一道難題教會(huì)了我作文(精選10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的一道難題教會(huì)了我作文(精選10篇),歡迎大家分享。
一道難題教會(huì)了我作文1
在一個(gè)晴朗的星期天,我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。突然,我被一道奧數(shù)題難住了。題目是這樣的:一本陳年老賬上記著72個(gè)桶,共67.9元,單價(jià).元。因字跡不清,所以有些看不清了,請(qǐng)解答出總價(jià)是多少單價(jià)是多少?
面對(duì)這種題目,我束手無(wú)策。因?yàn)閵W數(shù)是我最大的弱點(diǎn)。我苦思了很久后還是沒(méi)有想出來(lái),我決定去問(wèn)媽媽。媽媽看了這道題后,想了想。又翻了一本奧數(shù)書(shū)打開(kāi)了一個(gè)章節(jié),對(duì)我說(shuō):“這道題是屬于這個(gè)專題的,你自己去自學(xué)下,你會(huì)懂的。”我聽(tīng)了媽媽的話,感覺(jué)媽媽不幫我,我懶得思考,就苦求媽媽幫助我,媽媽對(duì)我很生氣,對(duì)我說(shuō):“這道題很簡(jiǎn)單,自己想去!
媽媽不幫我,看來(lái)只好自己去想了。我開(kāi)始翻看這個(gè)專題的例題了!斑?這道題的例題與這道我做的題一樣的呀。只不過(guò)數(shù)字換了一些而已,思考方向完全相同。哈哈,我飛快地在67.9中最后的中填了個(gè)2。填好了百分位,這就好填了,因?yàn)?2=8×9,所以必定是8和9的倍數(shù)了。呵呵,那么百位上就填3。因?yàn)?的倍數(shù)就是8的倍數(shù),3的倍數(shù)就是9的倍數(shù)。耶!我做出來(lái)了。不過(guò)還要算單價(jià)。用367.92÷72等于單價(jià),單價(jià)就是5.11元。
我把答案反復(fù)算了好幾遍,確定正確了我才跟媽媽說(shuō),與媽媽講了思路,媽媽夸獎(jiǎng)了我。
經(jīng)過(guò)了這道題之后,我知道了什么事都不能過(guò)于依賴父母,有些事情其實(shí)自己完全有能力解決的。實(shí)在不會(huì)的可以查找一些工具書(shū),尋求方法。這樣,以后碰到相同的題目就會(huì)了。
一道難題教會(huì)了我作文2
在我的學(xué)習(xí)當(dāng)中,遇到過(guò)許許多多的千奇百怪的難題,但是這一些小小的題目一點(diǎn)兒也沒(méi)難倒我,我只要大筆一揮,就完成了這些題目。終究有一天,我還是遇到了令我頭昏眼花、難以理解的、超級(jí)難寫(xiě)的題目。
在一個(gè)晴朗的星期日,我一人正家里寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)班》的題目,做著做著,我覺(jué)得題目越來(lái)越難,半小時(shí)過(guò)去了,我卡在了一道題目上,于是我便翻來(lái)覆去地把這道重新寫(xiě)了一遍?墒牵瑢(xiě)出來(lái)的答案還是錯(cuò)的。就這樣,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼的一瞬間,由上午9:00轉(zhuǎn)換到了中午11:00。我還是未能想出辦法,因?yàn)槲乙呀?jīng)用了8種做題方式,都不能成功。因此,我垂頭喪氣地坐在那里,托著腦袋,想著辦法。當(dāng)我的手搖搖欲墮的時(shí)候,我靈機(jī)一動(dòng),快速地拿出了筆在紙上涂涂寫(xiě)寫(xiě)。十分鐘過(guò)去了,我終于有了靈感和思路。于是就順著這條思路想到盡頭-----啊!我想出來(lái)了,終于想到了這道題的答案。原本托著腦袋的手一下子伸了出來(lái),擺出了一個(gè)勝利的手勢(shì),我的精神也從谷底悄悄地爬上了谷頂,我一個(gè)人歡呼著、雀躍著、興奮著,為做出了這道題目而十分的慶幸,無(wú)比的激動(dòng)。
通過(guò)這一次的考驗(yàn),我終于不再像以前那么地驕傲自大,明白了什么叫做真正的難題,也明白了一個(gè)人只有經(jīng)歷過(guò)挫折和困難,才可以真正的成為一個(gè)成功的人。
一道難題教會(huì)了我作文3
俗話說(shuō)得好,“一噸謊言不如一兩真誠(chéng)”。在我的記憶里,我撒過(guò)謊,但是我認(rèn)錯(cuò)了。
那天,我考了79分,我一邊走在回家的路上,一邊想該怎樣跟媽媽解釋,想著要是讓媽媽知道這個(gè)分?jǐn)?shù),還不得被罵個(gè)狗血淋頭。撒謊,只好這么辦了。 一踏進(jìn)家門(mén),我只是默不作聲,做賊心虛地低著頭,恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí),飄來(lái)媽媽急切的問(wèn)候:“回來(lái)啦!考試怎么樣?”我支支吾吾地回答:“還不錯(cuò),97分。”“喲!這么高,下次努力,爭(zhēng)取保持這個(gè)水平!甭(tīng)著聽(tīng)著,有點(diǎn)無(wú)地自容的感覺(jué):明明我只考了……算了,先進(jìn)房間再說(shuō)。循著走廊,走進(jìn)門(mén)去,外面?zhèn)鱽?lái)媽媽翻來(lái)覆去的炒菜聲,讓我的心更加得忐忑不安。
晚飯過(guò)后,媽媽出去洗碗,我拿出那本家校聯(lián)系本——那本沉甸甸的家校聯(lián)系本,打開(kāi)一看,原來(lái)試卷遲早是要簽名?墒且部梢宰约汉炆先ィ苫爝^(guò)關(guān)!但萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)了怎么辦?于是,我在誠(chéng)實(shí)與撒謊之間艱難地抉擇著,撒謊,說(shuō)實(shí)話?到底該何去何從。這時(shí),一個(gè)聲音從心底響起:“如果你失去了誠(chéng)實(shí),是無(wú)法開(kāi)心起來(lái)的!拔一腥淮笪颍巳绻チ苏\(chéng)實(shí),只能編制更多的謊言來(lái)圓最初的謊。
于是,我顫顫巍巍地邁出雙腳,當(dāng)走到廚房時(shí),我大喊了一聲:“媽媽,其實(shí)我得的是79分,并不是97分,對(duì)不起!”那一刻,時(shí)間仿佛凝固了。 過(guò)了一會(huì)兒,一切恢復(fù)后,媽媽走過(guò)來(lái)輕撫著我,原諒了我。
“物以稀為貴,人以實(shí)為真,”我曾面臨人生中最大的難題,這是人生當(dāng)中必不可少的,可我選擇了正確的道路。
一道難題教會(huì)了我作文4
這道題很棘手,真不知道該如何解決。
元旦節(jié)我參加了“青少年城市生存挑戰(zhàn)賽”,難題也接踵而來(lái)。這天我要第一次離開(kāi)爸媽,憑借手中的一元錢(qián)解決生活的問(wèn)題,最大的難題就是中午的餐費(fèi)。當(dāng)今社會(huì)一元錢(qián)能干什么?坐一次公交的費(fèi)用,或者能買(mǎi)兩根棒棒糖,或者能買(mǎi)一個(gè)小燒餅。問(wèn)題是中午還有一個(gè)白吃飯的教練,還得養(yǎng)活他呀?
我隨著團(tuán)隊(duì)步入一家面包房,我們沒(méi)有辦法的辦法就是給那里的叔叔阿姨們表演節(jié)目,賣藝求贊助費(fèi)。世上無(wú)難事只怕有心人,我們的精神感動(dòng)了愛(ài)心商家們,他們紛紛解囊,為我們做贊助。我們的隊(duì)長(zhǎng)甩掉厚厚的'棉襖,跳起了街舞,引得眾人觀賞贊助?偹阗嵉搅艘还P生活費(fèi),我們隊(duì)九個(gè)人賺到了一百一十五元五角,中午應(yīng)該不會(huì)餓肚子了!我心里竊喜,懸著的心終于放回了肚內(nèi)。
誰(shuí)料想,中午教練帶我們走進(jìn)一家餐館,我們圍坐在餐桌周圍?粗叹汓c(diǎn)餐,聽(tīng)著服務(wù)員報(bào)價(jià),一個(gè)個(gè)全傻眼了。辛辛苦苦一上午竟買(mǎi)不到這一桌大餐,我們?nèi)缤沽藲獾钠で,全無(wú)語(yǔ)了!
“怎么辦?怎么辦?”我們大眼瞪小眼,沒(méi)有了主意。
教練笑了:“今天給大家出這道難題,就是讓你們明白一個(gè)道理:花錢(qián)容易掙錢(qián)難!”
破解了這道難題,我們由衷地感嘆,今后再也不亂花錢(qián)了!
一道難題教會(huì)了我作文5
每一天,都有很多節(jié)課。每一節(jié)課,都有很多問(wèn)題需要同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言。但是,同學(xué)們好象都害怕回答錯(cuò)誤,不敢輕易地舉起那只手,導(dǎo)致許多老師的提問(wèn),都會(huì)“冷場(chǎng)”,使寶貴的上課時(shí)間一分一秒白白浪費(fèi)。所以,在解決各學(xué)科的問(wèn)題之前,讓我們先來(lái)解一解“舉手”——這道難題。
上課了,這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,教學(xué)內(nèi)容是“分?jǐn)?shù)除法”。課一開(kāi)始,何老師便在黑板上出了幾題相關(guān)的數(shù)學(xué)題,示意請(qǐng)同學(xué)們上去板演。但是,就是這么幾題看似簡(jiǎn)單的算術(shù)題,舉手的同學(xué)也只是寥寥無(wú)幾。何老師環(huán)視著同學(xué)們,底下鴉雀無(wú)聲……無(wú)奈之下,老師也只好叫了幾個(gè)沒(méi)有舉手的。我的同桌方潔也是其中一個(gè),她邁著沉重的“步伐”,表情十分“凝重”。她被指定做第三題,題目是“5/9×6/7÷5/6”。方潔戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起一個(gè)白色粉筆頭,慢慢地一步一步解下去:“=5/9×6/7×6/5”,結(jié)果“=4/7”。之后,她又猶豫了一下,就轉(zhuǎn)身走回座位。同時(shí),同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ),有說(shuō)她做對(duì)的,也有說(shuō)錯(cuò)的。她在一旁低頭緊皺著眉。等老師講解完第三題的時(shí)候,在它上面批了一個(gè)大大的紅勾。這時(shí),方潔才松了一口氣。
為什么要害怕發(fā)言呢?我想更多的同學(xué)只是害怕自己的回答是錯(cuò)誤的!如果確信自己的想法是正確的,我想肯定每個(gè)人都愿意來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。但是你有沒(méi)有想過(guò),因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)誤而放棄了發(fā)言的機(jī)會(huì),你將會(huì)錯(cuò)過(guò)什么?
你失去了一次和同學(xué)們一起交流的機(jī)會(huì),失去了一次鍛煉自己表達(dá)能力的機(jī)會(huì),失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)……
害怕發(fā)言的同學(xué)不止我同桌一個(gè)。所以。我很想對(duì)所有的“方潔”說(shuō):我們沒(méi)有必要害怕發(fā)言。老師讓我們發(fā)言,是為了了解我們是否掌握了知識(shí)內(nèi)容,也是為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣,活躍我們的課堂氣氛。而發(fā)言對(duì)我們來(lái)說(shuō),本身就是一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)鍛煉我們膽量,衡量我們水平的機(jī)會(huì)。即使我們發(fā)言錯(cuò)了,那也能讓我們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里,經(jīng)過(guò)同學(xué)、老師的指正,學(xué)到正確的解題方法,掌握正確的知識(shí)。不要怕讓同學(xué)和老師看到我們的錯(cuò)誤,沒(méi)有人會(huì)笑我們笨,因?yàn)闆](méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)的路上充滿著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤,將它們糾正過(guò)來(lái)后,它們就會(huì)像一個(gè)個(gè)光點(diǎn),指引著我們正確向前。
同學(xué)們,讓我們一同舉起手來(lái),去爭(zhēng)取、去把握每一次舉手的機(jī)會(huì)。
一道難題教會(huì)了我作文6
小溪是大海的童年,花朵是果實(shí)的童年,過(guò)去是未來(lái)的童年,快樂(lè)的童年就像雨后的彩虹一般,繽紛絢麗。還記得在我的童年中遇到過(guò)一道難題。
那是在一個(gè)星期天,媽媽出去開(kāi)會(huì)了,爸爸出差去了,媽媽走的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):“驍玲啊,媽媽爸爸都要出去了,中飯你自己燒吧!早飯已經(jīng)在桌子上了!闭诖┮路奈衣(tīng)了,驚訝地說(shuō):“什么,讓我自己燒飯,有沒(méi)有搞錯(cuò)。俊薄皼](méi)搞錯(cuò),你自己看著辦吧,拜拜了!”媽媽說(shuō)完,隨手關(guān)上門(mén),走了。我大叫起來(lái)“哦,我的天啊,我可是從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)飯啊!媽媽這不是在給我出難題嗎!”
吃中飯的時(shí)間到了,我的肚子早已在“咕咕咕”地抗議了,但是,我卻不會(huì)做飯,這可怎么辦。
又過(guò)了十分鐘,我實(shí)在受不了了便只好放下書(shū),走出書(shū)房,來(lái)到廚房間,不知所措,突然,我想起了平時(shí)媽媽炒青菜的樣子,就想自己也來(lái)做一次,說(shuō)做就做。我找來(lái)青菜,放進(jìn)水池里,打開(kāi)水龍頭,開(kāi)始洗起來(lái)。因?yàn)槲也幌矚g吃青菜葉子,所以我把葉子一片一片地拉下來(lái),最后,只剩下一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的菜桿子了。我打開(kāi)鍋?zhàn),向里面倒油,一不小心手一滑,油瓶掉到鍋(zhàn)永锶チ,沒(méi)辦法,我只好撈起油瓶。我先往鍋?zhàn)永锓帕艘粋(gè)青菜,但是鍋?zhàn)永锏挠捅毁v了出來(lái)差點(diǎn)就濺到我的手了。我心想:為了安全我還是站遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!于是 ,我站到了一米以外處,開(kāi)始像投籃球那樣往鍋?zhàn)永锿,沒(méi)想到,油濺得更高了,像水里濺起的小浪花那樣。投完以后,我便蓋上鍋蓋,走出了廚房。
過(guò)了十分鐘以后,我聞到了一股焦味,就連忙沖進(jìn)廚房,關(guān)了煤氣,打開(kāi)鍋蓋一看,青菜已經(jīng)焦得不成樣子了,我一拍腦門(mén),叫到:“哎呀!”
媽媽這次給我出的這道難題,真是難!
一道難題教會(huì)了我作文7
“看看,在這作文紙上劃去這個(gè)字,粘掉哪個(gè)字,多不美觀。∧闶裁磿r(shí)候能不用透明膠呢?”媽媽又在嘮叨我了嗎,媽媽平時(shí)很注重我的寫(xiě)字。
可不用透明膠真得很難啊!我不是先知,我怎么會(huì)知道下一個(gè)字我會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢?就算是很仔細(xì),也會(huì)犯錯(cuò)誤!這種時(shí)候就要派上透明膠出場(chǎng)了,說(shuō)到這,我還得感謝它呢!不過(guò),聽(tīng)媽媽這么一說(shuō),也是有點(diǎn)“心動(dòng)”了。因?yàn)樵诳荚囍凶魑淖植幻烙^,也是要扣分的。我要開(kāi)始“拒絕”透明膠。
說(shuō)到做到,我開(kāi)始了我的“計(jì)劃”。我把透明膠放到桌子里,不想看見(jiàn)它,接著,我開(kāi)始全神貫注地盯著我的字,不讓它出半點(diǎn)差池。太好了,我寫(xiě)了很久都沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)字,一高興起來(lái),我以為自己會(huì)萬(wàn)無(wú)一失,字寫(xiě)得快了一些,可沒(méi)想到就在這時(shí),就因?yàn)橐粰M寫(xiě)錯(cuò)了地方面不得不拿出透明膠,真是一著不慎—全盤(pán)皆輸。
哼!我就不信我寫(xiě)字時(shí)一定要用透明膠。我使用了謄寫(xiě)的方法。我先在紙上寫(xiě)了一遍,再抄謄在規(guī)格的紙上,在寫(xiě)的時(shí)候,我也是小心翼翼,不想再犯上次的錯(cuò)誤,這雖然是小小的一個(gè)段落,而我卻寫(xiě)了近十幾分鐘,不過(guò)我沒(méi)用上透明膠,真是太開(kāi)心了,我滿懷欣喜地把寫(xiě)的美觀的字給媽媽看,媽媽先是有點(diǎn)出科意料,但后來(lái)卻緊鎖眉頭,對(duì)我說(shuō):“子怡你可不仔細(xì)。∏,這個(gè)字都寫(xiě)錯(cuò)了!蔽铱戳丝矗瑧K叫一聲:“!”我就像一個(gè)泄了氣的皮球,癱在椅子上,滿臉是沮喪。
“你以為就你這么幾天的時(shí)間就能成功嗎?成功是靠日積月累的努力的。不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。這個(gè)道理你不是不懂的!甭(tīng)了媽媽的一番話,我重拾了信心。我明白了:世上無(wú)難事,只怕有心人。雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有解決這一難題,但只要我堅(jiān)持,我一定能解決它,它會(huì)成為我在學(xué)習(xí)生涯的追求。 一道難題,使我懂得了許多,收獲了不少。
一道難題教會(huì)了我作文8
今天中午,黃老師在黑板上寫(xiě)著:請(qǐng)證明12的一半等于7。
我看著這一題,在草稿紙上算了一遍,12的一半不是等于7呀!我連續(xù)寫(xiě)了幾遍,可是12除以2算來(lái)算去還是等于6。我左顧右盼,大家都在草稿紙上寫(xiě)著:12除以2等于6。我可把我給難住了,我跑到辦公室里問(wèn)黃老師:“黃老師,12的一半是6是一道小學(xué)題目嗎?”“是的!秉S老師答道。我心想:這道小學(xué)題目可真難呀,數(shù)學(xué)柳老師肯定知道吧。我又去問(wèn)柳老師:“12的一半為什么等于7呀?”柳老師竟然說(shuō):“我也不知道!蔽掖诡^喪氣地回到教室里。我多么盼望著黃老師可以說(shuō)出答案。
“黃老師肯定說(shuō)錯(cuò)了!”一個(gè)聲音打破了沉默的局面,我們聽(tīng)了都哈哈大笑,畢竟黃老師當(dāng)過(guò)數(shù)學(xué)老師,怎么可能說(shuō)錯(cuò)呢?
班隊(duì)課時(shí),黃老師終于肯說(shuō)出答案了,她說(shuō)“12用羅馬數(shù)字表示是‘XII’,7用羅馬數(shù)字表示是‘VII’,把‘XII’切一半不就變成了‘VII’嗎?”我想:這的確是羅馬的小學(xué)要做到的數(shù)學(xué)題。
老師對(duì)我們說(shuō):“不要光看一個(gè)人或事物的表面,而要學(xué)會(huì)從多種方面去看!
一道難題教會(huì)了我作文9
從一年級(jí)接觸數(shù)學(xué)以來(lái),我就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)槲铱梢栽诮獯疬^(guò)程中獲得極大的快樂(lè)與成就感。
可是,今天我遇到了一倒很難的奧數(shù)題,我不管用怎樣的方式去解答,都不能獲得正確的答案,讓我產(chǎn)生前所未有的挫折感。我很想放棄,但是我又不甘心,于是我拿著這個(gè)題目去問(wèn)爸爸,可是他只知道答案不知道算式,我?guī)е涞男那橛秩?wèn)隔壁的大哥哥,大哥哥看了一下題目,教我列出算式我一看原來(lái)和我以前的算式差不多,就是忘記加括號(hào)了,我重新列出算式,終于得出了正確的答案。
經(jīng)過(guò)這件事,我明白了再困難的事情經(jīng)過(guò)自己的努力之后一定會(huì)獲得成功,只要相信自己不輕言放棄。
一道難題教會(huì)了我作文10
以往背課文,我都是一手拿著書(shū),一手拿著東西吃;或者拿著書(shū)擋著臉,里面夾著一本小人書(shū)。往往晚上背的東西,早上起來(lái)就忘記了,因此也常常被老師批語(yǔ)。于是,我打算請(qǐng)教媽媽。
媽媽說(shuō),背課文有三種方法,但都決定于一個(gè)東西,那就是“專注”。比如說(shuō)不能邊吃東西邊背書(shū),東西一吃完,回過(guò)頭來(lái)再背書(shū)就背不好了。還有就是一放學(xué)回家就要背,因?yàn)樯狭艘惶斓恼n,熟悉了課文,背起來(lái)就容易啦!
說(shuō)完了注意事項(xiàng),回歸主題。那三種背課文的方法是什么呢?
第一種方法叫“畫(huà)面法”。意思就是熟讀課文之后,每背一句就要在腦子里浮現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的畫(huà)面,可以輔助記憶。
第二種方法叫“關(guān)鍵詞法”。把課文中重要的詞語(yǔ)記下來(lái),通過(guò)關(guān)鍵詞可以把句子聯(lián)系起來(lái)。這種方法有一個(gè)好處,就是可以驗(yàn)證自己的一些不確定的詞語(yǔ)。
第三種方法叫“手勢(shì)法”?茖W(xué)證明,在背誦的同時(shí),通過(guò)肢體的動(dòng)作,可以加強(qiáng)記憶,特別是舉數(shù)字的時(shí)候,可以用手指來(lái)協(xié)助完成。
第二天就要背課文了,我照著媽媽的方法來(lái)背,果然發(fā)覺(jué)比死記硬背要好很多了。那天我們要背的課題是《圓明圓的毀滅》,背到第二段時(shí),我只花了五分鐘!以前五分鐘只能背完幾句呢!“圓明圓在北京的西北郊”,我在腦子里出現(xiàn)了畫(huà)面:畫(huà)面正中是北京天安門(mén),左上角我就發(fā)現(xiàn)了圓明圓。這樣,第一句我就記住了!笆且蛔e世聞名的皇家園林”,記住“舉世聞名”和“皇家園林”這兩個(gè)關(guān)鍵詞,我又背了下來(lái)!按送猓有許多小園,分布在東、南、西三面”。我找到了“東、南、西”三個(gè)關(guān)鍵詞,在腦子里顯示出地圖,這也不成問(wèn)題了。
最后,我竟然只用了二十五分鐘就背完了這四段課文。媽媽還對(duì)我說(shuō),讀書(shū)一定要溫故而知新,有時(shí)間就要重復(fù)背,這樣才不會(huì)很快忘記。
要背好書(shū),就要運(yùn)用好畫(huà)面、關(guān)鍵詞各手勢(shì)這三大方法,就可以把背書(shū)這個(gè)“大難題”解決了。
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