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創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)工作總結(jié)1
“十五”以來(lái)，在國(guó)家環(huán)�？偩帧⑹∥≌念I(lǐng)導(dǎo)下，我們與有關(guān)部門(mén)密切合作，在全省范圍內(nèi)開(kāi)展了綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，取得了一些工作進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
我省創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)始于1998年。當(dāng)時(shí)，省環(huán)保局和省教委根據(jù)國(guó)家環(huán)�？偩趾蛧�(guó)家教委“在全國(guó)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)”的文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，聯(lián)合成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，著手抓全省創(chuàng)建綠色學(xué)校試點(diǎn)工作。從此，全省各地在環(huán)保和教育部門(mén)的密切合作、指導(dǎo)及各學(xué)校的共同努力下，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)迅速開(kāi)展起來(lái)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，各地學(xué)校結(jié)合自身的特點(diǎn)，在日常教學(xué)中因地制宜開(kāi)展環(huán)保知識(shí)的滲透，在校內(nèi)外開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境管理和環(huán)境建設(shè)。學(xué)校師生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高。從2001年到xxxx年，我省共命名了93所省級(jí)綠色學(xué)校。目前各級(jí)綠色學(xué)校已達(dá)四百多所。xxxx九中、xxxx幼兒師范學(xué)校等10所學(xué)校在創(chuàng)建活動(dòng)中，積極參與，工作認(rèn)真，成績(jī)突出，先后被國(guó)家環(huán)�？偩趾徒逃渴谟琛叭珖�(guó)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)�！�;一些同志也因此獲得了國(guó)家的表彰;xxxx年下半年全國(guó)綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)到xxxx，對(duì)我省第三批申報(bào)全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)表彰的部分學(xué)校進(jìn)行了考察，充分肯定了我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，對(duì)學(xué)校綠色創(chuàng)建工作方面取得的成績(jī)給予了較高的評(píng)價(jià)。目前，我省第五批省級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作正在進(jìn)行中。
綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)有效地推動(dòng)了學(xué)校的環(huán)境教育和學(xué)校的環(huán)境建設(shè)及管理，師生的環(huán)境素養(yǎng)和參與能力也得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我省未成年人開(kāi)展生態(tài)環(huán)境道德觀和價(jià)值觀的宣傳和教育，產(chǎn)生了一定的影響，推動(dòng)了我省未成年人思想道德建設(shè)工作。下面我把全省開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)歷年來(lái)取得的成績(jī)與不足作如下分析總結(jié)：
一、參加創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校環(huán)境教育工作非常重視
不少學(xué)校由校長(zhǎng)掛帥，專(zhuān)門(mén)成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”、“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”等，制定了創(chuàng)建工作的目標(biāo)和工作程序，領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職能分工明確;為開(kāi)展創(chuàng)建工作提供了有力的保證。如六盤(pán)水的一所學(xué)校設(shè)立了由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處科室主要負(fù)責(zé)人組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，由政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任任小組成員，小組各領(lǐng)導(dǎo)成員都有明確的分工。制定了創(chuàng)建計(jì)劃，每年都有固定經(jīng)費(fèi)用于綠色創(chuàng)建工程和環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。
二、制定目標(biāo)計(jì)劃
約 70%的學(xué)校為創(chuàng)建綠色學(xué)校，圍繞各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)如何開(kāi)展環(huán)境教育，在校園內(nèi)外進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)以及學(xué)校的環(huán)境管理和建設(shè)，制定了近期目標(biāo)和長(zhǎng)期規(guī)劃，使創(chuàng)建活動(dòng)不僅僅是為了得到稱(chēng)號(hào)，而且為學(xué)校環(huán)境教育的持久開(kāi)展和提高廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的持續(xù)開(kāi)展。
三、課程滲透
所有參與創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)的學(xué)校都把環(huán)境教育作為課堂教學(xué)的重要組成部分，結(jié)合不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，分別將環(huán)保內(nèi)容滲透到日常教學(xué)中去。學(xué)校在語(yǔ)文、地理、生物、化學(xué)、自然等學(xué)科中時(shí)常滲透環(huán)保知識(shí)教育，特別是一些相關(guān)學(xué)科的教學(xué)，有計(jì)劃、有教案。有的學(xué)校還專(zhuān)門(mén)錄制有環(huán)保方面的錄相帶供地理、生物、化學(xué)教師上課時(shí)用。不少學(xué)校的教師制作的有關(guān)環(huán)保課件，在教學(xué)中起到了很好的效果，并在課件評(píng)比中獲獎(jiǎng)。一些學(xué)校通過(guò)請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家、學(xué)者到學(xué)校作報(bào)告、舉辦講座，也取到了良好的效果。有的學(xué)校還編寫(xiě)了相應(yīng)的教學(xué)參考資料。
四、有效地利用教學(xué)資源，開(kāi)展形式多樣的環(huán)保活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來(lái)抓。從環(huán)保讀物到多媒體教室，從實(shí)驗(yàn)室到生物園、氣象站，充分地利用校內(nèi)設(shè)施來(lái)開(kāi)展環(huán)境教育，取得了可喜的成果。通過(guò)積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，如參與社區(qū)的環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家學(xué)者及管理人員講課，采用各種形式制作教案、教具和課件等，使環(huán)境教育通過(guò)各種有效途徑滲透到課堂教學(xué)中，成為學(xué)生獲得環(huán)保知識(shí)、提高環(huán)境意識(shí)的主渠道。
五、推動(dòng)校園的環(huán)境建設(shè)
大多數(shù)學(xué)校在開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的同時(shí)，將綠化美化校園環(huán)境作為環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)來(lái)實(shí)施，有的學(xué)校還將垃圾分類(lèi)、鍋爐的改造作為環(huán)境管理內(nèi)容，并把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播，有效地培養(yǎng)和規(guī)范了師生的環(huán)保行為，推動(dòng)了未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛(ài)自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境意識(shí)。
六、環(huán)境教育的開(kāi)展，促進(jìn)了素質(zhì)教育
許多學(xué)校的師生通過(guò)組織開(kāi)展當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況的社會(huì)調(diào)查、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保繪畫(huà)、環(huán)保英語(yǔ)演講、環(huán)保征文、環(huán)�？萍紕�(chuàng)新比賽等一系列的活動(dòng)，使參與者的環(huán)境素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提高，并有多人在全國(guó)、省、市各級(jí)環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
七、環(huán)境教育催生環(huán)保社團(tuán)
隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展，師生的環(huán)境意識(shí)不斷提高，參與環(huán)境保護(hù)的熱情高漲，他們先后成立了綠色先鋒隊(duì)、綠色小精靈等環(huán)保組織。其中xxxx九中的綠色先鋒隊(duì)的成立就是個(gè)很好的例子。
為了向更多的人推廣環(huán)保的思想和理念，xxxx九中的同學(xué)們制定了綠色先鋒隊(duì)的宗旨“讓更多的人加入到環(huán)境保護(hù)中來(lái)”，確定了社團(tuán)的口號(hào)“環(huán)保需要您的加入”。他們通過(guò)民主選舉了社團(tuán)的8名學(xué)生骨干，分別是先鋒隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、數(shù)據(jù)管理部長(zhǎng)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)部長(zhǎng)、新聞部長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部長(zhǎng)、信息收集部長(zhǎng)等。在學(xué)生骨干的帶動(dòng)下先鋒隊(duì)的隊(duì)伍逐漸壯大，現(xiàn)已發(fā)展先鋒隊(duì)員40多名。雖然先鋒隊(duì)中有2/3的隊(duì)員是初中的同學(xué)，但全體隊(duì)員的環(huán)保知識(shí)水平還是受到了老師的充分肯定。
社團(tuán)成立以來(lái)，他們?nèi)w的先鋒隊(duì)員們本著"從自己做起，從身邊小事做起，以自己的行為感染他人"的信條，開(kāi)展了很多活動(dòng)。首先他們與學(xué)校科教辦聯(lián)系共同創(chuàng)辦了環(huán)保專(zhuān)刊《環(huán)境報(bào)》，把環(huán)保的知識(shí)傳播到全校的每一個(gè)同學(xué)，目前，每月一期的《環(huán)保報(bào)》在學(xué)校很受同學(xué)的歡迎。，為了增強(qiáng)人們對(duì)環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題的關(guān)注，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，他們?cè)趯W(xué)校發(fā)起了“節(jié)約用紙，廢紙回收”活動(dòng)，在全校的各班設(shè)立了廢紙回收箱，將學(xué)校的廢紙回收起來(lái)進(jìn)行廢物利用，既減少了校園的紙張垃圾，美化了校園，又將廢紙回收的錢(qián)作為社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，可謂一舉兩得。他們還深入到學(xué)校周?chē)纳鐓^(qū)開(kāi)展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。xxxx年5月，全體綠色先鋒隊(duì)員在老城區(qū)開(kāi)展了“倡導(dǎo)綠色生活，走向綠色家庭”的大型宣傳活動(dòng)，受到了社區(qū)居民的歡迎，得到了有關(guān)部門(mén)的贊許和肯定，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
八、擴(kuò)大綠色學(xué)校創(chuàng)建成果，把環(huán)境教育向校園和社會(huì)延伸
為了把環(huán)境教育更好地向校園和社會(huì)延伸，我們?cè)谥行W(xué)及幼兒園，還配合省國(guó)土廳、省團(tuán)委開(kāi)展“做保護(hù)地球小主人”活動(dòng);組織參加中加環(huán)境夏令營(yíng)活動(dòng);積極開(kāi)展環(huán)境影視片進(jìn)校園活動(dòng);與xxxx幼兒師范學(xué)校合作，順利組織完成了xxxx省第二屆幼兒環(huán)境繪畫(huà)比賽及頒獎(jiǎng)活動(dòng)，并將“xxxx省幼兒環(huán)境繪畫(huà)作品集”畫(huà)冊(cè)的編輯出版。為了提高綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理水平，還先后組織參加全國(guó)綠色學(xué)校工作會(huì)議;全國(guó)幼兒環(huán)境教育研討和培訓(xùn)活動(dòng)及省內(nèi)環(huán)境教育的交流活動(dòng)，取得了很好的效果。為了進(jìn)一步掌握我省環(huán)境教育動(dòng)態(tài)，完成了我省大中小學(xué)及幼兒園環(huán)境教育初步調(diào)查。
目前我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的概念不夠明確
有的學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中認(rèn)識(shí)不夠到位，將綠色學(xué)校誤認(rèn)為僅僅是綠化學(xué)校，忽略了在“學(xué)校全面的日常教學(xué)和管理中納入有益環(huán)境的管理措施，并以此來(lái)全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)�！比缤ㄟ^(guò)在校內(nèi)外開(kāi)展降低污染、垃圾分類(lèi)、節(jié)約和回收資源、節(jié)能等，以及參與社會(huì)的環(huán)保實(shí)踐等活動(dòng)，使參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的師生們的行為更加符合生態(tài)規(guī)范。
二、綠色學(xué)校申報(bào)程序的規(guī)范管理尚有差距
少數(shù)地區(qū)在申報(bào)創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中不夠規(guī)范，許多基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不完善。這種情況如得不到及時(shí)的糾正，將會(huì)影響到全省甚至全國(guó)綠色學(xué)校數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，尤其是全國(guó)綠色學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)建立以后，各級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建和申報(bào)都有嚴(yán)格的程序要求，希望各地加強(qiáng)指導(dǎo)，在質(zhì)和量上都要認(rèn)真把好關(guān)，使綠色學(xué)校得到健康的發(fā)展。
三、部分學(xué)校自身的環(huán)境管理有待加強(qiáng)
有的學(xué)校在對(duì)外開(kāi)展環(huán)境教育的同時(shí)，常常忽視了學(xué)校自身的環(huán)境管理。不少學(xué)校都缺乏對(duì)校園環(huán)境管理的具體要求和措施，如垃圾的分類(lèi)、水資源的節(jié)約和污水的處理、校內(nèi)的教學(xué)、生活及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的環(huán)保、衛(wèi)生健康要求;節(jié)約能源與資源和資源回收利用等方面做得還不夠。
四、創(chuàng)建綠色學(xué)校的檔案管理不夠完善
完善的檔案是學(xué)校申報(bào)、交流的重要依據(jù)，也是綠色學(xué)校規(guī)范管理的重要內(nèi)容。檔案的完善和翔實(shí)程度，也反映出該學(xué)校的管理水平。各級(jí)環(huán)保、教育部門(mén)也要加強(qiáng)檔案管理。
我省綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作從1998年啟動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)環(huán)保、教育部門(mén)及有關(guān)學(xué)校的共同努力，目前已發(fā)展了400多所各級(jí)綠色學(xué)校，遍及九個(gè)地州市，全省創(chuàng)建綠色學(xué)校的局面已全面鋪開(kāi)�，F(xiàn)在就今后如何進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，初步提出了以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、建立建全教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機(jī)制
各級(jí)教育、環(huán)保部門(mén)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度，制定出今后五年各地綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的計(jì)劃和規(guī)劃，進(jìn)一步建立起教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機(jī)制。
二、在確保質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步擴(kuò)大全省綠色學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)模
我省綠色學(xué)校的.創(chuàng)建工作，在認(rèn)真執(zhí)行教育部和國(guó)家環(huán)�？偩謱�(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)要求，還要加大創(chuàng)建工作的力度。在今后的五年內(nèi)，我省各大中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校以及各地的幼兒園中要積極開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的比例中占到10%左右，使全省綠色學(xué)校的總數(shù)超過(guò)500所。
三、通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睅�(dòng)綠色社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展
在我省已開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作的400所各級(jí)學(xué)校中，要按照綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng);同時(shí)還要進(jìn)一步把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播，推動(dòng)未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛(ài)自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境意識(shí)，擴(kuò)大對(duì)社會(huì)的影響，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的良好局面。
四、創(chuàng)建富有地方特色的綠色學(xué)校
我省有眾多的各級(jí)自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)和生態(tài)示范區(qū)。分布在這些區(qū)域的學(xué)校，可以參照綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家對(duì)保護(hù)區(qū)、風(fēng)景區(qū)和生態(tài)示范區(qū)的相關(guān)要求，制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。把這一活動(dòng)與保護(hù)和改善當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境結(jié)合起來(lái)，讓青少年們從小樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)自己生活的家園的責(zé)任感，使環(huán)境效益與社會(huì)效益得到良好的體現(xiàn)。這也是開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)的一種特色。
五、獲得綠色學(xué)校稱(chēng)號(hào)的學(xué)校要成為創(chuàng)建活動(dòng)的楷模
對(duì)我省已獲得各級(jí)綠色學(xué)校稱(chēng)號(hào)的學(xué)校，不僅要深入了解創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵，開(kāi)展環(huán)境教育;同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)已命名的各級(jí)綠色學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，促使學(xué)校在各個(gè)環(huán)節(jié)注重環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育，讓廣大師生在校園的環(huán)境管理和建設(shè)以及環(huán)保行為規(guī)范方面起到表率作用;使綠色學(xué)校要真正成為創(chuàng)建活動(dòng)的楷模。
在未來(lái)的工作中，我們要更好的總結(jié)過(guò)去的成功與不足，以更加飽滿(mǎn)的熱情和斗志，使我省的綠色創(chuàng)建工作更加深入持久地開(kāi)展下去，取得更加令人滿(mǎn)意的成果，使環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策在我省廣大青少年中發(fā)芽生根、開(kāi)花結(jié)果。
創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)工作總結(jié)2
為進(jìn)一步實(shí)施環(huán)境教育，提高環(huán)境教育水平，我校確立了爭(zhēng)創(chuàng)常州市綠色學(xué)校的目標(biāo)。今年我校全體師生樹(shù)立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng)建力度，致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng)設(shè)有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)社會(huì)、家庭的環(huán)境教育產(chǎn)生了很大影響�！盁釔�(ài)藍(lán)天碧水，共建綠色家園”，已成為中人的自覺(jué)行動(dòng)。
一、組織管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校成立以曹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了綠色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)辦公室，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校行動(dòng)方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開(kāi)相關(guān)會(huì)議3—5次，另外行政會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議、教職工大會(huì)，有許多內(nèi)容涉及環(huán)保。
2、理念先進(jìn)
在學(xué)習(xí)兄弟單位“創(chuàng)綠”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標(biāo)：建設(shè)高品位、高標(biāo)準(zhǔn)的綠色學(xué)校，構(gòu)建適合師生學(xué)習(xí)、發(fā)展的環(huán)境空間，加強(qiáng)環(huán)境教育，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)師生自覺(jué)環(huán)保行為，推動(dòng)環(huán)境教育向社會(huì)、家庭的輻射、擴(kuò)展，充分發(fā)揮綠色學(xué)校示范作用。
3、資料建設(shè)
學(xué)校制定創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃、目標(biāo)，每年有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。學(xué)校工作計(jì)劃和工作總結(jié)中有專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)校有檔案可查。學(xué)校不斷充實(shí)資料。訂購(gòu)有關(guān)環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教育有關(guān)的教學(xué)資料，這些資料已放校閱覽室供學(xué)生查閱。電教室通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤(pán)，微機(jī)室有學(xué)生調(diào)查研究的專(zhuān)題課件。
4、宣傳教育
學(xué)校有若干塊教育宣傳欄，各班輪流出宣傳墻報(bào)，廣播、電視有專(zhuān)題宣傳內(nèi)容。利用音樂(lè)、美術(shù)等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育熏陶，教學(xué)生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報(bào)為載體，多次舉行環(huán)保征文活動(dòng)；開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)刊，打造環(huán)保氛圍。
5、環(huán)保培訓(xùn)
學(xué)校制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議學(xué)習(xí)文件、法律和有關(guān)材料。同時(shí)利用晨會(huì)、政治學(xué)習(xí)等對(duì)全體教職工工會(huì)上傳達(dá)爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校意見(jiàn)和上級(jí)會(huì)議精神，并對(duì)大家進(jìn)行環(huán)保技巧的培訓(xùn)。
二、環(huán)境教育課堂滲透程度
學(xué)校制定《學(xué)科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》，各學(xué)科較好完成了教學(xué)大綱要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教師立足于課堂教學(xué)，努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有教師們的教學(xué)計(jì)劃和具體備課內(nèi)容。各位教師能把教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合，有的教師帶領(lǐng)同學(xué)深入實(shí)地調(diào)查研究，學(xué)生反映良好，深受學(xué)生喜愛(ài)。在每學(xué)期、學(xué)年考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，學(xué)校有試卷可查。
三、課外環(huán)境保護(hù)實(shí)踐教育
1、課外小組活動(dòng)
研究小組活動(dòng)頻繁，有計(jì)劃、有輔導(dǎo)教師。學(xué)校每學(xué)期均有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，或拾垃圾，或參觀，或社會(huì)調(diào)查�；顒�(dòng)中特別注意強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì)，或投稿，或交流。學(xué)生多次參加由市區(qū)組織的征文、繪畫(huà)比賽，同時(shí)參加其他級(jí)別的比賽，均獲得較好的獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、課外實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)生經(jīng)常參與校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng)，值周班每星期均要打掃學(xué)校公共場(chǎng)所，有時(shí)植樹(shù)、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生調(diào)查環(huán)境情況，寫(xiě)出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，并把一些衛(wèi)生狀況及時(shí)反饋給有關(guān)部門(mén)。
四、環(huán)境教育效果
學(xué)校印發(fā)環(huán)保知識(shí)內(nèi)容供大家學(xué)習(xí)，師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學(xué)們具有維護(hù)環(huán)境整潔的自覺(jué)性，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂畫(huà)、亂寫(xiě)行為，學(xué)校加強(qiáng)了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。學(xué)生參與對(duì)外宣傳活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如赴敬老院、汽車(chē)站等地的活動(dòng)對(duì)改善環(huán)境質(zhì)量，提高人們的.環(huán)境意識(shí)產(chǎn)生了一定影響。
五、校園環(huán)境
1、校園綠化
學(xué)校校區(qū)可綠化地均得到綠化。校區(qū)有塑膠跑道，栽種有草坪，綠草如茵。學(xué)校整潔、優(yōu)美，文化內(nèi)蘊(yùn)豐富。
2、校園衛(wèi)生狀況
教室保護(hù)整潔，窗明幾凈；食堂衛(wèi)生條件好，杜絕“四害”的侵?jǐn)_；廁所干
凈無(wú)異味，學(xué)校無(wú)衛(wèi)生死角。
3、污染控制
學(xué)校治污工作規(guī)章制度完善，校園垃圾按時(shí)投放，隨時(shí)清理，垃圾分類(lèi)處理，環(huán)境始終保持清潔。實(shí)驗(yàn)廢物得到妥善處理。
4、做好節(jié)能工作。
節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保理念的精神，對(duì)師生進(jìn)行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設(shè)置，注意用電用水的監(jiān)控。幾年中，總體用水用電量有較大降低。
5、校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)
校園整體布局合理，搭配諧調(diào)，綠樹(shù)成蔭。教學(xué)樓高大雄偉。校園內(nèi)大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；花木松竹，四時(shí)花卉，品種多樣；亭臺(tái)池榭，假山怪石，妙趣橫生。雕塑（奮飛）等建筑小品，理蘊(yùn)其中，意趣無(wú)窮。整個(gè)校園融自然風(fēng)貌與人文風(fēng)情于一體。
六、存在的問(wèn)題與不足
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問(wèn)題，我校在創(chuàng)建過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題和不足。
我校周邊環(huán)境不夠理想，交通比較擁擠，學(xué)校周邊建筑和居民區(qū)比較雜亂。師生自覺(jué)向周邊群眾宣傳環(huán)境知識(shí)、自覺(jué)調(diào)查和自覺(jué)監(jiān)測(cè)環(huán)境污染的意識(shí)還不夠強(qiáng)，與社區(qū)的交流合作尚須加強(qiáng)。
創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校全體教師的愿望，我們將以爭(zhēng)創(chuàng)為動(dòng)力，以評(píng)估為契機(jī)，乘勢(shì)而上，推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的祖國(guó)建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)工作總結(jié)3
一、基本概況
朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于xxxx年，現(xiàn)有116個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市文明單位、市“規(guī)范化學(xué)�！�、市級(jí)“文明示范學(xué)�！�、市工會(huì)工作單位，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
二、創(chuàng)建過(guò)程和成果
（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)胡文江任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成綠色校園—綠色教育—素質(zhì)教育—可持續(xù)發(fā)展教育的教育鏈條，把創(chuàng)建綠色學(xué)校、實(shí)施綠色教育作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中
（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)�？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。
�。�3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，投入近100萬(wàn)資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室等，征建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，校園小廣場(chǎng)及其附屬設(shè)施，有計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹(shù)和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。
�。�4）投身社會(huì)大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的.養(yǎng)成。每年3月12日植樹(shù)節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競(jìng)賽，在市縣級(jí)比賽中均獲得驕人的成績(jī)。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會(huì)
綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)�；ú輼�(shù)木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹(shù)木有知識(shí)簡(jiǎn)介牌；公共場(chǎng)所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)
朱田小學(xué)環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，以環(huán)境教育為辦學(xué)特色，做到環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)。孩子們既是綠色教育的受教育者，也是向成人進(jìn)行綠色教育的小老師。很多孩子回家成了建設(shè)綠色家庭的生力軍。通過(guò)孩子們的言行，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建綠色學(xué)校既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長(zhǎng)，有益于社會(huì)的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。
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