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小學(xué)的作文300字4篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文300字 篇1
中秋節(jié)這天是星期六，所以今天的課外興趣班也顯得更加的多！上午上了鋼琴課，下午的寫字課放假了，所以我就可以和姑姑約一起去摘石榴了。
我、春天妹、小姨、爸爸、媽媽、小姑、二姑、大姑、姑父、張戰(zhàn)、張婷、張翼飛還有奶奶我們一大幫人一起去摘石榴。我摘了一個(gè)又大又紅的石榴，打開一看，里面的籽兒鮮紅鮮紅的，真是迷人極了。我咬上一大口，果然是甜滋滋的美味！美味！我一口氣吃完了整個(gè)石榴。我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的石榴！告訴你們吧！它是在一個(gè)山上的軟籽石榴基地摘的。它的籽很小可以吃下去，還可以幫助消化呢！這種又大又紅又甜又是軟籽的石榴是很少見的！所以我在石榴園里是張著大嘴、敞開肚皮，吃呀！姑姑拿著一個(gè)石榴怎么也掰不開，我說(shuō)，你就把它摔開吧！我拿起一個(gè)石榴朝地上輕輕的一摔，果然石榴就裂開了一個(gè)小口，我撿起來(lái)給姑姑，姑姑說(shuō)，你的.方法還怪管用呢！我想，我就是聰明呀！
今天我玩的很高興，今天是中秋節(jié)祝大家的日子過(guò)得像石榴滋味一樣甜蜜！
小學(xué)的作文300字 篇2
我家有四口人，爸爸，媽媽，弟弟和我。
爸爸是從事電力事業(yè)的，媽媽是小學(xué)教師，是學(xué)校的教導(dǎo)主任。爸爸和媽媽都在他們各自的工作崗位上勤勤懇懇的工作了幾十年了，但從來(lái)沒(méi)有一句怨言。媽媽每天早出晚歸，又要忙工作上的事，還要照顧我和弟弟，十分辛苦。媽媽總是把家里打掃的干干凈凈，對(duì)于工作上的事更是一絲不茍，媽媽還連續(xù)幾年被評(píng)為“模范教師”呢！爸爸在離石上班，每星期回來(lái)兩天，也很辛苦。但爸爸每次回來(lái)都要幫媽媽做很多家務(wù)事，還要去照顧奶奶，鄰居的人都說(shuō)爸爸是一個(gè)好兒子，好丈夫。
弟弟是一位四年級(jí)的小學(xué)生，他呀，可愛(ài)學(xué)習(xí)了。每天回到家，第一件是就是做作業(yè)，他對(duì)待作業(yè)總是認(rèn)認(rèn)真真的，從不馬虎。弟弟還很愛(ài)看書，什么《百科全書》啦，《科幻小說(shuō)》啦，他通通愛(ài)看。
我呢，已經(jīng)是一名初中生了，學(xué)習(xí)嘛，還算可以。不過(guò)我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)高中。這才算沒(méi)有辜負(fù)爸爸，媽媽對(duì)我的付出啊。
瞧，這就是我的'家，一個(gè)幸福而快樂(lè)的家！
小學(xué)的作文300字 篇3
小剛買了一只貓，找了他的好朋友小明帶小貓一塊去玩。
小明忽然問(wèn)道：“小剛，這只小貓有多重，你知道嗎？”小剛回答道：“不知道，你問(wèn)這干什么？”“你如果不知道，那我們給小貓稱一下好嗎？”小明說(shuō)道。小剛說(shuō)：“好！我家正好有架臺(tái)稱！”
于是，小明和小剛就抱著小貓到臺(tái)稱旁。小剛把小貓放在稱臺(tái)上，小明就看稱。還沒(méi)看清楚呢，淘氣的小貓卻跳下了稱臺(tái)。小剛又把小貓放回稱臺(tái)上，可小貓又跳下了稱臺(tái)。小剛反復(fù)試了幾次，結(jié)果還是一樣。小剛和小明著急地想：怎樣才能稱到小貓的重量呢？
正在小明絞盡腦汁的時(shí)候，小剛說(shuō)：“我想到辦法了。首先我把小貓抱到稱上，你稱一下我和貓一共有多重，然后再單獨(dú)稱一下我的`重量，最后用我和小貓的重量減去我一個(gè)人的重量，剩下的不就是小貓的重量了嗎？”小明說(shuō)：“這真是個(gè)好辦法啊！”
小明和小剛照著這個(gè)辦法來(lái)做，果然稱出了小貓的重量——2千克。
智慧就是力量，如果不動(dòng)腦筋，小剛和小明就稱不了頑皮的小貓了。
小學(xué)的作文300字 篇4
時(shí)間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號(hào)。當(dāng)我再想尋找流逝的光陰時(shí)，它早已去無(wú)聲、留無(wú)影，只容我在無(wú)聲里嘆息著、默默里思索著：如果我能再做一回小學(xué)生
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)呵護(hù)好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅(jiān)持對(duì)的，改正錯(cuò)的`，用真誠(chéng)呼喚友誼，用真心換來(lái)?yè)从�。不小腸雞肚，不斤斤計(jì)較，我要每一天都與朋友們?cè)跉g樂(lè)、嬉笑中渡過(guò)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說(shuō)聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報(bào)這一滴甘露而努力汲水生長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵茁壯的小樹。
但時(shí)間的逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃如果，我能再做一回小學(xué)生
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