精選給予作文400字7篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的給予作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給予作文400字 篇1
著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人家?guī)臀遥乐静煌,我(guī)腿思遥浶纳!笔前,給比拿更快樂(lè)!
那是一個(gè)晴朗的下午,我哼著調(diào)子,穿著旱冰鞋,來(lái)到體育廣場(chǎng)與朋友玩耍。由于正值暑假,驕陽(yáng)似火,體育廣場(chǎng)大多數(shù)的樹(shù)蔭被游人們占領(lǐng)。
玩了大半天,我和朋友精疲力盡,買(mǎi)了一瓶礦泉水后,我一邊走一邊尋找有樹(shù)蔭的地方。一路上,我發(fā)現(xiàn)有的人為了讓自己有更大的休息地,就霸占位子。每當(dāng)有人要坐下時(shí),便謊稱(chēng)這里有人,別人就會(huì)失落地離開(kāi)。這時(shí),他便得意洋洋地躺在那兒了。
忽然,我聽(tīng)到一段婉轉(zhuǎn)的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛(ài),綿綿的青山腳下花正開(kāi)……”我循聲而去,原來(lái)是一群殘疾人。經(jīng)他們的介紹,他們來(lái)自五湖四海,因?yàn)榍橥兑夂,便組成了一個(gè)演出小團(tuán)隊(duì)。今天,他們來(lái)到這個(gè)小縣城。在他們的臉上,我絲毫沒(méi)有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反,他們的臉上洋溢著微笑和樂(lè)觀。我十分感動(dòng),把自己僅剩的一元錢(qián)塞進(jìn)了沒(méi)有溫度的鐵箱里。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,只有幫助別人的人,才能得到別人的幫助。
給予作文400字 篇2
“生活不會(huì)同情弱者,它只會(huì)給予強(qiáng)者微笑”。這是眾人皆知的道理。然而,一些具有反抗精神,不屈的強(qiáng)者,生活卻沒(méi)有給予他們微笑!
在早期封建中國(guó),由于神權(quán)思想的束縛,大多數(shù)人相信“青天大老爺能主張正義,賞罰善惡”。但是,在殘酷的事實(shí)面前,就算是再大的強(qiáng)者,生活也不會(huì)為他們打開(kāi)一扇生命之門(mén)!
如果說(shuō),生活都給予了強(qiáng)者微笑,那么竇娥就不會(huì)發(fā)出“地也,你不分好歹何為地;天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!”的痛斥。在面對(duì)如此大的冤枉時(shí),竇娥的反抗與堅(jiān)持不懈地斗爭(zhēng),卻沒(méi)有為她贏來(lái)生命!
如果說(shuō),生活都給予了強(qiáng)者微笑,那么竇娥就不會(huì)有“打的我肉都飛,血淋漓,腹中冤枉有誰(shuí)知”的感嘆!面對(duì)貪婪官員對(duì)自己實(shí)施嚴(yán)酷的刑罰時(shí),竇娥沒(méi)有被屈打成招,她把女子剛毅的一面展示給眾人。但是,她的生活并沒(méi)有因此而一帆風(fēng)順,也沒(méi)有生活給予她的微笑。
如果說(shuō),生活都給予了強(qiáng)者微笑,那么竇娥就不會(huì)發(fā)下“熱血只在八尺旗槍素練懸,飛霜六月因鄒衍,斷送出古陌荒阡”的三大奇愿。她那似巖漿迸射,如洪水決堤般的憤激之詞,斥責(zé)當(dāng)時(shí)的社會(huì),用自己的頑強(qiáng)產(chǎn)生了超乎自然的`感天動(dòng)地的力量。但是,生活卻沒(méi)有給予她微笑,讓她有生存下去的可能。
由此可見(jiàn),生活沒(méi)有給予竇娥微笑。一些具有覺(jué)醒知識(shí)和反抗精神的強(qiáng)者,生活不會(huì)都給予他們微笑!在此,對(duì)竇娥說(shuō)一句話:“雖然黑暗的社會(huì)吞噬了你頑強(qiáng)的心,但你用實(shí)際行動(dòng)證明了你永遠(yuǎn)是我們心中的強(qiáng)者!”
給予作文400字 篇3
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)手——只不過(guò)是平平凡凡的一雙手。但在被、別人需要的時(shí)伸出援手,這只手就會(huì)變的意義非凡。
《他要感謝那只手》這篇充滿人情味的文章講述的是——在一次繪畫(huà)中一個(gè)叫小道格拉斯的小孩畫(huà)了一只老師的手,表現(xiàn)了老師的手對(duì)小道格拉斯的重要。
小道格拉斯來(lái)自于一個(gè)窮苦的家庭,他有著與眾不同的思維,別人都是畫(huà)火雞、冰淇凌。物質(zhì)性的東西,而他卻畫(huà)出了對(duì)她而言最重要的老師的一只手。我覺(jué)得是因?yàn)樾〉栏窭蛊綍r(shí)太缺乏關(guān)愛(ài),才會(huì)覺(jué)得老師的手如此的重要。從而可以看出小道格拉斯的內(nèi)心是十分孤獨(dú)的。與我們相比我們顯得如此的幸福。至少不會(huì)畫(huà)老師的一只手如此抽象的畫(huà),但對(duì)于老師而言小道格拉斯只不過(guò)是他其中的一個(gè)學(xué)生,牽她的手也是自然的,但對(duì)于小道格拉斯來(lái)說(shuō)這只手卻給他帶來(lái)了莫大的鼓勵(lì)。這只老師的手對(duì)他有著非凡而重大的意義。有時(shí)在最需要的時(shí)候出現(xiàn)的東西往往都是有著非凡的意義。比如:在別人跌倒時(shí)伸出手將別人扶一把;在別人垂頭喪氣是伸出手拍拍他的肩膀;在別人傷心痛苦時(shí)拉著她的手一起去玩。
再文章的最后講到“我們每個(gè)人應(yīng)盡自己的所能,給予別人”這句話給了我很大的啟示,在別人需要的時(shí)候伸出援手,而不是火上澆油。對(duì)于你來(lái)說(shuō)一個(gè)微不足道的動(dòng)作,也會(huì)成為別人記憶深處的瑰寶!
給予作文400字 篇4
給予的快樂(lè) 張向男
爸爸回來(lái)了,而且還給我?guī)?lái)了一件我最喜愛(ài)的禮物,一套拉姆公仔(四件),哦,忘了告訴你們,拉姆是我的網(wǎng)絡(luò)寵物。把拉姆捧在手里,左看看,右瞅瞅,真是愛(ài)不釋手。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽用商量的口吻對(duì)我說(shuō)“你喜歡拉姆,妹妹(姑姑家的)也喜歡,好東西要和大家一起分享。你送一個(gè)給妹妹,會(huì)收到一些你想不到的快樂(lè)!蔽覕蒯斀罔F地說(shuō):“不,四個(gè)我都要!”爸爸也給我講了一些道理后說(shuō):“你自己好好想想吧。”我覺(jué)的爸爸媽媽的話還是很有道理的,雖然我有些不情愿,可我還是答應(yīng)送給妹妹一個(gè)。
到了妹妹家,妹妹看到我手里的拉姆,送給她時(shí),她歡呼著跑到我的面前,抱住我,嘴巴里一直說(shuō):“謝謝你,姐姐,你真好!”我看到妹妹那快樂(lè)燦爛的笑容,我一下子明白了媽媽說(shuō)的話,原來(lái)快樂(lè)這么簡(jiǎn)單,看到妹妹這樣快樂(lè)、高興,我也感受到了妹妹的的快樂(lè)。
剛才不情愿的心情一掃而光,我想起了學(xué)過(guò)的一篇課文《巨人的花園》。巨人擁有一個(gè)很大很漂亮的花園,可他從來(lái)不讓任何人接近他的花園,花園變得死氣沉沉,有一天他想通了,讓小朋友到他的花園里玩,一時(shí)間,花園的每一個(gè)角落都充滿了歡聲笑語(yǔ),連小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的唱歌,花園變得生機(jī)勃勃,巨人也高興地笑了。
自私的人擁有許多的玩具、很大的花園,假如沒(méi)有朋友和他分享,也會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。
今天,我收獲了快樂(lè),給予的快樂(lè),真好!!
給予作文400字 篇5
我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫助,有這么一件事我還是記憶猶新。那是上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試。當(dāng)我做到畫(huà)線段這道題時(shí),打開(kāi)鉛筆盒想拿尺子,卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了,我心里非常著急,心想:怎么辦?如果沒(méi)有尺子不知道這條線段畫(huà)了幾厘米,這么簡(jiǎn)單的題目要是不做那不是太可惜了,眼看剩下的時(shí)間不多了,我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目,不時(shí)發(fā)出鉛筆寫(xiě)字的響聲,而我的腦子一片空白,我急得都快要哭出來(lái)了。就在我著急的時(shí)候,我的同桌×××好像看出了我的心思,就問(wèn)我:"你怎么啦?"我告訴她我沒(méi)帶尺子。她聽(tīng)后馬上把她的尺子借給了我,我借到尺子后心里平靜多了,趕緊把畫(huà)線段這道題做了,剩下的題目好像也變得簡(jiǎn)單多了,于是我抓緊時(shí)間把試卷做完。老師公布成績(jī)時(shí),我考了個(gè)高分,心里開(kāi)心極了,也非常感激×××幫助了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小,對(duì)那些有困難需要幫助的人來(lái)說(shuō),得到別人的幫助是最開(kāi)心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。
給予作文400字 篇6
一次偶然的機(jī)會(huì),我居然發(fā)現(xiàn)莉莉家多了一本筆記本,可她從來(lái)不喜歡用本子記事。我拿起她的筆記本左看右看,越看越喜歡,你瞧它多可愛(ài)。》奂t的小身子,可愛(ài)的笑容……
“莉莉!你這個(gè)本子好漂亮,能不能借我?guī)滋!”雖然我嘴上說(shuō)借,可我的心早已變成了“送”。“行!直接送給你了!”我高興極了,差點(diǎn)把這巴掌大的枕頭捶碎!在回家的路上,我一直看著這筆記本,心想:以后,你就是我的了!
一回家,我立馬把這筆記本給正在燒飯的媽媽看,“媽媽?zhuān)蚶蛱昧,送了我一個(gè)這么漂亮的筆記本!”正在我得意的時(shí)候,媽媽一手奪過(guò)筆記本,生氣地說(shuō):“這筆記本有那么好嗎?你知道嗎?只有貪婪的人才會(huì)向別人索取東西,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)’,難道你現(xiàn)在很快樂(lè)嗎?”
我沉默了,我不明白媽媽為什么為了一個(gè)筆記本如此生氣;我不明白為什么我真的不快樂(lè),難道是筆記本不好看?我的心很難過(guò),像萬(wàn)根銀針插入我的心臟,想哭卻哭不出!
第二天,莉莉來(lái)到我家,急切地說(shuō):“依依,快!把你的自行車(chē)借我騎,我上輔習(xí)班快遲到了!”我猶豫了,那可是我最?lèi)?ài)的自行車(chē),連媽媽都不讓碰,可我又想到昨晚媽媽的話,我下定了決心:“你拿去騎吧!小心一點(diǎn),再見(jiàn)!”莉莉來(lái)不及說(shuō)謝謝,騎上自行車(chē)就走了?赡且豢,我卻突然變得好開(kāi)心,一種發(fā)自心底的高興!
也許媽媽說(shuō)得對(duì),給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)!
給予作文400字 篇7
最近,我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂(lè)的》。
這篇文章主要講了在圣誕節(jié)前夜,小男孩看到了保羅的新車(chē)。保羅告訴他,這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕,保羅心想,小男孩一定希望也有一個(gè)這樣的哥哥。但是,小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來(lái),小男孩希望將來(lái)能像保羅的哥哥那樣,為自己的小弟弟買(mǎi)一輛新車(chē)。從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。讀了這片文章之后,我最喜歡的一句話是“從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的!
我突然想起了一件事,一次數(shù)學(xué)期末大考我的同桌沒(méi)帶橡皮,她想問(wèn)我借?墒,橡皮是我新買(mǎi)的,有點(diǎn)舍不得。當(dāng)看到她寫(xiě)錯(cuò)字沒(méi)辦法改時(shí),我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二,一半給她。她感動(dòng)的眼圈都紅了,我也十分高興。結(jié)果她得了100分,我也得了相同的分?jǐn)?shù),我們都十分快樂(lè)。
現(xiàn)在,我明白了,這就是給予別人快樂(lè),自己也會(huì)快樂(lè)。我們不能只想著別人為自己做事,而是要在別人有困難的時(shí)候盡自己所能幫助別人,只有這樣自己才會(huì)真正的快樂(lè)。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心,世界將會(huì)變的更加美好。
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