《蹲下來和孩子說話》讀后感500字作文
【第1篇】
從孩子記事開始，作為家長(zhǎng)的我，非常關(guān)心如何教育好孩子，如何真正的讓孩子有一個(gè)健康快樂的童年這類問題。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我感到要真正解決這樣的問題，還需要我們不斷學(xué)習(xí)、吸收好的教育理念和方法。
楊瑾老師的《蹲下來和孩子說話》一書，就是一部很好的關(guān)于如何和孩子相處的書。這本書中“蹲下來”是主線，貫穿整個(gè)內(nèi)容。蹲下來不僅是降低身高的差距，更重要的是對(duì)孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心孩子內(nèi)心世界的一種方式。它提醒我們適時(shí)地要做換位思考，多站在孩子的角度看問題，先了解孩子在想什么，再解決問題。親子溝通，就從我們蹲下來的這一刻開始。放下家長(zhǎng)權(quán)威的架子，和我的孩子做朋友，用愛與尊重作為引導(dǎo)，讓我的孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年。尊重孩子，尊重孩子的選擇，更有利于孩子健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，有許多事情在我們家長(zhǎng)眼里，是非常幼稚，非常無聊的，孩子選擇這樣的事情，我們有時(shí)候感到不解，但更多的是直接剝奪孩子的選擇權(quán)，粗暴的踐踏孩子的尊嚴(yán)。有一次帶孩子出去逛街，走到一個(gè)玩具店門口，女兒停了下來，盯著店里的一套魔仙棒套裝玩具，吵鬧著要買。由于那玩具在我看來實(shí)在是沒什么好玩的，所以我就斷然拒絕了她的要求。她就站在那里不動(dòng)，以此來抗議。我就告訴她到前面，我們?nèi)ベI比它還要好玩百倍的玩具�？墒撬褪遣煌�，就是站在那不肯走。這時(shí)候我就火了，就嚇唬她，要把她扔在那，我自己走，她就站在那哇哇大哭起來。這件事情，現(xiàn)在回想起來，其實(shí)就是孩子做了一個(gè)選擇，而我沒有支持她的選擇，還把我自己認(rèn)為好玩的東西強(qiáng)加于她。同時(shí)，在熙熙攘攘的大街上，對(duì)她進(jìn)行了粗暴的訓(xùn)斥，導(dǎo)致她在人前丟了“面子”。其實(shí)有時(shí)候女兒的選擇我無法理解，就猶如自己小時(shí)候不被爸媽理解一樣，都會(huì)充滿埋怨，感覺自己不被重視，感覺自己沒有選擇權(quán)，對(duì)內(nèi)心的傷害是巨大的。過多的這種傷害，會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心、自尊心，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)是有百害而無一利的。讀了這本書以后，我相信，我可以站在女兒的角度看待問題。在遇到類似的事情，不能簡(jiǎn)單粗暴的拒絕，而是用女兒的眼光來審視、看待問題，這樣才更有利于問題的.解決。
父母與孩子的相處過程中，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，保護(hù)他們的自尊，這是孩子擁有一個(gè)健康快樂童年的基礎(chǔ)！在以后和女兒相處過程中，我會(huì)把她當(dāng)做朋友，用心傾聽她的訴求，共同營造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
【第2篇】
梅嶺老師的推薦，讓我能有機(jī)會(huì)在周日午后的暖陽中靜下心來閱讀 楊謹(jǐn) 老師所寫的《蹲下來和孩子說話》這本書，太陽的溫暖使人暖意融融，而閱讀完整本書后的感覺也著實(shí)讓自己渾身一涼：我，我們是在如何跟我的孩子溝通交流？是如何看待教育我的孩子的？著實(shí)值得深思。
身為80后的我們，初為人母，可以說沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，而老人們的言傳身教的方法在我們看來可能更多的已經(jīng)是不合時(shí)宜。雖然我們內(nèi)心深處都希望自己是最疼愛孩子的家長(zhǎng)，但不可避免的，我們也都更希望自己的孩子能出類拔萃。有哪位父母敢說自己是真正理解孩子，從沒在孩子犯錯(cuò)時(shí)大聲呵斥？能真正用孩子的視角去觀察他們的世界呢？如果，此時(shí)我們能蹲下來傾聽孩子想表達(dá)的想法，我們對(duì)孩子的態(tài)度也會(huì)和藹，更容易理解孩子們的心聲，我們的孩子也可以更加健康的成長(zhǎng)。
蹲下來和孩子說話，首先是從心理上要蹲下來。我們應(yīng)該摒棄內(nèi)心深處作為家長(zhǎng)高高在上的感覺，而是把孩子放到平等的地位去對(duì)話、去思考。作為家長(zhǎng)，當(dāng)我們把我們的孩子當(dāng)作跟我們一樣的地位去觀察他們時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使我們的孩子偶爾還會(huì)犯錯(cuò)，還會(huì)調(diào)皮，但原來還是值得原諒，是能夠去更正的。
蹲下來和孩子說話，其次要從動(dòng)作上要蹲下來。孩子其實(shí)跟我們是平等的，除了心理上去正確對(duì)待孩子，我覺得我們?cè)谛袆?dòng)上更要蹲下來，和他們說話時(shí)蹲下來，跟他們用同樣的高度、同樣的視野去觀察事物，去溝通交流，讓孩子從心理上產(chǎn)生父母是在和他們平等對(duì)話的意識(shí)，我們可以教育孩子，孩子其實(shí)也可以教育我們，這樣他們才會(huì)擁有更強(qiáng)烈的做好意識(shí)。
蹲下來和孩子說話，最后要從言語上要蹲下來。在孩子步入校園后，在一段學(xué)習(xí)后，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，我們豎起大拇指，說出夸獎(jiǎng)的語言，孩子會(huì)自信的覺得自己是“棒棒的”；在孩子失落或是學(xué)習(xí)不穩(wěn)定時(shí)，我們給予一個(gè)溫暖的擁抱，說出鼓勵(lì)的話語，也會(huì)讓他們感受到愛，鼓勵(lì)著自他們不斷前行。孩子也會(huì)察言觀色，一個(gè)微妙的表情，一個(gè)眼神，其實(shí)能帶給孩子很多很多。
讓我們蹲下來和孩子說話吧。
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