精選初中周記合集5篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的初中周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
今天，爸爸休息，大家一起去公園玩。
大家先來(lái)到打槍的地方，那里有很多車(chē)，我和爸爸一起坐一輛，車(chē)上有兩把槍，大家一人一把，我舉起槍，對(duì)準(zhǔn)小動(dòng)物身上的目標(biāo)，打了好幾槍，終于有一個(gè)小動(dòng)物被我打中，它搖頭晃腦地唱起歌來(lái)，還從嘴里噴出一股清水，爸爸打中了好幾個(gè)，很快游戲結(jié)束了。
大家又去了體能樂(lè)園，里面好玩的東西很多，走鋼絲最難了，它有三根鋼絲，一根是踩腳的，兩根可以抓手，我走在鋼絲上，眼睛看著前方，兩腳踩穩(wěn)，兩只手放平，非常小心的走過(guò)去，只要一不小心就會(huì)掉下去。
快樂(lè)的一天結(jié)束了，要回家了，下次我還要叫小伙伴一起來(lái)玩。
初中周記 篇2
你知道嗎？燈除了照明，還會(huì)說(shuō)話呢！
馬路上，消防車(chē)的警示燈一閃一閃，那是在對(duì)人們說(shuō)：“趕緊讓開(kāi)，我要去滅火！”
廚房里，電飯煲的指示燈亮著，那是在告訴媽媽：“我已經(jīng)幫您把明早的粥預(yù)約好了！”
機(jī)場(chǎng)里，指揮臺(tái)的信號(hào)燈一閃一閃，那是在告訴機(jī)長(zhǎng)：“小心駕駛，準(zhǔn)備起飛！”
在我們周?chē)欢ㄟ�有很多會(huì)說(shuō)話的燈，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
初中周記 篇3
今年的冬天來(lái)得格外的早。清晨起來(lái)，就能感到陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，讓你不禁打個(gè)寒顫。
來(lái)學(xué)校時(shí)，我看見(jiàn)路邊小草的表面上結(jié)上了一層薄薄的霜，看起來(lái)晶瑩剔透，可愛(ài)極了！不只是小草，我周?chē)囊磺惺挛锒冀Y(jié)上了一層薄薄的霜。如果那時(shí)你站在高樓的樓頂上俯視大地，你會(huì)看到整個(gè)世界都一片白茫茫，仿佛大地披上了一身潔白的衣裳，仿佛大地被霜“凍”住了。你可以感受冬天的氣息，這就是冬天的氣息啊！讓人感到多么的清新，多么的自然！
在學(xué)校打乒乓球時(shí)，乒乓球臺(tái)都被“凍”住了。我們眾人有的用手，有的用乒乓球拍，在清理乒乓球桌上的霜。我們這樣做的話，就有一塊塊薄薄的冰，拿一塊冰放在手上，我感受到了冬天的溫度，它不是寒冷的，而是冬日太陽(yáng)初升時(shí)的溫暖。過(guò)了一會(huì)兒，冰融化了，手掌心中只剩下一汪水。等太陽(yáng)緩緩地升起時(shí)，大地上的冰雪都消融了，又顯出一派欣欣向榮的景象。
我喜歡今年的冬天，因?yàn)樗汛蟮刈兊脻嵃�、美麗，像是把大地凈化了一次�?/p>
初中周記 篇4
茫茫的大地上乍出幾股寒風(fēng)，殷白的冬陽(yáng)中射出幾分冷凄。天邊隱隱的顏色，亦如靜謐深邃而又洶涌澎湃的浩渺滄海。我曉得，它要來(lái)了……——引子
與“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)�！辈煌�，那雪總是要帶些什么來(lái)的。人們也總是期盼著，忘卻了它的寒冷與刺骨，只記得它的純真和爛漫。窗邊霧氣逐漸凝結(jié)，隱藏著那雪的'消息。我也時(shí)常將自己掛在窗邊深深的向外望著，希望能尋見(jiàn)它的蹤跡。
去年的這令時(shí)節(jié)雪已下過(guò)了三輪，卻只是一星半點(diǎn)的下，地面上也只落了薄薄軟軟的一層。終于有一晚雪落厚了，早晨便見(jiàn)著一個(gè)銀裝素裹的世界，那雪卻真是“不留半片殘青，沒(méi)有一絲粘連�！彼鼭嵃椎募∧w宛如素顏的少女般干凈、透明。我用手接過(guò)那輕柔、微冰的雪，它融化在我的手心，卻印在我的心里。它在翻飛，像人類的舞蹈，他昂揚(yáng)著，向世界宣告著對(duì)大地的誓言：一定會(huì)將污穢化解，讓光明與純潔永駐人間。我為它震撼著、感慨著。
它是天地間僅僅留存于冬日的霞火，卻燃燒了整個(gè)四季，滋潤(rùn)了萬(wàn)千草本。它活著，為萬(wàn)物，為天地，也為自己！我聽(tīng)到了來(lái)自那雪不屈的吶喊，聽(tīng)到了它內(nèi)心陽(yáng)光迸裂的聲音。那雪傲立著，從來(lái)都是那么堅(jiān)定，從來(lái)都是那么鏗鏘。
冬日里的生命讓我思忖，它們是如此熱烈，意志是如此頑強(qiáng)！作為一撇一捺寫(xiě)下來(lái)的人，我們不羈的靈魂何時(shí)才能平復(fù)？什么時(shí)候才能讓一方的異彩揭去滿天的睡意，喚醒四季的明霞，展露東方的魅力？
細(xì)細(xì)想著，發(fā)覺(jué)今年的冬日變得更加讓人企盼了。沒(méi)有那雪的蒞臨，冬季變得了然無(wú)趣，吊人胃口�；蛟S那雪在跟上帝掙扎著，正如我們?cè)跒椴桓势椒捕鴬^斗著，并且這往往是苦痛的：沒(méi)有光彩，沒(méi)有幸福，只有遠(yuǎn)處星星般希翼。
回首前塵，還記得去年身后的那雪，俏似佳人，掩著面頰笑著……
初中周記 篇5
從事初一作文教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭煩寫(xiě)作文的現(xiàn)象非常普遍。造成厭煩心理的原因很多，也很復(fù)雜。但分析起來(lái)，根本原因還在教師身上。教師學(xué)是否高、藝是否精、業(yè)是否有道、品是否端正、責(zé)任心是否強(qiáng)?往往就決定了學(xué)生的興趣和愛(ài)好的方向和程度。為此，解決學(xué)生的厭煩心理，首先要從教師入手。
(一)敬業(yè)精業(yè)，授課精彩。
要努力認(rèn)真鉆研教材，精心構(gòu)思、設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)每一堂課都是精品。讓學(xué)生感到聽(tīng)老師講析作文或課文就是一種享受，以自己全身心地投入來(lái)感染和引導(dǎo)學(xué)生。精湛的藝術(shù)，高尚的品格，本身就具有極強(qiáng)的吸引力。久而久之，學(xué)生就會(huì)在這種氛圍中逐漸萌發(fā)對(duì)文學(xué)、對(duì)寫(xiě)作的興趣。
(二)教師下水，現(xiàn)身說(shuō)法。
身教勝于言教。教師的一舉一動(dòng)，比千言萬(wàn)語(yǔ)還要有說(shuō)服力和感召力。長(zhǎng)期的作文教學(xué)中，凡是要求學(xué)生寫(xiě)的作文，我都堅(jiān)持與學(xué)生同題寫(xiě)作，平等研討，共同修改。本人的寫(xiě)作水平也有了較大提高，在省級(jí)、市級(jí)各家報(bào)紙、雜志發(fā)表詩(shī)歌、散文、消息、通訊百余篇。更重要的是，我的這種做法使學(xué)生感到寫(xiě)作不再那么難，作家也不是高不可攀�！白魑钠鋵�(shí)就是寫(xiě)身邊的人和事，抒發(fā)自己對(duì)生活的感悟。好的作文必須要有獨(dú)到的思想和藝術(shù)見(jiàn)解�！睂W(xué)生對(duì)作文一旦有了全新的認(rèn)識(shí)，就會(huì)徹底打消畏難、厭煩心理。
(三)典型引導(dǎo)，正面鼓勵(lì)。
對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，不說(shuō)打擊和挫傷學(xué)生積極性、自信心的話;不做打擊和挫傷學(xué)生積極性、自信心的事。堅(jiān)持多從學(xué)生的作文中找評(píng)析 ，不求完美，但求有獨(dú)到之處，力爭(zhēng)每學(xué)期絕大多數(shù)學(xué)生的作文都有被選做范文的機(jī)會(huì)。同時(shí)，注意在學(xué)生中培養(yǎng)寫(xiě)作愛(ài)好者。本人所教學(xué)生中有多名在省、市級(jí)中學(xué)生征文競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)生的寫(xiě)作成就鼓舞了其他學(xué)生的寫(xiě)作熱情，許多學(xué)生紛紛表示，也許將來(lái)我也能成為一名作家。繼而實(shí)現(xiàn)了教師教得順手，學(xué)生學(xué)得輕松的喜人局面。
總之，隨著課程改革的深入，對(duì)語(yǔ)文教師的要求也更加嚴(yán)格、全面。需要教師具有豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的職業(yè)道德，更要有對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生赤誠(chéng)的愛(ài)。很難想象，一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠、對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心的教師會(huì)寫(xiě)出情真意切的作品，會(huì)培養(yǎng)出品格高尚具有良好素質(zhì)的人才
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