初中語文期末復(fù)習指導

　　學習方法是通過學習實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看初中語文期末復(fù)習指導，希望有所幫助！

　　一、基礎(chǔ)知識

　　對于語文來說字、詞、句，就是所謂的基礎(chǔ)知識，這一部分相對來說比較簡單，也比較容易拿分，但正是因為簡單，很多同學在復(fù)習的時候容易忽略掉，這就造成了我們在考試中遇到這類題目，自己明明會做，但就是沒把握，這樣不僅影響了考試效率也容易影響自己的考試情緒。所以復(fù)習時要把這些容易得分的基礎(chǔ)知識復(fù)習一遍，比如：課后練習題，家庭作業(yè)等等先復(fù)習一遍，然后把需要掌握的字詞句以及相關(guān)的語法句型都要看上一遍。

　　二、默寫

　　在復(fù)習過程中，會有很多需要背誦的文言文、古詩詞，以及一些易混淆、易錯的字、詞，在系統(tǒng)復(fù)習的'時候，我們最好統(tǒng)統(tǒng)的默寫一遍，這樣不僅能夠加深對于字詞的印象，也能對文言文、古詩詞的真正含義加深了解，避免在考試中出現(xiàn)“會背不會寫”的情況。

　　三、閱讀理解

　　閱讀理解通常是有文言文、現(xiàn)代文兩個部分，文言文除了考字詞的意思，還考虛詞、實詞的具體應(yīng)用，以及通假字及語法的運用。在現(xiàn)代文閱讀中理解課文內(nèi)容、掌握課文核心、概括課文大意，是現(xiàn)代文閱讀的重點，因此大家在復(fù)習的時候一定要認真的有針對性的去復(fù)習。

　　四、作文

　　雖然說作文是靠平時的積累和練習，“臨時抱佛腳”一般起不了什么作用，但是，我們在復(fù)習的時候，可以搜集一些小故事、小典故幫助我們在期末考試的作文中加以引用，當然了這些小故事、小典故要符合我們要寫作文的主題，不能過于牽強。而且一些典故不能自己亂編，比如《孟母三遷》是孟母為了能夠讓孟子更好的讀書，而不是因為家窮，這一定要弄清楚。

　　通常情況下，語文是期末考試第一科，語文成績的好與壞直接影響后續(xù)考試的發(fā)揮，因此，在復(fù)習過程中一定要將基礎(chǔ)知識點掌握好，圍繞著以上四點，進行重點復(fù)習。

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