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五年作文300字優(yōu)秀(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年作文300字 篇1
我爸爸的辦公室里有一個(gè)名叫司垚鑫的叔叔，是我的好朋友中我最喜歡的一個(gè)。辦公室里的人都叫他“小司”，我覺(jué)得很親切，所以，我叫他“小司叔叔”。
小司叔叔身材又高又壯，他的籃球打的很棒。每個(gè)星期六我都會(huì)去公司，看他打籃球或者在他休息的時(shí)候我也會(huì)去投上一兩個(gè)球。
有一次公司舉行籃球賽，每個(gè)部門(mén)都派一個(gè)隊(duì)參賽，小司叔叔是技術(shù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)樗募夹g(shù)比辦公室里所有人的技術(shù)都要高。
比賽開(kāi)始了，我的心也懸了起來(lái)。我緊張地看著比賽，隊(duì)員們?cè)谇驁?chǎng)上奮力的比賽，球在球場(chǎng)上傳來(lái)傳去，場(chǎng)面很激動(dòng)人心，隨著球的進(jìn)籃不時(shí)迎來(lái)觀眾的.喝彩聲。只見(jiàn)小司叔叔強(qiáng)壯的身體在球場(chǎng)上敏捷的穿梭在隊(duì)員中間，巧妙的躲過(guò)對(duì)方的堵截把球投進(jìn)球籃。
經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)小司叔叔率領(lǐng)技術(shù)隊(duì)終于打敗其他隊(duì)，以2:1的成績(jī)奪得冠軍，喝彩聲又從觀眾中傳來(lái)，小司叔叔激動(dòng)的和隊(duì)員們抱在一起。一場(chǎng)激烈的球賽終于結(jié)束了，我也為小司叔叔喝彩，小司叔叔你真棒，我好佩服你��！
五年作文300字 篇2
綠樹(shù)成陰的夏天讓人留戀，但五谷豐登的秋天更加迷人。
你看遠(yuǎn)處那綠油油的甘蔗林像一塊綠毯。走近一看，甘蔗一棵挨著一棵，像一位位筆直筆直的戰(zhàn)士正靜靜地站立的那里。一陣風(fēng)吹來(lái)，甘蔗林隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在歡迎秋天的到來(lái)。仔細(xì)看看，甘蔗有綠色的，有淺黃色的，還有褐紅色的�？粗豢每么执值母收�，我忍不住流下了口水。
遠(yuǎn)處的稻田像一片金色的海洋。走近一看，稻子垂著頭，像正在睡覺(jué)，又像在向秋姑娘鞠躬問(wèn)好。一陣風(fēng)輕輕一吹，稻田掀起了層層金色的波浪。
稻田前面是一片菜地。菜地的景色更加迷人。菜地里種著橙黃色的南瓜。那些南瓜圓圓的，像大大的'車(chē)輪�？粗执笥謭A的南瓜，我就馬上想到了萬(wàn)圣節(jié)的南瓜燈，又想到了香甜的南瓜餅和南瓜飯。菜地還種了茄子。茄子紫得發(fā)亮，好像在調(diào)皮地爬樹(shù)，又像在蕩秋千。
咦，從哪里飄來(lái)的香味？哦，原來(lái)菜地左邊是一座果園。果園里種著香蕉。肥大的香蕉葉像大大的扇子，一串串香蕉掛在枝上，有的綠綠的，有的黃黃的，還有點(diǎn)半黃半綠�？吹揭淮卵浪频南憬�，我真想伸手摘幾個(gè)大口大口地吃幾個(gè)。
秋天的景色真美啊！我愛(ài)秋天。
五年作文300字 篇3
我的老師很漂亮，一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，常常束成馬尾，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常逗得我們哈哈大笑！她善解人意，可有一次，她卻誤會(huì)我了……
那一次大課間，我急著上廁所，大組長(zhǎng)攔住我：“先把昨天抄好的作文正本給我�！蔽译S手一拿，就交給大組長(zhǎng)。
中午，大組長(zhǎng)跑來(lái)說(shuō)，老師叫我去辦公室一趟，當(dāng)時(shí)我還不明白發(fā)生了什么，我做錯(cuò)了什么嗎？還是我作文沒(méi)寫(xiě)好？我忐忑地走到辦公室門(mén)口，遲遲不敢進(jìn)去，猶豫了許久才挪進(jìn)去。
一進(jìn)去，老師就板著臉問(wèn)：“看看你都交了什么上來(lái)！”哎呀！怎么把作文草稿交上來(lái)了？我拿著作文草稿跑回教室，在書(shū)包里翻找作文正本，可我把書(shū)包、抽屜翻了個(gè)底朝天，就是找不到！我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師見(jiàn)我這么久都不去辦公室，便親自過(guò)來(lái)：“怎么還不交！”“我——我找不到了！”我急得話都說(shuō)不好了�！皼](méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，別找理由還說(shuō)自己找不到……”老師訓(xùn)斥道。我聽(tīng)得兩眼淚汪汪�！翱奘裁纯�！還不趕快去補(bǔ)！”我真的很想說(shuō)，老師！我真的'寫(xiě)了！只不過(guò)找不到，也許忘在家里了。我邊哭邊寫(xiě)，感覺(jué)這篇是最難寫(xiě)的作文！
放學(xué)回到家，看到作文本端放在桌上時(shí)，我真的很想對(duì)老師說(shuō)：“老師！您真的誤會(huì)我了！”
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