謙讓作文400字（精選32篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的謙讓作文400字，歡迎大家分享。

　　謙讓作文 篇1

　　謙讓是一種高貴的教養(yǎng)。在此之前我連個(gè)“謙讓”這個(gè)詞的意思都不懂，直到發(fā)生了那件事……

　　那是一個(gè)陽光明媚的早晨，在這種天氣里，想要發(fā)生不愉快的事情是不可能的，不過世上沒事是不可能的，但我真的不敢相信這件事會(huì)發(fā)生在我身上。

　　下課了，我一蹦一跳地來到圖書角，拿書時(shí)看到了我一直想看的書《哈利·波特與“混血王子”》，就在我把手向書伸去時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)使勁地把我撞開，就在我的眼皮底下把書搶走了。

　　那時(shí)，我還來不及把自己行為控制住，就向她喊道：“你是有病吧！沒有看到我已經(jīng)拿到書了嗎！”她也不甘示弱，也朝我喊了起來：“怎么的？你可以看，我就不可以看嗎？”“你……”我氣得無話可說。我們直吵到上課鈴響了起來，老師來了也沒停嘴。這時(shí)，班主任見我們吵得不可開交，便講了一個(gè)故事，名叫“六尺巷”，主要內(nèi)容是在清朝的時(shí)候，張家和吳家爭(zhēng)地盤，吳家不肯，張家就想讓張家在外地當(dāng)官的兒子張英來評(píng)理，張英聽了后，便寫了一首詩給家人，詩曰：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！睆埣铱春�，便主動(dòng)讓出了三尺，吳家看到張家讓出了三尺，自己也讓出了三尺，就成了如今聞名的六尺巷。聽到這里，我臉發(fā)燙，頭低了下來。

　　下課了，我主動(dòng)跑到同學(xué)那里，和她道歉，沒想到她也把書遞給我，接過書，我們都笑了。

　　從此以后，我明白了“謙讓是一種高貴的教養(yǎng)”這句話。

　　謙讓作文 篇2

　　每次我坐上公交車的時(shí)候，車?yán)锍�了在到站后主�?dòng)的報(bào)一下現(xiàn)在我們?cè)谀膫�(gè)站，還會(huì)說出一句話“請(qǐng)主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕主動(dòng)讓座，謝謝”，這句話是一句提醒人們主動(dòng)讓座的話，但真正能把這句話照做的人，真的不多。是啊，在你工作完后，疲憊不堪，好不容易擠上了公交車，搶到了位置，你還會(huì)這樣讓座嗎?答案是，不會(huì)。

　　這不禁讓我想到了以前的一個(gè)公益廣告：在一輛公交車上，坐著很多的人，有一位老奶奶上車來了，按道理來說，公交車上的人應(yīng)該主動(dòng)給老奶奶讓座，可是公車上的人們都在互相推辭，說什么也不讓座，過了很久，終于有一個(gè)人站起來主動(dòng)向老奶奶讓座。

　　雖說這是廣告，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的情況也是很多。又一次，我在車上看見了一位老奶奶，我就問了問媽媽我們要不要去讓座，可是媽媽說：“你還是小孩子，也要坐著啊，而且，我們兩個(gè)人坐一個(gè)椅子就已經(jīng)夠滿的了，還拎了很多東西，會(huì)有人替我們讓的……”我聽了后，雖然還有一些不滿，但是媽媽的話不得不遵守。小時(shí)候，我總是什么事都相信媽媽。

　　長大了，也知道了很多事情，在公交車上，我會(huì)遵循公交車上的規(guī)則，有的時(shí)候，也會(huì)讓座�，F(xiàn)在，在公交車上，越來越多的人都開始讓座了，我覺得這一點(diǎn)很好，人們都知道了讓座的重要，大家也開始遵守中華民族的優(yōu)良品質(zhì)了。

　　謙讓作文 篇3

　　謙讓有時(shí)候是一種美德，因?yàn)橹t讓可以給他人帶來快樂，謙讓有時(shí)候也是一種智慧，因?yàn)樗�可以給自己帶來幫助。

　　孔融讓梨的故事家喻戶曉：在孔融很小的時(shí)候，爺爺拿著兩個(gè)梨，一個(gè)很大，一個(gè)很小。爺爺問他選哪一個(gè)，他告訴爺爺，我很小，吃不了大的，大的讓給爺爺您。這就是一種謙讓。

　　我的姐姐長著中等個(gè)子，又黑又長的頭發(fā)，喇叭是的大嘴，濃濃的眉毛，眼睛一雙一單，但看起來卻十分的漂亮。是她讓我懂得了什么是謙讓。

　　記得上次，爸爸從美國旅游回來，帶了五盒巧克力。最后一個(gè)爸爸讓我和姐姐來搶，誰先搶到就是誰的。誰知姐姐眼疾手快，一下子就搶到了。我心里不服氣，但也無可奈何。晚上，姐姐拿著那盒巧克力對(duì)我說：“佳佳，這個(gè)給你，我不怎么愛吃這個(gè)，況且我自己也已經(jīng)有了�！蔽医舆^那盒巧克力說：“你以前不是很愛吃嗎�！彼�回答說：“現(xiàn)在不愛了，你愛吃，多吃點(diǎn)�！逼鋵�(shí)在我的心里知道姐姐是故意讓給我吃的。

　　這一天，姐姐發(fā)現(xiàn)她喝的水沒有了，而且身上又沒帶錢。我想：姐姐教會(huì)了我要懂得謙讓。于是，我拿著我的水，走到她身邊，說：“給你，你讓我明白了謙讓是一種美德”。姐姐笑了，開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“謙讓還是一種智慧哦，因?yàn)樗�有時(shí)還可以幫到自己呢！”我們一起哈哈大笑起來。

　　人與人之間就是如此，你懂得為別人著想，別人也會(huì)在你需要幫助的時(shí)候給予幫助。是姐姐讓我清楚地看到謙讓的重要性。

　　謙讓作文 篇4

　　樂樂是我媽媽同學(xué)的女兒，她跟我一樣大，馬上就要讀四年級(jí)了。

　　樂樂個(gè)子不高，瘦瘦的，她既沒有她媽媽的大眼睛，也沒有她爸爸的白皮膚，但是她說起話來聲音很甜，就像百靈鳥在唱歌。她的后腦勺上緊緊地扎了一束馬尾辮，走起路來左右擺動(dòng)，就像一只小松鼠在樹上跳躍。她給人的感覺不僅可愛、乖巧，而且還是一個(gè)懂得謙讓的小女孩。

　　有一次，我們一起出去玩，玩了一天我們疲憊不堪，坐在飯店里，感到又渴又餓。終于等到菜來了，我們?nèi)齻�(gè)小朋友抓起筷子，搶了一塊肉就往嘴里塞。最后只剩兩塊了，我們都很想吃，但是怎么分呢？這時(shí)樂樂說：“我不用了，你們吃吧！”我和另一個(gè)小朋友馬上就把肉吃了。但從她的眼神當(dāng)中可以看出她也很想吃。后來每上一碗菜，我們?nèi)齻�(gè)都喜歡吃的菜，她都會(huì)和我們一起品償，然后等我和另一個(gè)小朋友吃飽了，她才會(huì)再去吃。吃之前還會(huì)問我們：這個(gè)你們還要吃嗎？家長們都表揚(yáng)她，說她是一個(gè)懂得謙讓，讓我感到有點(diǎn)慚愧。

　　以后，我也要學(xué)會(huì)謙讓，做一個(gè)大人心目中的好孩子。

　　謙讓作文 篇5

　　讓，是潤滑劑，消除人與人之間的摩擦；讓，是一團(tuán)火，融化人們心頭的堅(jiān)冰；讓，是清爽可口的可樂，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會(huì)變得更加和諧，更加美好。

　　有一天，媽媽帶回了一個(gè)十分美味的面包，我和妹妹都搶著吃。媽媽從廚房拿了一把水果刀，把面包一分為二，可面包一塊兒大，一塊兒小，怎么辦呢?我的大腦告訴我應(yīng)該吃小的那份，可我的手卻不由自主地伸向較大的那塊。就在這時(shí)，妹妹仿佛看穿了我的心思，瞪了我一眼，拿走了大塊的。我又急又惱，心里感覺容不下這口氣，有種想揍她的沖動(dòng)。我望著那幾乎小一半的面包，欲哭無淚，同時(shí)又安慰自己：沒關(guān)系，我本來就應(yīng)該吃小的，妹妹沒吃過，還是讓她吃大的吧。

　　我正這么想著，妹妹突然把面包又切成了三份，把其中的一份給了我。我疑惑極了，朝她看去，可她正在大口大口地吃著面包，根本顧及不到我的眼神。我望著她，笑了笑，也大口大口地吃著面包。這面包，比以往的不知香甜多少倍，因?yàn)檫@里面含著愛與謙讓啊！

　　讓，謙讓，禮讓，它們的表面意義不一樣，可里面意思都是一樣的呢——愛與責(zé)任，小事情能體現(xiàn)大品格，我們也應(yīng)該在生活中多多謙讓。

　　謙讓作文 篇6

　　播種一個(gè)好行為，就收獲好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就收獲一個(gè)好人生。

　　我是一個(gè)十分平凡的男孩。但我懂得謙讓。記得在四年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校里吃早餐，我和幾個(gè)同學(xué)去食堂搬早餐。李虎他最后一個(gè)來的，他沒有早餐吃。我手中有兩個(gè)饅頭，我就讓給他一個(gè)熱騰騰的饅頭。他感激地望著我，此時(shí)我仿佛覺得我已經(jīng)在李虎的心靈中播種了陽光和快樂。

　　去年，我家鄰居柳力哥哥他考大學(xué)。媽媽帶著我去吃酒席。我和一學(xué)親戚朋友坐在一起。桌上有許許多多的菜，如：雞肉、牛肉火鍋等。一個(gè)小弟弟沒有吃上雞腿，我就把我最喜歡的雞腿讓給他吃。小弟弟就開心地說：“焱焱哥哥，謝謝你。”他感激的望著我，此刻我仿佛覺得我已經(jīng)在小弟弟的心靈播種了陽光和快樂。

　　有一次，下午回家時(shí)下雨了，我?guī)е�一把傘回家，我看見柳宣宣沒有帶傘我就把傘讓給他，我們兩就一起打著一把傘回家。當(dāng)他和我告別時(shí)，我仿佛在柳宣宣的心靈里播種陽光和快樂。

　　謙讓，為心靈播種陽光。

　　謙讓作文 篇7

　　寬容和謙讓，是我們中華的傳統(tǒng)美德，我們作為華夏的炎黃子孫，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它的重要性。

　　我們應(yīng)當(dāng)有一顆大海般的遼闊之心——寬容。有一次，一位同學(xué)不小心弄倒了我放在桌面上的書，我見了大為不興，便狠狠地瞪了他一眼。那位同學(xué)小心地說：“對(duì)不起哈！”但我卻不領(lǐng)情，毫不留情地說：“借口！”也許是這句話惹怒了那位同學(xué)，我們你一句我一句地開始責(zé)怪對(duì)方，到頭來卻弄個(gè)不歡而散。如今想想自己也真是可笑，明明是一句話的事，實(shí)在不應(yīng)該。那是因?yàn)槲覀儧]有寬容和理解。人要學(xué)會(huì)有一顆海納百川的心，寬容才是最重要的。

　　我們還要有一個(gè)善解人意的大腦——謙讓。我們從小就讀一個(gè)故事——孔融讓梨。一天，父親帶了一盤梨子，給孩子們吃，于是叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟。孔融說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。而弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他�！边@就是謙讓，有了謙讓，人們才會(huì)更和諧相處。

　　人與人之間哪里沒有摩擦？哪里沒有小矛盾？其實(shí)這些在我們生活中時(shí)常發(fā)生，而我們卻因?yàn)檫@些雞皮蒜毛的小事，小則粗口開罵，大則大打出手。其實(shí)事后我們?cè)傧胂�，其�?shí)有這個(gè)必要嗎？不就是一點(diǎn)芝麻小事嗎？說聲“對(duì)不起”，應(yīng)聲“沒關(guān)系”有這么難嗎？其實(shí)握手相好不可以嗎？但是，實(shí)際上我們當(dāng)時(shí)卻沒有想到，因?yàn)槲覀儾粔驅(qū)捜�，不夠謙讓。(無葉風(fēng)扇 - 無

　　謙讓作文 篇8

　　記憶仿佛一片波濤洶涌的大海，那個(gè)故事仿佛一帆通往對(duì)岸的扁舟。令我記憶深刻。

　　天空仿佛鋪上了一層黑毯，皎潔的月亮也緩緩升起，我的心中充滿了憤怒，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)又吵架了，我的課桌很小，位置也不多，而我的書本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這渺小的課桌，于是我放在同桌的桌子上，同桌看見很生氣，仿佛一道閃電霹向高塔，他說道：“我本就位置小，你還占用我的�！庇谑桥瓪鉀_沖地把我的書本扔了出去，我很生氣，不讓位置還扔我東西，于是就吵了起來。

　　疲倦地回到了家，心中的怒火久久不能平息，坐在課桌上突然發(fā)現(xiàn)一本童話故事，他引起了我的注意，隨手一翻，“雙羊過橋”出現(xiàn)在我們眼中，我認(rèn)真地讀了起來，突然，讀到了一句：雙羊互不相讓，于是吵了起來。我心中一下回想到這場(chǎng)景，好像今天我和同桌吵架的場(chǎng)景。我又開始讀了起來，也想著自己的過錯(cuò)，又讀到了一段：“兩只小羊吵了許久，但誰也沒有過橋，黑羊突然說到：“一直這樣下去誰也過不了橋，你先過吧�！眱扇嘶ハ嘀t讓對(duì)方，很快過了橋。解決了問題，成為了好朋友。

　　我心中有了想法：“冤冤相報(bào)何時(shí)了。不如理解對(duì)方，事情會(huì)很快解決�！钡诙�天我主動(dòng)道了歉，同桌原諒了我，我們和好如初。他也理解了我，給我讓了位置。

　　人生中我們會(huì)經(jīng)歷許多事，有許多解不開的憂愁，謙讓也許是那一把金黃的鑰匙，解開憂愁煩惱，書中自有黃金屋，一本書讓我懂得了謙讓，謙讓使人進(jìn)步。

　　謙讓作文 篇9

　　從前，我總以為我是一棵頂天立地、無堅(jiān)不摧的“雪松”。不管遇到風(fēng)沙、雨雪、干旱、還是洪水。一年四季我都長著翠綠的枝葉，凡是野花野草長在我高大挺秀的身下身上，我就都把它們?nèi)�部除掉，我�?jīng)常用的一種方法：就用自己的枝葉把它們淹沒，使他們沒有充足的陽光。

　　我想，這樣弄幾天，它們就會(huì)“死”過了幾天，它們竟然長出了更高更好看的自己，我真有點(diǎn)不相信，于是我想了一個(gè)辦法，用泥土把它們埋起來，這樣它們就會(huì)“死了。它們還沒長出來，我就喜不自勝，因?yàn)檫^了幾十天，它們還沒有長起來，自己是世界上最高貴、最美麗的“雪松”了。

　　“梅花”和“竹子”聽說了這件事，心里不服，它們不久就被遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯移植到這里，我對(duì)它們說：“哈，你們有什么能力，看我不把你們通通消滅。’’于是，我就拼命的搖我又長又多的“長辮子”，不知道怎么回事，我整整搖了三天三夜都們把它們淹沒，于是又搖，我又搖了三天三夜，眼看我枝葉快沒了，善良的“梅花”姑娘對(duì)我說：“‘雪松’，別搖了，想淹沒我們是不可能的，做人要心胸寬闊，以德服人，這才叫真正的本事，若想讓人服你，除非你先做好自我才行。

　　聽了這番話，我終于明白了，比自己強(qiáng)大一千倍，一萬倍還無數(shù)多呢？從此以后，我懂得了謙讓，我們?nèi)齻�(gè)成為了好朋友。

　　謙讓作文 篇10

　　生活中每天都會(huì)發(fā)生許多大大小小的事情，有些事情就會(huì)讓我們懂得做人的道理，其中，就有這么一件小事讓我懂得了要互相謙讓。

　　記得那是一節(jié)英語課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地聽課，忽然看見前面李毅的鉛筆盒子里有一支和我的鋼筆一模一樣的鋼筆。這下我可找到伴了，就立馬拍了一下李毅的背，他立刻轉(zhuǎn)過頭來，問道：“干嘛！”我回答道：“李毅，你把你那鋼筆拿過來看看�！彼�聽了，隨手拿起那支鋼筆遞給我，我接過那支筆，一試，沒墨，可李毅卻偏說有墨，便甩了一下。結(jié)果，我的衣服歪打正著的被那突如其來的墨汁留下了一個(gè)黑黑的“紀(jì)念”。我見那干凈的衣服上的污點(diǎn)是那么刺眼，氣就不打一處來。俗話說“好漢不吃眼前虧”，我想也沒想，就拿起自己的鋼筆，用力地甩了過去。他的衣服也遭到了和我同樣的下場(chǎng)。李毅一看，二話不說，又拿起了那支鋼筆，用力的甩了過來，我也不甘示弱，奮起反擊……就這樣，一來二去，那衣服上的黑色的“花朵”開得越來越多了，簡直到了慘不忍睹的地步。到我們停下手來的時(shí)候，都不由得傻眼了，那一朵朵“邪惡的花朵”是多么揪心。我的心中很不是滋味，回家該怎么向爸爸媽媽交待呢？真是后悔��！想想當(dāng)時(shí)，我如果能懂得謙讓，就不會(huì)有這些“邪惡的花朵”了。

　　聽著老師嚴(yán)厲的呵斥，回家看著媽媽那費(fèi)力搓衣服的樣子，我懂得了謙讓。

　　謙讓作文 篇11

　　下午放學(xué)后，媽媽經(jīng)常帶我去青少年活動(dòng)中心學(xué)打乒乓球，隨著打球的技術(shù)不斷提高，我越來越自信，也更加喜歡打乒乓球了。

　　一天下午，我懷著高興的心情去打球，可是，在練球的時(shí)候，與一個(gè)同齡的小女孩發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們誰也不讓誰，媽媽吵了我，我委屈得哭了，媽媽也很生氣，就把我?guī)Щ亓思摇?/p>

　　到家后，我還是忿忿不平，一個(gè)人躺在臥室的飄窗上，靜靜地注視著窗外，院子里沒人，只有一盞盞昏黃的路燈照在我稚嫩的小臉上。

　　這時(shí)，爸爸走了過來，他溫和地對(duì)我說：“孩子，你的事我都知道了，先不要傷心，聽爸爸給你講個(gè)故事吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸給我講了西漢大將軍韓信年青時(shí)忍胯下之辱的故事，爸爸說：“你想想，如果當(dāng)時(shí)韓信與一般人一樣，意氣用事，他可能會(huì)因刺傷別人而被官府關(guān)押，就不會(huì)有后來的名垂千古了。他為什么能做到如此寬容和鎮(zhèn)定呢，因?yàn)樗�胸懷遠(yuǎn)大的理想，才不會(huì)為身邊的小事煩惱。如果斤斤計(jì)較繁瑣的小事，就會(huì)耽誤你去追求和實(shí)現(xiàn)自己的理想�！� 我聽了恍然大悟。

　　俗話說，“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”，韓信就是這樣，他年青時(shí)胸懷遠(yuǎn)大理想，能忍胯下之辱，終于成為了千古聞名的大將軍。我也要達(dá)到他那樣的境界，不再為小事與別人爭(zhēng)執(zhí)，學(xué)會(huì)寬容與謙讓，一步步地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　謙讓作文 篇12

　　我是家里的獨(dú)苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶什么都讓著我，久而久之讓我養(yǎng)成了霸道的壞毛病，根本不懂什么是謙讓。

　　有一次放學(xué)坐公交車，公交站臺(tái)很多人，好不容易等到車，又在人潮里擠來擠去，終于擠上了車。等了好幾站才有一個(gè)座位，我剛剛坐下就有位七八十歲的老奶奶上了車，老奶奶不偏不倚就站在我座位旁邊，我本想著低頭裝作沒看見，這下裝也裝不成了。

　　其實(shí)我有一點(diǎn)想讓那個(gè)老奶奶坐下，可我腦子里突然浮現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景：我讓老奶奶坐下之后，公交車猛然一個(gè)急剎車，我一下子飛了出去，撞到了柱子上，頭上起了個(gè)大包。還是不讓座了吧，平時(shí)跟爺爺奶奶一起坐公交都是他們站著，我坐著的。

　　過一會(huì)兒我腦海中又浮現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景：老奶奶站在我旁邊，汽車又是一個(gè)急剎車，老奶奶沒站穩(wěn)，一下子摔倒了。我撞倒了不礙事兒，老奶奶要是摔倒了，后果可能會(huì)很嚴(yán)重，我還是讓她坐吧！我起身把座位讓給了老奶奶，奶奶夸我是個(gè)好孩子。下了車，我邁著輕快的腳步往家走，胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。

　　還有一次，我和同學(xué)一起參加一個(gè)比賽，可是只有一個(gè)名額，我想了想，讓給了他，他不好意思地推卻。我說：“我們倆都是代表學(xué)校參賽，你發(fā)揮的比我更穩(wěn)定，你參加比賽比我更有勝算，咱倆誰獲獎(jiǎng)不都是給學(xué)校爭(zhēng)光嗎？”當(dāng)他手捧獎(jiǎng)牌的那一刻，我和他都笑了。

　　謙讓是一種美德，學(xué)會(huì)謙讓，讓我更加明白了友誼的珍貴，生活的美好。

　　謙讓作文 篇13

　　在生活中我們懂得很多的大道理，你就來聽一聽我懂得的道理吧。

　　那天妹妹來到我家里，可是我有心理很煩躁，可是他卻嗎么高興，他一來不就是摸摸那，點(diǎn)點(diǎn)這，他太頑皮，他想玩我的悠悠球，可是我一向哎呀！這個(gè)悠悠球可是我的寶呀！不能讓你玩，我就說：“妹妹，你又不會(huì)玩，就等三年級(jí)的時(shí)候再玩吧！”妹妹一聽見的頭上直冒火，他一見我不讓他玩，她就哭了，哭吧！哭吧！我偏不給你玩，哥哥過來說：“軒，要給妹妹玩，我們當(dāng)哥哥的要負(fù)起責(zé)任，妹妹還小，要謙讓他�！蹦阒�道孔融讓梨的故事嗎？上網(wǎng)查一查吧！

　　孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的.小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊？”孔融說：“因?yàn)槲沂歉绺纾�弟弟比我小，所以我也�?yīng)該讓著他�！笨兹谧尷娴墓适�，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。

　　我聽了哥哥的話，我把悠悠球給了妹妹，通過這件事我懂得了怎樣謙讓，別你年齡小的小朋友，有好東西，要給他先玩，我學(xué)會(huì)謙讓。

　　謙讓作文 篇14

　　世界上從來沒有一件東西必須是你的或我的這一說法，謙讓，是一種美德，是一種深厚的涵養(yǎng)，更是一種善待他人，善待生活的境界。

　　什么叫謙讓呢？其實(shí)，謙讓就是謙虛、禮貌地退讓。生活中的許多事都需要有人愿意退讓，才可能發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。一個(gè)人學(xué)會(huì)了謙讓，也就學(xué)會(huì)了如何禮貌待人。

　　我們應(yīng)該怎樣謙讓呢？大家都聽說過《孔融讓梨》的故事吧，這可算得上是謙讓他人的典范了。僅有四歲的孔融深深地明白將大的梨讓給長輩，好的梨讓給兄長，把最小的梨留給自己的道理。是什么使他處處為他人著想？我想，不僅是因?yàn)樗�的孝心，更因�(yàn)樗�有謙讓的品質(zhì)。

　　正如《佛經(jīng)》所說：舍得，舍得，有舍才有得。有時(shí)謙讓也會(huì)給人帶來意想不到的收獲。

　　清朝有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天，他收到家信，信上說家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他幫忙打贏這場(chǎng)官司。張英閱后坦然一笑，揮筆寫了封回信勸家人讓出這塊地，并附詩一首：“千里休書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔依镱I(lǐng)會(huì)張英的意思后主動(dòng)讓出三尺，結(jié)果鄰居感動(dòng)得也讓出了三尺，于是成就了“六尺巷”的美名。

　　可見，謙讓這一美德非常重要，我們只有學(xué)會(huì)謙讓，以禮待人，才能融洽的處理好和他人之間的關(guān)系。要明白，不爭(zhēng)不搶之人必有大家風(fēng)范。同學(xué)們，作為新世紀(jì)的少年，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，相互謙讓，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，世界才會(huì)更加美好！

　　謙讓作文 篇15

　　前段時(shí)間，我看了一篇文章，寫的是一個(gè)學(xué)校里，一個(gè)男生在打開水時(shí)不注意碰了一個(gè)女生一下，那個(gè)女生大怒：“你為什么碰我？還不賠禮道歉？”那個(gè)男生一看女生這么兇，大怒：“我就不道歉，你怎么著？”說完，又碰了那個(gè)女生一下。那個(gè)女生回家后就對(duì)父母哭訴，那個(gè)父母第二天打死了那個(gè)男生，然后，他的父母被判死刑。

　　本來，這是一件很小的事，可是卻要了三個(gè)人的命。現(xiàn)在的人究竟是怎么了？那個(gè)男生如果及時(shí)賠禮道歉也就沒事了。那個(gè)女生如果不那么兇，想到人家也不是故意的也就沒事了，這一場(chǎng)打斗的結(jié)果是兩敗俱傷。一個(gè)花季少年就這樣走了，他的父母以后可怎么過呀！那個(gè)女孩呢，他的父母生怕女兒吃了虧，可最后他們的孩子卻吃了最大的虧，成了孤兒，還要受一輩子良心的譴責(zé)。事情發(fā)生后，那個(gè)女孩曾經(jīng)自殺，但被她已經(jīng)70多歲的奶奶發(fā)現(xiàn)而獲救。

　　我們中國自古以來被人稱為“禮儀之邦”，可是現(xiàn)在為什么有這么多浮躁的人呢？禮貌和謙讓是多么的重要��！今天，也許你在公交車上讓座給一位老人，明天，也許有人讓座給你的父母。這就是將心比心。

　　今天，別人向你問路，也許明天你就像別人問路。一個(gè)文明的社會(huì)，所有人都是受益者，一個(gè)不文明的時(shí)代，所有人都是受害者。

　　讓我們做一個(gè)講文明，講禮貌，嚴(yán)守紀(jì)律，寬以待人的人吧。

　　謙讓作文 篇16

　　謙虛是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，是一種適合每個(gè)人的修養(yǎng)，也是一種修養(yǎng)。在我們這個(gè)年齡，我們需要也應(yīng)該有謙遜的精神。

　　一天，許多客人來到我家。已經(jīng)很晚了。我還在做作業(yè)，突然聽到媽媽急切的呼喚。“快點(diǎn)做飯“我趕緊起來，打了幾杯飯，用電飯煲煮了。

　　到了吃飯時(shí)間，我打開鍋一看，做飯的少了�！斑@是怎么做到的？“我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我母親走了過來，然后倒入今天早上的饅頭和剩菜，加熱�！拔野凑諎寢尩慕ㄗh做了。米飯和饅頭馬上就要熱了，我們終于可以吃晚飯了。

　　吃完飯，我收拾桌子。當(dāng)我準(zhǔn)備蓋飯的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)鍋里剩下的是今天煮的熱騰騰的白米。

　　一天早上，我準(zhǔn)備坐車去外婆家玩，上了車。我趕緊搶到一個(gè)座位坐下。在下一站，一位老奶奶走了過來。似乎一陣風(fēng)就能把她吹倒。這時(shí)心里很矛盾，想把座位讓給外婆。我還以為給她讓座就沒座位了，還要去外婆家坐幾站。就在我猶豫要不要給老太太讓座的時(shí)候，一個(gè)清脆的孩子的聲音阻止了我的猶豫，我的目光也跟著。原來是一個(gè)妹妹在起身給老太太讓座�？吹竭@里，我的心在燃燒，有一種說不出的味道，讓我覺得很痛苦。于是，我忍不住站起來，給這個(gè)小姐姐讓座。這一刻，我心里好受多了。不知道是我給這個(gè)小姐姐讓座光榮，還是我沒給那個(gè)老女人讓座傷我燥……

　　雖然這些事情已經(jīng)過去很久了，但卻讓我刻骨銘心。家人給我吃的，給小姐姐吃的，讓我記憶猶新。

　　謙讓作文 篇17

　　下午，金燦燦的陽光灑進(jìn)了教室，老師在講臺(tái)上講課，但劉明已經(jīng)收拾好了書包。

　　“下課！”劉明飛一般的沖向門口，但門口早已經(jīng)圍了一大堆人。劉明也擠進(jìn)人群，但怎么也擠不出去。“老師今天才講了謙讓，你們沒聽懂嗎？”人群中的一個(gè)人喊到。大家瞬間停了下來，那人頭也不回地跑了，大家又瘋了似的沖向門口。劉明好不容易才從教室里出來，他飛奔到公交站，已經(jīng)有一大堆人在等車了。“哐哐哐”公交車來了。車門剛剛開啟，下車的人還沒來得及下車，上車的人就開始拼命的奔向了車門。人們好像發(fā)瘋似的，拼命地往前沖，側(cè)身彎腰，什么方法都用了，有的還大聲抱怨的起來。“喂！上車的人，是不是該讓我們先下呀？”一個(gè)著急下車的老爺爺叫道。而另一個(gè)著急上車的公司白領(lǐng)則大聲喊道：“大家要講文明，互相謙讓！”此話一出，大家都安靜了下來，自動(dòng)排成一排，先下后上，幾分鐘就上完了。劉明下了公交車，沖向單元樓。眼看著電梯就要走了，劉明沖過去，按住按鈕，才把它攔了下來。電梯里全是一大群剛跳完廣場(chǎng)舞的老太婆，正嚴(yán)肅的盯著他。劉明剛站進(jìn)去，電梯就發(fā)出警告：“超載，超載。”劉明尷尬的說了聲：“要互相謙讓嘛�！钡�老婆婆一直盯著他，他不得已走了出去。

　　“唉！”劉明跑上了樓梯，抱怨道：“是不是該謙讓一下！”

　　謙讓作文 篇18

　　謙讓，是一種美德。公交車上，可以謙讓；行走在路上，可以謙讓；擁擠的時(shí)候，可以謙讓……

　　放暑假了，去超市購物，商品琳瑯滿目，人也是比肩繼踵�？焖偬暨x好商品后，來到了收銀臺(tái)。十個(gè)收銀臺(tái)，人們都自覺排隊(duì)，有條不紊。突然，有一位中年婦女打破了這種都市的節(jié)奏。只見她推著小推車，大步流星走上前，來到一位美女旁邊，里面的奶粉罐不停打著滾，稍稍停頓了一下，但依然二話不說，搶占了收銀臺(tái)，女生起先沒注意，中年婦女便得意洋洋，恨不得臉上的每條皺紋都在說：“你們太愚蠢了，我輕輕松松就可以結(jié)賬！”女生發(fā)覺不對(duì)勁了，瞟了一眼，抬高下巴，大聲說道：“怎么有人如此無知，作為人最基本的素質(zhì)去哪兒了？”那婦女一臉尷尬，故作無辜：“我可沒插隊(duì)��！”“您這叫此地?zé)o銀三百兩，還是乖乖退到您該站的地方去吧！”中年婦女見狀，只得退回去重新排隊(duì)，小推車?yán)锏囊还弈谭垡廊环瓭L著。

　　事情告一段落，或許女生的話語有些辛辣，但這是保護(hù)自己最好的辦法，同時(shí)也告訴了大家對(duì)付這種人，不能縱容。海明威有句話“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方，一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方”生活就是這樣，不必一直謙讓，適當(dāng)自私，我們可以不斷強(qiáng)大，成為生活的強(qiáng)者。

　　謙讓作文 篇19

　　一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來是那么的自然。

　　以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫面。雖這一幕經(jīng)過導(dǎo)演指導(dǎo)，演員的演藝，但誰有敢說這樣的事情又不在真實(shí)的生活無聲的演義著呢?前不久，也在報(bào)上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書跪求在公交車上請(qǐng)求他人讓個(gè)位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內(nèi)心：我們的社會(huì)傳統(tǒng)謙讓美德今何在?

　　記得從小學(xué)過孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事，在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們：要學(xué)會(huì)謙讓，但是轉(zhuǎn)身背后又是兩個(gè)同學(xué)為了塊橡皮檫在爭(zhēng)吵。試問我們?nèi)缃竦慕逃�何�?

　　聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。

　　車讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛;在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們都“讓”一點(diǎn)，那么人與人之間是真誠地關(guān)心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校里，可以讓出和諧天地……

　　學(xué)會(huì)謙讓吧!讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。

　　謙讓作文 篇20

　　人生中，有很多次選擇，每次選擇的不一樣，結(jié)果也會(huì)不一樣，但這次，我選擇了謙讓。

　　一天，我鄉(xiāng)下的堂妹來到我家，我特別高興，因?yàn)槊妹貌怀�來，而且她一來，總�?huì)帶走一些我不再愛玩的玩具，可是這一次，她居然看上了一個(gè)和她一般大的熊寶寶。

　　那個(gè)熊寶寶是我上幼兒園的時(shí)候獲得的獎(jiǎng)品，而且是我第一次獲得的獎(jiǎng)品，對(duì)我有特別的意義。我勸妹妹另選一個(gè)玩具，可妹妹卻搖了搖頭，堅(jiān)定地說：“不！我就要那個(gè)大熊熊！”話音剛落，她便樂顛顛地跑過去一把抱起大熊寶寶，眼看那口水就要滴到熊腳上了，我急忙跑過去，拽住大熊的腿，想一把拉過來�？擅妹靡膊桓适救�，一把拉住大熊的耳朵，跟我來了一場(chǎng)拔“熊”賽。眼看妹妹要哭了，我不由得心里嘀咕，覺得妹妹好不容易來一回，要不，就給她吧！可是，那畢竟是我第一次得獎(jiǎng)啊，我的相架里至今還保留著我領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的照片哩。不能給，還是不能給！這時(shí)妹妹“哇哇”地大哭起來，我的心軟了，心想：這樣下去，對(duì)我們都不好，不僅鬧矛盾，還會(huì)挨批評(píng)。于是，我松了手，耍酷地說了一句：“真拿你沒辦法�！泵妹貌林�眼淚和鼻涕，開心地說：“還是姐姐好，姐姐真好!”

　　妹妹走后，大熊還坐在原來的地方，我想著妹妹臨行前說的話，“大熊還給姐姐”，雖然熊寶寶的耳朵破了一個(gè)洞，棉花跑了出來，但我一邊縫著破洞，一邊在想：看來，一時(shí)失去未必永遠(yuǎn)失去，有時(shí)失去某些東西，還會(huì)得到更多或更好更重要的東西。比如，這回，我就懂得了謙讓。

　　謙讓作文 篇21

　　謙讓有時(shí)候是一種美德，因?yàn)樗�能給他人帶來快樂，謙讓有時(shí)候還是一種智慧，因?yàn)樗�可以從中得到一些啟示，所以我們要做一個(gè)有美德，有智慧的人。

　　星期天早晨，陽光明媚，萬里無云，陽光普照著大地，今天真是打籃球的好日子呀！于是我打開被窩，跳下床，立刻打電話約了吳明，藍(lán)藍(lán)等幾個(gè)好朋友到馬垅村的籃球場(chǎng)打比賽�；@球場(chǎng)很搶手的，我得趕快去占位置，想到這我趕快穿上衣服，隨便吃點(diǎn)早餐，跟媽媽說了一聲，趕緊出門了。

　　我和好朋友來到籃球場(chǎng)時(shí)，剛好也有群人到籃球場(chǎng)，其中有一個(gè)人對(duì)我們說：“是我們先到的，你們走開，不要妨礙我們打比賽，走開走開！”這時(shí)，洪佳欽站出來大聲說：“什么？這個(gè)籃球場(chǎng)時(shí)你家的啊！肯定不是啊！所以還是你們走開吧！”這時(shí)，有個(gè)瘦瘦的男孩站了出來對(duì)大家說：“別吵了！吵有什么用？這個(gè)籃球是公共的，不分你我，我看大家一起大打好了，我們跟紅，白兩隊(duì)比賽吧！”原來吵的面紅耳赤的小朋友一下子靜了下來。

　　回家想想，覺得非常慚愧當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁床荒芨髯酝俗屢徊�，謙讓對(duì)方，有句話說得好“退一步海闊天空”。很多事情只要我們懂得謙讓，就會(huì)變得簡單了。

　　同學(xué)們，你們?cè)谌穗H交往中，是否也做到了文明謙讓呢?大家想想看：一個(gè)小小的“讓”字，就能引發(fā)那么多為人處世的大道理。這足以說明，一個(gè)充滿文明的社會(huì)，是永遠(yuǎn)離不開“讓”字的。請(qǐng)大家牢牢記�。耗阕屛易�，文明風(fēng)尚!

　　謙讓作文 篇22

　　我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。

　　有些人只是表面上裝裝樣子， 也不用真的去做，但是他們錯(cuò)了。

　　生活中，你不一定就要做大事，而對(duì)小事置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，都是在為你在他人的心目中打造自己的形像，你在別人心中是位英雄比你自己認(rèn)為自己是一個(gè)英雄有用，就算你得到“英雄”這個(gè)稱為，別人卻不這么認(rèn)為你是個(gè)英雄，那也是無用的。

　　也許謙讓這個(gè)詞，早在n多年以前，我們的父母教我們要學(xué)會(huì)謙讓，但現(xiàn)在回想起來，謙讓這個(gè)詞好像我從來沒聽過。

　　記得有一次，我坐在62路車上，車上人很多，到“竹巷街”這站時(shí)，上來了一位骨瘦如柴的老奶奶，大約70來歲，還帶著一位年幼的小孫女，那位老奶奶領(lǐng)著孫女從車門口一直走到車尾，但竟然沒有人讓座，他們卻一點(diǎn)不在乎，坐著的心安理得。視若無睹。每到一個(gè)站，都會(huì)播放“尊老愛幼……”我想，這只是個(gè)擺設(shè)。想必經(jīng)常做車的人聽了不止1000遍，而今天，滿車的人，對(duì)他們卻不理不睬的。

　　我最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱一家企業(yè)招聘人員，一位應(yīng)聘的大學(xué)生，素質(zhì)不錯(cuò)，就因?yàn)樗�多次主�?dòng)給別人讓座，竟被招聘單位說成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”而拒絕聘用。

　　我認(rèn)為，對(duì)我們小學(xué)生來說，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)，應(yīng)把這件事融入骨子里，當(dāng)做身體中的一部分。

　　愿天空飛揚(yáng)著我們的歡聲，世界各地都擁有謙讓。

　　謙讓作文 篇23

　　謙讓是一種美德，往往你謙讓別人，別人就會(huì)給你最大的回報(bào)！

　　我在網(wǎng)上見過一則這樣的故事有一個(gè)老人他去世了，他和他的狗到了天堂和地獄的門口。守在門口的一個(gè)守衛(wèi)說：“你們兩個(gè)人其中要有一個(gè)人要去地獄，一個(gè)要去天堂。”聽完老人馬上向天堂跑，看到這里我就覺得這個(gè)老人非常的壞�？墒鞘虑椴⒉皇沁@樣的，到了天堂門口老人在門口前停了下來狗也停了下來。那個(gè)守衛(wèi)就非常的疑惑不解，他就問：“老人，你已經(jīng)到了天堂門口怎么還不進(jìn)去呢？”老人就笑著說：“其實(shí)我并不想要進(jìn)天堂我只想要我的這一只狗進(jìn)入天堂�！笔匦l(wèi)就更加疑惑了說：“那你為什么還要往天堂的路跑呢？”老人說：“我這一只狗啊特別的忠誠啊，只要主人在哪里他就跟去哪里。所以我不得不跑到天堂門口讓他進(jìn)去�！�

　　守衛(wèi)聽了，熱淚盈眶，把他們兩個(gè)人都送到了天堂。在哪最后一刻我也感動(dòng)了。是啊只要是人都會(huì)謙讓的，我在那時(shí)想到要是那一只狗肯定會(huì)更加的忠誠，更加的照顧主人。

　　人間處處有謙讓，比如說我們廠里吃飯時(shí)選中了同一碗，我們肯定都會(huì)謙讓，把那一碗讓給他人，在做公交車的時(shí)候青少年看見有老人或者是婦女都會(huì)把位置讓給他們，在過人行道時(shí)我們總會(huì)把路讓給他人……還有很多很多這樣的事例，所以我們要對(duì)人人都謙讓這樣別人也會(huì)給予你回報(bào)之恩！

　　謙讓作文 篇24

　　當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上�！�—這就是寬容。

　　雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜菔强鞓分�本。多一些寬容，人們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛心；人們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽光。無論是對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)組織，還是每一個(gè)個(gè)體而言，寬容都是解決矛盾的一切前提。寬容是一種人類的美德，有了寬容謙讓，就有了和諧平安的環(huán)境。

　　給大家講一個(gè)故事吧：有一次，理發(fā)師正在給周恩來總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有跟你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽�？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理散發(fā)的美德——寬容。

　　寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。世間并無絕對(duì)的好壞，而且往往正邪善惡交錯(cuò)，所以我們立身處世有時(shí)也要有清濁并容的雅量。我們常說：“得饒人處且饒人”‘也是這個(gè)理。事實(shí)上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂“海納百川，有容乃大”。

　　可見，寬容的力量是強(qiáng)大的，如果拘于小節(jié)，則辦不成大事；而如果學(xué)會(huì)寬容，則會(huì)“退一步海闊天空”。

　　謙讓作文 篇25

　　風(fēng)狠狠地打在門外棗子樹上，打得滿地都是棗子。母親與我想去還電費(fèi)，也被困在屋里，沒多少步又返回。

　　總算風(fēng)消停了些，我和母親加快了腳步。終于來到收電費(fèi)的小站，雖然太冷，但電局門外的人還不少。我和母親只好在幾米隊(duì)以外的地方等著。

　　天氣冷得我的靴子里全是冷氣，冷得我直打哆嗦，不斷地踩著腳，手不斷左右搓來搓去，用嘴吹出熱氣來暖手，凍得紫紅的臉才稍微有些緩和。

　　過了好久，終于前面只剩兩個(gè)人了，我們抑制不住有點(diǎn)小激動(dòng)。便數(shù)著錢等著還。

　　我突然聽見有點(diǎn)腳步聲，似朝著我們走來。我回頭望了望，一位中年男子正踉踉蹌蹌地往著走來，好像腳有些問題。紛亂的頭發(fā)在風(fēng)中搖晃，任憑著風(fēng)吹都沒有去理會(huì)。蒼白的臉在這個(gè)黑夜里顯得格外的醒目，依稀可見眼睛里布滿這血絲。這不禁讓我對(duì)他有了別的想法。月黑風(fēng)高夜，不總有什么不法分子，盜賊在肆意張狂？我習(xí)慣性地拉著母親的手向前走了走。

　　令我很意外的，他站了沒多久，就用手拍了一下母親的肩，另一只手里緊緊攥著一張五十元錢�！澳茏尳o我這個(gè)位子嗎，我真的必須快點(diǎn)付完電費(fèi)�！蔽液湍赣H退到后邊去，他很激動(dòng)地說：“真是太謝謝您了，您好人會(huì)有好報(bào)的。”他付完電費(fèi)后，便朝著遠(yuǎn)處走去，腳還一拐一拐的，不過很快便消失在了狂風(fēng)之中。

　　雖然還要再挨一點(diǎn)寒冷，不過幫助人后的我更感到滿足。

　　謙讓作文 篇26

　　暑假的一天，我和爸爸看完電影，走出電影廳，準(zhǔn)備乘電梯離開，可是電梯口早已被擠得水泄不通。電梯門一打開，大家就爭(zhēng)先恐后地往里鉆，我和爸爸也被后面的人擠進(jìn)了電梯。“滴滴滴!”電梯突然發(fā)出了報(bào)警聲，原來是超載了。里面的人不耐煩了：“外面的趕緊出去呀，別耽誤大家的時(shí)間�！闭驹谕饷娴娜藟焊鶝]什么反應(yīng)，裝作沒聽見�！暗蔚蔚�!”報(bào)警聲還在不斷地響著，就這樣停了10多秒。突然，我聽到爸爸的聲音：“還是我們出去吧!要不然大家都走不了�！边�沒等我反應(yīng)過來，爸爸已經(jīng)拉著我的手走出了電梯，電梯門迅速關(guān)上了。

　　我有點(diǎn)不高興了，“憑什么我們要出來?站在門口的人都沒有動(dòng)。要出來也應(yīng)該他們出來呀!”看著我氣沖沖的樣子，爸爸說道：“如果沒有人出來，那電梯就走不了，不是更耽誤時(shí)間嗎?我們出來了，電梯能走了，大家不就都方便了嗎?”正說著，電梯門又開了，我和爸爸走進(jìn)了電梯。這次電梯沒有報(bào)警，我們順利地到達(dá)了一樓。

　　走出電梯，看著大廳里來來往往的人群，我突然明白了爸爸剛才的舉動(dòng)，他讓我懂得了謙讓的美好。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。生活中這樣的情形還有很多，比如進(jìn)出教室、上下樓梯、乘坐公交、地鐵……學(xué)會(huì)謙讓，你就會(huì)得到更多的快樂和幸福，社會(huì)也會(huì)更加文明和諧。

　　謙讓讓生活更美好!我也要做一個(gè)會(huì)謙讓的人，把方便和快樂傳遞給更多的人。

　　謙讓作文 篇27

　　“忍一步，風(fēng)平浪靜。退一步，海闊天空”在同學(xué)、朋友、親人之間我們都要學(xué)會(huì)謙讓，因?yàn)橹t讓也是一種美。

　　每次來天津，我都會(huì)和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時(shí)他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時(shí)就因?yàn)槌燥埬愠缘枚辔页缘蒙龠@樣種種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結(jié)果則兩敗俱傷。

　　今年我已經(jīng)上初一了，成成也上四年級(jí)了。以前總把打架當(dāng)成一種習(xí)慣，而現(xiàn)在不會(huì)了。

　　每天我們都會(huì)一起寫作業(yè)，一張大桌子，我倆坐對(duì)面，因?yàn)槲覀z都靠著桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動(dòng)。為了我能舒服一些，我總是往里拽，這時(shí)我可以看見他的嘴角微微抽動(dòng)了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情愿地往前挪動(dòng)了椅子，他一定想：怎么什么事情都得我聽你的?但我沒生氣，寫了一會(huì)兒，我感覺到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口說了聲：“別擠了啊!”誰知，他卻說：“不知道是誰擠的，你沒拽呀?”這一下激怒了我，看著他歪著嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來，他也躍躍欲試的架勢(shì)�！叭獭蔽异o靜地想，我比他大，我理應(yīng)讓著他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內(nèi)心的怒火澆滅了。

　　最后成成還是向我道了歉，我們的感情更好了�，F(xiàn)在想想，如果不是我倆都謙讓了對(duì)方，不知會(huì)冷戰(zhàn)幾天哩!

　　謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽。“孔融讓梨”告訴我們謙讓就是尊老愛幼，家庭美滿幸福的和諧因素。

　　謙讓作文 篇28

　　“讓一得百，爭(zhēng)十失九�！边@句話意義深刻而又充滿韻味。

　　說起與“讓”相關(guān)聯(lián)的詞語——謙讓、禮讓，它們的故事還不少呢?

　　謙讓離我們不遠(yuǎn)。梅蘭方拜齊白石為師，齊白石指出他唱戲的毛病時(shí)，他并沒有義憤填膺，而是特別虛心的聽取了毛病。他，一代大京劇家如此謙讓，真讓人佩服的五體投地。

　　禮讓幸福就在身邊。古代，名人張英和他的鄰居因?yàn)榉孔拥拿娣e爭(zhēng)吵起來，張英寫了一句詩：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。他讓三尺給鄰居家。鄰居讀到詩后也退讓三尺，就有了如今的六尺巷。無論謙讓、禮讓……都是中華民族的美好傳統(tǒng)。

　　“謙讓”能看出一個(gè)人的心靈、品質(zhì)、素質(zhì)等修養(yǎng)。從古至今，有很多名人都用“讓”而成就美德!今天我們也許很少用這個(gè)字。這個(gè)字眼是那么的熟悉，那么的常見，而做到它也并不難，在生活中，我們處處都會(huì)看到需要“讓”的人。如：公交車上簡簡單單的讓座;在狹窄的地方走路給那些行動(dòng)不便的人讓路;開車時(shí)，給新手讓路;在公共場(chǎng)所排隊(duì)時(shí)，給老弱病殘讓位置。生活中這些一點(diǎn)一滴的小事不就可以力所能及的做到“讓”嗎?

　　其實(shí)，你“讓”給別人，別人也會(huì)記住你;不“讓”也會(huì)記住。給別人讓讓，自己不是也會(huì)快樂嗎?愿我們每個(gè)人都懂得“讓”讓的道理，生活就會(huì)變得更美好!

　　謙讓作文 篇29

　　星期六下午，我和同學(xué)一起去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，她在路上給我講了一件這樣的故事。

　　有一天上午，她和父母一起去城里買生活用品，在坐公共汽車時(shí)，有一位大約80歲的老奶奶正急急忙忙地上車，東張西望地看著有沒有空座位。不過，當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)有點(diǎn)擠了，那位老奶奶不得不站著。

　　就在這時(shí)，有位年輕人看到了這番情景，便主動(dòng)起身，碰了碰那位老奶奶的胳膊，想讓她坐這里，可那位老奶奶面帶微笑地說：“哎，不用了，不用了，我就只坐幾站路，不用給我讓座了。你們年輕人一天上班也挺累的，你自己坐吧，不用管我�！蹦贻p人也笑呵呵地說：“阿姨，您是老人，年輕人應(yīng)該給老人讓座，再說了，您腿腳又不方便，萬一車子猛地一停，再把您摔倒了就不好了，還是您坐吧�！本瓦@樣，兩位善良的人你一句我一句，都在互相謙讓，誰也不想坐下。但最后，老奶奶被年輕人說服了，就坐在位子上了。因?yàn)槟贻p人剛從超市回來，所以手上拎了不少東西。老奶奶心想：這位年輕人手上拎了不少東西，讓他把東西放我腿上吧，這樣他就能輕松點(diǎn)了。想完，老奶奶在她的堅(jiān)持下，讓年輕人把東西放在了自己的腿上。

　　車?yán)锏娜怂查g向年輕人和老奶奶投去贊賞的目光。

　　聽完這個(gè)故事，我覺得在這個(gè)社會(huì)上，我們要學(xué)會(huì)相互關(guān)心、幫助、謙讓等，才能使這個(gè)大家庭充滿美德。

　　謙讓作文 篇30

　　人們常說：“退一步海闊天空。”是呀!學(xué)會(huì)謙讓可以使我們打開一片更廣闊的天地，謙讓讓我們心胸寬闊，謙讓讓我們收獲快樂和友誼。

　　在我國五千年的文明史上，出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話;說的是張英在京城為官，他的弟弟在家里為了三尺寬的地方準(zhǔn)備蓋房子令居不讓，弟弟寫信讓哥哥出面干預(yù)。哥哥卻回信說：“千里來信為蓋房讓他三尺又何妨”。

　　明朝時(shí)，山東濟(jì)陽有個(gè)名叫董篤行的人在京城做大官。有一年，老家因?yàn)樯w房子砌墻和鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，互相爭(zhēng)一墻地基，均不讓步。他母親便請(qǐng)人給兒子寫了一封信，要他出面說話，為家里爭(zhēng)氣。董篤行收到家書以后，當(dāng)即給家里老人寫了一封信回信。信中寫了這樣一首詩：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩墻又何妨。”董母看了兒子的書信后，覺得很有道理，就在蓋房時(shí)主動(dòng)讓出了幾尺。鄰居看見了，又聽說了董篤行的那首詩，很是感動(dòng)，也主動(dòng)讓出了幾尺 。于是，兩家重歸于好，互相退讓出的地方成為一條胡同。事情傳開后，人們便把這條胡同稱為“仁義胡同”。

　　人若謙讓，得到的是友情、是財(cái)富，更是逆境中伸出的援手。所以同學(xué)們，請(qǐng)你找回你那謙讓之心吧!永遠(yuǎn)不要拋棄它，不要懷疑它。

　　同學(xué)們!請(qǐng)記住，“謙讓也是一種美德”。

　　謙讓作文 篇31

　　人生就像一杯甘甜醇香的酒，讓人心曠神怡；就像發(fā)黃的照片，讓人喜憂參半。人生有很多美好。作為一名學(xué)生，在我眼里，語文是一種美。

　　漢語的美在于文字。中華民族的文化有五千年的悠久歷史。自從倉頡第一次寫作以來，博大精深的文字與我們結(jié)下了不解之緣。你還記得你年輕時(shí)寫的東西嗎？你記得書中的每個(gè)單詞嗎？可以說，文字在我們的生活中無處不在，像親人朋友一樣圍繞著我們。文字引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，理解世界，幫助我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，理解深刻的道理。我們不能沒有它。這就是語文的美。

　　語文之美在于韻味。自古以來，無數(shù)文人墨客留下了許多優(yōu)秀的詩篇，我們讀了大部分，咽了下去，卻忽略了所傳達(dá)的魅力。其實(shí)，我們可以閉上眼睛，想象當(dāng)時(shí)的情形，體會(huì)到詩人的悲歡離合。例如，當(dāng)我閱讀被皇軍奪回的黃河兩岸時(shí)，我可以看到杜甫和他的妻子和孩子聽到他們可以回家的消息時(shí)臉上的喜悅表情，顯示出無家可歸的人多么想念他們的家鄉(xiāng)和親戚，這可以理解他們?yōu)槭裁础叭欢�我瘋狂地收拾我的書和詩”。但是，讀李清照的詩詞，完全是另一種韻味�！澳�道不忘我，西風(fēng)遮，人比黃花細(xì)”中沒有“愁”字，但詩人的孤獨(dú)和悲傷卻用夸張的手法表達(dá)到了極致，充分體現(xiàn)了李清照當(dāng)時(shí)的心情！這也是語文的美。

　　不可否認(rèn)，漢語承載著文化，文化是中華民族的靈魂，是我們藏在骨子里的血液，表達(dá)了中國人對(duì)美好生活的向往。希望我們能深入學(xué)習(xí)中文，繼續(xù)傳承這份美好。

　　謙讓作文 篇32

　　那一刻，我懂得了，謙讓的感覺真好。

　　調(diào)換座位了，我和小周分配到了一桌，這時(shí)我十分不愿意，因?yàn)槲覀冎�前就有一些過節(jié)，這不才幾天，桌子中間就有了一條“三八線”。

　　小周就很喜歡挑我的毛病，只要我超出那條線一點(diǎn)點(diǎn)，便能遭到那無情的聲波，惡意的踢打，令我恨之入骨，每次都想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他，卻一直找不到，直到那一次……

　　書法課時(shí)，同桌的右手越發(fā)張開越過了“三八線”，我心想：哈哈，千等萬等，終于等到這一刻了，只要我稍微一推，同桌的字就會(huì)多出一條烏黑的長發(fā)，準(zhǔn)會(huì)被老師訓(xùn)斥。我一邊想著，手就不由自主地往同桌那兒靠，突然，我看到了小周的臉上露出了幾分努力的神情，這是他從未有過的，我的手剎那間停住了。

　　現(xiàn)在，我的想法來了個(gè)逆轉(zhuǎn)，他一定非常想寫好這次毛筆字，我要是碰了他一定會(huì)成為“千古罪人”的，他肯定會(huì)和我急的！

　　于是，我又把手縮了回來，同桌越寫越入迷，手越發(fā)往我這兒移，我也忍不住地往邊上挪，他已經(jīng)占了兩張桌子的四分之三了，只占有一點(diǎn)點(diǎn)地盤的我毫無半句怨言，我就那么一直那么忍著、忍著……

　　“叮鈴鈴”下課鈴響起來了，同桌收拾工具時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)自己超線了。

　　從此以后，同桌再也不挑我的毛病了，惡意地踢打沒有了，無情的聲波變成了善意的提醒。

　　瞧，謙讓就是這么簡單，有一句話是“忍無可忍，無須再忍”，到了我這就成了“忍無可忍，強(qiáng)撐再忍”，我不僅獲得了謙讓的快樂，也懂得了一個(gè)道理：退一步，海闊天空！

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