高三期末自我總結(jié)600字(精選17篇)
自我總結(jié)是對(duì)自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié),它可以促使我們思考,讓我們抽出時(shí)間寫寫自我總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懽晕铱偨Y(jié)呢?下面是小編為大家整理的高三期末自我總結(jié)600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高三期末自我總結(jié) 1
三年來,我一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
在課余時(shí)間,我積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),熱愛勞動(dòng),積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。并具備了良好的活動(dòng)組織能力。經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)。我樹立了崇高的理想和偉大的目標(biāo),并時(shí)刻為這個(gè)目標(biāo)努力著,對(duì)自己的未來充滿信心!
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目:三年來,學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,積極思維,有較強(qiáng)的分析、解決問題的能力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。我遵紀(jì)守法,尊敬師長,熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。三年的高中生活,使我增長了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的.能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自己,提高學(xué)習(xí)成績,為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)。
高三期末自我總結(jié) 2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間開學(xué)的第一次月考結(jié)束了。然而,對(duì)我來說,這是一段無法挽回的時(shí)間。面對(duì)這種優(yōu)秀卻不犀利的和“絆腳石”一樣的分?jǐn)?shù),我不禁陷入沉思;看一系列不該錯(cuò)的話題。當(dāng)他們被大叉交叉時(shí),我心里感到無限的自責(zé)。
我冷靜下來,又仔細(xì)瀏覽了一遍試卷,才發(fā)現(xiàn)自己是多么的粗心和不耐煩。我一拿到標(biāo)題,馬上就開始寫了。如果遇到不懂的題目,我就開始慌,不知道從何下手。結(jié)果數(shù)學(xué)丟了九分,現(xiàn)在覺得很痛苦。
還有,雖然嘴里總說“老師根本沒講這些話題……”其實(shí)現(xiàn)在回想起來,覺得自己是多么的可笑和無知!“我沒談”。我以為這個(gè)理由可以掩蓋所有的`錯(cuò)誤。現(xiàn)在想想,不如不做我的定期定量復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。如果我做我的定期復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),那就算老師沒講,有什么大不了的?現(xiàn)在,責(zé)任只能推回到自己身上。準(zhǔn)備一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要要求。如果我們不在課前準(zhǔn)備,我們的學(xué)習(xí)將會(huì)大大減少。
知識(shí)是長時(shí)間積累的,所以人們不可能在很短的時(shí)間內(nèi)將大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容傾注到大腦中!俺燥栵垺薄叭齑螋~兩天曬網(wǎng)”只會(huì)事半功倍。所以一定要定期定量學(xué)習(xí)。
我們還需要記住老師的要求,以理解的方式記憶,而不是死記硬背。死記硬背的話,題目靈活機(jī)動(dòng)的話,會(huì)導(dǎo)致一系列錯(cuò)誤。
從這次月考中,我總結(jié)了很多學(xué)習(xí)原則和學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我們考試失敗時(shí),如果我們只是一味地尋找原因,或者把責(zé)任推給別人,那么我們總是會(huì)掩蓋自己的錯(cuò)誤,不斷犯錯(cuò)。
如果每天都要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡專心復(fù)習(xí),考試突擊,關(guān)注每天都要學(xué)的債,那就更難取得好成績了。要做到這一點(diǎn),你必須每天積累知識(shí),每天復(fù)習(xí),專心學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)只有一次,任何考試都不能錯(cuò)過!
高三期末自我總結(jié) 3
高三一轉(zhuǎn)眼就過去了,我和同學(xué)們?cè)谶@一年都為著高考這一目標(biāo)努力奮斗,盡管每天都很忙碌,但我們也從中嘗到了充實(shí)的快樂。在這一年里大家都付出了很多,但是結(jié)果卻不是那么的令人滿意。除了一些客觀的因素外,通過分析成績,做一下總結(jié):
一、高考中我們班的中等以上的同學(xué)沒有充分發(fā)揮出水平。重點(diǎn)指標(biāo)33人,只完成了30人,有好幾個(gè)同學(xué)沒有發(fā)揮好,本來可以考上重點(diǎn)的,都差了幾分。不是他們沒有實(shí)力,也不是他們沒有努力。而更多的.更重要的因素是心態(tài)、應(yīng)試技巧和穩(wěn)定性。在以后的班主任工作中,面對(duì)好的學(xué)生,面對(duì)好的平時(shí)成績,應(yīng)該更加的理智和長遠(yuǎn)。平時(shí)好不等于高考好,所以,在以后的班主任工作中,應(yīng)該更加注重實(shí)效性,持續(xù)性和穩(wěn)定性。要通過表面的成績發(fā)現(xiàn)各類學(xué)生可能存在的問題和缺陷,讓他們更加務(wù)實(shí)不浮躁。只有在平時(shí)打好基礎(chǔ),才能在高考中穩(wěn)定發(fā)揮。
二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也應(yīng)該更加實(shí)效化。這次高考我班本科指標(biāo)54人,完成54人,剛好達(dá)標(biāo)。其中賴立維和莫亦軒同學(xué)未能達(dá)到本科線。這讓我很難受。他們基本上都不是不想學(xué)的學(xué)生,主要是因?yàn)榛A(chǔ)比較差。我想在以后的工作中除了更多的關(guān)心和交流,還應(yīng)該務(wù)實(shí)的在學(xué)習(xí)方面開展一些切實(shí)可行的活動(dòng),畢竟提高學(xué)習(xí)成績是提高他們自信與興趣的最好動(dòng)力。
三、通過學(xué)習(xí)體會(huì)與高考檢驗(yàn),我對(duì)怎樣的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),同時(shí)也考取好的成績有了更進(jìn)一步的體會(huì)。相信在以后的工作中,我會(huì)進(jìn)一步把這些經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),在行動(dòng)中進(jìn)一步提高。
我們?cè)谶@一年都盡了力,最后的成績我是不滿意的。但在這一年里我收獲了很多寶貴的有用的東西。以后,我一定會(huì)更加努力的。
高三期末自我總結(jié) 4
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目:
三年來,學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法,尊敬師長,熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己,提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年級(jí)擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競賽,任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng),如:課間歌詠,班級(jí)聯(lián)歡會(huì),集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽中表現(xiàn)較出色,獲辯手稱號(hào)。
三年的高中生活,使我增長了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上鉆勁不夠、擠勁不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的.不足后,我會(huì)盡力完善自己,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自己,提高學(xué)習(xí)成績,為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高三期末自我總結(jié) 5
緊張有序的高中生活即將與我告別;叵肴昀镉羞^多少酸甜苦辣,曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相應(yīng)的回報(bào)。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下,我在德智體方面全面發(fā)展,逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上,我熱愛祖國,熱愛黨,認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,積極要求進(jìn)步,思想覺悟高,愛憎分明,踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng),主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列,用微薄的.力量,表達(dá)自己的愛心,做一個(gè)文明市民。
在學(xué)習(xí)上,我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確,專心上課并做好筆記,注重理解和掌握,強(qiáng)化練習(xí),學(xué)會(huì)分類歸納,不斷總結(jié),摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn),敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正,同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐,將書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合,使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力,應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里,我喜歡博覽群書,開拓視野,增長知識(shí),不斷充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓(xùn),并取得結(jié)業(yè)證書,高三年被評(píng)為校級(jí)三好生。
生活上,我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),為人樸實(shí)真誠,勤儉節(jié)約,生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。
我的興趣廣泛,愛好體育、繪畫等,積極參加各類體育競賽,達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
這三年生活使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊,各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
高三期末自我總結(jié) 6
在高三這年的學(xué)習(xí)上,我用了比前面兩年更加辛苦的汗水來證明自己,高三這一年無疑會(huì)是特別艱苦的一年。在這一年里面,我們班級(jí)的氛圍可以明顯的感覺到和之前兩年的變化,很多之前不注意自己學(xué)習(xí)的同學(xué)們也將自己那一顆多動(dòng)的心收了起來,將它放在學(xué)習(xí)上面。這一年是學(xué)習(xí)競爭壓力最大的一年,在這一年里有很多人都奮起直追,在自己的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步,在班上也涌現(xiàn)出了幾匹的黑馬。在為他們的成績感到驕傲的同時(shí),也激勵(lì)了我在這一年的學(xué)習(xí),我告訴自己在努力拼搏上面我也可以不輸給他們。這樣的激勵(lì)顯然起到了很大的.作用,在上學(xué)期中我的成績相比于過去兩年有了很大的穩(wěn)健提升,在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我在學(xué)習(xí)成績上雖然沒有取得很大的進(jìn)步,但是我卻一直保持著自己應(yīng)有的水準(zhǔn)。我相信在這個(gè)壓力劇增的時(shí)間段里,能依舊保持自己穩(wěn)定的發(fā)揮,不被其他事情和心情影響到自己的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)就是一種很大的進(jìn)步了。我如果將這樣的狀況一直保持到高考,我將會(huì)取得這高中三年最后的勝利,同時(shí)也給自己最后的一年的學(xué)習(xí)的最好的答復(fù)。
在高三這個(gè)學(xué)年的其他方面上,我也沒有留下自己的遺憾。在高三這樣繁忙的學(xué)習(xí)中我還參加奧數(shù)比賽,在學(xué)校的奧數(shù)比賽中我取得了不錯(cuò)的成績并成為代表我們學(xué)校參加省級(jí)奧數(shù)大賽學(xué)生中的一員,雖然我在省賽中被刷了下來,但是這件事并沒有影響到我那段時(shí)間的學(xué)習(xí),我認(rèn)為這是一個(gè)去嘗試新鮮事物的一個(gè)很好機(jī)會(huì),就算我們現(xiàn)在是高三,我們也不能放棄這上面的努力。在高考的前一段時(shí)間里,我還成為我們高三成人禮上的學(xué)生代表,并代表全校高三學(xué)習(xí)說出我們的成人誓言,這也給我高三這個(gè)學(xué)年抹上一筆濃厚的彩色。
高三期末自我總結(jié) 7
其實(shí)無論是高一還是高二,我的成績都是不太好的,除此之外,我還有著很多的壞毛病,比如說遲到和睡覺,我很早就意識(shí)到了自己經(jīng)常熬夜玩手機(jī)帶來的不良影響,但由于自制力不佳,改正的效果不怎么理想。由于對(duì)物理這門科目的厭惡,高二的時(shí)候我選擇的是文科,其實(shí)最初的時(shí)候我一直很糾結(jié),因?yàn)橛⒄Z和物理都是我的弱項(xiàng),可是我又很喜歡語文和歷史,因此我選擇了文科,也對(duì)高三的自己產(chǎn)生了很大的影響。
我的為人還是很不錯(cuò)的,也不好形容不懂得拒絕到底是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),總之不管是老師還是同學(xué)的要求我都能夠很好的幫忙完成,比如跑腿帶東西,搬試卷和打掃衛(wèi)生,因此很多時(shí)候我是可以享受一定“特權(quán)”的。有時(shí)候會(huì)有很多同學(xué)分享給我零食吃,老師也會(huì)幫我買些吃的,但由于我不貪圖享受,我一般都是轉(zhuǎn)手送給了其他人,因此我在班上的人緣出奇的好,遇到不會(huì)的題目會(huì)有同學(xué)主動(dòng)教我,學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸,老師也會(huì)幫我找特定的題型,為我解答,簡直不敢相信這是高三的自己。
我的'性格用九個(gè)字概括,就是“不主動(dòng),不拒絕,不妥協(xié)”,關(guān)于高考志愿的填寫,我是考慮了很久的,奈何我也有著自知之明,盡管我學(xué)習(xí)上很努力,但由于經(jīng)常熬夜帶來的遲到和睡覺,我的學(xué)習(xí)效率是很差的,只不過老師對(duì)我很好,并沒有過于嚴(yán)厲的指責(zé)我,而是語重心長地教導(dǎo)我,并想辦法擠時(shí)間為我補(bǔ)課?啥家呀(jīng)是高三了,我有時(shí)也會(huì)有種自暴自棄的感覺。通過一段時(shí)間的思考,我決定報(bào)考?圃盒,也不知道是從哪里聽說的吧,好的?圃盒R炔畹亩疽獜(qiáng)一些,于是我就想找一個(gè)最好的?圃盒,這樣以后也好找工作一點(diǎn)。
以上便是我高三階段的自己鑒定,總體來說就是人緣好、成績差,但我也一直在試圖改變自己,并在老師和同學(xué)們的幫助下,在高三階段做好了以后的人生規(guī)劃,想到這里,我心中不免有些失落,就快和高中老師、同學(xué)們道別了,心中真是不舍啊。
高三期末自我總結(jié) 8
高中三年已接近尾聲,我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口;仡櫦磳⒏鎰e的高中之旅,我將衷心道一句:高中生活,讓我無怨無悔!
我思維敏捷活躍,上進(jìn)心強(qiáng),具有獨(dú)立思考的能力與良好的創(chuàng)新能力,我曾在2004年獲得過中華杯創(chuàng)新作文大賽三等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),我也不忘進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),我喜愛籃球運(yùn)動(dòng),曾在高二學(xué)年度與隊(duì)友密切合作,勇奪年級(jí)男子籃球聯(lián)賽第二名,為班級(jí)爭得榮譽(yù)。我還注重計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí),因而成;為班上計(jì)算機(jī)與多媒體的管理員,我對(duì)工作認(rèn)勞認(rèn)怨,使得修理計(jì)算機(jī)更成為我的特長之一。我本著學(xué)以致用的精神做出了大量出色的工作,得到了老師和同學(xué)的一致肯定。
然而,高中生活的磨練,更讓我真切體會(huì)到生命與人生價(jià)值的'內(nèi)涵!我被高一時(shí)自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動(dòng);被高二時(shí)自己的那份堅(jiān)持不懈,極力追趕的韌勁而自豪;更為如今的自己,一個(gè)不再心存放棄,充滿自信與都只的自己而無怨無悔!曾經(jīng)地那份勤奮現(xiàn)如今已化成了我即將沖刺的動(dòng)力,先前的那份堅(jiān)韌激勵(lì)這我昂首向前,用于托起明天新的朝陽。現(xiàn)如今的我更加懂得超越自己其實(shí)才是成功的關(guān)鍵!曾經(jīng)的那份凡事我必抗?fàn)帲晒Σ槐卦谖业男拍,能讓我勇于自告奮勇,敢于爭先的舉動(dòng)贏得了同學(xué),老師們的稱贊;曾經(jīng)的那種吃得苦中苦,方為人上人的信念,更催促著自己勇敢承擔(dān)生活,學(xué)習(xí)上的無情打擊,讓我不斷戰(zhàn)勝它們,贏得驚天的這份頑強(qiáng)的意志力!讓我真切感到:人生的意義并不在于成功與否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。
在課余時(shí)間,我積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛勞動(dòng),積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì),豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
高三期末自我總結(jié) 9
三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成績,在往后的日子里,希望我能做得更好。
我熱愛祖國,衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心時(shí)事,思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,熱愛勞動(dòng),先后擔(dān)任過班級(jí)的體育員和宣傳員,能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,團(tuán)結(jié)同學(xué),配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我勤學(xué)好問,在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較進(jìn)步,并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動(dòng),拓寬了自己的課外知識(shí)面。
我具有一定的組織才能,高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì),在全校性評(píng)比中獲得了第x名。我愛好書法,具有一定的基礎(chǔ),曾在高二年學(xué)校組織的"書法xx表演賽"中獲x等獎(jiǎng),我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我愛好文學(xué),先后擔(dān)任《xx學(xué)報(bào)》和《xx報(bào)》的特約記者和撰稿人,一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。
在體育方面,我愛好球類運(yùn)動(dòng),達(dá)到了國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。高一時(shí),在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾獲得了男子x組跳高比賽第x名。高二年時(shí),我參加校健美體操隊(duì)并代表學(xué)校參加了全省中會(huì)健美操比賽,獲得了團(tuán)體第x名,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。當(dāng)然,我也存在一些缺點(diǎn)。例如:在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學(xué)習(xí)以外的'時(shí)間相對(duì)較多,對(duì)自己的要求沒能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進(jìn)一步努力,我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。
以上是我對(duì)自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對(duì)過去,展望未來,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。
高三期末自我總結(jié) 10
有很多人覺得學(xué)習(xí)很苦很沒意思,但于我而言各個(gè)科目都有它獨(dú)特的趣味,我是一個(gè)比較喜歡新事物的人,因?yàn)橄矚g研究所以成為了一個(gè)從事教育的人。不過我教的不是體育而是物理,很多人覺得體育老師都身懷絕技,其實(shí)物理老師腦袋里才有真正的武林秘籍。我可以用我平生所學(xué)把我的課堂變得神奇有趣,正因?yàn)槲矣羞@樣的能力,才能帶出最出色的班級(jí),在此我把自己這階段工作進(jìn)行總結(jié):
1、規(guī)范備課
我在學(xué)校里是被大家公認(rèn)的教學(xué)大神,不過我明白驕傲是走向失敗的絆腳石,盡管我的授課水平無可指摘,可我從來沒有盲目自大。不管是什么場合都是很平和謙虛,沒有因?yàn)樽约耗芰?qiáng)就內(nèi)心膨脹,其他老師以為我上課都是信手拈來,其實(shí)我每天都在按照規(guī)程在拼命備課。不是我實(shí)力雄厚,而是在背后默默用功。
2、教法切磋
雖然學(xué)生都很崇拜我,但是我仍舊在用學(xué)習(xí)的心態(tài)來看待學(xué)習(xí),因?yàn)槊恳惶於际切碌,我所要做的每一?xiàng)事都得從新學(xué)習(xí),然后接受現(xiàn)實(shí)的.磨煉。除了忙完手頭的課程,我更多的是把精力用到跟其他老師探討教法上。我們相繼提出自己的看法,然后一塊來分析其中的利弊,以及哪部分該舍棄,怎么做才更有效果。
3、狠抓作業(yè)
嘴皮子一碰終歸只是空談,這既是在我自己的授課,若是我天花亂墜羅里吧嗦講了一大坨,回頭學(xué)生一點(diǎn)都沒會(huì),那我就是做了無用功。再者若是學(xué)生可以對(duì)我提出的問題做到對(duì)打入流應(yīng)對(duì)自如,但一到真正做題和應(yīng)用的時(shí)候卻一籌莫展,那么也證明了我的課講的失敗。所以我一直嚴(yán)厲審查學(xué)生作業(yè),并不時(shí)考驗(yàn)他們的臨場反應(yīng),務(wù)必要他們學(xué)通善用。
高三期末自我總結(jié) 11
又到了一年一度的年尾時(shí)間,20xx年就要這樣在我們的教學(xué)工作中流失了。這一年的教學(xué)工作中,我有學(xué)習(xí)到很多的知識(shí),懂得了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是什么,更明白了教師的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)賦予我高三地理教師的這份職業(yè)既是對(duì)我的信任,也是對(duì)我教學(xué)的肯定。如今年尾我已經(jīng)給了領(lǐng)導(dǎo)一份滿意的答卷,今天做出一些總結(jié),回顧一下本年度的工作內(nèi)容。
一、專注研究自己的科研活動(dòng),并成為一名優(yōu)秀教師。
高三是一個(gè)很困難的時(shí)期,不僅學(xué)生要面對(duì)高考,老師身上的責(zé)任也非常重大。上面地理老師的,我需要不斷地跟學(xué)生回顧以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也要把一些知識(shí)點(diǎn)以及著重點(diǎn)跟學(xué)生分享。讓學(xué)生掌握一些命題的規(guī)律,并結(jié)合實(shí)際的情況進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),是我本年度最重要的事情。我不斷地參加學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),也通過網(wǎng)絡(luò)了解了其他省份的教師活動(dòng)。結(jié)合本校的實(shí)際情況,摸索出一套專用于本校的教學(xué)方法。
二、研究每年的高考命題并跟學(xué)生分享。
高考是高三學(xué)生必不可免的.一個(gè)難點(diǎn),我會(huì)不斷地總結(jié)往年的一些命題行為跟習(xí)慣,總結(jié)出一套規(guī)律,告訴學(xué)生哪些是必須重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,哪些是可以一帶而過的內(nèi)容。高三的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常重大,時(shí)間也非常緊迫。不可能讓全部的學(xué)生都把所有的課本看完,所以我們要把重點(diǎn)給指出來,給學(xué)生有規(guī)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)問題也關(guān)心他們的生理健康。
高三的學(xué)生壓力非常重大,所以我們身為老師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)上的問題,你要關(guān)心他們的生理活動(dòng)。很多學(xué)生由于不堪重負(fù),往往在面對(duì)高三的時(shí)候會(huì)有很多的焦慮。我們身為老師,要積極地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的情緒,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予勸解跟疏導(dǎo),避免學(xué)生因?yàn)閴毫^大而導(dǎo)致心理出現(xiàn)問題。
高三期末自我總結(jié) 12
本學(xué)期我很榮幸的擔(dān)任了高三年級(jí)1班的班主任,能成為班主任既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我教學(xué)能力的肯定。在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,本學(xué)我也已圓滿的答案回饋領(lǐng)導(dǎo)。如今高三一班的整體學(xué)習(xí)成績都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也在不斷的高漲。通過下個(gè)學(xué)期的繼續(xù)加強(qiáng),我相信他們的高考成績會(huì)有個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
一、確認(rèn)班主任的工作思路。
班主任的.職責(zé)并不在于教學(xué),而是在統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)班級(jí)的教學(xué)規(guī)劃。身為班主任,我們要跟各科的老師進(jìn)行一個(gè)溝通,集合所有教師的想法,總結(jié)出一個(gè)教學(xué)模式。高三的學(xué)生不同于其他年級(jí),這是要在明年面臨高考的學(xué)子。如果沒有詳細(xì)的規(guī)劃,學(xué)生很難學(xué)進(jìn)去也會(huì)學(xué)的沒有重點(diǎn)。
二、狠抓班級(jí)紀(jì)律。
雖然說高三的年級(jí)已經(jīng)在學(xué)業(yè)非常緊張,但仍有部分的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)。身為班主任的我會(huì)不斷的跟這些不想學(xué)習(xí)的人進(jìn)行溝通,做他們的思想工作,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)開始感興趣。班主任的工作就是不放棄班上的每個(gè)孩子,讓他們能夠在今后的高考都有所成績。所以管理好自己班級(jí)的紀(jì)律是非常重要的一個(gè)事情,通過大環(huán)境來改善個(gè)別不想學(xué)習(xí)的人,這種方法非常有效。
三、規(guī)劃重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
高三是非常緊張又忙碌的一年,非常多的功課需要學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)以及做練習(xí)題。身為班主任我會(huì)提前跟代課老師們商量好整個(gè)階段的復(fù)習(xí)規(guī)劃,只有幫學(xué)生把復(fù)習(xí)的內(nèi)容規(guī)劃清晰以及規(guī)劃完整,今后在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候,才能有效有序地進(jìn)行教導(dǎo),漫無目的的教學(xué)只會(huì)讓學(xué)生學(xué)的更累且成績下滑。
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工作的歷程即將在這里?,我們送走了往日的辛勞,迎來了寬松優(yōu)越的假期,正好可以趁這個(gè)空當(dāng)整理一下自己的思緒。把之前所做的一系列工作來一個(gè)梳理盤點(diǎn),好發(fā)現(xiàn)自己身上有什么欠缺,以及教法上尚且不足的地方。開學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)按照計(jì)劃完成了所有的授課進(jìn)度,雖然沒有讓學(xué)生一步登天,可也有了不小的進(jìn)步,在此我把這段工作進(jìn)行總結(jié):
1、積極備課
投入到工作那天起,我就要求自己保持警覺,嚴(yán)防自己出現(xiàn)馬虎懶惰的情況,不然就沒有辦法把工作干好。我知道我的工作不容小覷,并不是像其他行業(yè)出現(xiàn)失誤還有有挽回的機(jī)會(huì),畢竟我們的產(chǎn)品不一樣。工廠生產(chǎn)的`不過是一個(gè)物品,而我教授數(shù)學(xué)的過程塑造的是人,要是我不能把工作做到完美,就會(huì)貽誤學(xué)生終身。于是我恪守備課的原則,加緊研習(xí)教法,不敢讓自己落后。
2、課程規(guī)劃
若沒有明確的指向沒有人能達(dá)到目標(biāo),就像我們做事需要給自己立下志向一樣,在一接手高三班的時(shí)候,我心里就有了一個(gè)初步的打算。就是要讓盡我的所有力量讓學(xué)生變得優(yōu)秀,即使讓我付出的再多我也甘愿。為了更好的執(zhí)行具體工作,我做了周密的規(guī)劃,把重點(diǎn)和次要分容劃分明確,然后有序推進(jìn),做到每天有長進(jìn),周周見成效。
2、談心輔導(dǎo)
因?yàn)槲規(guī)У膶W(xué)生都是處在很高的壓力下,他們平時(shí)也有很多擔(dān)心和焦慮,有時(shí)候還會(huì)影響他們聽課的效率。我總是能利用敏銳的職業(yè)嗅覺,察覺出學(xué)生出現(xiàn)的異常,先是采取溝通來打開他們的心結(jié)和疑惑,然后在逐步的把他們引到好的方向。為他們建立對(duì)自己未來人生的信心,然后采取各樣的輔導(dǎo)措施給予他們的學(xué)習(xí)提供支持。
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一直我都對(duì)自己的授課挺得意的,課上能把學(xué)習(xí)勁頭給煽動(dòng)起來,然后我在課后安排的歷史作業(yè)大家也都寫的十分用心?墒堑搅似谀┑臅r(shí)候,一張卷子就是試出了真實(shí)的水平,雖然大部分都已經(jīng)超過了及格線,不過高分真的沒有,這幾個(gè)班我一個(gè)高分都沒發(fā)現(xiàn)。那么我就應(yīng)該從頭到尾反思自己的工作,到底是哪出問題了,在此我把這階段工作進(jìn)行總結(jié):
1、存在的問題
原本我以為只要把正規(guī)的課本給研究明白,把自己分內(nèi)的課備好,課上講的好一點(diǎn),學(xué)生就可以學(xué)的有效果。但是后來我才漸漸發(fā)現(xiàn)端倪,因?yàn)槊看螠y試的試卷都出現(xiàn)一些比較偏的題,就是課本上和我個(gè)人都沒有講過的東西。這個(gè)結(jié)果讓我自己也沒有意料到,沒學(xué)過甚至是沒聽過的東西,自然就答不出來,所以這是漏洞之一。
2、做的努力
受了挫折后我就陷入了反省,我知道按照現(xiàn)在這樣的講法,肯定是要把學(xué)生們給害了。于是我就跟別人打聽,不管是我們校的還是其他學(xué)校的老師,有沒有誰抓考點(diǎn)抓的'特別準(zhǔn)的。后來我不惜放低身份,去人家家里上門討教,只要可以幫學(xué)生找到提高成績的途徑我什么辦法都用了。不光是跟同行請(qǐng)教這么簡單,我自己也惡補(bǔ)了大量的相關(guān)知識(shí),終于才讓班級(jí)的成績有了起色。
3、未來規(guī)劃
這個(gè)學(xué)期可以說是比較坎坷的,因?yàn)橛羞^一段教學(xué)的低谷,所以我更懂得如何戰(zhàn)勝逆境。一旦出現(xiàn)壞的苗頭,我從來都不敷衍,就是直接把薄弱點(diǎn)揪出來,惡補(bǔ)也好文補(bǔ)也罷,總之我就要把它給彌補(bǔ)完整才罷休。接下來我不能再這么被動(dòng)的等著被落下,我準(zhǔn)備給學(xué)生做一點(diǎn)課外拓展,不讓他們局限在課本,開闊他們學(xué)習(xí)的眼界,增加知識(shí)儲(chǔ)備。
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從本學(xué)期開始我就已經(jīng)接觸高三的教學(xué)工作,并且擔(dān)任的是生物課這門課程,這個(gè)任務(wù)對(duì)我來說可以說是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我如此信任,我肯定會(huì)不負(fù)眾望的教導(dǎo)學(xué)生。回顧這一個(gè)學(xué)期的教程,我有收獲也有遺憾。剛接手高三教學(xué)工作的時(shí)候,我還是非常迷茫的,但我很快就已經(jīng)適應(yīng)了。通過不斷的自己探索以及跟學(xué)生溝通,如今我已經(jīng)有了一套完整的教學(xué)方法。今天回顧并總結(jié)出來給大家分享。
一、激勵(lì)學(xué)生的上課熱情。
剛開始上課的`時(shí)候,班里的氣氛總是悶沉沉的,畢竟是高三,學(xué)業(yè)的壓力非常大。即便老師在課堂上滔滔不絕地講,學(xué)生也聽不懂也聽不進(jìn)去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一問題之后,我摒棄了之前的陳舊教育。改用更有特點(diǎn)以及更鮮活的方法跟學(xué)生講課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課熱情。通過提升學(xué)生的熱情以提高他們的學(xué)習(xí)興趣,并且提高他們的積極性。
二、傳授學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
新時(shí)代的教學(xué)模式主要講求的是讓學(xué)生自己能領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,授之以魚,不如授之以漁。我們需要把孩子的問題進(jìn)行總結(jié),并教導(dǎo)他們?nèi)绾握_的解答問題,并且從中尋出一些規(guī)律,在今后他們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候能夠自己處理。這種教學(xué)方法極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使他們的學(xué)習(xí)成績有所提高。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n確保整節(jié)課的教學(xué)流程。
課前的準(zhǔn)備工作也尤為重要,身為老師我需要在課前進(jìn)行一些問題的歸納,以及講個(gè)教學(xué)的流程。在上課的課過程中,能夠更流暢地為學(xué)生講解課程,并解決學(xué)生的問題,這會(huì)極大地提升他們的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)好的老師不僅能教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),更能讓學(xué)生自己自發(fā)的學(xué)習(xí)。如果培養(yǎng)學(xué)生的興趣這一點(diǎn)就非常的容易。
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期末之際是最為令人感慨的時(shí)候,想起以往的工作會(huì)令人心里生出無限感想,其中有一些不如意的問題,還沒有妥善的得到糾正。另外就是對(duì)眼下收到的教學(xué)成績有一絲喜感,畢竟我們教學(xué)組發(fā)揮的作用還是明顯的,高三成績?cè)谶@學(xué)期出現(xiàn)井噴式的爆發(fā)。在教學(xué)組和授課老師的努力下,學(xué)成成績普遍有了突破,在此我把這期間工作進(jìn)行總結(jié):
1、完善手段
接手高三管理其實(shí)對(duì)我是個(gè)不小的考驗(yàn),不僅要干好自己這一攤子教學(xué),還得把年紀(jì)教學(xué)的問題給處理好,完善教學(xué)的環(huán)境。這就要不斷的更新措施和手段,那么就需要不斷了解當(dāng)下整個(gè)年紀(jì)部的工作情況,另外在監(jiān)督上我下了大工作。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)或者不按照常規(guī)落實(shí)工作的老師,立刻就要對(duì)他指出問題,而且跟進(jìn)他改進(jìn)的進(jìn)程,隨后在把制度漏洞進(jìn)行修改。
2、錘煉團(tuán)隊(duì)
我們的老師隊(duì)伍應(yīng)該以每天可見的進(jìn)度來進(jìn)步,而不是把提質(zhì)當(dāng)成一個(gè)空口號(hào)。我總是跟老師們強(qiáng)調(diào)責(zé)任,敦促所有人把自己的崗位意識(shí)給搞清楚,別一到學(xué)校就渾渾噩噩。帶著年級(jí)組老師展開學(xué)習(xí),尤其是倡導(dǎo)大家分享備課心得,另外還會(huì)適度的幫助老師緩解壓力,做思想開導(dǎo),把我們的`機(jī)構(gòu)打造成有凝聚了和戰(zhàn)斗力的組織。
3、術(shù)業(yè)求精
在學(xué)校的每一天就是為了能把學(xué)生帶好,那么老師就得從自身角度出發(fā),先把自己的水平給鍛造好,可以跟人請(qǐng)教教法,然后把它用到實(shí)處,再者我要求每個(gè)人必須得完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然了要求學(xué)生也是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的,要讓學(xué)生具有憂患意識(shí),今天不好好的跟老師學(xué),以后就有可能不能升學(xué)。老師也一樣,今天不愛崗,明天就要面臨調(diào)崗。
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學(xué)習(xí)如長征,而我們則是伴隨學(xué)生同行的向?qū)В谶^去的時(shí)間里我從課上發(fā)現(xiàn)了很多問題,但也驚喜的看到每個(gè)學(xué)生不一樣的天分和才智。雖然化學(xué)是很深?yuàn)W的一個(gè)科目,可這些學(xué)生沒有一個(gè)落后的,這讓我這個(gè)老師倍感意外,也間接反應(yīng)出我的授課水平是符合需求的。在此假期來臨之際,我把自己的的工作進(jìn)行如下總結(jié):
1、做好課前熱身
課之所以講的`好,我自己的能力出色只是一方面,其實(shí)上課有成效關(guān)鍵還得靠師生有默契。一是我竭力備課到位,再則我會(huì)提前給學(xué)生做指示,要他們先做好課本內(nèi)容的了解工作。不只要把課本給看一遍,還得根據(jù)其中的問題發(fā)出聯(lián)想,大膽的去猜測各種原理和結(jié)果,保持腦洞的活躍。而我也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o一些暗示,幫助他們找到正確的解釋。
2、引爆課堂思路
我的課上不能只是我一個(gè)人在陶醉的講解,引起學(xué)生的共鳴和思想的切入才是重點(diǎn),如果講課的內(nèi)容只有老師自己明白也是毫無益處的。我深知授課不是給自己復(fù)習(xí)化學(xué),而是要幫學(xué)生的思維開竅,把擋在他們前面的學(xué)習(xí)障礙給掃平,引爆學(xué)生學(xué)習(xí)的思路。于是我的語言極具點(diǎn)撥作用,一點(diǎn)一點(diǎn)牽著學(xué)生的意識(shí),把他們引向知識(shí)的核心。
3、規(guī)范執(zhí)教
別看我在課上講的內(nèi)容非常的靈活動(dòng)人,要是仔細(xì)來總結(jié)一下的話,就能發(fā)現(xiàn)我完全是依照規(guī)范的教法來講的。就連進(jìn)度和規(guī)劃都一致,因?yàn)橹挥幸?guī)范的教法才可以教出成績。之所以我的課聽起來很新穎,關(guān)鍵在于我的內(nèi)涵和知識(shí)儲(chǔ)備比較豐厚,而且我對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)打磨的精煉。憑借我演講的基本功才能把課本內(nèi)容給講解的那么生動(dòng)飽滿,再者便是跟對(duì)知識(shí)理解的深度和思考角度上的差別有關(guān)。
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