日韩经典一区,日韩a免费,国产欧美一区二区三区观看,日韩一区国产二区欧美三,精品日韩欧美一区二区三区在线播放,国产免费一级视频,日韩国产一区二区

偏見(jiàn)的作文400字

時(shí)間:2024-08-24 10:08:13 400字 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

偏見(jiàn)的作文400字

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的偏見(jiàn)的作文400字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

偏見(jiàn)的作文400字

偏見(jiàn)的作文400字 篇1

  老師對(duì)我們傾注了太多太多,不僅僅有她自己的青春,還有對(duì)我們的愛(ài)……

  也許有人會(huì)問(wèn)老師的愛(ài)是什么,為什么我感受不到?捫心自問(wèn),你真的仔細(xì)觀察過(guò)嗎?老師的愛(ài)與父母不同,老師的愛(ài)是與無(wú)形之中的……

  也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),也許你也曾納悶過(guò),為什么我考試不好老師那么生氣,你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己,但,你錯(cuò)了……

  老師是為了誰(shuí)?答案是老師是為了你……試問(wèn)你自己,學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)?答案一定是你自己,可為什么老師會(huì)管你,那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù),更是一種責(zé)任和關(guān)愛(ài)。

  你可能會(huì)說(shuō),老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的`學(xué)生好,對(duì)學(xué)習(xí)不好的特別不好……

  試問(wèn)你自己,老師為什么這樣待你?都是在同一個(gè)起跑線上,為什么別人比你優(yōu)異?

  你也許那我再問(wèn)你,比你優(yōu)秀的人還比你努力,你還有什么資格說(shuō)放棄?

  的確,有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的,可,物以類聚,人以群分,他們是狹義的。而我們說(shuō)的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師,我們應(yīng)該歌頌老師,我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō),你辛苦了。

  我的老師,您,辛苦了……

偏見(jiàn)的作文400字 篇2

  奧斯汀的〈傲慢與偏見(jiàn)〉,正如她自己所說(shuō),是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻,它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問(wèn)題的小說(shuō)是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的.作品。作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。其社會(huì)風(fēng)情化似的小說(shuō)不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者,時(shí)至今日,仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活的小說(shuō)家,在英國(guó)小說(shuō)史上起了承上啟下的作用。

  整部作品沒(méi)有滂沱的氣勢(shì),沒(méi)有曲折跌宕的情節(jié),但就是這種簡(jiǎn)單,至今深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國(guó)的鄉(xiāng)間度過(guò)的,也許就是周圍樸素,寧?kù)o的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因?yàn)闆](méi)有豐富的經(jīng)歷,就對(duì)她的對(duì)于事物的分析能力有所懷疑,讀過(guò)〈傲慢與偏見(jiàn)〉的人一定會(huì)為她細(xì)膩、敏銳的情感所折服。在寫(xiě)〈傲慢與偏見(jiàn)〉時(shí),她只是一個(gè)十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦嗎?她的確很少接觸“外界”,但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠。

偏見(jiàn)的作文400字 篇3

  老師對(duì)我們傾注了太多太多,不僅僅有她自己的青春,還有對(duì)我們的愛(ài)…… 也許有人會(huì)問(wèn)老師的愛(ài)是什么,為什么我感受不到?

  捫心自問(wèn),你真的仔細(xì)觀察過(guò)嗎?老師的愛(ài)與父母不同,老師的愛(ài)是與無(wú)形之中的…… 也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),也許你也曾納悶過(guò),為什么我考試不好老師那么生氣,你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己,但,你錯(cuò)了…… 老師是為了誰(shuí)?答案是老師是為了你……試問(wèn)你自己,學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)?答案一定是你自己,可為什么老師會(huì)管你,那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù),更是一種責(zé)任和關(guān)愛(ài)。 你可能會(huì)說(shuō),老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好,對(duì)學(xué)習(xí)不好的特別不好…… 試問(wèn)你自己,老師為什么這樣待你?都是在同一個(gè)起跑線上,為什么別人比你優(yōu)異? 你也許那我再問(wèn)你,比你優(yōu)秀的人還比你努力,你還有什么資格說(shuō)放棄? 的確,有些老師是自私的`、不負(fù)責(zé)任的,可,物以類聚,人以群分,他們是狹義的。而我們說(shuō)的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師,我們應(yīng)該歌頌老師,我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō),你辛苦了。

  我的老師,您,辛苦了……

偏見(jiàn)的作文400字 篇4

  人們的思想在不斷地改變,但多多少少也還是會(huì)產(chǎn)生一些偏見(jiàn),就連動(dòng)畫(huà)片都是這樣的。

  《黑貓警長(zhǎng)》這部動(dòng)畫(huà)片是大家都很熟悉的吧,但其實(shí)這部動(dòng)畫(huà)片里存在著許多的偏見(jiàn)。比如動(dòng)畫(huà)片里有一集出現(xiàn)過(guò)一群可愛(ài)的小動(dòng)物——鼩鼱。它們戴著小眼鏡,一個(gè)接一個(gè)像小火車一樣,但它們特別膽小,什么都怕,就連老鼠都可以對(duì)它們又打又罵。但在現(xiàn)實(shí)生活中,這情況卻是恰恰相反的。老鼠不但不能欺負(fù)它們,反而會(huì)成為它們的食物,鼩鼱可是名副其實(shí)的捕鼠能手呢!

  動(dòng)畫(huà)片中,黑貓警長(zhǎng)是神通廣大、無(wú)所不能的。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,貓卻是劣跡斑斑的'。貓的繁殖能力極強(qiáng),平均一只貓每年能生十到十二只小貓。如果讓其肆意繁殖,那么幾年之后,就會(huì)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)只貓。而且,世界上30多種珍稀鳥(niǎo)類的滅絕都與貓的捕殺有關(guān)。在被稱為“生物進(jìn)化活博物館”的加拉帕戈斯群島上,幾種特有的珍稀老鼠也是因貓而滅絕。如果你是愛(ài)貓之人,就千萬(wàn)不要讓它離家出走從而引發(fā)大禍。

  《黑貓警長(zhǎng)》這部動(dòng)畫(huà)片雖然好看,但它的作者也會(huì)有一些小小的偏見(jiàn),大家可不能被作者的偏見(jiàn)給誤導(dǎo)哦!

偏見(jiàn)的作文400字 篇5

  美國(guó)作家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò),我們或許對(duì)別人偏見(jiàn),但是對(duì)命運(yùn)沒(méi)有偏見(jiàn)。每當(dāng)看到這句話,我就意味深沉,我想起了班級(jí)以前的一件事情。

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的讀書(shū)。但有些同學(xué)卻沒(méi)有。而是在自顧自的講話。比如我旁邊的小金,就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然,我們的班主任任老師領(lǐng)來(lái)了一名新同學(xué)。他讓大家停下早讀。

  等教室安靜下來(lái)。他緩緩地說(shuō)“這是你們的新同學(xué)小何,希望你們好好照顧他,不要欺負(fù)他,不然我可饒不了你們。聽(tīng)完同學(xué)們默默點(diǎn)了頭!崩蠋煱阉I(lǐng)到了他的`新座位,何同學(xué)就坐在我的后面,我可樂(lè)壞了。畢竟我是班里數(shù)一數(shù)二的“大壞蛋”,我對(duì)小何說(shuō)快給我行禮。小何低頭不語(yǔ),他拿出了自己的書(shū),默默地看著。這可惹惱我了,我忍不得別人容不下我。于是我決定放學(xué)后給他一個(gè)教訓(xùn)。

  很快就到了下午的放學(xué)時(shí)候,我對(duì)何同學(xué)說(shuō)你別走,你留下來(lái)我有事跟你說(shuō)。我跟他說(shuō)我看不慣你,你這個(gè)樣子太拽了。我故意抬高語(yǔ)調(diào),他卻默默不語(yǔ)。然后等我說(shuō)完他卻對(duì)我說(shuō)“希望你不要對(duì)別人有偏見(jiàn),不是每個(gè)人都像你一樣這么欺負(fù)別人,你需要理解別人。我不喜歡說(shuō)話是因?yàn)槲倚愿竦膯?wèn)題。但是你不能這么無(wú)理地對(duì)待我。”說(shuō)完我默默地低下了頭。

  這時(shí)候我才明白我們要對(duì)別人有理解。不能一味的有偏見(jiàn)。我們應(yīng)該丟掉這種偏見(jiàn),讓人人和平相處。

偏見(jiàn)的作文400字 篇6

  偏見(jiàn)有各種各樣的,在我們的班級(jí)里就有這種偏見(jiàn),而主人公正好就是班級(jí)里的“差生”。

  “誰(shuí)要掃地?”“我!”“誰(shuí)要倒垃圾?”“我!”……班級(jí)里的問(wèn)答聲此起彼伏,原來(lái)都是那位“差生”的回答,他似乎能把班級(jí)里的`活全都干完,而其他的值日生都在悄悄地笑著,這樣的場(chǎng)景已經(jīng)不是一次兩次了,而我總會(huì)不由自主地嘆一口氣,為那“差生”的積極而嘆息。

  “差生”一絲不茍地打掃著:掃地、拖地、擦黑板……只見(jiàn)汗水大滴大滴地從他臉上流下,臉也因?yàn)樘珶嶙兊猛t。而在一旁的同學(xué)不懷好意地說(shuō):“幫我擦一下窗戶,謝謝!”“差生”還天真地回答:“哦,好的”。那個(gè)同學(xué)卻轉(zhuǎn)過(guò)頭去玩游戲了。我實(shí)在看不下去了,上去幫他一起打掃,卻引來(lái)一些人的嗤之以鼻,有些人甚至說(shuō):“就知道裝!”我也絲毫不顧,還是一心一意地幫他。

  到了第二天,我發(fā)現(xiàn)粘在走道上幾天的口香糖消失了,我便四處詢問(wèn),可是大家都搖頭,直到夕會(huì)課老師和我們講:“今天要表?yè)P(yáng)姜尚松旁邊的這位同學(xué),是他把走道上口的口香糖去掉的,大家鼓掌!”我看見(jiàn)一旁的好多同學(xué)都笑了起來(lái),并且還小聲地議論著什么,然后鼓起掌來(lái)。我知道他們是因?yàn)榻o老師面子才鼓的,我看著他們只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。

  大家眼中的“差生”其實(shí)并不差,只是他學(xué)習(xí)不好,但他有一顆樂(lè)于助人的心,我感覺(jué)他比那些“假君子”要可愛(ài)得多。

偏見(jiàn)的作文400字 篇7

  每個(gè)人都有偏見(jiàn)。如果我們能根除這些不必要的偏見(jiàn),我們會(huì)相處得更好。愛(ài)因斯坦自稱擁有世界上最聰明的頭腦,他是一個(gè)出生在德國(guó)的猶太人,出生時(shí)就被貼上了猶太人的標(biāo)簽。然而,他沒(méi)有考慮到別人對(duì)他的偏見(jiàn)。相反,他更加努力地工作,探索生命的意義,并致力于科學(xué)研究。只有這樣,他才能實(shí)現(xiàn)今天非凡的相對(duì)論。有一次,一個(gè)新同學(xué)被調(diào)到這個(gè)班。他很胖,臉上長(zhǎng)滿了粉刺,所以我們都叫他“粉刺男”,因?yàn)樗且幻D(zhuǎn)學(xué)生,每個(gè)人都在“騙人”。只要他經(jīng)過(guò),學(xué)生們就會(huì)大叫:“哦!我的眼睛疼!”,也因?yàn)樗寝D(zhuǎn)學(xué)生,所以我們不得不忍氣吞聲。

  直到有一天,他再也無(wú)法忍受每個(gè)人的人身攻擊,所以他跑去告訴老師。老師也整天給我們講課。隨著時(shí)間的推移,我和他相處得越來(lái)越融洽。隨著時(shí)間的`推移,我意識(shí)到他很好,很幽默,但他很害羞,不敢露面。我不應(yīng)該一開(kāi)始就因?yàn)樗纳眢w和外表而給他貼上標(biāo)簽,然后開(kāi)始和我的同學(xué)一起躲起來(lái)。我真的為他感到難過(guò)!當(dāng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人時(shí),第一個(gè)評(píng)價(jià)是這個(gè)人的外表,而那只是一個(gè)階段。重要的是一個(gè)人的內(nèi)在美,他的才華和氣質(zhì)。這才是我們應(yīng)該關(guān)心的。

  如果這個(gè)人是“金玉在里面,但不在里面”,那么好的外表有什么用呢?當(dāng)我們對(duì)待一個(gè)人時(shí),我們不應(yīng)該以貌取人,以種族取人,而應(yīng)該表現(xiàn)出真誠(chéng)的心,欣賞他們的內(nèi)在美。

  告別偏見(jiàn)可以讓世界充滿溫暖和幸福。

偏見(jiàn)的作文400字 篇8

  “爸爸,你看這條狗太大丁!”在動(dòng)物園,女兒指著籠子里一個(gè)犬狀動(dòng)物,滿臉驚喜地對(duì)我說(shuō)。我告訴她,這不是狗,雖然像狗,其實(shí)是匹狼,我們方言中,叫它老豺狗。

  說(shuō)“老豺狗”,女兒從沒(méi)聽(tīng)過(guò),—講“狼”她就完全明白了。只見(jiàn)她低頭蹲身?yè)炱鹨粋(gè)小石子,突然向籠中扔去,還向狼吐了一口口水。

  我驚在那里,正要問(wèn)她怎么回事,只,聽(tīng)她憤憤不平地對(duì)狼說(shuō):“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”

  我撲哧一聲笑了。原來(lái),我買了兒張童話故事碟,得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇,講的是離開(kāi)母親獨(dú)自生存的小豬們被狡猾兇殘的狼一一騙吃的故事,故事中的狼接連吃了大豬二豬,最后的結(jié)局卻是狼被小豬用智慧消滅了。

  “你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”

  一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。笑過(guò)之后我突然警覺(jué)到:我們很多所謂的教育,看似是在孩子的.心田中播下希望的種子,實(shí)質(zhì)只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見(jiàn)的灰,久而久之,這種情緒和意見(jiàn)的灰便結(jié)成厚厚的垢。我們自以為學(xué)到了東西,哪知只是障蔽于心靈。

  從生到死,我們每個(gè)人都要潛移默化地接受多少類似的教育啊!

偏見(jiàn)的作文400字 篇9

  同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾,造成我們互相之間產(chǎn)生偏見(jiàn)。

  一天,我們班里兩個(gè)同學(xué)打架,有人面面相覷。突然,一個(gè)“天外來(lái)客”飛到我頭上了。我立刻火冒三丈,大喊一聲鬧夠了沒(méi)?他們立刻意識(shí)到自己打架打到了別人,但不想當(dāng)場(chǎng)鬧笑話就沖我喊到:“沒(méi)!”說(shuō)完倆人又打了起來(lái)。我沖到他們旁用力一拉倆人,說(shuō):“不要再打了!”我剛說(shuō)他們就想來(lái)打我。我又說(shuō):“看你們誰(shuí)敢打?”他們倆頓時(shí)話卡喉嚨里了。雖然我平時(shí)不打人、罵人,但是在游戲中只要有我的一隊(duì)總是贏。同時(shí)也讓他們見(jiàn)識(shí)了我的力量。所以他們不敢打我。

  下課后,我聽(tīng)見(jiàn)他們倆人說(shuō):“孫祎太愛(ài)管閑事兒了!薄鞍Γ∥乙焕嗉(jí)就會(huì)被扣分了”我說(shuō)。為什么他們對(duì)我總有偏見(jiàn)呢?上課時(shí)老師對(duì)我說(shuō):“孫祎,雖然你平時(shí)寫(xiě)字不好看,但是老師是為你好的呀!考試會(huì)被扣分的!老師都是為你好的呀!”我頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)老師經(jīng)常說(shuō)我字不好看,原來(lái)是這樣的'!打架的那兩個(gè)人背后說(shuō)著:“哈哈,孫祎的字不好看,哈哈!卑!沒(méi)想到同學(xué)會(huì)對(duì)我有這么大的偏見(jiàn)呀!但是,他們第二天向我道了歉說(shuō):“對(duì)不起,那天如果沒(méi)有你班級(jí)就會(huì)被扣分了呀!”

  同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾,但這矛盾也會(huì)被友情所破解!

【偏見(jiàn)的作文400字】相關(guān)文章:

偏見(jiàn)的作文400字9篇09-29

偏見(jiàn)的作文600字(精選21篇)06-08

偏見(jiàn)的作文400字3篇11-14

偏見(jiàn)的作文400字(精選28篇)10-27

偏見(jiàn)的作文400字10篇10-03

《傲慢與偏見(jiàn)》有感05-01

漫談《傲慢與偏見(jiàn)》1000字作文01-24

關(guān)于偏見(jiàn)的作文300字六篇12-21

傲慢與偏見(jiàn)讀書(shū)筆記07-26

《傲慢與偏見(jiàn)》讀書(shū)筆記范文04-19