文具的“比賽”的作文400字
一天早上，文具媽媽有事出門(mén)了。文具媽媽出門(mén)沒(méi)多久，文具寶寶們就開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)了。
鋼筆弟弟第一個(gè)開(kāi)口：“兄弟姐妹們，讓我們來(lái)一場(chǎng)比賽怎么樣？”經(jīng)過(guò)眾文具們的同意后，又有一個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在眾文具的腦海中：比什么好呢？文具寶寶們左思右想，一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目被否定了。終于，鉛筆哥哥開(kāi)口了：讓我們來(lái)展示一下誰(shuí)對(duì)小主人最有用吧。這個(gè)前所未有的比賽項(xiàng)目被文具們認(rèn)可了。
小主人的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。這下子水筆寶寶要大展身手了。小主人手里拿著水筆寶寶一筆一畫(huà)地做工課，字寫(xiě)的很工整。
小主人的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。鉛筆哥哥來(lái)到了小主人身邊，因?yàn)樾≈魅艘勉U筆做連線題。
修正筆寶寶很興奮地等待著第三節(jié)課的到來(lái)。因?yàn)榈谌?jié)課是作文課，它知道自己的'主人是位“錯(cuò)別字大王”一定會(huì)用到自己的。
第四節(jié)課是書(shū)法課。小主人拿出了鋼筆寶寶，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著，字很工整得到了老師的表?yè)P(yáng)。
它們都展示了自己的用處后，都吵著說(shuō)自己對(duì)主人的用處大，一直吵到文具媽媽回到家才平息。文具媽媽問(wèn)；“怎么了？” 文具們把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尳虒?dǎo)它們：你們都是主人的好幫手。聽(tīng)了媽媽的話他們羞澀澀的看了看彼此。
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