【精品】老師的作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的老師的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文300字 篇1
我常常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師鄧?yán)蠋�。是她，在我們童稚的心靈里插下美好的種了，教導(dǎo)我：字如其人。三年過(guò)去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。
我從進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，到三年級(jí)下學(xué)期，我的字一直寫得不好：橫不像橫，豎不像豎�，F(xiàn)在我翻了一下那時(shí)的作業(yè)本：“犬”字寫成“大”字，“人”字變成“入”字……
其實(shí)，我那時(shí)不是沒(méi)有能力反字寫好，而是馬虎、趕時(shí)間，隨便應(yīng)付完作業(yè)就算了。鄧?yán)蠋熢缇涂闯隽诉@一點(diǎn)。
每一次練字本發(fā)下來(lái)，上面都寫著“良”字，而我并沒(méi)有改過(guò)。很久以來(lái)都是這樣。直到有一天——作文
那天，鄧?yán)蠋熃形业睫k公室去。我到了辦公室，鄧?yán)蠋煂?duì)我說(shuō)：“俗話說(shuō)：‘字如其人’。你知道嗎?”我說(shuō)：“知道�！薄澳愕淖滞嵬嵝毙�，那么你的人也是歪歪斜斜的嘍?”
這時(shí)，我才明白了老師叫我來(lái)的用意。我很羞愧，也很悔恨，決定改過(guò)自新。從此，我的字不再“龍習(xí)鳳舞”，雖然不是特別漂亮，但是這字已經(jīng)“如其人”了。
“字如其人”這句話到這一刻仍回響在我的耳邊。是那么的耳熟，又那么的陌生。
師恩難忘。
老師的作文300字 篇2
一個(gè)寒冷的假期，我摸著冬爺爺?shù)暮幼咴谀鞘煜さ男÷飞�，想象著時(shí)隔一年的老師的模樣。
推開(kāi)那曾經(jīng)留下我手印的大門，看見(jiàn)了老師。沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)老師，雖然一年沒(méi)見(jiàn)面了，但老師的笑容和昔日的一模一樣，還是那么和藹可親。雖然劉海上添了幾根銀絲；雖然眼睛比昔日多畫上了一對(duì)微微突起的眼袋；雖然老師的心跟著我們長(zhǎng)大了一載，但是老師的笑容沒(méi)變，老師活躍的腦細(xì)胞沒(méi)變，老師和我們一樣的童趣沒(méi)變。老師真的沒(méi)變，還是想著搞她的魔鬼類殺手型的超級(jí)測(cè)驗(yàn)。
說(shuō)到這里，我似乎感覺(jué)傾有一種思緒捉摸不定有揮之不去。是什么？看醒了，是皺紋在她面前也像我們一樣聽(tīng)話，一直都沒(méi)有對(duì)她進(jìn)行騷擾。想到這，不知怎么，感覺(jué)老師在某些方面變了。是哪呢？
這里是多么熟悉��！這個(gè)昔日教我的老師，教過(guò)我作文，教過(guò)我閱讀，教過(guò)我一個(gè)道理：無(wú)論在什么時(shí)候都要樂(lè)觀，用笑（微笑、大笑甚至苦笑都可以）面對(duì)生活。這是我的老師，是我人生路上的一盞燈啊！
老師的作文300字 篇3
親愛(ài)的老師；
第一次走進(jìn)母校，陌生，迷茫，不知道前進(jìn)的道路，是您，似茫茫大海中的引航燈，似黑暗中的，照亮我心頭的燈。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光不知不覺(jué)在手中漸漸流逝。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，您卻在悄悄的，又失去已所剩無(wú)幾的青春。
在我眼中，最讓我難忘的是您那甜蜜的微笑，那么明亮，那么清澈。您公私分明，小小的鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，一絲絲建議，委婉的批評(píng)。一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一句話，都深深落在了我的心中。
記得一次，一個(gè)同學(xué)用手去砸母校窗戶的玻璃，受了傷，您放下了手頭的工作，急急忙忙趕了過(guò)來(lái)，刀子嘴豆腐心。眼里滿是焦急與關(guān)心，一邊叮囑，一邊把同學(xué)送去醫(yī)院。而您自己生病了，卻堅(jiān)持給我們上課......
時(shí)光匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，我不在迷茫，因?yàn)槟鸀槲抑敢说缆贰?/p>
謝謝您！陪伴我成長(zhǎng)，教我做人。
祝您；
青春常在。
老師的作文300字 篇4
又是一年教師節(jié)。校園里，紫荊如霞，那是老師燦爛的微笑么？
老師的笑，是舒心的.笑。
又一次，是我的生日，媽媽邀請(qǐng)了許多她的好朋友，同時(shí)也邀請(qǐng)了我的同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來(lái)了，我的同學(xué)和老師也來(lái)了，看著她們來(lái)參加了我的生日宴會(huì)，我的心里甜滋滋的。吃過(guò)晚飯，媽媽把買來(lái)的蛋糕拿出來(lái)和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂(lè)，后來(lái)我和老師照了一張照片，留作紀(jì)念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，舒心地笑了。
老師的笑，是自豪的笑。
記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易��！老師花了許多心思給我們排練節(jié)目，可是我們?cè)趺匆渤缓�，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無(wú)論做什么事都可以做好。”要比賽的前幾天，我們勤學(xué)苦練，終于獲得了很好的成績(jī)，老師看見(jiàn)我們獲得了很好的成績(jī)，自豪地笑了。
拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
老師像辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師，多少對(duì)老師的贊美，但小作者從細(xì)小的事例中更好地表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情，尤其老師那自豪而舒心的笑。
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