【精選】愁的作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的愁的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愁的作文300字 篇1
家鄉(xiāng)，不僅是一個(gè)地方，它還代表著一種只屬于你的獨(dú)特記憶。那里是你生命的開始之地；那里是你從孩童成長(zhǎng)為社會(huì)人的一個(gè)初始地。
綠樹成蔭，百鳥相鳴，和樂(lè)融融，歡聲笑語(yǔ)是每個(gè)游子對(duì)于自己家鄉(xiāng)的第一印象，我對(duì)于家鄉(xiāng)也是如此。
那里是寄存我童年的地方，那里有著一種世間唯有那里才會(huì)有的親切。
四年級(jí)后我便隨父母來(lái)到城市學(xué)習(xí)。剛來(lái)時(shí)的我對(duì)于城市無(wú)比反感，充滿著陌生的情感，空氣中交支著油煙、煩雜的氣息。
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)城市也有五年了，對(duì)于這也有了不一樣的感受，但在這五年期間我也曾多次無(wú)意間想起家鄉(xiāng)的人，物，事。
我家鄉(xiāng)位于一個(gè)小縣城里，那里有著不一樣的風(fēng)景：背靠大山，河流涓涓，綠水青山，清風(fēng)明月，花果飄香。有著不一樣的風(fēng)土人情：鄰里街坊和睦相處，小巷口不時(shí)有成群的小孩在嬉笑，陽(yáng)光下的他們活潑可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮……
車窗外，大雪紛飛，景物不斷向后移動(dòng)。車廂內(nèi)都很熱鬧，大多數(shù)都是回家過(guò)年，大包，小包的提著，洋溢著無(wú)語(yǔ)言表的喜悅。
愁的作文300字 篇2
昨天是中秋節(jié)，我約了幾個(gè)朋友到戶外去一邊吃月餅，一邊賞月。
天空中，清風(fēng)淡云，月色朦朧。此時(shí)的月亮就像一個(gè)害羞的小姑娘，用輕薄的面紗，蓋住了自己的小臉，久久不肯露面，構(gòu)成了一幅神秘的畫。
夜深了，月亮終于掀開了那神秘的面紗，邁著輕盈的步伐在這灰色的天空中暢游，她是那樣的圓，那樣的美。月亮灑下無(wú)數(shù)縷皎潔的月光，把大地照得如此潔白。望著天上那朗朗明月，我不由得想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的詩(shī)句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；我深深地感到了離故鄉(xiāng)千里的游子們懷著濃濃的鄉(xiāng)愁之情，望著明月；我又想起了“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，仿佛看到嫦娥在寒宮中，想念著丈夫后羿。此時(shí)的她一定很后悔當(dāng)初偷吃下了靈藥，如果她沒(méi)有偷吃靈藥，就不會(huì)有今天這般相思之苦。嫦娥這時(shí)候一定在看著后羿為她準(zhǔn)備的月餅、水果，默默地傷心著……
夜靜了，月光顯得格外的美，此時(shí)，在人們的眼里，我想它再也不是一輪圓圓的明月，而是親人們那親切的笑臉與濃濃的鄉(xiāng)愁之情……
我們迎著中秋的涼風(fēng)，回家了。天上的月亮還是那么圓，那么亮，那么美……
愁的作文300字 篇3
酸澀的，開心的，那隸屬于鄉(xiāng)愁的味道久久纏繞在我的心畔，我的身旁……
酸澀的，那苦咸的淚水在一步一步刺激我的味蕾。伴隨著淚腺，我不愿讓他人看到的水滴在靜靜流淌。家鄉(xiāng)的一切一切都在我腦海里一遍又一遍地回放。即使是那枯樹也倍感親切。
曾經(jīng)，我夢(mèng)中曾幾次回繞這青山綠水，曾多少次設(shè)想在這美景中吟詩(shī)作畫，同那古今名人共享山水之樂(lè)。如今，卻早已沒(méi)有了那份閑情逸致。有的只是那久久揮之不去的故鄉(xiāng)的.荒野。那沒(méi)有一絲美意的景色在我眼里就是世間最美的事物！
可如今，我有的，只是那一行行伴隨淚兒留下的酸澀。
但，也許我也該高興。我不再是一個(gè)不懂情感的傻傻的稚童。我已懂了何謂鄉(xiāng)愁，我也可以與那李杜同唱相思之歌了！所以，
開心的，為我懂這相思之意而開心，為我可以與古今騷客同譜相思而開心！
鄉(xiāng)愁的味道，是酸澀的。那苦咸的味道讓我不想去回憶，不想去再次離開這故鄉(xiāng)的懷抱。如同一個(gè)稚兒不想離開母親一般，我不想再去品嘗這鄉(xiāng)愁的味道了！
鄉(xiāng)愁的味道，是開心的。那懂事的愉悅?cè)耘腔苍谖倚闹校钗铱偸窃诩?xì)細(xì)回味。
鄉(xiāng)愁的味道，是酸澀開心的�；蛟S這樣說(shuō)有些矛盾，但，這就是唯屬于我的--鄉(xiāng)愁的味道！
愁的作文300字 篇4
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師田老師常常都是十分溫和的給我們上課，幾乎沒(méi)有批評(píng)過(guò)人，她教我們兩個(gè)班，分別是一班和二班。
記得二年級(jí)快期末考試的時(shí)候，田老師更加累，幾乎就沒(méi)有停下過(guò)工作，每天為我們上課；講作業(yè)、號(hào)作業(yè)，天天都是這么循環(huán)，我心里有點(diǎn)心疼老師，便想了一個(gè)方法，我去幫田老師做一些事情吧，我一進(jìn)那個(gè)辦公室，看見(jiàn)一位二班的同學(xué)，正在被田老師批評(píng)，我去看了那位同學(xué)的作業(yè)，天呀！沒(méi)有寫，田老師肯定很傷心自己的學(xué)生會(huì)這樣。
我急忙跑過(guò)去，安慰田老師說(shuō)：“田老師，每個(gè)班肯定都會(huì)有比較差的同學(xué)，都是正常的，老師不要生氣了，我給您倒水。”“謝謝�！�
我把水放在桌子上，再跑到老師背后給老師按摩，田老師瞬間就輕松了許多，心也漸漸平復(fù)了下來(lái)。
田老師過(guò)來(lái)給我們上課了，田老師精神很好了，看起來(lái)沒(méi)有那么疲倦了，我們同學(xué)也十分認(rèn)真聽著數(shù)學(xué)田老師的題，我的心里不禁高興起來(lái)。
可是，沒(méi)有想到，我們?nèi)昙?jí)還有一年就四年級(jí)的時(shí)候，田老師最后只又陪伴了我們一年，三年級(jí)讀完，四年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，田老師就教其他年級(jí)的去了，我心里不禁開始感到憂傷起來(lái)。