(tīng)了他這一番話，我不禁佩服起他來(lái)。不等我再說(shuō)，他向?qū)W校里走去。望著他那高大的背影，堅(jiān)定的步伐，我更加慚愧了。
同一片藍(lán)天下，命運(yùn)的不同，處境的不同，塑造了多少有堅(jiān)定意志，自強(qiáng)不息，身殘志不殘的強(qiáng)者，我們身體健全的人應(yīng)該關(guān)心，幫助他們，不該鄙視、嘲笑他們。我不禁唱起一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
篇五：發(fā)生在校園里的一件事
這件事讓我遺憾，也讓我欣慰……
這事發(fā)生在中秋。落葉金黃，慢慢落下，我便來(lái)到校園開(kāi)始一天的課程。時(shí)間仿佛一支箭，一下子就過(guò)去了。我們?cè)撟杂苫顒?dòng)了，在走廊上奔跑起來(lái)，與此同時(shí)這篇課文的題目也由此而生。突然高子凱天外來(lái)客般地朝我飛奔而來(lái)。我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，便和他撞了個(gè)正著。之后，我感覺(jué)到胳膊上有些熱乎乎的東西涌了出來(lái)，用手一摸，原來(lái)是血。我當(dāng)時(shí)就被嚇了半死。
后來(lái)葉桐知道這件事后，又是把我扶到班長(zhǎng)楊哲希那里，又是招呼其他同學(xué)來(lái)扶我，在教室里來(lái)來(lái)往往。
過(guò)了一會(huì)，楊哲希過(guò)來(lái)了，當(dāng)她看到我時(shí)，正可謂是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。立馬跟我到醫(yī)務(wù)室，去看校醫(yī)。校醫(yī)看了看我的胳膊肘，便說(shuō)出我這傷是舊傷復(fù)發(fā)，便用酒精給我擦拭傷口，再用棉簽把血擦干，把血擦干后，涂上點(diǎn)云南白藥，最后包扎上創(chuàng)可貼。楊哲希在旁邊等著，一場(chǎng)手術(shù)做完了。
第四節(jié)課，同學(xué)們見(jiàn)我回來(lái)了。鄭銘丹、葉桐、王春、宋明軒都關(guān)心地問(wèn)我：“老常，你沒(méi)事吧？”“小常，不要緊吧？”“沒(méi)事吧？”“哎，有沒(méi)有事呀？”
放學(xué)后，馬老師說(shuō)：“怎么這么不小心，現(xiàn)在是六年級(jí)了，胳膊、腿蹭爛了，又得耽誤了課程！”張老師緊接地說(shuō)：“就是，以后可要小心點(diǎn)！”雖然兩位老師在批評(píng)，但是這種批評(píng)，是一種愛(ài)的教導(dǎo)。
放學(xué)后，同學(xué)們立刻蜂擁而上，都問(wèn)我：“有事沒(méi)事？”此時(shí)此刻，中秋的涼風(fēng)也是溫暖的精靈。我一時(shí)間感到渾身上下暖烘烘的。
這件事雖然讓我遺憾，但更讓我欣慰。我遺憾我的不小心謹(jǐn)慎，但令我欣慰：我知道身邊的人這么關(guān)照我。
我想對(duì)大家說(shuō)：“愛(ài)，無(wú)處不在！”
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