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從漢至元政治制度的演變知識點總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的從漢至元政治制度的演變知識點總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
從漢至元政治制度的演變知識點總結(jié)1
教材地位
本課內(nèi)容是人教版新課程《歷史》必修Ⅰ第一單元《古代中國的政治制度》中的第三課，介紹了從漢到元政治制度演變的史實，在本單元中起到承上啟下的關鍵作用。
一條主線：君主專制中央集權(quán)的不斷強化
兩對矛盾：中央與地方、君權(quán)與相權(quán)
三個內(nèi)容：地方政治制度的演變、中央政治制度的`演變、選官用官制度的演變
課標要求
《高中歷史新課程標準》對這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求：
列舉從漢到元政治制度演變的史實;
說明古代中國政治制度演變的特點
教學目標
根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容和學生的具體情況，確立以下教學目標：
知識與能力：
1)了解并掌握從漢至元地方政治制度的演變。
2)掌握從漢至元中央政治制度的演變，尤其是相權(quán)的演變。
3)了解從漢至元選官用官制度的變化，即從察舉制到九品中正制再到科舉制。
4)通過引導學生了解從漢到元政治制度演變的過程，總結(jié)中國古代政治制度的特點。
過程與方法：
聯(lián)系時代背景分析各項措施，理解歷史概念，并逐步總結(jié)出中國古代政治制度的特點;
引導 學生重視圖示、引文等材料，在對歷史材料的研讀和分析中，初步掌握處理歷史資料的一般方法
情感、態(tài)度、價值觀：
專制主義中央集權(quán)的不斷加強是它的發(fā)展軌跡。 這一古代政治制度的特點， 對中國歷史發(fā)展 產(chǎn)生了深遠的影響。它有助于多民族國家的鞏固，但也對中國社會發(fā)展進步形成了阻礙;無 論是漢族還是少數(shù)民族政權(quán)，都對統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展做出過自己的貢獻。
從漢至元政治制度的演變知識點總結(jié)2
一、漢朝
1、中朝(內(nèi)朝)：由皇帝親信近臣(侍從、秘書)構(gòu)成(這些人身份低微，被皇帝破格使用擔任尚書令、侍中等)，參與國家政治中樞的決策，導致由丞相、御史大夫為首所構(gòu)成的官僚機構(gòu)成了外朝，被拒于政治決策之外，削弱了相權(quán)，加強了君權(quán)。
2、刺史制度：漢武帝時代，全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)域，稱十三州部，每州部設刺史一人，以監(jiān)察地方政治，加強中央對地方的控制。
二、隋唐
1、三省六部制
☆內(nèi)容：中央的中書、門下和尚書三省，分別負責起草詔令、審議和執(zhí)行。尚書省之下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
☆作用：
三省之間相互牽制和監(jiān)督，相權(quán)一分為三，分散了相權(quán)，加強了君權(quán)。
三省六部有明確的分工和職責，相互合作，提高了中央機構(gòu)的行政效率。
2、科舉制: 隋唐以后，科舉制成為主要的選官制度�？婆e是通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官吏，隋煬帝時，政府開始設進士科，科舉制形成。唐、宋、元各朝繼承并完善了科舉制。
☆評價科舉制：
進步性：科舉制度破除了世家大族壟斷官場的情形，保證了專制政府行政人員的來源，有較高文化素養(yǎng)的士人從政，為行政效率的`提高創(chuàng)造了條件。這種制度 也促成了普遍持久的讀書風尚，有益于社會重學風氣的形成。以嚴格的考試作為選官方式，從追求公平公正的角度來看，也有一定的合理性。
局限性：考試的科目及內(nèi)容，大都不出儒學經(jīng)義的范圍，特別是明清八股取士，被選拔的多是缺乏進取精神和創(chuàng)造意識的人�？婆e制作為具有鮮明中國特色的選官方式，其實是一種將天下英雄誘入最高掌權(quán)者能夠控制的范圍之中的制度。
三、宋朝
1、設立中書門下作為最高行政機構(gòu)，行使宰相職權(quán)，長官稱同中書門下平章事;
2、增設參知政事，作為副宰相，分割宰相的行政權(quán);
3、設三司使管理財政，分割了宰相財權(quán);
4、設樞密院掌軍政，分割了宰相軍權(quán)。
四、元朝
1、中央：設中書省作為最高行政機關，替代三省，直接領六部，行使宰相職權(quán);
2、地方：實行行省制(行中書省的簡稱)，加強了中央集權(quán)，是中國省制的開端。
從漢至元政治制度的演變重要知識點
(1)漢到元中央政治制度的演變：
�、贊h承秦制。
�、跐h武帝用布衣為相;用身邊的侍從、秘書為尚書令，形成中朝;由三公九卿組成的機構(gòu)稱外朝。
�、蹡|漢光武帝擴大尚書臺的權(quán)力，形成決策的中樞機構(gòu)。
�、芪簳x南北朝時，形成尚書省、中書省、門下省三省體制。
�、菟逄茣r期，確立了三省六部制。
�、匏纬�，中書、門下是最高行政機構(gòu)，樞密院是最高軍政機構(gòu)，合稱二府。后設參知政事為副相，設三司使管理財政，削弱相權(quán)。
�、咴C合漢蒙政治制度，在中央設中書省和樞密院。同時設宣政院，統(tǒng)領宗教事務和管理**地區(qū)。
(2)漢到元地方政治制度的演變：
�、贊h初郡國二制并行。漢武帝時，解除王國軍政大權(quán)，分全國為州，作為監(jiān)察區(qū)，并設刺史。
�、诘綎|漢末年，州逐漸演變成地方行政區(qū)。地方行政區(qū)由郡縣兩制轉(zhuǎn)變成州、郡、縣三級。
③隋初形成洲縣兩級制。
�、芴铺诜秩珖鵀�10道，作為監(jiān)察區(qū)，道逐漸成為州縣之上的行政實體。唐朝中后期，設置藩鎮(zhèn)，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。
�、菟纬胤叫姓䴔�(quán)分為州縣兩級，又將唐朝的道改為路，在州縣之上。
�、拊诘胤綄嵭行惺≈贫�。行省之下，設路、府、州、縣。
(3)中國古代政治制度的特點：
①中國政治制度的歷史經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展過程，從未中斷，因此源流分明，沿革清晰。
�、谝跃龣�(quán)為中心，高度集中權(quán)力。在人神關系上，鼓吹君權(quán)神授，君權(quán)至上，以神權(quán)服務于君權(quán)。在君臣關系上，宣揚君令臣從，下級依附上司，全國依附君主。在權(quán)力配置原則上，君主一人全面壟斷了全國的一切大權(quán)，國家所有政治制度內(nèi)容的設置，無一不是為了確保這種權(quán)力的集中，確保君主意旨的暢通無阻。
�、廴酥胃哂诜ㄖ�。人治的實質(zhì)是權(quán)治、官治，是獨裁統(tǒng)治。
④完備性、周密性和成熟性。中國古代政治機構(gòu)的設置是相當完備的，從君主到臣僚，從中央到地方，上下相依，交叉相連，統(tǒng)治網(wǎng)絡嚴密周全。
�、葑诜P系的殘余嚴重影響到古代政治制度的建設，父權(quán)觀念滲入到國家政治制度中。
�、拊诼L的政治制度的發(fā)展過程中，儒家經(jīng)典是君主專制制度的理論基礎，是歷代各項制度與政策的依據(jù)。
�、咦允贾两K：充斥著皇帝與丞相，中央與地方的矛盾。