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傷感作文

時(shí)間:2023-04-19 16:46:19 煒玲 300字 我要投稿

有關(guān)傷感作文300字(精選52篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)傷感作文300字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)傷感作文300字(精選52篇)

  傷感作文 1

  獨(dú)自站在窗口,抬頭仰望那一輪明月,心中百感交加……此時(shí),我多么渴望媽媽能陪伴在我身旁,和我一起吃團(tuán)圓飯,一起看明月,和我一起在朦朧的月光下說(shuō)說(shuō)笑笑……

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親…… ”我猜想,媽媽也許此時(shí)同樣正仰望天上的那一輪明月,默默的思戀著我們……

  不知何時(shí),爺爺一聲不吭的來(lái)到我身邊,我們相視一下,誰(shuí)也不知道該說(shuō)些什么。許久,爺爺打破了這短暫的沉默:“想媽媽?zhuān)俊薄鞍。?沒(méi)!”首先我只是微微一怔,之后便矢口否認(rèn),我不想讓爺爺擔(dān)心!皼](méi)關(guān)系,想媽媽就說(shuō)出來(lái),一點(diǎn)也不丟人!”“爺爺……你現(xiàn)在也想……想女兒?jiǎn)?”哽咽著說(shuō)完這句話(huà),淚水以不經(jīng)意滑過(guò)臉龐!斑@個(gè)……”爺爺沉默了,但我知道爺爺是想女兒的.?粗鵂敔攽n(yōu)郁的眼神和疲憊的臉,我的心中不由得一陣傷感!盃敔,沒(méi)事,我會(huì)好好學(xué)習(xí),懂事一點(diǎn),不讓你們生氣、擔(dān)心,所以爺爺你要照顧好身體……”一番話(huà)說(shuō)完,爺爺欣慰的笑了!

  后來(lái)爺爺講述了我媽媽小時(shí)候的故事,可好玩、有趣了!在不知不覺(jué)中傷感就被快樂(lè)所代替了……

  也許,在外奔波的媽媽正希望看到我們開(kāi)心快樂(lè)吧。!

  傷感作文 2

  畢業(yè)了,小學(xué)的一切都已經(jīng)結(jié)束了迎接了新的中學(xué)生活。告別了老師,告別了同學(xué),告別了小學(xué)時(shí)快樂(lè)的歲月!

  我其實(shí)還記得,還記得我們?cè)谛@里嬉戲的歡樂(lè),還記得在操場(chǎng)上比賽時(shí)獲勝的那一幕,還記得我們考試前付出的`辛苦和帶來(lái)幸福的時(shí)刻,還有,還有我們?cè)餐谕婚g教室里學(xué)習(xí)的美好時(shí)光,那最純真的友誼,更不會(huì)忘記我們當(dāng)初曾許下的諾言:不管將來(lái)是富裕還是貧窮,不管到時(shí)相距多遠(yuǎn)都一定要再相聚,不能忘記我們的母校和老師。

  我還清清楚楚地記得,我們當(dāng)時(shí)畢業(yè)典禮上同學(xué)們的心情是多么的傷感。畢業(yè)前我們每天都忙著寫(xiě)同學(xué)錄,復(fù)習(xí)功課,每天都很忙很累,盡管如此我們依舊喜歡忙著。因?yàn)橹挥忻Σ拍茏屛覀儨p少對(duì)畢業(yè)的傷感,所以我們忙著,忙著……我知道,在畢業(yè)典禮上不能哭,只要有一個(gè)人哭就會(huì)有許多人跟著哭,我在心里不停地告訴自己:要堅(jiān)強(qiáng),不能哭。其實(shí)當(dāng)時(shí)每一同學(xué)都是這樣安慰自己的。

  到了畢業(yè)典禮的那天,我們做到了——沒(méi)有輕易的掉眼淚,因?yàn)槲覀冎酪淮畏蛛x將會(huì)是更多重逢的機(jī)會(huì)。

  我們不會(huì)忘記六年的友誼和養(yǎng)育我們的母校,我們將會(huì)刻骨銘心的記住六年來(lái)美好的經(jīng)歷。不會(huì)忘記,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

  傷感作文 3

  每年的8月15,是中秋節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

  一個(gè)人,走在繁華的街道上,看著來(lái)來(lái)往往的行人,看到每個(gè)人都帶著虛偽的面具。

  行尸走肉般來(lái)到樓下,抬眼望到天空。今天的月亮怎么這么的圓?噢,原來(lái)是中秋節(jié)啊,皎潔的月光撒在草地上,看著白玉盤(pán)般的明月總是有中摸名的悲傷。

  已經(jīng)2年了,為什么還是沒(méi)有忘記你。那次車(chē)禍奪去你的生命,。你說(shuō)你會(huì)到月亮上守護(hù)著我,你說(shuō)要我忘了你。人生的路還很長(zhǎng)。但是你知道么,你總是這么的天真,從事那么的可愛(ài),我真的很喜歡你,在每天晚上你都會(huì)闖進(jìn)我的`夢(mèng)境。

  我那最親的兄弟啊,你還好么,2年了,不知道你是否也在看著月亮。曾經(jīng)我們3人是多么的快樂(lè),無(wú)憂(yōu)無(wú)濾。而現(xiàn)在呢,你距我千里之外,而她已經(jīng)……

  現(xiàn)在的我,看透了這個(gè)世界的一切,一切是那沒(méi)的虛偽,那么的邪惡,人們已經(jīng)忽略了最正要的事情,那就是――情。

  每個(gè)人都成了金錢(qián)的奴隸,忘記了最美好的愛(ài)情,親情,友情……

  醉意上涌眼前的月亮已經(jīng)朦朧不清了,但愿人長(zhǎng)久,千里公嬋娟。

  傷感作文 4

  瞧瞧!那是誰(shuí)?哇!是暴女,快跑!

  知道我了吧?我就是大名鼎鼎的暴女小姐,誰(shuí)要是敢欺負(fù)我,我長(zhǎng)眼睛,可拳頭不長(zhǎng)眼睛,一拳,估計(jì)就得讓那些不乖的男生“跪地求饒”了。

  哇噻!那是誰(shuí)?哇!大主持,鼓掌!

  知道我了吧?我就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的大主持,在學(xué)校里我的主持可是一流的棒,除了幾個(gè)冒尖的,幾乎次次主持是我呀!當(dāng)同學(xué)們見(jiàn)了我手中的稿子,必會(huì)說(shuō):“你又要主持啥了呀?”

  哎呦!那是誰(shuí)?哇!自戀狂,狂暈!

  知道我了吧?我就是100%只愛(ài)自己的'自戀狂!很多人問(wèn)我:“你變不變態(tài)?100%只喜歡自己?為啥呀?”“暫時(shí)的啦,不過(guò)人連自己都不喜歡怎么做人呀!懂了不?”“哦,自戀吶!”

  我操!那是誰(shuí)?哇!速哭女,可怕!

  知道我了吧?我就是全班最會(huì)哭的女孩,不必要傷心是發(fā)生在哭,隨時(shí)隨地都可以哭,只要一郁悶,就會(huì)哭,為啥呀?自個(gè)兒也不知道,不過(guò)這樣的水平可以去好萊塢演大電影!就憑著又大又傷感又會(huì)哭的大眼睛,肯定一炮成名!

  我就是這個(gè)隨時(shí)隨地會(huì)換形象的傷感小女孩!

  傷感作文 5

  快要畢業(yè)了,老師讓我們寫(xiě)校園留給我們的印象,這也是在告訴我們我要離開(kāi)學(xué)校了!

  六年了,我們?cè)谶@個(gè)美麗的校園已經(jīng)六年了,每天24個(gè)小時(shí)幾乎是全在校園里度過(guò),學(xué)校里的萬(wàn)物都是那么的熟悉。我是多么不想離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校,可是爸爸媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)蚁M也灰屗麄兪,考到好中學(xué)!雖然我們不太喜歡這個(gè)學(xué)校,不太喜歡那個(gè)嚴(yán)厲的大隊(duì)輔導(dǎo)員,不太喜歡那個(gè)打人打的很痛的.體育老師,不喜歡那個(gè)天天教訓(xùn)人的校長(zhǎng),可是我們愛(ài)這個(gè)學(xué)校,學(xué)校讓我們受到教育,受到鍛煉,給了我們一切,學(xué)校做的任何一件事都是為了我們。

  快要畢業(yè)了,學(xué)校增加了單元測(cè)驗(yàn),學(xué)習(xí)抓的更緊了,我們都在努力的學(xué)習(xí),每當(dāng)看到那綠色的樹(shù),熟悉的老師,熟悉的同學(xué)們,讓我更傷心了!

  六月,那是我們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,將永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)!

  傷感作文 6

  轉(zhuǎn)眼間,自己已經(jīng)畢業(yè)一年了,在這匆匆流逝的時(shí)光里彼此都不在像當(dāng)初那樣難舍難分,可能是不經(jīng)常聯(lián)系關(guān)系淡了吧。

  在一個(gè)午后睡醒時(shí),突然有種回到了初中的感覺(jué),但是那只是一個(gè)夢(mèng),突然之間想到了那一群“二貨”,想到了一起吃飯睡覺(jué),唱歌學(xué)習(xí)的場(chǎng)面,不知是誰(shuí)把馬致遠(yuǎn)老人家的《天凈沙·秋思》改編成了這首能氣死食堂老板的詩(shī)句,古藤老樹(shù)昏鴉,餐廳又在漲價(jià),同學(xué)餓成瘦馬,夕陽(yáng)西下,媽咪我要回家,想起了那一年我們剛剛相遇時(shí)的場(chǎng)景,當(dāng)我們報(bào)道完后,我們迎來(lái)了一生中第一次的軍訓(xùn),那時(shí)太陽(yáng)公公把大地烤的.像火一樣滾燙,晚上迎來(lái)陣陣涼風(fēng)我們和其他班的拉歌,我們就這樣平平凡凡的度過(guò)了為期一周的軍訓(xùn),我們?cè)趪?guó)旗下宣下的誓言依舊縈繞在我的耳旁,可是如今又有多少人實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的誓言。

  清純?nèi)缁穑屛覀內(nèi)缁鸢闳紵,讓整個(gè)大地都能看到我的火苗。

  傷感作文 7

  如果有一個(gè)小孩每天聽(tīng)到的只是父母的吵鬧聲;如果她享受的只是短暫;如果她不在有淚水......

  真的很害怕那種莫名其妙的感覺(jué),晚上,只是一個(gè)人傻傻的想著,種種懼怕都由心而生。

  問(wèn):“回到從前真的那么難嗎?”

  答:“不,他們會(huì)好的,一切都會(huì)回到從前的!

  總是這樣安慰自己。想哭可是淚都從心底風(fēng)干了,愛(ài)可以重來(lái)嗎?我無(wú)法預(yù)知遙遠(yuǎn)的未來(lái),只是可以清晰的看到現(xiàn)在。殘忍的現(xiàn)在只是一點(diǎn)一點(diǎn)抹去我的.快樂(lè)。我期望著會(huì)有蒙娜麗沙的微笑,可僵凍的表情簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的刻在臉上。借著枕頭的肩膀,我哭了不知多少個(gè)夜晚。

  不感想像單親家庭的生活,不敢想像那以后該如何去面對(duì)別人的那種目光,讓我無(wú)法接受的一切的一切都浮現(xiàn)在腦海,甚至讓我忘記了什么是哭泣,什么是傷感。麻木的連最后一點(diǎn)知覺(jué)都失去了,我鼓起最后的一分力,撐下去。

  也許心里藏有一個(gè)重洋,但臉上不留一點(diǎn)痕跡。

  傷感作文 8

  每次回來(lái),都要帶著眼淚離開(kāi),帶走無(wú)奈,帶走悲哀。

  淚水卻又是那樣,怎樣都流不完。生活中的眼淚去又怎樣也無(wú)法撥開(kāi)。

  在我沒(méi)有她的時(shí)候,不知道它的意義,當(dāng)我鼓起勇氣是面臨的又是他們無(wú)情的鄙棄。

  誰(shuí)知道我的心能夠承擔(dān)的分量,我需要一個(gè)彈簧,狠狠的彈奏所有的無(wú)助,讓我在希望的彼岸,永遠(yuǎn)停留。

  每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利,而我們也有給他人幸福的義務(wù),不要用太多的話(huà)來(lái)說(shuō)我是在愛(ài)你,你的方式我承受不起。

  在路口狠狠的哭了一場(chǎng),眼淚是咸的,正如心也是苦的`。

  春天已經(jīng)來(lái)臨,而我呢?

  當(dāng)真相來(lái)臨的時(shí)候,我可以在你的肩上在哭一會(huì)嗎?而我在真相的路口,卻徘徊了幾個(gè)鐘頭,幾年,幾個(gè)世紀(jì)!

  失去一切的感受,也許都會(huì)痛,但當(dāng)你有一天突然發(fā)現(xiàn)自己活得很累,很累,又該走向哪里呢?

  不想與世俗有太多的紛爭(zhēng),那樣很累。

  傷感作文 9

  時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年級(jí)。

  回顧往事的辛酸淚水,回顧往事的天真笑臉,淚水模糊了雙眼。

  曾想,我不想離開(kāi)她們,不想,不想……

  可是,六年了,應(yīng)該夠了吧?應(yīng)該滿(mǎn)足了吧?聚在一起六年,上天沒(méi)對(duì)你不公平吧?

  可惜,馬上就要離開(kāi),長(zhǎng)大后,若有緣,還能見(jiàn)面,若無(wú)緣,只能仰天長(zhǎng)嘆。

  惜,天下無(wú)不散之筵席。嘆,曾經(jīng)把一個(gè)個(gè)愿望,把一個(gè)個(gè)笑臉埋在小樹(shù)底下,如今小樹(shù)已長(zhǎng)大,是不是意味著,愿望也已實(shí)現(xiàn)了呢?不知道。

  望著流星默默許愿,許下永久不分開(kāi),流星會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)么?還是不知道。

  只是知道,我不想與她們分開(kāi),只是,可能么?或許吧,或許不可能。

  曾經(jīng),一下課就瘋瘋鬧鬧,灑脫熱情的我們,到了這種震人心弦,悲傷不已的`時(shí)刻,會(huì)流淚么?真正分別是,會(huì)掛念么?

  到了那時(shí),再繼續(xù)對(duì)著那顆永遠(yuǎn)陪伴我的流星,許愿吧,再來(lái)一次,許下永久不分開(kāi)之承諾……

  直到永久,永久……

  傷感作文 10

  一直以為初中三年生活永遠(yuǎn)那樣漫長(zhǎng),生活在同一個(gè)校園的彼此好友永遠(yuǎn)會(huì)生活在一起、永遠(yuǎn)不離別。

  然而,當(dāng)傷心的事情打濕我心靈、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)灑變我的心扉時(shí)。那一刻,我知道:我們要畢業(yè),同學(xué)們真的要說(shuō)再見(jiàn)。仿佛如同一場(chǎng)夢(mèng),曾經(jīng)的癡狂,曾經(jīng)的波瀾壯闊,曾經(jīng)的肆無(wú)忌憚,曾經(jīng)的飛揚(yáng)跋扈,結(jié)果,在某年某月的某個(gè)地方,突然發(fā)現(xiàn),那只不過(guò)如夢(mèng)一場(chǎng)。驀然回首,那場(chǎng)夢(mèng)里,隱藏著多少辛酸和無(wú)奈,我們不愿再度思索因?yàn)椋瑝?mèng)醒,留給我們的只是依依惜別、難舍難分。畢業(yè),我短暫旅程被中斷,我必須要開(kāi)始去思考我們自己的將來(lái)。我站在人生的拐點(diǎn),迷茫地眺望未來(lái),即使這是我們無(wú)數(shù)次反復(fù)地期待的時(shí)刻,但它突然的到來(lái)依然讓我們措手不及。

  也許我真真的'生活才剛開(kāi)始,迷茫的前方,開(kāi)始提起勇氣再往前走,前方的路到底會(huì)需要多大的毅力呢。這即將是一個(gè)考驗(yàn)。

  傷感作文 11

  接觸他,一個(gè)文筆虛幻的孩子,是在那個(gè)遇見(jiàn)《幻城》的季節(jié)。

  當(dāng)我在書(shū)店第一眼看到《幻城》時(shí)起,便不由自主地愛(ài)上了它。

  傷感,傷感,還是傷感。我是個(gè)傷感的人,于是放棄了縹緲的愛(ài)情,卻發(fā)現(xiàn)真正的感情是親情!懊\(yùn)造人”這是一個(gè)老頭說(shuō)的;“人造命運(yùn)”卻是他說(shuō)的。

  明月裝點(diǎn)了我的窗簾,而我卻裝點(diǎn)了別人的夢(mèng)。我們只是別人理想中的'一場(chǎng)游戲,這是一個(gè)不知名的女人最?lèi)?ài)做的。命運(yùn)不會(huì)停止,只會(huì)穩(wěn)定的前進(jìn),或許你的一切,正如一個(gè)設(shè)計(jì)好的程序,一旦啟動(dòng)就無(wú)法停止。

  林清玄說(shuō),我相信因果,卻不相信借助一個(gè)陌生人的改造而改變。

  不論我們是別人夢(mèng)中的玩偶,仰或別人是我們夢(mèng)中的風(fēng)景,我們都必須走下去。

  我傷感,于是,我選擇在憂(yōu)郁中傷感,而不是在傷感中憂(yōu)郁。

  傷感作文 12

  六年級(jí),快畢業(yè)了。呵呵,生活跟以前差不多,都是大家聚在一起玩游戲,上課是互相抄作業(yè)。呵呵,但是班級(jí)里的快樂(lè),尤其是那些男生耍活寶,班級(jí)大合唱,常常是我笑著笑著就笑出了淚,聽(tīng)聽(tīng)著眼前就是一片模糊……班級(jí)群已經(jīng)建好了,近期盛行的同學(xué)錄也開(kāi)始逐漸衰退下去?磥(lái)一切都已準(zhǔn)備到位了,就差大家一把鼻涕一把眼淚地舉行告別儀式了。(怎么聽(tīng)著像葬禮。

  一起相處了五年的朋友,看著好像很熟悉了,但是你只要仔細(xì)觀察一個(gè)人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他有許多不為人知的`優(yōu)點(diǎn),就像是一塊玉石,看著已經(jīng)被打磨得很透徹了,但是如果再往里打,再往里磨。就會(huì)得到一塊舉世無(wú)雙的美玉。但是我哪有怎么多時(shí)間來(lái)一塊塊打磨那些玉呢?他們總有一天會(huì)被時(shí)間抹去。只留下一篇絢麗美麗的畫(huà),只是已經(jīng)模糊不清了。

  傷感作文 13

  離家的時(shí)候總會(huì)有一些難以忘懷的傷感,這是我每一次離開(kāi)家內(nèi)心深處真實(shí)的感覺(jué),或許是因?yàn)槲姨蕾?lài)家的緣故。

  我在國(guó)慶長(zhǎng)假期間只見(jiàn)到了我的爺爺,而我的爸爸媽媽因?yàn)楦苫,這幾天就一直在外地打工掙錢(qián),我在回家這幾日一直就在干農(nóng)活了。我在這時(shí)候知道了為什么家人如此期盼我要好好學(xué)習(xí)了,也知道了爺爺干農(nóng)活的辛苦,也可以想象出來(lái)爸爸媽媽打工的不容易!

  所有人都在這里努力,都是為了家庭的未來(lái)生活,也都希望大家可以有一個(gè)美好的生活,這是每一個(gè)父母,每一個(gè)長(zhǎng)輩的希望!

  我又要離開(kāi)這里了,這是我自己的`家,這是人們的內(nèi)心深處的港灣,這又是一個(gè)離別時(shí)!

  離別總是會(huì)有一些傷感的,而這一次爺爺雖然不在身邊,可是我的心情依舊有一些難受,我干農(nóng)活也沒(méi)有幫助爺爺全部干完活,還是剩下許多的農(nóng)活沒(méi)有完成,還是需要爺爺在這幾天繼續(xù)干農(nóng)活。

  哎!我還是沒(méi)有什么用處,我還是太嫩了!

  傷感作文 14

  站在樹(shù)下,我看著那傷感。

  它化成樹(shù)葉的眼淚,成為早晨的.第一顆露珠。它順著葉莖往下滑,頗為詩(shī)意,風(fēng)里含著茉莉花的單純清香,它哭著,抓住葉尖。它碎了,變成了土地的心,當(dāng)黃土的心碎了,它再在碎一次。

  站在花叢里,我尋找傷感。

  喜歡看著它在花與花間淘氣地蹦跳著,眨著調(diào)皮的眼睛,但是,眼淚,卻從它臉上劃過(guò)。為什么?因?yàn)樗莻。它不?ài)笑,也不愛(ài)哭,因?yàn)椋缫蚜?xí)慣了心碎。它停歇在玫瑰花瓣上,接著煙消云散。

  冰涼溪水觸碰著我的小腿,我感受著那傷感。

  它冰冷,它華麗,它無(wú)情,它可愛(ài)。它毫無(wú)保留地從我身邊溜走,不留痕跡。它還在哭,傷感的眼淚使溪水更清澈,似乎沒(méi)有掩飾。無(wú)謂的面具已經(jīng)摘下,它不再變化,只是默默地,默默地遂溪而流,沒(méi)有留紙條,沒(méi)有發(fā)信息,它走了,它要到另處出去,繼續(xù)悲痛,哪地方叫大海。

  變,傷感在變,可能有一天,它會(huì)來(lái)你身邊。

  傷感作文 15

  不要問(wèn)我是怎樣愛(ài)你的,其實(shí)我也不知道。我只知道當(dāng)我發(fā)現(xiàn)愛(ài)上你的時(shí)候,我以不能自拔了。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),愛(ài)上你真的是件很痛苦的事。你知道嗎?世界上最遠(yuǎn)的距離不是生死相隔,不是天各一方,而是我就站在你面前你卻不知道我愛(ài)你!

  不是我不想告訴你我的心情,只是每次我想說(shuō)的時(shí)候我都退卻了。因?yàn)槲抑滥愕?心里沒(méi)有我。一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有。

  你知道嗎?當(dāng)你向我好朋友表白的時(shí)候我哭了。我哭得很傷心。沒(méi)人知道。也不知道是不是上天在折磨我,為什么你表白的時(shí)候我要在場(chǎng)?為什么我還要做出若無(wú)其事的樣子走開(kāi)?為什么?為什么?……有那么多的為什么,可是卻沒(méi)有人告訴我答案。

  你無(wú)視我的感情,只把我當(dāng)朋友(盡管如此我也很高興了),我該恨你嗎?不能呀。我真的恨不起來(lái)。因?yàn)槲覑?ài)你呀!

  請(qǐng)你告訴我,愛(ài)你真的就注定了要傷心嗎?

  只想告訴你:我愛(ài)你!

  傷感作文 16

  一眨眼,在小學(xué)六年生活就要結(jié)束了。我真舍不了,和我生活了六年同學(xué)和老師。

  還記得我剛剛進(jìn)六小時(shí)候,我是多么害怕。因?yàn)槲抑溃W(xué)和幼兒園是不一樣。小學(xué)作業(yè)比幼兒園作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進(jìn)這個(gè)(1),這里人我是一個(gè)都不認(rèn)識(shí),讓我害怕,但是現(xiàn)在想去來(lái),覺(jué)得,那時(shí)候我實(shí)在是太可愛(ài)。

  當(dāng)我現(xiàn)在快要畢業(yè)了時(shí),就會(huì)覺(jué)得小時(shí)候生活是最好,但是有時(shí)候又不覺(jué)得了,因?yàn),小時(shí)候有很多游戲不可以玩,而現(xiàn)在可以玩了。

  小學(xué)生活里。許老師對(duì)我可以說(shuō)是最好了,不知道為什么,我很想和許老師聊天;我有好多話(huà)想和她說(shuō),好像流水一樣,流也流不完。許老師,您只是交了我們一年,我們和你情誼是很多很多,花也花不完;現(xiàn)在我們要畢業(yè)了。但是,我們對(duì)你情誼,是永遠(yuǎn)不會(huì)變。

  同學(xué)們,我真舍不得你們。你們和我生活了六年,我們感情是那么得多,我們故事都可以寫(xiě)成一本書(shū)了。

  在這里,我祝福大家可以考上自己心目中中學(xué)。

  傷感作文 17

  中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。一年有四季,每季又分孟、仲、季三部分,八月十五在三秋之中,故稱(chēng)“中秋節(jié)”,也叫“仲秋節(jié)”。

  據(jù)說(shuō),中秋節(jié)來(lái)自古代拜月敬月的習(xí)俗,因此整個(gè)中秋的節(jié)日活動(dòng)與月亮有著密切的`關(guān)系。八月十五月亮正圓,人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征,故中秋節(jié)又被稱(chēng)為“團(tuán)圓節(jié)”。

  在這古老傳統(tǒng)的影響下,我國(guó)一直有這樣的習(xí)俗:每到中秋,家家戶(hù)戶(hù)都吃團(tuán)圓飯,許多親朋好友在今日又聚集在一起,這是一件多么令人激動(dòng)的事情,這讓許多在外地的人們又回到了溫暖的家,享受到了家的溫馨。但中秋這天,并不是每個(gè)家庭都能夠團(tuán)圓,在外求學(xué)、工作的游子因?yàn)闀r(shí)間、距離的關(guān)系,常常無(wú)法回家和家人團(tuán)聚,所以中秋節(jié)帶給他們的是孤單和傷感。

  “明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕、今夕是何年?”九百多年前的一個(gè)中秋之夜,北宋人蘇軾寫(xiě)下了這首膾炙人口的《水調(diào)歌頭》

  傷感作文 18

  這條路一直通向城市,沒(méi)有街燈,沒(méi)有一盞螢火蟲(chóng)露水震蕩。青草枯萎啦,在它上面,履蓋著一層寒冷的靜寂,飄落的.花瓣,沉淪、墜落在月光里,無(wú)聲無(wú)息山貓假裝沉醉。野狗選擇了蟄伏,不再瘋狂地四處流離,這會(huì)兒是深秋。一闕簫,搖落了星星。沒(méi)有風(fēng),天漸冷。在這樣多霧的日子,我們的心時(shí)而凍僵,時(shí)而抽搐,時(shí)而安詳,時(shí)而奮起,諸多大膽思維或者死人般地活來(lái),活人般地死去,天馬行空,怪異乖張,不可捉摸

  今夜沒(méi)有禮贊。我們只是在這樣一個(gè)閑適的時(shí)候,慢慢地學(xué)會(huì)深思,沉淀自己,將山坡上一片片的紫色、黃色、綠色撿拾,等待來(lái)年,等待著下一個(gè)季節(jié)。凝眸不語(yǔ),沉默淡然,一抹淺笑悄悄掛上唇際,情與景、愛(ài)與恨,在或不在,變或未變,壓在心底,那一抹驚艷化作漫天飛舞的紅葉,終會(huì)耗盡繁華灰飛煙滅,那最初的感動(dòng)、憤懣、熱情,終會(huì)在碾碎的時(shí)光里老去,此去經(jīng)年。走在紛飛的秋葉中,驀然轉(zhuǎn)身,卻是風(fēng)停了,人不在了。你尋不到我,我覓不見(jiàn)你

  傷感作文 19

  淚,順著面頰流下,一滴,一滴…….這淚水帶著幽幽的傷感。

  手中捧著一捧落葉,它們?cè)缫驯蝗诉z忘、丟棄。

  風(fēng),吹干了我的淚水;風(fēng),吹走了手中的落葉;風(fēng)……枯黃的落葉隨風(fēng)而飄。風(fēng)停后,落在我頭上、身上,落了我一身。

  它們帶著一顆碎了的心離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)x開(kāi)了自己的工作崗位,唉……

  在過(guò)去的春天里,它們做出了貢獻(xiàn),人們歡迎它們,而現(xiàn)在呢?它們將無(wú)聲無(wú)息地落入泥土,最后,自己也化為泥土,作為養(yǎng)料,一生便如此凄慘地結(jié)束,無(wú)人注意。

  吹干了的淚水再次涌出眼眶,春天的傷感向我涌來(lái),怎么也擺脫不了。

  我既傷心又疑惑:難道人的`一生也是如此?真悲哀啊!

  哦,春天的傷感,離開(kāi)我吧!

  風(fēng)一陣陣吹起,葉一片片落下,似乎永無(wú)止盡……春天的傷感就如此久久不愿離我而去……

  傷感作文 20

  回家的.路上,下雨了,雷公公咆哮著。突然打雷了,雷婆婆怒吼著。此時(shí)我站在家門(mén)口,任風(fēng)吹雨打,不敢回家。

  我站在椅子上,借門(mén)上的小洞往里看了看,沒(méi)人。我又小心地打開(kāi)了門(mén),突然媽媽嚴(yán)肅地問(wèn):“今天是不是考砸了?而且還被罵了?”我嘟囔著說(shuō):“你為什么知道?”她又問(wèn):“別問(wèn)我為什么知道!你只要告訴我你考了多少?”我小心地回答:“89分半!眿寢屢宦(tīng),大發(fā)雷霆!拔铱荚嚨臅r(shí)候東張西望的,當(dāng)然考不好。而且我考完了老師就直接收了卷子,我就沒(méi)來(lái)得及檢查,我怎么知道錯(cuò)了呢!眿寢屢宦(tīng)更生氣了,說(shuō):“考得不好,還敢頂嘴?老師打了電話(huà)給我!對(duì)了,你的卷子呢?”我不情不愿地拿出了卷子!鞍?你作文進(jìn)步了。古詩(shī)八條題目,你竟只對(duì)了兩條,你在想什么呢?”媽媽越說(shuō)越多,我越聽(tīng)越傷心。

  哎,今天真是糟糕透頂。

  傷感作文 21

  轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去,我馬上就要離開(kāi)我的母校了。在我剛剛上六年級(jí)的時(shí)候,還在想這個(gè)暑假可以玩?zhèn)痛快了,連暑假作業(yè)都沒(méi)有,但是到了要畢業(yè)的時(shí)候,就不知不覺(jué)有了一種舍不得的感覺(jué)。

  舍不得可愛(ài)的`同學(xué),他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂(lè),遇到困難時(shí)他們給我?guī)椭,灰心時(shí)給我鼓勵(lì),悲傷時(shí)給我安慰。

  還要感謝每一位教育我的老師,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是英雄,用自己的滿(mǎn)腔熱血造就了我們。在這六年來(lái),教育我的每一位老師都付出了許多汗水和精力,為的就是想把我們培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人才,F(xiàn)在,我們即將離開(kāi)他們,這些感謝我不能不說(shuō)出來(lái)。

  我還要感謝,多年以來(lái)和我形影不離的朋友們,他們總是在我需要幫助的時(shí)候來(lái)幫我。

  在這個(gè)班級(jí)里,我留下了快樂(lè)與悲傷,留下了歡笑和淚水;但這一切,都是我離開(kāi)母校之后的美好童年回憶。我會(huì)記住歡笑與快樂(lè),忘記悲傷與淚水,讓童年在我的心中是個(gè)美好的,能在童年生活上畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

  傷感作文 22

  六月,一個(gè)特殊的季節(jié),我將告別六年的小學(xué)生活,此時(shí),我百感交集。

  班長(zhǎng),我在此向你道歉,你還記得嗎?有一天早上,你讓大家交作業(yè),我因?yàn)樨澩妫瑳](méi)有寫(xiě)作業(yè),死皮賴(lài)臉的不交,你無(wú)奈便撒了謊說(shuō)全到,后來(lái)老師經(jīng)過(guò)清點(diǎn),發(fā)現(xiàn)一個(gè)人沒(méi)交,便狠狠地批評(píng)了你一頓,你從辦公室走出來(lái)時(shí),臉上掛著淚水,對(duì)不起,班長(zhǎng)。

  還有同桌你經(jīng)常給與我?guī)椭,一次?shù)學(xué)考試是,我忘了帶尺子,你情急之下把你的尺子折成了兩半,至今我還無(wú)法忘記那聲清脆的響聲,謝謝你;朋友們,千萬(wàn)不要忘了我們畢業(yè)時(shí)大聲呼喊過(guò)的約定:我們要在心中,在生活中將我們的`友情延長(zhǎng)至永遠(yuǎn)!

  再見(jiàn),那個(gè)我們?cè)?jīng)揮灑過(guò)汗水的操場(chǎng);再見(jiàn),那個(gè)我們?cè)?jīng)光顧過(guò)無(wú)數(shù)次的小賣(mài)部;再見(jiàn),那套我們做過(guò)無(wú)數(shù)次的廣播體操;再見(jiàn),這個(gè)校院中的一切一切,畢業(yè)之時(shí),我將給你們一聲,充滿(mǎn)感激之情的——謝謝!

  傷感作文 23

  有些傷痕,劃在手上,愈合后就成了往事。

  有些傷痕,劃在心上,哪怕化的很輕,也會(huì)留駐于心。

  有些人,近在咫尺,卻是一生無(wú)緣。

  生命中,總有一些精美的情感瓷器在我們身邊跌碎,然而那裂痕卻留在了歲暮回首時(shí)的剎那。

  誰(shuí)都有這樣的時(shí)刻:夜深人靜,情感的傷口又在人世的雨天隱隱作痛,心在回憶中掛滿(mǎn)淚滴。提醒我們?cè)谀菢拥臍q月里,我們?cè)鯓拥乇粣?ài)神的手臂撫摸,又怎樣地被愛(ài)神冷漠的目光所作。獨(dú)自一個(gè)人背負(fù)行囊在情感的荒原流浪;蛟S我們應(yīng)以一種平靜如水的心情來(lái)追憶,溫馨的往事,浪漫的情懷,出人意、天意的離別。但真的能做到平靜如水嗎?一切就是這樣,最初的.情感最真最美,卻往往最脆弱、最單薄。

  迷茫和懺悔,幽怨和心痛是跌落在昨日的珠簾里,每一顆珠子都印滿(mǎn)青春的痕跡。

  滿(mǎn)窗的秋雨迷蒙,卻不知是誰(shuí)流下的淚花,到底是從凄冷的晚秋開(kāi)始,還是在冰涼的殘冬結(jié)束?

  傷感作文 24

  我畢業(yè)了,但心中的眷戀之情,總是......

  十二歲我,接觸最多人除了父母就是老師。因?yàn)槔蠋,我哭過(guò),哭得很傷心;我笑過(guò),笑得很開(kāi)心。對(duì)于笑我已淡忘,而哭,卻記憶猶新。

  畢業(yè)典禮上,當(dāng)我發(fā)言完,心中的情誼一擁而上。忍不住,落淚了,第一次哭的那樣傷心。上樓時(shí),到和我最親近的一位老師,可稱(chēng)得上朋友那里做最后的道別。一頭鉆進(jìn)她的懷抱,淚水浸透了她的衣衫,心中不舍。英語(yǔ)老師和班主任也想落淚,彼此之間難舍難分。

  老師,是辛勤的園丁,關(guān)懷學(xué)生,無(wú)微不至;老師,是火紅的.蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師啊,老師,您是那么無(wú)私地將知識(shí)傳授給我們,把熱心的關(guān)懷獻(xiàn)給我們。呼喚您六年的“老師”早已留戀不舍,在這即將離別之際,我只想對(duì)老師們說(shuō)聲:“謝謝!”

  傷感作文 25

  今天是媽媽回來(lái)的第三十天,也是媽媽在家的最后一天。

  今天清晨5點(diǎn)半,我耳邊傳來(lái)若有若無(wú)的腳步聲。我起床一看原來(lái)是媽媽起來(lái)做早餐了。不一會(huì),我爸爸月起床了。而且,媽媽也煮好了早餐。待爸爸洗刷完后,我們一家人圍在一起吃早餐。我吃得很慢,這餐早飯吃完之后,就很難再吃到媽媽煮的飯了。因?yàn)閶寢尩萌ネ饷娲蚬べ嶅X(qián),很難再回來(lái)一次。吃完早餐后,我默默的收拾書(shū)包,沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。就騎自行車(chē)上學(xué)去了,不敢再逗留,因?yàn)槲遗挛以倭舳鄷?huì)兒,會(huì)更不舍得媽媽離開(kāi)。我在路上拼命的踩自行車(chē),想靠在速度把傷心沖刷干凈。

  在學(xué)校上課,我依然想著媽媽?zhuān)胫鴭寢寣?duì)我說(shuō)的'話(huà),為我做的事。當(dāng)下課鈴響之后,我飛奔出教室,騎著自行車(chē)在路上急速前行。想快點(diǎn)回到家,看看媽媽是否真的走了。但是回到家里,把四周都找了個(gè)遍。依然找不到媽媽。

  媽媽真的走了,以后很難再見(jiàn)到媽媽了。我多希望媽媽留下,但是,這是不可能的。

  傷感作文 26

  多久以來(lái),我都在表達(dá)著對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn),可是誰(shuí)又真正的聽(tīng)過(guò)我的傾訴呢?我感覺(jué)自己已經(jīng)很脆弱了,已經(jīng)經(jīng)不起太大的打擊。

  躺在床上,我好累。我的心已經(jīng)灰了,已經(jīng)涼了。再也沒(méi)有以前的動(dòng)力和激情了,難道我就這樣自甘墮落?

  也許,在這個(gè)世界上,還有值得我留戀的人,我的`心已經(jīng)死去。留下的只有那空虛的靈魂,我要怎么去面對(duì)自己的靈魂?

  我放了些水,趴在那面鏡子前,我聽(tīng)著水的聲音,那么沉靜,那么安詳……

  水的聲音,象征著什么呢?疲憊的我抬頭望了望鏡子中的自己,蒼白。無(wú)力。

  我到底要得到什么?而我又得到了什么?我又一次問(wèn)自己,那落日昏暗的余輝照著我,在鏡子里留下了一塊心靈的陰影,黑黑的。讓我感到茫然……

  我只聽(tīng)見(jiàn)水的聲音,那么清澈,那么有力……

  傷感作文 27

  我是班上的小作家,經(jīng)常寫(xiě)一些小詩(shī)歌啦,小作品啦之類(lèi)的東東,吳碧很嫉妒我,天天說(shuō)我的壞話(huà),因?yàn)楫?dāng)時(shí)是我最喜歡的秋天,所以我并沒(méi)有太在意。我的.不在乎,卻讓吳碧更生氣了,她上學(xué)、放學(xué)都拉幫結(jié)伙,一會(huì)兒和李玉瑞說(shuō),一會(huì)兒和馮振輝說(shuō),整天嘮叨個(gè)不停。更過(guò)分的是,她還經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地大哭,別人問(wèn)原因,她就說(shuō),是我打了她,我不想惹她,吳碧卻變本加厲了,我只要看到有人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),就想起吳碧驕傲、嫉妒、狂妄的樣子。

  后來(lái),一向溫柔文靜的我,終于忍不住了,我寫(xiě)了一篇抗議書(shū),貼在門(mén)上,大家本來(lái)都快相信我了,可是班主任卻說(shuō);“小琪,你為什么要亂貼東西?你欺負(fù)小碧對(duì)吧?她早就告訴我了,沒(méi)想到你居然還。算了,我要撤了你中隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)!吳碧,你來(lái)?yè)?dān)當(dāng)吧!”吳碧得意了,天天昂首挺胸,我看著她得意的面孔,想給她一記重重的耳光。你憑什么弄我?我要報(bào)復(fù)你!

  我在心里咬牙切齒地說(shuō)。

  傷感作文 28

  轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光匆匆流逝,我們又迎來(lái)了緊張的畢業(yè)考;再過(guò)幾個(gè)星期,我們就將離開(kāi)這里,離開(kāi)我們熟悉的班級(jí),熟悉的教室,熟悉的老師和同學(xué)。

  在這個(gè)班級(jí)里,我留下了歡樂(lè)與悲傷,留下了歡笑與淚水;但這一切,在我離開(kāi)母校之后,都是美好的記憶。我會(huì)記住快樂(lè)與歡笑,忘記悲傷與淚水,讓童年在我心中畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

  在這個(gè)班級(jí)里,我要感謝許多人,他們給我?guī)椭,給我鼓勵(lì),給我安慰……

  首先,我要感謝我的老師,六年來(lái),老師們付出了許多汗水和精力,為的就是將我們培養(yǎng)成有出息的人才,F(xiàn)在,我們即將離開(kāi)他們,這句感謝,我不能不說(shuō)。

  其次,我要感謝我的朋友們,在這幾年來(lái),我們無(wú)話(huà)不談,形影不離,他們總是在我需要的.時(shí)候,給我安慰,給我鼓勵(lì)。

  最后,我要感謝我的歷屆同桌,他們?cè)诤臀彝赖娜兆永铮瑤椭,照顧我,讓我感受到同學(xué)見(jiàn)互幫互助的溫暖。謝謝你們。

  各位,謝謝你們!

  希望我們能攜手邁出矯健的步伐,在遙遠(yuǎn)的地方,有一片寬廣的藍(lán)天在等待著我們。

  朋友們,加油!

  傷感作文 29

  轉(zhuǎn)眼間我們就走過(guò)了六年,馬上我們就要去更高的學(xué)校上學(xué),這六年能夠認(rèn)識(shí)你們我很開(kāi)心,但面對(duì)今天的離別我有些傷感。

  今天晚上,是我們最后一次一起睡覺(jué)了,所以,我們的同學(xué)都通宵說(shuō)話(huà),說(shuō)出自己的難受,自己的不舍,還有回憶在一起開(kāi)心的事,不知不覺(jué)中,睡室的聲音漸漸的消失了,同學(xué)們都迷迷糊糊的睡著了。

  到了第二天,天氣格外的晴朗,而且還帶有一陣陣涼爽的清風(fēng),我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都坐在教室里聆聽(tīng)最后一次的上課鈴聲,這時(shí),我們?nèi)频睦蠋煻歼M(jìn)教室了,只見(jiàn)他們抱著一疊疊的畢業(yè)證,“各位同學(xué),祝賀你們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè),當(dāng)你們都拿到畢業(yè)證后就可以離開(kāi)學(xué)校了,而我也會(huì)調(diào)到另一間學(xué)校繼續(xù)教書(shū)……”陳老師抽噎的說(shuō),當(dāng)我們聽(tīng)到這一個(gè)我們都不愿聽(tīng)到的.消息后,我們都異口同聲地說(shuō):“那我們以后回來(lái)怎么看望你呀?”“呃,呵呵,這里還有其他老師呀,不說(shuō)了,我們頒發(fā)畢業(yè)證吧!”陳老師苦笑著說(shuō),我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),陳老師眼角邊濕濕的,亮晶晶的,這時(shí),課室里發(fā)出了細(xì)得不能再細(xì)的嗚咽聲,而我也忍不住,趴下來(lái)悄悄的擦拭眼淚,當(dāng)老師們發(fā)完畢業(yè)證書(shū)的時(shí)候,同學(xué)們都抱在一起,而我也不例外。

  傷感作文 30

  還有幾天的時(shí)間,我就要離開(kāi)我生活了六年的小學(xué)了。我要為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。我還要給教育了我兩年的母校留下一些美好的感謝。

  在這即將離別的時(shí)刻,一幕幕往事又浮現(xiàn)在我腦海里。雖然我們是畢業(yè)班,學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張,但是我們班的養(yǎng)殖地一直沒(méi)有干枯,長(zhǎng)得非常茁壯。這也多虧了李傲同學(xué),每天早上老師來(lái)的早,他來(lái)得更早,每天都給幼苗澆水所以它們長(zhǎng)得非常好。

  再此我要感謝我們的齊老師,雖然您只在六年級(jí)教了我們短短的.一年,但是在齊老師這一年的帶領(lǐng)下,我們的成績(jī)有了很大的提高,把二、三、四、五年級(jí)不會(huì)的都補(bǔ)了回來(lái)。我們的課堂非常充實(shí),幾乎不會(huì)落下一分鐘。記得有一次,我們有的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完評(píng)價(jià)手冊(cè),老師就讓我們留在學(xué)校寫(xiě),她一個(gè)字一個(gè)字的給我們批改。并且用校訊通通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子,多么負(fù)責(zé)的老師。∥覀兗磳⒏鎰e母校,我把依依不舍的眷戀化作志向。努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好的成績(jī)回報(bào)母校!

  再見(jiàn)了,小學(xué)生活!再見(jiàn)了,母校!當(dāng)我作出令人驕傲的成就時(shí),請(qǐng)不要忘記我曾經(jīng)是這兒的學(xué)生。

  傷感作文 31

  日子不斷被時(shí)間吞噬,在時(shí)間的漩渦中,總蘊(yùn)藏著被那些遺忘的回憶。在小學(xué)部一樓曾經(jīng)傳來(lái)我們那一聲聲鏗鏘有力的朗朗讀書(shū)聲,在老師心血的澆灌下,我們從稚嫩的孩童漸漸長(zhǎng)大,但在老師眼里,我們還是孩子。

  一年又一年,時(shí)間在“命運(yùn)羅盤(pán)”中流,新的環(huán)境在不斷迎接著我們。在那手持書(shū)本的一瞬間,時(shí)光似乎回逝從前,腦海里全是零零散散的記憶碎片,歡笑聲,哭泣聲中?偸前殡S這一股股酸澀。

  小學(xué)的生活漸漸從指縫中流走,它像是一本無(wú)形書(shū),形象的.刻畫(huà)著我們的小學(xué)生活。直到六年級(jí),里面的字面俞顯得稀薄,它很厚很厚,但是總是避免不了時(shí)光的摧殘,身在其中的我們總是顯得特別脆弱,似乎一觸動(dòng)就會(huì)變得體無(wú)完膚,等待著我們的只剩離別,童年的天真被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地割碎,碎片呢,只有消失不見(jiàn)。

  飽經(jīng)風(fēng)霜的校園看透了我們的一切,經(jīng)過(guò)的足跡,傷痕,坎坷…

  一本,兩本,三本……我一本一本地?cái)?shù)著,那些寶貴的文章、知識(shí)寶藏猶如千年琥珀蘊(yùn)藏在地下,書(shū)柜里塞滿(mǎn)的不僅僅是書(shū),還有老師嘔心瀝血的教誨。

  校園是我們的家,新的開(kāi)始,新的起點(diǎn)在這兒?jiǎn)⒊,也在這里終結(jié)……

  傷感作文 32

  人總會(huì)嘗到悲歡離合,我當(dāng)然也不例外!每當(dāng)回想起這件事,心里總會(huì)有些小傷感。

  事情是這樣的:“我和她本來(lái)已經(jīng)有四五年的交情了,我們從來(lái)都沒(méi)有鬧過(guò)別扭,吵架是更別說(shuō)了!”

  我還為她得罪過(guò)一個(gè)人,那個(gè)人在QQ空間上說(shuō)我,還評(píng)論我,這使我深受打擊。不過(guò),我還是選擇了忍,更過(guò)分的.是她把我甩她的這件事告訴了她弟,我是文明監(jiān)督,我要去檢查她弟的那個(gè)班級(jí),他弟指著我,說(shuō):“那個(gè)人就是甩我姐的人!彼麄?nèi)喽伎聪蛭,這讓我把臉往哪放?我為了她做了很多事,她卻拋棄了我,我一直把她當(dāng)閨蜜來(lái)看待,得到的卻是被拋棄。我和我的死黨們都喜歡和她開(kāi)開(kāi)玩笑。有一次,她把我其中的一個(gè)死黨弄哭了,她卻生我們的氣,開(kāi)始不理我們,我們有錯(cuò)嗎?

  唉,其實(shí)我還是想和她做朋友的,畢竟我們也是有四五年的交情了啊,我真的不想失去這份美好的回憶!

  但是你選擇了“小三”,我也只能衷心祝福你們了,愿你們?cè)谛W(xué)剩下的一段日子了開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)!

  但是每每回想起你們,我心里總避免不了會(huì)有些小傷感。

  傷感作文 33

  好不容易,考試全部結(jié)束,本來(lái)以為可以好好輕松一下,安安心心地做接下來(lái)的實(shí)習(xí),可是所有的同學(xué)都被愁容籠罩……

  在考前兩三天,大家還在緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候,噩耗傳來(lái):我們要換宿舍!而且是全校公認(rèn)的最差的一棟,突然從最好的搬去最差的,落差太大,誰(shuí)的都接受不了,而且我們都大四了,學(xué)校何必這么折騰人。這些天同學(xué)們都在議論著搬家的事,看來(lái)已成定局,只好珍惜在11棟的最后幾晚了。

  看著住了兩年的宿舍,真的有很多的不舍,昨天傍晚我走上天臺(tái),夜幕降臨時(shí)分,我猛然發(fā)現(xiàn),最舍不下的,是11棟的天臺(tái),天臺(tái)的風(fēng),天臺(tái)的月色,月色下的一切……都是那么令我回味,在眾多擁擠的建筑物中,能夠登高望遠(yuǎn)確實(shí)不容易,只是這兩年來(lái),我無(wú)數(shù)次的走上天臺(tái),站在那片屬于我的`地帶,去看周?chē)囊磺,去想我?jīng)歷的一切,天臺(tái),總是能讓我變得豁然,它見(jiàn)證了我的孤獨(dú),安撫了我的心靈,是我最親密的朋友……而如今,我就要離開(kāi)它了,也許有另一片風(fēng)景在等我,可是那新的風(fēng)景中再也不會(huì)有我所等待的那個(gè)可能會(huì)出現(xiàn)的熟悉的身影……

  傷感作文 34

  感動(dòng),是多么幸福的字眼。相信每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)感動(dòng),或心中對(duì)某人油然而生出感動(dòng)。

  當(dāng)我閑著沒(méi)事干時(shí),就翻一翻我六年級(jí)時(shí)的同學(xué)錄,那里面有同窗的祝福,有班主任的.畢業(yè)寄語(yǔ),有幾張合影,還有就是我要好的朋友王林云給我寫(xiě)的畢業(yè)信。我也會(huì)時(shí)常閱讀,感受其中的蘊(yùn)意,回憶其中的美好畫(huà)面。

  王林云是在六年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入我們班的,她戴著眼鏡,個(gè)子與我差不多高,學(xué)習(xí)也很好,我們就成了好朋友。課上我們互相學(xué)習(xí),課下我們一起游戲,每個(gè)人都很快樂(lè)。每天放學(xué)后,我們也總是一起回家,一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,總有許多說(shuō)不完的事。她最喜歡開(kāi)玩笑,尤其是在我喝水時(shí),說(shuō)個(gè)笑話(huà)讓我把嘴里的水吐出來(lái),滿(mǎn)地都是,然后再哈哈大笑一場(chǎng),這是我們經(jīng)常發(fā)生的場(chǎng)面。

  而現(xiàn)在,小學(xué)畢業(yè)了。慶幸的是,我們都去了一中。她在一班,我在三班。王林云在信中寫(xiě)道:“從六年級(jí)我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,我就暗地里把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的對(duì)手,生活上的朋友!蔽覀冸m然只相處了一年左右的時(shí)間,但彼此之間都有了深厚的感情。

  感動(dòng)無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。

  傷感作文 35

  他當(dāng)時(shí)沒(méi)有改變我,最后卻改變了我的一生。

  我拿起一個(gè)啤酒瓶子,兄弟們開(kāi)始阻攔我,證明他們還沒(méi)有喝醉,還有良心,我把他們的手全部推開(kāi)了,我用酒瓶子狠狠的打到了我的前額上,地上的碎片仿佛是我那破碎的夢(mèng),順著臉頰滴下來(lái)的.血,渲染了幾須血腥。

  我拿著那個(gè)殘缺酒瓶,指著我最?lèi)?ài)戴的老師說(shuō):我的事,以后你少管。

  我和你,本來(lái)多么和諧的字眼,在那天晚上,在那個(gè)沖動(dòng)的夜晚,成了我和我的最敬佩的老師的分界線,時(shí)代的膚淺。

  我應(yīng)聲倒地,一雙剛剛打過(guò)我的手把我穩(wěn)穩(wěn)的抱住了。那時(shí)我已經(jīng)什么也不知道了。

  我醒來(lái)的時(shí)候,躺在學(xué)校衛(wèi)生所里,幾個(gè)哥們趴在床邊睡著了,我問(wèn)他們我怎么會(huì)躺在這里。他們都說(shuō)我喝多了,摔的。我當(dāng)時(shí)什么也不記得了,可能見(jiàn)到老師就會(huì)在嚴(yán)刑逼供下被屈打成招,可是老師只是說(shuō)了一句:以后走路小心點(diǎn),就什么也沒(méi)有說(shuō)了。

  我開(kāi)始在內(nèi)心中佩服我的那幫難兄難弟,他們居然把“老板”給騙了。

  下課后我狠狠的拍了他們的肩膀,以資鼓勵(lì)。他們卻是一臉茫然,而我更是一頭霧水,不見(jiàn)天日。

  我還是暗暗慶幸,僥幸的躲過(guò)了一劫,我不盡感慨,有福之人不用愁。

  傷感作文 36

  水落石出,真相總會(huì)重建天日。

  哥們說(shuō)文科三班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)美女。我笑著說(shuō):那可是我的老家,改不會(huì)來(lái)了個(gè)小三吧。大家三言?xún)烧Z(yǔ)感覺(jué)不過(guò)癮,于是就開(kāi)始商議一睹為快。

  一拍即合,我打前鋒,因?yàn)槲易钍煜さ匦。剛走到門(mén)口,我有點(diǎn)退后,他們看我猶豫,便狠狠的把我推了進(jìn)去,然后聞風(fēng)而逃。

  我一進(jìn)門(mén),就傻眼了,“老板”竟然在教室里。我來(lái)不及逃跑,因?yàn)槲一苫,他都認(rèn)識(shí)我,我只有怪怪的束手就擒,怎一個(gè)狼狽了得。

  他明明不是上課時(shí)間,他怎么會(huì)在?我突然醒悟了,自從轉(zhuǎn)到美術(shù)班,我就再也沒(méi)有上過(guò)早讀了,現(xiàn)在是早讀時(shí)間,“老板”在靠班。我了個(gè)去,我被他們耍了。

  他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),他把我叫到了他的辦公室。他問(wèn)我那天晚上為什么喝酒?我說(shuō)無(wú)聊。他有問(wèn)我為什么用啤酒瓶子打自己的頭?我無(wú)語(yǔ),因?yàn)槲矣浧鹆四莻(gè)沒(méi)有月亮的夜晚發(fā)生的一切,那雙溫暖的.手是他,為我隱瞞老師的也是他。他接著說(shuō):你還記得第一次談話(huà)時(shí),你說(shuō)得夢(mèng)想嗎?

  我不知怎么了,眼角一陣溫暖,然后流出了透明液體。我終于哭著跑出了他的辦公室,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō),不要忘記你的夢(mèng)想。

  回到教室,他們都在陰險(xiǎn)的朝著我微笑。他們還狡滑的試圖打探消息,我用沉默來(lái)報(bào)復(fù)。

  傷感作文 37

  星期五,我和外婆吃過(guò)晚飯去小區(qū)旁的河邊散步。

  這是一個(gè)秋天的傍晚,一輪凸月掛在天邊,發(fā)出皎潔的白光目送著我們一高一矮的兩個(gè)身影。

  小河邊栽著柳樹(shù)和杏樹(shù)。柳樹(shù)的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的垂到了河里,葉子依舊那樣綠。杏樹(shù)卻完全變了模樣,掛著滿(mǎn)滿(mǎn)的鮮黃色,風(fēng)起葉片便隨風(fēng)飄舞,幾只小鳥(niǎo)停在樹(shù)上很有興趣地觀看著這場(chǎng)秋天的演出。

  我想,那一片片掉落的葉子該是多么的憂(yōu)傷,他們離開(kāi)安穩(wěn)的家,飄到地上,飄到水溝里,而不久前,他們還吮吸著樹(shù)媽媽給予的營(yíng)養(yǎng),那樣滿(mǎn)足,那樣快樂(lè)。我注意到也有很多的葉子飄到了河里,噢,他們真幸運(yùn),他們開(kāi)始了一段旅行。我想到了自己,我不也像這些葉子一樣嗎,我也終將離開(kāi)父母的庇護(hù),進(jìn)行自己的人生旅程。

  啊,秋天是多么的傷感!

  河里的.魚(yú)兒不再歡蹦亂跳,河面變得很安靜。偶爾有船只從河面上駛過(guò),蕩漾開(kāi)一圈圈的圓。沿河的商店亮起閃爍的燈,把河面映得五光十色。我輕輕拉著外婆的手,感受著她皺起的皮膚,周?chē)木吧陱?fù)一年,可是我在長(zhǎng)大,外婆也變老了。多么希望時(shí)間能慢點(diǎn)慢點(diǎn)再慢點(diǎn)啊。

  啊,秋天是多么的傷感!

  我和外婆繼續(xù)走著,走過(guò)石拱橋,走過(guò)林蔭道,走過(guò)秋天。

  傷感作文 38

  一眨眼,在小學(xué)的六年生活就要結(jié)束了。我真的舍不了,和我生活了六年的同學(xué)和老師。

  還記得我剛剛進(jìn)六小的時(shí)候,我是多么的害怕。因?yàn)槲抑,小學(xué)和幼兒園是不一樣的。小學(xué)的作業(yè)比幼兒園的作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進(jìn)這個(gè)(1),這里的人我是一個(gè)都不認(rèn)識(shí),讓我害怕,但是現(xiàn)在想去來(lái),覺(jué)得,那時(shí)候的我實(shí)在是太可愛(ài)的'。

  當(dāng)我現(xiàn)在快要畢業(yè)了時(shí),就會(huì)覺(jué)得小時(shí)候的生活是最好的,但是有時(shí)候又不覺(jué)得了,因?yàn)椋r(shí)候有很多的游戲不可以玩,而現(xiàn)在可以玩了。

  小學(xué)生活里。許老師對(duì)我可以說(shuō)是最好的了,不知道為什么,我很想和許老師聊天;我有好多的話(huà)想和她說(shuō),好像流水一樣,流也流不完。許老師,您只是交了我們一年,我們和你的情誼是很多很多,花也花不完;現(xiàn)在我們要畢業(yè)了。但是,我們對(duì)你的情誼,是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。

  同學(xué)們,我真的舍不得你們。你們和我生活了六年,我們的感情是那么得多,我們的故事都可以寫(xiě)成一本書(shū)了。

  在這里,我祝福大家可以考上自己心目中的中學(xué)。

  傷感作文 39

  每當(dāng)提到家庭,總是先會(huì)想到幸福,而我卻不這么認(rèn)為。往往人們會(huì)把家庭說(shuō)成星星,指點(diǎn)前方的路,而我這顆星星為什么跟沒(méi)了電一樣,讓我迷芒。

  十二歲之前,我是父母手心當(dāng)中的寶,就連我在同學(xué)家過(guò)夜都不讓?墒乾F(xiàn)在,就好像我消失了一樣開(kāi)始對(duì)我不聞不問(wèn)。

  媽媽特別在乎我的學(xué)習(xí),只要我的數(shù)學(xué)掉下了90分,她就拿起掃把,追在我的后面。我一邊跑一邊大聲對(duì)媽媽說(shuō):“媽?zhuān)义e(cuò)了,下次我努力!”可媽媽跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,直到抓到我,好好說(shuō)教一頓才完,還收走了我心愛(ài)的手機(jī)。

  可是現(xiàn)在,我都考了70分了,都換不來(lái)她一個(gè)電語(yǔ),只有當(dāng)我打電話(huà)給他,她才說(shuō)讓我下次努力,也不多說(shuō)就把電話(huà)掛了。手機(jī)的嘟嘟聲代表了母親的掛斷,同時(shí)也代表了我眼淚來(lái)了的`提醒。

  我的爸爸一直把我當(dāng)成心里的寶貝,當(dāng)我在學(xué)校受欺負(fù),他肯定幫我要回道理,同時(shí)我也收到許多同學(xué)羨慕的目光。

  現(xiàn)在,他只會(huì)告訴我忍。他跟我說(shuō)忍能成大事。我也經(jīng)常找個(gè)僻靜的地方獨(dú)自清理心靈上的傷口。

  家庭,他帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛,我只痛恨自已為什么那么不爭(zhēng)氣。因?yàn)槲抑,只要我成功,他們?huì)來(lái)看我。

  傷感作文 40

  沉默是我逃避的方式,躲開(kāi)你是我愛(ài)你的最好方式,在這個(gè)欲望充斥靈魂的時(shí)代,每個(gè)人都機(jī)械的在朝著自己的目的前行,不會(huì)注意身邊的風(fēng)景。

  眼淚淹沒(méi)了自己才知道心是那么的痛,感覺(jué)自己是一粒塵埃,在浩瀚的宇宙中是那么的.渺小,微不足道,以至宇宙將我遺忘,即使有一天我不復(fù)存在宇宙或許都不會(huì)知道,因?yàn)槲沂悄菢拥拿煨。沂悄菢拥谋拔⒉桓易屇阏J(rèn)識(shí)我。

  人間四月天,陰雨綿綿,這是個(gè)讓人幸福的月份,可我卻分外孤獨(dú),只因一個(gè)人孤單的行走,但我不會(huì)說(shuō)出來(lái),你在我心底成了秘密,那是我心中的幸福。

  往事如煙,纏綿舊夢(mèng)濕青絹,在這個(gè)青春期躁動(dòng)的季節(jié),感覺(jué)自己像一顆多情的種子,不知是什么時(shí)候注意到了身前的野薔薇,有不知是什么時(shí)候注意到了身旁的野菊花,又不知是什么時(shí)候我忘記了野薔薇,又不知是什么時(shí)候注意到隔壁山上的雄鷹,多情的種子,隨著人間四月的綿雨,微風(fēng)處處開(kāi)放,但我堅(jiān)信該遇見(jiàn)的人總會(huì)遇見(jiàn),早也好晚也罷,一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

  四月末桃花堆積了好幾層我想說(shuō)我比它更痛苦,不是你們功利是這個(gè)世界太世俗。世俗的世界誰(shuí)還會(huì)注意這些。

  晚風(fēng)吹彩霞,落日映余暉,四月我孤獨(dú)的遐想在湖邊。

  傷感作文 41

  畢業(yè)了,小學(xué)的一切都已經(jīng)結(jié)束了迎接了新的中學(xué)生活。告別了老師,告別了同學(xué),告別了小學(xué)時(shí)快樂(lè)的歲月!

  我其實(shí)還記得,還記得我們?cè)谛@里嬉戲的歡樂(lè),還記得在操場(chǎng)上比賽時(shí)獲勝的那一幕,還記得我們考試前付出的辛苦和帶來(lái)幸福的時(shí)刻,還有,還有我們?cè)餐谕婚g教室里學(xué)習(xí)的美好時(shí)光,那最純真的友誼,更不會(huì)忘記我們當(dāng)初曾許下的諾言:不管將來(lái)是富裕還是貧窮,不管到時(shí)相距多遠(yuǎn)都一定要再相聚,不能忘記我們的母校和老師。

  我還清清楚楚地記得,我們當(dāng)時(shí)畢業(yè)典禮上同學(xué)們的心情是多么的傷感。畢業(yè)前我們每天都忙著寫(xiě)同學(xué)錄,復(fù)習(xí)功課,每天都很忙很累,盡管如此我們依舊喜歡忙著。因?yàn)橹挥忻Σ拍茏屛覀儨p少對(duì)畢業(yè)的傷感,所以我們忙著,忙著……我知道,在畢業(yè)典禮上不能哭,只要有一個(gè)人哭就會(huì)有許多人跟著哭,我在心里不停地告訴自己:要堅(jiān)強(qiáng),不能哭。其實(shí)當(dāng)時(shí)每一同學(xué)都是這樣安慰自己的.。

  到了畢業(yè)典禮的那天,我們做到了——沒(méi)有輕易的掉眼淚,因?yàn)槲覀冎酪淮畏蛛x將會(huì)是更多重逢的機(jī)會(huì)。

  我們不會(huì)忘記六年的友誼和養(yǎng)育我們的母校,我們將會(huì)刻骨銘心的記住六年來(lái)美好的經(jīng)歷。不會(huì)忘記,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

  傷感作文 42

  當(dāng)我最后一次看到樓下的小同學(xué)玩耍的時(shí)候,我知道,我要離開(kāi)東勝小學(xué),離開(kāi)您了。您給予了我們多少知識(shí),曾經(jīng),您在黑板前講啞了嗓子,曾經(jīng),你為學(xué)習(xí)不好的同學(xué)課下補(bǔ)課,可今天,我卻再也見(jiàn)不到您在黑板前講題,在批改九十本作業(yè)中的情景。您舍不得我們,我們也舍不得您?晌覀儾坏貌浑x開(kāi)您,離開(kāi)東勝小學(xué)。

  我們每當(dāng)想起這六年中我們?cè)谕饷娲蚣,是您讓我們和好如初,我們(cè)谕馓詺馐悄嫖覀兿蛉速r禮道歉,我們不會(huì)的題是您一遍又一遍地為我們解說(shuō),我們?yōu)槟砹硕嗌俾闊,而您還是默默地為我們承擔(dān)著……

  如今我們已成長(zhǎng)成人,才知道我們小時(shí)是多么的'不懂事,才知道您多么的慈祥,而我們讓您操了太多的心……

  記得有一次,我多么的馬虎,把吃飯的錢(qián)弄丟了,正準(zhǔn)備挨餓,

  是您解囊相助,才讓我少挨一頓餓。還有一次,一位同學(xué)的飯灑了,是您從飯盒里撥出一半,才讓那位同學(xué)吃得更飽,而您卻差點(diǎn)挨餓……

  您為我們付出得太多了,而我們卻無(wú)法回報(bào),我們卻無(wú)法回報(bào),我們永遠(yuǎn)忘不了您的恩德……

  傷感作文 43

  大清早來(lái)上班,可是心情還是很沉重,一直都開(kāi)心不起來(lái),問(wèn)什么你的一絲絲態(tài)度就能這么輕易地影響我。我不知道要這么忘記你,就幾個(gè)月的時(shí)間你們都變了,唯一沒(méi)變的是我的心,雖然它一直在搖晃。

  為什么你要再次出現(xiàn)在我的周遭,本來(lái)已經(jīng)不那么濃烈了,這樣的感覺(jué)好差呀,每天想做錯(cuò)了事的小孩子一樣,提心吊膽地過(guò)日子,怕那天還是會(huì)來(lái)臨,好可怕的那天,不知道那時(shí)候會(huì)留下多少眼淚,你知道我的心現(xiàn)在又多痛,真不想活在當(dāng)下,早晨上班的時(shí)候秋風(fēng)吹在身上已經(jīng)是瑟瑟發(fā)抖了。

  又一年的'秋天,好久沒(méi)看你的校內(nèi)了,前兩天心血來(lái)潮進(jìn)去逛逛,好像變了,靠右邊的一欄出現(xiàn)了特別好友了,三個(gè)簡(jiǎn)單的字眼讓我心情瞬間低落,慌了,我又自作多情了,怎么辦?好難過(guò)哦,你都有老婆了為什么還要來(lái)招惹我,本來(lái)我想那么久沒(méi)聯(lián)系了大家都不要去觸碰彼此間的那條爆發(fā)線,可是你卻打破了,讓我的心此起彼伏地晃來(lái)晃去。

  落葉伴秋風(fēng),伴出一季傷感

  細(xì)雨茫茫獨(dú)倚樓,幾度寒窗伴人愁。

  秋風(fēng)蕭蕭孤望月,落葉又帶幾層傷。

  傷感作文 44

  “春去春又來(lái),花謝花又開(kāi)!倍甑臅r(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,只留下一絲淡淡的痕,劃過(guò)我悵惘的心。小學(xué)短暫的時(shí)光啊!我要用怎樣的深情,才能把你留。

  多少個(gè)萬(wàn)籟具靜的夜晚,坐在臺(tái)燈下,一點(diǎn)點(diǎn)地寫(xiě)出自己的.愁緒,一點(diǎn)點(diǎn)地道出這小學(xué)的苦惱時(shí)光?可今天,它就這樣從我手中溜走了,沒(méi)有任何留戀地走了!

  瀕臨中考的時(shí)候,壓力總是特別大。它催促著我,提醒著我,不給我一點(diǎn)自由的空間。畢業(yè)生的作業(yè)是堆出來(lái)的,畢業(yè)生的悲涼卻只能隨著夜風(fēng),飄飛上天空的頂端,似要擠破它,沖出這個(gè)充滿(mǎn)束縛的世界。

  無(wú)奈,無(wú)奈,無(wú)奈……

  也許現(xiàn)在自己唯一能做的,就是在每一個(gè)這樣的夜晚,一次次地?cái)?shù)著自己的惆悵吧?

  我不知道如何放棄,更不懂得珍惜。我所做的,都是宿命的安排。也許我也可以擺脫它,但,我卻選擇了放棄。

  當(dāng)心已經(jīng)疲憊的時(shí)候,怎樣的生活都不在重要了。我變得好累,好累,變得無(wú)所適從。也許現(xiàn)在我能選擇的路,便是接受吧?

  不知道苦與淚的盡頭,是否會(huì)有刺眼的太陽(yáng)光照耀?

  傷感作文 45

  有一種美叫傷感,她來(lái)也徐徐,去也緩緩,象一只孤獨(dú)的小船,

  不時(shí)飄蕩在心田。有一種美叫傷感,她悲亦隱隱,痛亦釅釅,象一把古老的吉他,不時(shí)撥動(dòng)著心弦。有一種美叫傷感,她若即若離,

  時(shí)隱時(shí)現(xiàn),她從不在刻意追求中產(chǎn)生,總在漫不經(jīng)心時(shí)出現(xiàn),這就是傷感的美,這才是美的傷感......

  她時(shí)常從幸福里發(fā)掘出痛楚,悄悄在完美中制造遺憾。美不同于高興、快樂(lè)、幸福等詞匯,美是一種感受,一種欣賞,一種升華,一種涅?。是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的東西。

  譬如,離愁別恨中包含著的`美,是一種低徊哀婉的凄美,那絕非站在高興角度上,如是,豈不等同于幸災(zāi)樂(lè)禍?

  又如,蒼勁的美,老松,虬枝橫逸,盤(pán)根錯(cuò)結(jié);老人,臉上溝壑縱橫,飽經(jīng)滄桑。美得深沉、含蓄,美在樸實(shí)無(wú)華。

  再如,思鄉(xiāng)的惆悵,“何事吟余忽惆悵,村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)?”思親的渴盼,“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝;愿君多采?,此物最相思!

  明明是愁苦,卻能衍生出許多人間真情,難道不是美奐絕倫嗎?明明是垂垂老矣,卻將生命的頑強(qiáng)、生活的磨礪、世事的艱辛展現(xiàn)得淋漓盡致,難道這不是至善至美嗎?

  傷感作文 46

  舊的不去,新的不來(lái),人也是如此嗎?

  美術(shù)班來(lái)了新老師了,還沒(méi)上課前,教室里全是這個(gè)話(huà)題。那個(gè)女老師管不了我們,就申請(qǐng)換學(xué)校了。現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一個(gè)男老師。其他的都是猜想了。

  該走的會(huì)走,該來(lái)的會(huì)來(lái)。他走進(jìn)了教室,帶著個(gè)眼鏡,一派書(shū)生氣息,我們長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。他自我介紹完畢后,就開(kāi)始宣布他的紀(jì)律,我們不以為然,故意唉聲嘆氣,給他一個(gè)下馬威。

  他叫起了后排的一個(gè)男生,也就是我們宿舍的老大。他問(wèn)為什么嘆氣,老大說(shuō)不為什么。我們以為他懂規(guī)矩,要臣服我們。不料,他竟然是一個(gè)戴眼鏡的憤青。他脫下外套,把老大叫了出去,后來(lái)發(fā)生的事情只有老大知道,他卻從來(lái)不告訴我們,老大只是說(shuō)以后好好學(xué)習(xí)。

  從那以后,我們都變了,變得判若兩人,班上的女生都懷疑我們吃錯(cuò)了藥,但是我們也是這么想的,我們可能是要改邪為正了。

  他的講課風(fēng)格與前一位老師截然不同。風(fēng)趣幽默,見(jiàn)解獨(dú)到。他說(shuō)中國(guó)畫(huà)才是最細(xì)膩的.、最美麗的、最含蓄的。特別是他講到《清明上河圖》時(shí),更是滔滔不絕,從整體到部分,從理論到歷史,讓人回味無(wú)窮。漸漸地,我們開(kāi)始喜歡聽(tīng)他的課,也許就是因?yàn)橐粋(gè)有魅力地男人不是靠臉蛋,而是靠歲月積淀下來(lái)地睿智。

  傷感作文 47

  每年的8月15,是中秋節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

  一個(gè)人,走在繁華的街道上,看著來(lái)來(lái)往往的行人,看到每個(gè)人都帶著虛偽的面具。

  行尸走肉般來(lái)到樓下,抬眼望到天空。今天的月亮怎么這么的圓?噢,原來(lái)是中秋節(jié)啊,皎潔的月光撒在草地上,看著白玉盤(pán)般的明月總是有中摸名的悲傷。

  已經(jīng)2年了,為什么還是沒(méi)有忘記你。那次車(chē)禍奪去你的生命,。你說(shuō)你會(huì)到月亮上守護(hù)著我,你說(shuō)要我忘了你。人生的路還很長(zhǎng)。但是你知道么,你總是這么的天真,從事那么的可愛(ài),我真的很喜歡你,在每天晚上你都會(huì)闖進(jìn)我的`夢(mèng)境。

  我那最親的兄弟啊,你還好么,2年了,不知道你是否也在看著月亮。曾經(jīng)我們3人是多么的快樂(lè),無(wú)憂(yōu)無(wú)濾。而現(xiàn)在呢,你距我千里之外,而她已經(jīng)……

  現(xiàn)在的我,看透了這個(gè)世界的一切,一切是那沒(méi)的虛偽,那么的邪惡,人們已經(jīng)忽略了最正要的事情,那就是――情。

  每個(gè)人都成了金錢(qián)的奴隸,忘記了最美好的愛(ài)情,親情,友情……

  醉意上涌眼前的月亮已經(jīng)朦朧不清了,但愿人長(zhǎng)久,千里公嬋娟。

  傷感作文 48

  當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)圈子,你必須接受那個(gè)圈子的文化,這就是亞文化。我也不能例外,因?yàn)槲乙妗?/p>

  我想了很久,腦細(xì)胞都死了一半,我還是不能接受這個(gè)事實(shí)?墒钱(dāng)我看到一群美術(shù)生毆打一個(gè)熱血少年時(shí),我的腦子仿佛進(jìn)了水,我感到了群體的力量,而且無(wú)比的自豪,畢竟它給我?guī)?lái)了安全感。

  壞孩子本來(lái)不壞,是你們的不依不饒讓他們變壞的。從此我開(kāi)始主動(dòng)和他們聊天,甚至上課時(shí)還滔滔不絕。我開(kāi)始感覺(jué)到他們對(duì)我的巨大吸引力,從未有過(guò)的感覺(jué)。他們的.思想開(kāi)放的一絲不掛,說(shuō)是受西方美術(shù)的影響,我在他們的文化游來(lái)游去,像是一條渴望水的魚(yú),我在他們的天空中東張西望,像一只失去方向的菜鳥(niǎo),我的心跳漸漸的和他們一致起來(lái)。

  漫長(zhǎng)的夜晚,讓我們這些沒(méi)有主心骨的人變得更加無(wú)聊。于是大家趁著夜色,翻過(guò)圍墻,狂歡一場(chǎng),來(lái)了個(gè)不醉不歸,沒(méi)想到喝到盡興的時(shí)候,一個(gè)人走了過(guò)來(lái),打破這個(gè)喧鬧的世界。

  他是我以前的班主任,他走到我的跟前狠狠的給了我一個(gè)耳光,當(dāng)時(shí)兄弟們開(kāi)始摩拳擦掌,躍躍欲試,空氣停滯了,氣氛一度緊張,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā),而且終將要載入學(xué)校史冊(cè),改寫(xiě)歷史的只有一個(gè)人就是我。

  傷感作文 49

  再見(jiàn)了!生涯,你是我的家,如今我要到另一個(gè)家去了,真不舍得,可是,還是要說(shuō)再見(jiàn)。在經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,一點(diǎn)一滴我都要記錄下了,現(xiàn)在的好朋友,好老師,我總有一天要離開(kāi)他們。

  此時(shí)此刻,不管是男的還是女的我都不舍得,都想留住現(xiàn)在美好的時(shí)光。在階段,我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗和無(wú)數(shù)次難過(guò),可是我們始終是一個(gè)大家庭,眼看這個(gè)大家庭快要分開(kāi)了,有時(shí)候想著想著真想哭,好傷感!天下沒(méi)有不散的宴席,我們始終會(huì)分開(kāi),現(xiàn)在我要好好享受這美好的時(shí)光。

  我想停留,停留在那快樂(lè)而悲傷的,可是那是不可能的,我要好好學(xué)習(xí),考好初中,讓我在這個(gè)家沒(méi)白學(xué)習(xí),唉~~~上了初中,我們會(huì)更辛苦!這不是重點(diǎn),我難過(guò)的是我真的要離開(kāi)了,我不想離開(kāi)。

  現(xiàn)在雖然有的.人讓我感到很討厭,但也讓我感到開(kāi)心,今天有一位同學(xué)的腳受傷了,一大塊皮掉了出來(lái),我真擔(dān)心,那不是因?yàn)槲蚁矚g他,而是同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該相親相愛(ài)。

  再見(jiàn)了我的家,再見(jiàn)了我的朋友·老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們的。

  傷感作文 50

  年少時(shí)的夢(mèng),像朵永遠(yuǎn)不凋零的花。歲月席卷,我們卻聽(tīng)到時(shí)間流逝的聲音。我們似乎還能記得,最初走進(jìn)來(lái)時(shí)那份茫然和緊張?稍谶@最后的最后,在這來(lái)不及喘息的傷感里,我們不得不走。

  踱下教學(xué)樓,走過(guò)操場(chǎng),經(jīng)過(guò)綠樹(shù)紅墻、歡聲笑語(yǔ),流連在路的盡頭,我們一再回望。這或許是我們第一次,也將是最后一次,用從無(wú)比珍惜又無(wú)比肅穆的心情,把眼光潑灑在歲月的每個(gè)角落。

  我們要畢業(yè)了。

  昨天,有我們?cè)谡n堂上的'爭(zhēng)論;昨天,有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天,有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天,有我們?cè)跔T光中的歌唱。我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹(shù),我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部,我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天,我們揮手告別的時(shí)候,請(qǐng)接受我深情的祝福。

  畢業(yè),是學(xué)生生涯的終點(diǎn),也是人生的另一個(gè)起點(diǎn)。在人生的漫漫旅途中,會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),站在人生的新起點(diǎn)上,你是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備,蓄勢(shì)待發(fā)?這一路上你要永遠(yuǎn)充滿(mǎn)熱情去微笑面對(duì),張開(kāi)懷抱去勇敢迎接,因?yàn)槟愕膴^斗和成功,只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)!

  六年那,使我多了些不舍。

  傷感作文 51

  每當(dāng)聽(tīng)到“爺爺”兩個(gè)字時(shí),我的心頭總會(huì)劃過(guò)一絲傷感,因?yàn)槲覜](méi)有爺爺了。

  那是個(gè)春節(jié)的早晨,溫嶺處處飄著過(guò)年的味道?稍谶@新的一年快要來(lái)臨之際,我的心卻被抹不去的傷感籠罩著,是因?yàn),前些天的噩耗——爺爺走了?/p>

  天還沒(méi)亮,灰蒙蒙的`,爸爸媽媽牽著我的小手走在路上。一陣春風(fēng)吹過(guò),亂了樹(shù)枝,發(fā)出一陣低吼,好像在表白它跟我一樣悲傷。我突然覺(jué)得,那一刻,死亡的氣息充斥著整個(gè)大地,也充斥著我的心靈。

  來(lái)到殯儀館,爺爺?shù)膬x體擺在面前,他走得那么安詳,與爺爺在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。一滴、兩滴、三滴……淚水奪眶而出,我哭過(guò)上百次,但從未哭得這么傷心,淚水嘩嘩地順著臉頰,落在地上,如同下了暴雨似的,我并不用手去擦拭臉頰,而是沉浸在失去親人的悲痛中。不知不覺(jué)中,我的臉被鼻涕和眼淚包圍了,可以說(shuō)是“以淚洗面”了吧!

  突然,回過(guò)身發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)墓撞牟恢灰频侥睦锶チ,爸爸的背上背著一雙草鞋,我趕緊跑了過(guò)去,淚還在流淌著。原來(lái),爺爺?shù)倪z體要去火化了,我不忍再看,轉(zhuǎn)過(guò)身去哭得更厲害了,眼淚似乎匯成了河……

  爺爺就這樣走了!人有悲歡離合,月有陰晴圓缺……希望爺爺在天堂安好!

  傷感作文 52

  猶記得曾經(jīng)的陌生,這一刻卻滿(mǎn)是感動(dòng),想起33顆心一起壘砌的夢(mèng),想把這些溫馨的回憶延伸成永恒!}記

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了,我的心中真的好痛:柳蔭下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)。

  曾經(jīng)一起嘴角上揚(yáng),面露微笑,曾經(jīng)一起訴說(shuō)心聲,相擁而泣,姐妹們,再見(jiàn)了!時(shí)間在回憶的路上走得好慢好慢,青春在這個(gè)夏季鋒利地轉(zhuǎn)了個(gè)彎,我看見(jiàn)轉(zhuǎn)身的剎那你的眼里憂(yōu)郁的暗淡了四圍的光!青春是道明媚的彩虹,離別是彩虹中隱藏的灰暗!

  擦肩而過(guò),也是一種默契;萍水相逢,也是一種緣分,更何況是教導(dǎo)我六年的老師呢?從學(xué)寫(xiě)a、o、e到寫(xiě)作文,從學(xué)寫(xiě)1、2,3到解決奧數(shù)題,我們的哪一點(diǎn)進(jìn)步不凝聚著老師的汗水。再見(jiàn)了,我人生的第二盞指路明燈;再見(jiàn)了,為我修枝剪葉的`園丁,再見(jiàn)了!

  “輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái),我輕輕的招手,作別西天的云彩!庇H愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的母校,在這離別的時(shí)刻,我要向你們衷心的道一聲:再見(jiàn)!

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