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【精品】地理作文300字19篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的【精品】地理作文300字，歡迎大家分享。
地理作文 1
說(shuō)到探險(xiǎn)家，大家腦海中第一反應(yīng)是聯(lián)想到誰(shuí)呢?魯濱遜，對(duì)，就是那本《魯濱遜漂流記》，不斷地刺激我們，激發(fā)我們那顆蠢蠢欲動(dòng)的渴望去探險(xiǎn)的好奇心�，F(xiàn)實(shí)生活中，可能很少遇見(jiàn)一些像魯濱遜那樣的險(xiǎn)境，也很少遇到像李安導(dǎo)演拍的電影《奇幻漂流少年派》那樣危險(xiǎn)……可是生活中并不缺少探險(xiǎn)家，他們或攀登險(xiǎn)峰，或穿越原始森林，或登上太空，或深入原始部落，或嘗試自己從沒(méi)做過(guò)的第一次，第一次自己獨(dú)自去遠(yuǎn)方旅行……這些都是探險(xiǎn)，所有勇于嘗試的人都是探險(xiǎn)家!
你的第一次探險(xiǎn)是什么時(shí)候呢?那時(shí)的心情怎么樣?我是探險(xiǎn)家，我曾經(jīng)去過(guò)時(shí)光鎮(zhèn)探險(xiǎn)，我曾經(jīng)去過(guò)森林里探險(xiǎn)，或想象或現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的發(fā)生過(guò)，都可以說(shuō)出來(lái)，和大家分享一下你的探險(xiǎn)故事吧!
古往今來(lái)，中外有著多少堅(jiān)毅執(zhí)著，勇于探險(xiǎn)的'人們啊，他們其間不是經(jīng)歷常人無(wú)法體驗(yàn)的激情與成功，就是經(jīng)歷常人難以想象的悲壯與失敗……
地理作文 2
我是一個(gè)小地理迷。我喜歡地理，就像風(fēng)走了八百里不問(wèn)歸期，像云漂泊九萬(wàn)里不曾停息。我家有大量的書(shū)籍，其中必不可少的就是地理書(shū)。學(xué)習(xí)之余，我都會(huì)以它為伴。
記得有一次奶奶要去一個(gè)地方，卻不知道該怎么走。我為奶奶繪制了一張巨野縣城的路線圖，奶奶看著路線圖，準(zhǔn)確無(wú)誤地到達(dá)了目的地。奶奶夸我是她的小導(dǎo)航。
媽媽每天都學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，里面有一欄挑戰(zhàn)答題，媽媽經(jīng)常向我請(qǐng)教問(wèn)題，比如：世界上最大的島嶼格陵蘭島；除了太陽(yáng)離地球最近的恒星比鄰星；昨天又問(wèn)我聯(lián)合國(guó)的總部在哪兒？美國(guó)、紐約我不加思索的回答。媽媽稱我為她的小智囊。
媽媽說(shuō)她上學(xué)的.時(shí)候地理學(xué)得不好，現(xiàn)在會(huì)的更是寥寥無(wú)幾，所以我為媽媽繪制了一張中國(guó)地圖，每天都會(huì)陪她學(xué)習(xí)。
地理帶我遨游世界，讓我領(lǐng)略岱宗夫如何？齊魯青未了的泰山之巔；讓我了解蜀道難，難于上青天的四川盆地地貌。地理，我愛(ài)你
地理作文 3
我最近讀到的繪本是《中國(guó)地理兒童版祁連山》，這本書(shū)是我們班進(jìn)行繪本漂流的書(shū)。
我在繪本上了解了這個(gè)山脈是我們中國(guó)的主要山脈之一，它有非常美麗的風(fēng)光。它的山頂常年積雪，皚皚白雪非常美麗。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)祁連山的.白雪，可是我見(jiàn)過(guò)阿爾卑斯山上的白雪，還見(jiàn)過(guò)富士山的白雪，所以我能想象到祁連山上的白雪，一定非常美麗。
祁連山最西邊的關(guān)口是玉門(mén)關(guān)，當(dāng)我看到玉門(mén)關(guān)的時(shí)候我太高興了，因?yàn)槲覄倓偙硶?huì)一首詩(shī)：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”。
祁連山是我們重要的水資源寶庫(kù)，因?yàn)槠钸B山有3000多條冰川。這些冰川融化的水滋養(yǎng)著祁連山腳下的土地。在這有一個(gè)非常著名的地方叫河西走廊。這個(gè)河西走廊是絲綢之路的重要通道，我上幼兒園的時(shí)候老師就給我們講過(guò)絲綢之路，我們班的小朋友還跳過(guò)新疆舞，而且我還知道絲綢之路的起點(diǎn)是西安，這都讓我感覺(jué)到很驕傲。
讀完這本書(shū)我的知識(shí)又增加了不少，我覺(jué)得我們學(xué)校的繪本漂流，實(shí)在是太棒了。
地理作文 4
我愛(ài)地理,不僅僅是因?yàn)樗婚T(mén)重要的學(xué)科,而且學(xué)習(xí)地理的人將受益匪淺,而且終生受用.地理不僅可以使我們開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富學(xué)問(wèn),還可以盡情地領(lǐng)略世界各地的繽紛多彩的民族風(fēng)情,感受壯麗的河山,品嘗風(fēng)味獨(dú)特的地方小吃.
但學(xué)習(xí)地理不要一味地注重理論的東西,要將理論和實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái).俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”,這一方面充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)地理的重要行,另一方面也有力地證明了理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性.如果這學(xué)習(xí)認(rèn)真地地理知識(shí)的同時(shí),能夠多走,多看,多去旅行,不僅能夠取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果,而能夠增強(qiáng)我們的體質(zhì),提高我們的`毅力,培養(yǎng)崇高的品格.
總之,地理是一門(mén)美妙而又美好的學(xué)科.它可以讓我們插上知識(shí)的翅膀,在世界盡情的遨游,在感受祖國(guó)壯麗河山的同時(shí),增強(qiáng)我們的民族自豪感,讓我們更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó),從而激發(fā)我們的斗志,把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好.
所以,我愛(ài)地理,學(xué)習(xí)地理我從中享受了許多樂(lè)趣和快樂(lè).
地理作文 5
前幾天，我和媽媽去鄭州購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)書(shū)，我看到了兩本初一地理圖冊(cè)，就對(duì)媽媽說(shuō)我很想要，媽媽說(shuō)：“這是初一的課本，你以后會(huì)學(xué)的，現(xiàn)在買(mǎi)了，你如果看不懂，就會(huì)放在家里浪費(fèi)了�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“我早點(diǎn)學(xué)不好嗎？我喜歡的東西，是不會(huì)買(mǎi)了放在家里不看的。”媽媽就給我買(mǎi)了。
回到家，我拿著地理圖冊(cè)看了很長(zhǎng)時(shí)間，我學(xué)會(huì)了緯線和緯度，經(jīng)線和經(jīng)度，學(xué)會(huì)了在地圖上辨認(rèn)陸高海深，還知道了地圖比例尺的`變化，喜馬拉雅山脈的形成。我決定畫(huà)一張七大板塊圖。
我先把經(jīng)度緯度畫(huà)在紙上，再照著地理圖冊(cè)的七大板塊的精細(xì)比例畫(huà)。畫(huà)好后，因?yàn)檫@張紙上還有經(jīng)度緯度線，看著太亂，我就想了一個(gè)辦法，把它貼在陽(yáng)臺(tái)的玻璃門(mén)外面，又拿了一張白紙貼在玻璃門(mén)的里面，對(duì)著光線，描了下來(lái)，還把它涂了色。
我按照這個(gè)方法又畫(huà)了一張七大洲的地圖。
這兩本初一地理圖冊(cè)非常好，教會(huì)了我許多地理知識(shí)，讓我更清楚的了解了地球的板塊結(jié)構(gòu)。通過(guò)這次畫(huà)板塊，我知道了：喜歡的東西，懂得明白了，如果再能親手做一遍，心里會(huì)非常興奮，會(huì)把它們記得更牢！
地理作文 6
今年，我終于踏進(jìn)了嶺南名校順德一中的大門(mén)，進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。
一天，我在校園內(nèi)散步，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很漂亮的立體中國(guó)地圖，我耐不住好奇心走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)這里是地理園，這幅中國(guó)地圖周?chē)�有許多有關(guān)于地質(zhì)變化的立體圖片。
我來(lái)到中國(guó)地圖面前看了一下發(fā)現(xiàn)了許多我以前不知道的問(wèn)題，青藏高原竟要比平原高一大截。青海原來(lái)也是高原，而四川為什么地震，會(huì)有那么多山體滑坡，因?yàn)樗拿姝h(huán)山是盆地。
在地圖上，我學(xué)會(huì)了看比例尺和圖例，也知道了它們的作用。
我在地理園里又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，原來(lái)日本其實(shí)比湖南還要小，可他們的軍隊(duì)竟然在我們中華大地上橫行霸道，真是我們中國(guó)的'恥辱。
大自然還有一個(gè)奧妙就是地殼一直在變化，地理園中的立體圖告訴了我們，恐龍死后因?yàn)榈貧ぷ兓宦裨诘乩�，又因地殼變化露了出�?lái)被我們的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了。
發(fā)現(xiàn)就是探索，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在探索，不在發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也在探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)到了知識(shí)，好好去發(fā)現(xiàn)吧，發(fā)現(xiàn)就是你最好的老師，發(fā)現(xiàn)就是學(xué)習(xí)！
地理作文 7
地理，我們生活和學(xué)習(xí)中無(wú)處不在，比如：火山噴發(fā)，山體滑坡，泥石流，等等......
這節(jié)地理課上，要說(shuō)感觸最深的，要數(shù)泥沙掩埋了古文明。
大約在公元前5000年，在亞洲西部的底格里斯河和幼發(fā)拉底河之間的區(qū)域——美索不達(dá)米亞平原，農(nóng)業(yè)就已經(jīng)十分發(fā)達(dá)，人們創(chuàng)造了燦爛的文化，當(dāng)時(shí)世界上最繁華的城市巴比倫就坐落在這里。
然而，由于人們長(zhǎng)期濫伐森林，樹(shù)木、過(guò)度放牧，陡坡種植，使兩河上游的高原發(fā)生了嚴(yán)重的水土流失。兩河攜帶的泥沙使河床不斷長(zhǎng)高，河堤也隨之不斷加高，結(jié)果，造成河流淤塞和泛濫。最終，這塊肥沃的土地上洪水橫流、田園荒蕪，巴比倫也完全被掩埋在泥沙之下。
有這樣一句話“我們賴以生存的'自然環(huán)境和資源既是從父輩那里繼承來(lái)的，又是從子孫后代那里借用來(lái)的。”我們?nèi)绻F(xiàn)在不珍惜環(huán)境，我們的子子孫孫就沒(méi)有東西吃。
我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木，保持清潔衛(wèi)生，不能讓巴比倫城的悲劇重演。我相信，如果我們每人一天節(jié)約一點(diǎn)東西，那么，地球就少了許多垃圾！我們只要能夠呼吁人們保護(hù)環(huán)境，我們的生活就會(huì)更加美好！
地理作文 8
我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對(duì)學(xué)生生氣，哪怕是這個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那個(gè)同學(xué)就會(huì)改邪歸正。雖然下個(gè)學(xué)期你、沒(méi)有心理課了，但我還是很喜歡你的心理課，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水，我非常不希望您能看到這篇文章因?yàn)檫@篇文章寫(xiě)得非常的爛，寫(xiě)得一點(diǎn)都不好，溫老師讓我再告訴你幾個(gè)小秘密吧，
一：我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭，
二：在中學(xué)里我有對(duì)一個(gè)男孩寫(xiě)過(guò)情書(shū)，
三：我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了溫老師，以上的三個(gè)小秘密請(qǐng)你和我共同保密，溫老師為什么七年級(jí)就不上您的心理課了呢？是不是它們覺(jué)得您上的心理課不好？所以取消了您的心理課？我想肯定不是這個(gè)原因，因?yàn)槲矣X(jué)得溫老師您上的心理課是我覺(jué)得最好的，（至少是我見(jiàn)過(guò)的最好的`心理課老師），您不論是做什么都好都是那么的文靜，不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜，溫老師我還覺(jué)得你很謙虛，（至少我是這么覺(jué)得的）。
地理作文 9
喜聞學(xué)校添置一地理園，內(nèi)陳列有各種地域模型。今日慕名而來(lái)，令我大飽眼福。
抵達(dá)地理園門(mén)前，一個(gè)及樹(shù)般高的地球儀首先映入眼簾。它色彩鮮明，造型逼真。地球儀由一只精致的銅泰國(guó)象支撐著。造型之獨(dú)特，使人不得不留步觀看。
前行幾米，是一幅立體的世界地圖。縱觀世界，中國(guó)擁有最大的'山脈。但國(guó)土內(nèi)大部分地區(qū)均是海拔1500米以上的高原。這樣的地區(qū)顯然不太利于人類(lèi)居住和資源開(kāi)發(fā)。原來(lái)祖國(guó)的西部就是這樣連綿不斷的高原。這樣看來(lái)，西部大開(kāi)發(fā)的確十分重要。中國(guó)富裕的地方其實(shí)很少，其余全是大片的農(nóng)村，西部更是大片的荒原。開(kāi)發(fā)西部需要人才，努力學(xué)習(xí)則是根本。
環(huán)繞著地理園，有各色各樣的地域模型。有地下水示意模型，有冰川模型，有海岸地勢(shì)模型，有風(fēng)蝕地區(qū)模型，有火山地勢(shì)模型……我最欣賞的是那塊海岸地勢(shì)模型。它給我們創(chuàng)造了一幅擁有海洋、沙灘、懸崖、森林的鮮活景觀。讓人想起海風(fēng)呼呼，站在海邊懸崖上看日出時(shí)的愜意心情。說(shuō)它是模型不如說(shuō)它是一道風(fēng)景。在一盆盆盛開(kāi)的黃花紅花的襯托下，模型群柔和地鑲嵌在一起。使人仿佛走進(jìn)袖珍世界一般。
游地理園，既能看到有趣的景致，也能學(xué)到地理知識(shí)，真是一舉兩得。
地理作文 10
秦嶺是陜西省內(nèi)關(guān)中平原與陜南地區(qū)的界山，被尊為華夏文明的龍脈。狹義上的秦嶺，僅限于陜西省南部、渭河與漢江之間的山地，東以灞河與丹江河谷為界，西止于嘉陵江；廣義的秦嶺，西起昆侖，中經(jīng)隴南、陜南，東至鄂豫皖。大別山以及蚌埠附近的張八嶺，是長(zhǎng)江和黃河流域的分水嶺。由于秦嶺南北的溫度、氣候、地形均呈現(xiàn)差異性變化，因而秦嶺�；春右痪�成為了中國(guó)地理上重要的南北分界線。
秦嶺的海拔高度對(duì)冷空氣南下和暖濕氣流北上有一定的'阻擋作用，但冷空氣自西向東自北向南長(zhǎng)途跋涉、翻山越嶺移動(dòng)到這時(shí)候也消耗了“元?dú)狻�，到了秦嶺，冷空氣要爬坡會(huì)再消耗一些，所以實(shí)力不夠強(qiáng)的冷空氣走到這就沒(méi)“后勁”了，就算有“耐力”比較強(qiáng)的冷空氣，奮力翻過(guò)山之后實(shí)力也明顯削弱了，因此就造成了秦嶺“擋”住了冷空氣的現(xiàn)象。
如果山脈阻擋了干冷空氣，并不會(huì)出現(xiàn)如照片一樣“涇渭分明”的現(xiàn)象；反而，當(dāng)山脈阻擋了氣流，則會(huì)在一側(cè)出現(xiàn)暖氣流抬升形成云，而另一側(cè)氣流下沉，出現(xiàn)晴空。
秦嶺的地理意義，你了解了嗎？
地理作文 11
在昨天晚上吃晚飯的時(shí)候，一件事情的發(fā)生讓我覺(jué)得：做生意的地理位置很重要！
在這個(gè)西邊的餐廳里，有一個(gè)賣(mài)雞腿飯的，她們?cè)臼窃跂|面的餐廳里，可是現(xiàn)在卻搬過(guò)來(lái)這里了！我估計(jì)是因?yàn)樵谀抢锏牡胤娇臻g太小，人還很多，擁擠不堪，而這里的地方很大，而且還有獨(dú)立的廚房，所以同樣是為了賣(mài)飯選擇這個(gè)地方，才會(huì)出現(xiàn)在這里！
可是，我發(fā)現(xiàn)這里的生意似乎不是很好，我在吃飯的時(shí)候觀察了一下，前前后后才有一個(gè)人在這里買(mǎi)飯吃。以前這里也有一個(gè)賣(mài)蓋飯的，生意就是不好，我也不知道是因?yàn)槭裁丛�，在它旁邊還有一個(gè)同樣是賣(mài)蓋飯的`，那可是生意興隆啊，每一天都是排隊(duì)等候多時(shí)！
以前，我還是有時(shí)候認(rèn)為這是因?yàn)樗麄兊膹N藝不好，所以顧客不滿意。但是，這個(gè)飯我和舍友也吃過(guò)，在以前那同樣是很好的生意，每一天都是人滿為患，供不應(yīng)求，有多少賣(mài)多少。如今，同樣變得生意越來(lái)越蕭條！
這或許就是地理位置的緣故，怪不得人們做生意會(huì)選擇人流量大的地方，選擇地理?xiàng)l件優(yōu)越的地方，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)生意興隆。好的地理位置，對(duì)于生意就是錦上添花！
地理作文 12
“嗯，你們聽(tīng)我說(shuō)，這地中海氣候……”，瞧這節(jié)是地理課，可別惱，地理可有趣呢！瘦瘦的面龐，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的'眼鏡，這就是我們的地理老師。我喜歡地理，也和地理老師結(jié)下不解之緣。
我很贊美他，贊美他的執(zhí)著敬業(yè)。我也很佩服他，佩服他的知識(shí)淵博。
第一次上地理課時(shí)我真懷疑地理老師是不星一個(gè)機(jī)器人，或是一本電子詞典。因?yàn)樗偸且豢跉庹f(shuō)下來(lái)，不管我們明白不明白，導(dǎo)致我們有一個(gè)星期的時(shí)間一上地理課就很困，如果你坐在前面，上課時(shí)你向后一看，哇曬，所有人除了地理老師全倒了，but，現(xiàn)在比較好了。
我很喜歡她，喜歡他的和藹可親。
每次上課，現(xiàn)在同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次特都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句他從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們發(fā)過(guò)火，一直對(duì)我們很好。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真，他就會(huì)走過(guò)去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭�，F(xiàn)在我覺(jué)著地理老師就像是我們的親人一樣……
這就是我的地理老師，一個(gè)。執(zhí)著敬業(yè)、知識(shí)淵博、和藹可親的老師。
地理作文 13
這個(gè)星期二，廣州大學(xué)的鐘麗純姐姐給我們班上了一節(jié)生動(dòng)有趣的地理課。
上課了，麗純姐姐笑瞇瞇地給我們展示江河的圖片：那河水洶涌澎湃、卷著厚厚的`黃沙、一路咆哮著向我們翻滾而來(lái)的大河，原來(lái)就是中國(guó)的第二大河——黃河�！包S河經(jīng)過(guò)黃土高原，帶走了高原上的泥土沙石，因此河水變成了黃色。”麗純姐姐向我們解釋道，她接著問(wèn)：“黃河是黃色的，那大伙兒猜猜黑龍江是什么顏色的呢？”“那當(dāng)然是黑色的啰，因?yàn)榻镒≈粭l大黑龍！”不知是哪個(gè)冒失鬼沖口而出，全班頓時(shí)笑倒了一片。
接著，屏幕上出現(xiàn)了我們的母親河——中國(guó)的第五大江——珠江。只見(jiàn)兩岸高樓大廈上的霓虹燈一閃一閃的，與江面上游船的彩燈互相輝映，就像是黑色綢緞上鑲嵌的寶石，真美！
介紹完祖國(guó)的江河，麗純姐姐提出要考考我們，看誰(shuí)能把剛才學(xué)到的知識(shí)記住，如果答對(duì)問(wèn)題，還可以獲得麗純姐姐親手做的小書(shū)簽哩！哈哈，同學(xué)們馬上精神起來(lái)了，麗純姐姐剛喊完“三、二、一！”幾十只小手就高高地舉起來(lái)，全班都沸騰起來(lái)了……
麗純姐姐的地理課真有意思，同學(xué)們，你們喜歡嗎？
地理作文 14
我迷迷糊糊的看著中國(guó)地圖，思緒回到了當(dāng)年。
一天，地理老師笑著走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)，七大洲四大洋�！蔽蚁攵紱](méi)想就說(shuō)：“七大洲是鴨粥、小米粥、八寶粥嗎。難道四只羊不是快樂(lè)美麗的羊嗎。我還沒(méi)說(shuō)完就被老師打斷了，老師說(shuō)：“站住！你在說(shuō)什么？這是地理課，地理。土地就是土地，理性就是真理。跟這些有什么關(guān)系？”兒子趕緊說(shuō)，“不會(huì)是烤全羊，也不會(huì)是紅燒羊。"
老師嘆了口氣說(shuō)：“你在哪個(gè)班？你是廚房小學(xué)畢業(yè)的嗎？我喝醉了……”
老師說(shuō)：“好，接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)。四大洋是北冰洋、大西洋、太平洋和印度洋。這就是所謂的四大洋。”
就這樣，我上了一節(jié)課。老師說(shuō)：“地理課代表記得查，填相冊(cè)�！卑嗬锏娜硕颊f(shuō)：“沒(méi)有地理課代表。”老師看了我?guī)籽�，�?duì)我說(shuō)：“嗯，這個(gè)前景不錯(cuò)，潛力不可估量。經(jīng)過(guò)一二十年的.培養(yǎng)，我們的地理領(lǐng)域?qū)?huì)出現(xiàn)一位地理之王。那就是你。看得出你是個(gè)人才。”
但是現(xiàn)在，唉，事情不一樣了。地理老師不是以前那個(gè)和藹可親的老師，而是一個(gè)溫柔的算命地理老師。他不僅看風(fēng)水，臉和手掌。因?yàn)槔蠋熥兞耍野训乩碚n代表的職位留給了我兒子。如你所見(jiàn)，他自然成了班級(jí)代表
地理作文 15
在所有的課本中我最喜歡看地理課本，因?yàn)樵诘乩頃?shū)上有許多其他地區(qū)的圖片，可以看到其他地區(qū)生活中的一些圖片，我相信每一個(gè)人都想旅游，看一看與自己生活不同的地方。
在還未上地理課時(shí)我以為老師們上地理一定會(huì)很無(wú)聊，但當(dāng)我上了雷老師的課后我就改變了自己的想法，在上雷老師的課時(shí)，老師總是會(huì)將一些其他地區(qū)的習(xí)俗、風(fēng)景之類(lèi)的，比如說(shuō)在將沿江地區(qū)時(shí)他會(huì)將一些沿江地區(qū)的習(xí)俗、風(fēng)景，還有在將臺(tái)灣時(shí)還講到了漁民在出海打漁時(shí)的習(xí)俗，還有他們所信奉的海神媽祖等。
在上雷老師的課時(shí)大家都非常的認(rèn)真，還會(huì)時(shí)不時(shí)的提問(wèn)，雷老師也會(huì)讓我們自己下去查一些其他地區(qū)的習(xí)俗、風(fēng)景，會(huì)在課上給預(yù)定的時(shí)間讓們自己站在講臺(tái)上講給大家聽(tīng)。
在我們的班里我們所有人都很佩服雷老師，他不僅將我們的激情調(diào)了起來(lái)，使得對(duì)大家都自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中，在將玩的.同時(shí)也將書(shū)本上的知識(shí)教予我們，使得我們記憶更加深刻，對(duì)書(shū)本上的知識(shí)有了更好的了解，更有效的學(xué)習(xí)。
地理作文 16
今天吃早飯時(shí)，我看“百家講壇”欄目正解讀《三字經(jīng)》，就突然冒出一句：“咱國(guó)有多少個(gè)��？”媽媽著實(shí)吃了一驚，摸摸我的頭叫道：“哎喲喲！太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，原來(lái)聽(tīng)一遍就嚷著不學(xué)，今天自己?jiǎn)枂?wèn)題來(lái)啦？一會(huì)兒上學(xué)路上，我給你好好講講。”
路上媽媽給我講我國(guó)有：23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。不一會(huì)我就記住五個(gè)自治區(qū)：新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)，四個(gè)直轄市：北京市 、天津市、上海市、重慶市，還知道兩個(gè)特別行政區(qū)：香港、澳門(mén)。還有幾個(gè)容易記的省份：河南——河北 湖南——湖北 山東——山西 廣東——廣西（我已經(jīng)會(huì)，便于記廣東），原來(lái)想學(xué)東西這么簡(jiǎn)單。
媽媽說(shuō)先講到這，多了記不住，下回接著講。今天真開(kāi)心，走一路收獲一路！
地理作文 17
我的愛(ài)好有很多，旅游、看書(shū)、看電視等，但我最大的愛(ài)好是通過(guò)各種途徑了解地理知識(shí)，我喜歡地理。
我了解地理知識(shí)的渠道有很多�？吹乩頃�(shū)籍，看世界地圖，觀察地球儀，尤其是觀察地圖和地球儀，感覺(jué)知識(shí)量很大，我能一直觀察很久，通過(guò)這些讓我了解很多地理的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握了世界上有五大洲，大部分國(guó)家都屬于哪個(gè)洲，在世界的哪個(gè)位置。知道了石灰?guī)r地區(qū)容易形成溶洞，花崗巖比較容易風(fēng)化，還知道了天坑、喀斯特地貌是怎么形成的等等。
除了一些基礎(chǔ)知識(shí)我還知道一些奇特地理現(xiàn)象，比如有神奇的魔力的北緯30度區(qū)，它所經(jīng)過(guò)的是地球上最亮麗、最神奇的風(fēng)景線、最高的山峰、最深的海溝、最奇怪的湖泊、最瑰麗的山脈、最壯觀的`大潮、最洶涌的海流……百慕大死亡三角區(qū)就是在北緯30度，地球是如此的神奇，雕刻出北緯30度這神秘的風(fēng)景線。
我喜歡地理，它能給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣，讓我知道很多知識(shí)，使我對(duì)宇宙對(duì)地球充滿了好奇。
地理作文 18
星期天是陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的一天，我們?nèi)灏嘣诩椅瘯?huì)的組織下，參加了亞洲地理中心的植樹(shù)活動(dòng)，爸爸媽媽和我一起參加了這次活動(dòng)。
在亞洲地理中心，當(dāng)我們走進(jìn)亞心獨(dú)特的`大門(mén)，我一眼便看到了亞洲地理中心的標(biāo)志塔。通過(guò)參觀，我了解到亞心標(biāo)志塔位于烏魯木齊縣包槽子村附近，距市區(qū)有近30公里的路程，它是亞洲大陸版圖上的地理中心。亞心標(biāo)志塔高18米，塔型為英文單詞“亞洲”的第一個(gè)字母“A”，塔頂是直徑為25米的不銹鋼球，它代表地球，鋼球下有錐心，直對(duì)塔基中心的亞洲縮圖心臟，它代表亞心的位置所在。
我參觀完標(biāo)志塔，在爸爸媽媽的幫助下，我種下了一棵小樹(shù)，并把親手制作的卡片掛在樹(shù)上，我在心里默默的祝小樹(shù)快快成長(zhǎng)。
我們?nèi)嘣谶@里搞活動(dòng)、吃野餐，和家長(zhǎng)們玩親子游戲。今天是我很開(kāi)心的一天，既參加了植樹(shù)活動(dòng)，又參觀了亞洲地理中心，我覺(jué)的這一天太短了。
地理作文 19
地理匯考終于來(lái)臨，而這天，卻恰好是幾天來(lái)最熱的。進(jìn)入考場(chǎng)，我頓時(shí)感到一股熱氣從心底散開(kāi)，直至擴(kuò)散到全身，此時(shí)，其他的考生們正拿著那塑料墊板拼命的閃著。我能感覺(jué)到臉上的汗水順著臉慢慢流下，“吧嗒”掉在了桌子上，好熱�。√�(yáng)公公可真是不公平啊偏要在這考試的時(shí)候發(fā)脾氣。
剛買(mǎi)的手表里有水，現(xiàn)在也隔著玻璃蒸發(fā)的`差不多了，發(fā)下試卷，用空洞的眼神無(wú)聊的掃視著試卷上那些到處亂爬的黑體字，蹦蹦跳跳的小蝌蚪，還有刁難我的長(zhǎng)頸鹿，啊……煩死了，答完卷，我癱軟的趴在桌子上，看著手表上的秒針飛快的奔跑；分針緩慢的動(dòng)著那沉重的身軀，時(shí)間一分一秒的從我眼里流逝：三十分、十五分、十分、五分……收卷！拖著疲憊的身子回到教室，終于完成任務(wù)了，現(xiàn)在，我又解放了。我自由嘍！
但，以后呢？又會(huì)面臨更多這樣的挑戰(zhàn)吧！不過(guò)，真難熬啊！
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