【精選】高二周記匯編8篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的高二周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高二周記 篇1

　　走進(jìn)我的家鄉(xiāng)——益楊桃江那片無(wú)垠的竹海，誰(shuí)都會(huì)深深沉醉于眼前美麗的大自然圖畫：山清水秀，竹海疊翠；青松迎客，寒梅報(bào)春。一位詩(shī)人說(shuō)：“冬天到了，春?jiǎn)柼爝�會(huì)遠(yuǎn)嗎？”的確不錯(cuò)在這 南方一月末的天氣里，經(jīng)過(guò)飄飄灑灑的雨絲一返沖洗，太陽(yáng)放射出一絲溫暖，柔和的陽(yáng)光穿透云層直射大地。在他的照耀下，不知不覺(jué)中又什么閃動(dòng)了：那是幾點(diǎn)嫩綠的光，很美的凸現(xiàn)在枝梢。哦，是 竹抽芽了！

　　綠色綿延的`竹海如詩(shī)如畫，鳥兒清脆的啼叫婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。從山上流下的泉水，“叮咚，叮咚�！卑l(fā)出異常清脆的音響。偶有涼風(fēng)吹來(lái)，竹林變得幽靜起來(lái)。腦際閃出杜甫“天寒翠袖薄，日暮倚修竹” 的名句，一下子，所有的煩惱瞬間融化在這些青青的葉片之間。惆悵的神態(tài)，高潔的心靈，仿佛古琴悠揚(yáng)回蕩，無(wú)論是靜聽(tīng)還是遙望都讓人神清氣爽，竹林中或棋琴�；驎�畫，應(yīng)該是很雅的吧？我貼近翠 竹，一種神奇的感覺(jué)油然而生：這，是圣地嗎？

　　竹子全身是寶。竹纖維制品正在受到不少人的青睞，竹筍是上等佳肴，竹制工藝品甚至可以出口創(chuàng)匯。竹子通人心，人隨竹意逸，不由得喚起了我一種想法，人活就是要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)喲，我以前 怎沒(méi)有這種感受呢？是否是竹的啟發(fā)？是否是入境了呢？嘻嘻，太不可思議了……此時(shí)，一個(gè)風(fēng)頭來(lái)過(guò)，重重疊疊，一浪連一浪，從遠(yuǎn)處卷到眼前，難道說(shuō)這能不是海么？至此，我才明白“竹�！倍� 字的真正內(nèi)涵——它綠的寬廣，綠的耀眼，綠的讓人心曠神怡�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，翠竹啊，引用你的碧綠、挺拔、脫俗。

高二周記 篇2

　　大雨過(guò)后，一切都是那么的清新，讓人陶醉。大雨過(guò)后，小雨綿綿，我們擦肩而過(guò)，水花四濺。

　　“叮鈴鈴”下課了，我撐著傘下食堂領(lǐng)午餐。正走到起坑洼地帶，你如風(fēng)般與我擦肩而過(guò)，你走了，留下一片水花四濺。真是太可惡了，我的新衣服，新球鞋，我的書全都濺起的水花弄臟了，我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓(xùn)那個(gè)不知天高地厚的小子。

　　“你給我停下來(lái)�！蹦俏或T自行車的小男孩聽(tīng)到后，停了下來(lái)。我便上前，準(zhǔn)備給他個(gè)教訓(xùn)�！拔�，你這小男生怎么這樣的，你不知道那有水坑嗎？看你干的好事，弄我一身臟，你是哪個(gè)班的'，我得找你們老師去�！蹦泻⒊聊�，低著頭，一語(yǔ)不發(fā)。

　　我見(jiàn)他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰(shuí)知小男孩滿臉通紅，好似熟透的蘋果，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個(gè)男生怎么會(huì)那么容易流淚呢？難道我說(shuō)話的語(yǔ)言太重了。

　　“小同學(xué)，沒(méi)事了，姐姐只是嚇唬你罷了，姐姐不是真的要找你老師，都是姐姐不好�！毙∧泻⒔K于抬起了頭，“姐姐，對(duì)不起，都是我不好，看你這漂亮的一身，全因?yàn)槲叶�弄臟了。原諒我，我下次一定不會(huì)了。

　　“我原諒你，姐姐不怪你了�！毙∧泻⒙冻隽藸N爛的笑臉，我也笑了。原來(lái)原諒一個(gè)人也會(huì)如此快樂(lè)。雨停了，彩虹出來(lái)了。

　　把心放寬，寬容對(duì)待每一件事，會(huì)有意想不到的收獲，即使是雨天，也能夠看到太陽(yáng)。

高二周記 篇3

　　最富有詩(shī)意的季節(jié)莫過(guò)于秋季了，多少文人墨客為秋季寫了一曲曲的贊歌，他們極力渲染秋的美景，毫不吝惜筆墨，可見(jiàn)，秋是多么的迷人了。

　　秋最會(huì)分配自己的感情，無(wú)論走到那里，都會(huì)使人感受到它的愛(ài)撫。秋最會(huì)挑選禮物，它送給每一個(gè)人的禮物都各具特色，又用最美麗的愛(ài)裝飾起來(lái)。

　　秋是那樣可愛(ài)，使人無(wú)法不為之心動(dòng)，我禁不住秋的召喚，去收集那無(wú)處不在的愛(ài)意。

　　秋天的愛(ài)在田野里看!

　　一片片金燦燦的顏色，滿樹(shù)沉甸甸的果實(shí)都是秋的`饋贈(zèng)。秋是慷慨的、無(wú)私的，然而它只對(duì)勤勞的人慷慨無(wú)私，它的禮物是對(duì)他們的回報(bào)。那遍地的金黃使我想起了春天的迎春花，人們喜愛(ài)迎春花的金黃充滿了成熟的魅力。

　　明朗的顏色映入人們的眼中，又化作了濃濃的笑意掛滿眉梢，布滿眼底。我虔誠(chéng)地捧起一片金黃，把它放在心底。

　　秋天的愛(ài)在深遠(yuǎn)的天空中。抬頭仰望，滿眼都是鮮潤(rùn)的蔚藍(lán)色。偶而，幾片輕柔的浮云在眼前悠然的飄動(dòng)，像小船輕輕地劃過(guò)。我突然覺(jué)得，不是我在仰望天空，是天空包容著我，用它那寬廣的胸襟包容著我。此時(shí)，我仿佛脫離了自我，完全沉醉在它溫柔的懷抱中了。

　　秋天的愛(ài)在怒放的花朵上。那出類拔萃的花朵是菊花。菊花，它既不嬌艷也不華貴。但它非凡的氣質(zhì)、傲然的姿態(tài)吸引著每個(gè)人。在它面前，你會(huì)想到“高傲”這個(gè)詞。是的，它們是高傲的，它們也并沒(méi)有掩飾傲氣，也沒(méi)有故作姿態(tài)，只是憑著自己的錚錚鐵骨昂首挺立，驕傲地、坦然地承受人們的目光。我們應(yīng)該感謝秋天給予我們的厚愛(ài)，在百花凋落時(shí)，在嚴(yán)寒到來(lái)前，帶給我們?nèi)绱藦?qiáng)烈的生命的活力，這該是給我們最好的贈(zèng)品了。

　　秋天的愛(ài)在秋風(fēng)落葉里。秋風(fēng)落葉是秋天最不可缺少的點(diǎn)綴;有了它們，才能叫完整的秋天。

　　難怪秋天最深沉的愛(ài)總是灑落在葉隨風(fēng)飄、風(fēng)伴葉舞的時(shí)刻，它是屬于我們每一個(gè)人的，我們可以在一個(gè)迷人的傍晚，盡情地欣賞落葉的舞姿，靜靜地傾聽(tīng)秋風(fēng)的低唱，任它們牽動(dòng)著心底那一縷縷柔情。

　　有人說(shuō)秋風(fēng)無(wú)情，也許是因?yàn)樗鼡u落了枯葉，吹散了溫暖。然而，秋風(fēng)真的無(wú)情嗎?我認(rèn)為它“道是無(wú)情卻有情”。當(dāng)一絲絲秋風(fēng)吹過(guò)，便帶來(lái)了秋的消息。它展開(kāi)笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著落葉奔向大地……

　　秋天，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)神奇的禮物，它給予我們深厚的愛(ài)意。漸漸地，秋天離我們遠(yuǎn)去了。

　　我等待著，期望著它的重新來(lái)到，因?yàn)椤�——�?ài)在秋天……

高二周記 篇4

　　難過(guò)的時(shí)候，只能閉上眼睛戴上耳機(jī)，不聽(tīng)不看，也什么都不想。

　　其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有幾個(gè)人真正在乎你。

　　班主任把我喊出去的時(shí)候，是在靜悄悄的自習(xí)課，全班同學(xué)都抬起頭看，都知道我出去了。放學(xué)鈴聲打響，班主任的話題還沒(méi)有結(jié)束，延續(xù)了十分鐘。我親耳聽(tīng)著樓道里的喧鬧聲漸漸散去，消失，卻不好意思打斷班主任。十分鐘后，回到教室，一片漆黑，我連門都進(jìn)不去。我頓時(shí)慌了。

　　今天是周六，幾乎沒(méi)有作業(yè)，其實(shí)不拿東西回宿舍也沒(méi)什么�？墒�，我卻第一刻想起的是手機(jī)。

　　我只想著，我一定要回去拿手機(jī)�？墒牵�我就是帶鑰匙的，鑰匙卻被鎖在教室里。要找到其他帶鑰匙的同學(xué)，來(lái)回一折騰，恐怕教學(xué)樓就鎖門了。我感覺(jué)到鮮有的絕望。

　　那一刻，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就跑出去了。只能快點(diǎn)，去找?guī)ц�匙的同學(xué)，然后回來(lái)拿手機(jī)。不能放棄，不能猶豫。

　　我跑得氣喘吁吁，周圍人的嬉鬧聲仿佛都淡出了我的世界，我只能快點(diǎn)跑，呼吸聲充斥了我的耳膜。

　　教學(xué)樓在學(xué)校的西北角，宿舍在學(xué)校的東南角。

　　輾轉(zhuǎn)幾次，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，額頭的汗珠打濕了頭發(fā)，我終于看到教學(xué)樓。燈全都熄了，我那么怕黑，也沒(méi)有猶豫就進(jìn)去了。我想著，即便是我剛進(jìn)教學(xué)樓就被鎖在里面，也一定要進(jìn)去。即使在黑暗中過(guò)一夜，我也不會(huì)放棄。因?yàn)橐�拿到我的手機(jī)。還有一個(gè)人在等著我。

　　當(dāng)我一個(gè)人跑在黑漆漆的走廊時(shí)，我感覺(jué)到淡淡的憂傷。那么黑，那么黑，卻只有我一個(gè)人。

　　打開(kāi)教室門的剎那，黑黑的空間像一場(chǎng)破碎的夢(mèng)，我突然很想哭。班里那么多人都看到了班主任叫我出去，放學(xué)了沒(méi)有回來(lái)，就連平時(shí)形影不離的同伴，都毫無(wú)猶豫地走了。

　　我又想笑，其實(shí)并沒(méi)有幾個(gè)人真正在乎你。

　　黑暗的`走廊，每一步都像走在某個(gè)深淵。緊鎖的門，就像是固若金湯的圍城。

　　只是我沒(méi)有哭。因?yàn)橛袀�(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我開(kāi)心他也開(kāi)心，我憂傷他也憂傷。

　　再者，哭也沒(méi)有意義。

　　終于拿到手機(jī)，回宿舍的路上，心情卻很沉重，每一步都很重。打開(kāi)QQ，想和他說(shuō)說(shuō)話，卻又想到他或許正在和家人一起開(kāi)心幸福地笑，我又何必打擾?

　　撥通媽媽的電話，想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音。媽媽似乎被我鈴聲吵醒，帶著微微的鼻音，叫我的名字�？墒�，我不能把難過(guò)說(shuō)給她聽(tīng)，如果聽(tīng)到我哭，媽媽一定以為發(fā)生了什么大事，肯定會(huì)很擔(dān)心。我要裝作開(kāi)心，打完這個(gè)電話。

　　回到宿舍，每個(gè)人都在忙碌自己的事情�？吹轿遥�瞥一眼，行色匆匆地離去。一切都顯得那么平常，一切都不再平常。

　　戴上耳機(jī)，聽(tīng)著熟悉的旋律。讓自己先靜一靜吧。

高二周記 篇5

　　自古以來(lái)，我國(guó)就是文明之國(guó)，禮儀之邦�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！币馑际钦f(shuō)：人如果不懂得禮儀，無(wú)法立足于社會(huì)�？兹谧尷嬲f(shuō)明講文明、懂禮貌是一種美德。三字經(jīng)中有“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”這句話。意思是說(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。

　　然而，隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，許多人已經(jīng)將文明與禮儀淡忘，一些不文明的現(xiàn)象甚至于一些陋習(xí)出現(xiàn)在社會(huì)上，出現(xiàn)在我們的校園中。比如：在走廊上追逐打鬧，說(shuō)臟話，隨意摘花折草等等。作為擁有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、懂禮儀應(yīng)該成為弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

　　每個(gè)人都以“自己扔的垃圾很少”為借口，亂丟垃圾。不曾想過(guò)，整個(gè)校園幾千人若都這么想，校園豈不是變成了垃圾場(chǎng)？我們完全不用埋怨這個(gè)社會(huì)文明水平不高，不必怨艾自己的力量太過(guò)渺小，想一想，面包里的酵母不也很少嗎？可就是這看似渺小的酵母，才讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們要做這個(gè)時(shí)代的.酵母，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

　　杰佛萊斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；我們播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)。文明，是同學(xué)生病時(shí)的一句問(wèn)候，是大方地借給別人的那半塊橡皮；文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經(jīng)過(guò)綠茵草地時(shí)的繞道而行。只要你愿意去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂(lè)的事。

　　文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊(duì)秩序是文明禮儀，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ�活的點(diǎn)滴小事之中。曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道，有位記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”科學(xué)家回答道：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對(duì)方，上課發(fā)言清晰洪亮、開(kāi)關(guān)門時(shí)輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等�？傊�，應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動(dòng)之中。

　　文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽�去了做人的真諦。

　　要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)�體師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！行動(dòng)起來(lái)吧，做文明禮儀的主人，讓文明禮儀之花在校園中萬(wàn)紫千紅的盛開(kāi)。

高二周記 篇6

　　瞧，課堂中是一陣嘰嘰喳喳的喧鬧聲，請(qǐng)?jiān)�諒我的班�?jí)是這般的毫無(wú)章序的現(xiàn)象。但，如果數(shù)學(xué)老師的腳步正在慢慢逼近教室門口的話那場(chǎng)景也有所不同了呢。聲音逐漸降低分貝，從原先的“光明正大”悄然轉(zhuǎn)換模式——“偷偷摸摸”繼續(xù)在竊竊私語(yǔ)，似乎抱著一顆決心要將話題進(jìn)行到底。老師沉著臉緩緩步入教室中，此刻就連她懷著中的一疊試卷都顯得惡魔般在張牙舞爪。嘿，這么嚴(yán)肅的氣氛里連那些個(gè)“老油條”們也挺了挺背安靜的正直自己的身子，神情摻夾著一絲小心翼翼。

　　如同我，大氣都不敢出。心情濫于言表……它似乎帶著期待，期待中又含有大部分的“別做夢(mèng)”。 老師終究是盡忠盡職的好老師，并沒(méi)有把冰冷的面孔持續(xù)很久，恢復(fù)了以為課堂上的風(fēng)采。但我想細(xì)心的人依然能夠注意到老師的衣著從上身乃至平跟鞋都是清一色的黑色。她的打扮無(wú)疑向我們表明了她的心情。 然而我的心情又怎會(huì)是光鮮明亮的金黃呢！心都是黑沉沉的一片，想盡辦法讓它變得稍微明亮，此刻似乎也只是枉然罷了……

　　一張期中考的卷子，滿分你求不來(lái)，那也該有個(gè)七八十幾分的分?jǐn)?shù)吧？可是呢？我連五十分值都攀不到這算什么呢？刺眼的分?jǐn)?shù)又在我的心間畫紙上布上一筆。但跟周圍同學(xué)們的嘲笑這些又算得了什么呢？嘲笑才是扼殺我對(duì)數(shù)學(xué)不久前才重拾的決心不是嗎？背與憤的情緒混合在我的腦內(nèi)，使得我渾噩噩的“熬”過(guò)了一天的課程……

　　我此刻竟然沒(méi)了以往那種急切想回到家放松的念頭，是的，今天回到家無(wú)疑是面對(duì)窒息的氣氛，我又怎么會(huì)估計(jì)錯(cuò)！我想我是不會(huì)錯(cuò)的。因?yàn)檫@是我以往的經(jīng)歷��！ 離家的距離越近一步，空氣越是稀薄。我有點(diǎn)不愿意面對(duì)我那在慢慢老去的父親，此刻想起他的眼神還是少不了那份嚴(yán)厲更是少不了失望。但我終究面對(duì)，鼓起勇氣閉上眼睛對(duì)父親說(shuō)：“爸！我數(shù)學(xué)不及格�！卑l(fā)出來(lái)的聲音如我所料是膽怯怯的，勇氣沒(méi)能戰(zhàn)勝我心中的恐懼�！昂⒆�，別灰心呢！你要一步步的.努力，把筑房的地基打好了房子的質(zhì)量才能持續(xù)長(zhǎng)久，不能喪失對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，面對(duì)各種挑戰(zhàn)與困難你必須充分準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)心態(tài)去戰(zhàn)勝它！你要記住“越努力越幸運(yùn)”。

　　如期到來(lái)的并不是暴風(fēng)雨，而是一場(chǎng)溫雨，暖暖的，它的到來(lái)沖洗了一切黑暗，心在這一刻似乎又有了生命力，跟隨者節(jié)拍穩(wěn)穩(wěn)地跳躍著。眼珠子一直睜的大大得想要洞察出父親今天為何會(huì)有如此大的變化，睜大的眼睛，張大形成‘0’的嘴巴。愣愣的說(shuō)不出話來(lái)，眼眶的熱淚早已沖出重圍，在我的臉頰下進(jìn)行著“誰(shuí)比誰(shuí)快”……。對(duì)自己又恨又惱卻也無(wú)能為力，但又暗下決心不能一直如此！ 父親簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，清除了心間所以的障礙物，沖刷了前先不滿的陰云。洗刷后的黑暗也不經(jīng)被感染，它在發(fā)光發(fā)亮……一直一直不肯停歇！

高二周記 篇7

　　深夜，看書累了，正要爬上床去，好久沒(méi)見(jiàn)的冬留發(fā)來(lái)一條信息：“我不知道你現(xiàn)在過(guò)著怎樣的生活，我只覺(jué)得我現(xiàn)在的日子都過(guò)得沒(méi)有盼頭了。每天都是題題題，鋪天蓋地的卷子無(wú)盡無(wú)休。我無(wú)比想逃脫這樣的`日子，可又覺(jué)得或許這種時(shí)日還算是好的，我更害怕的是一百多天之后的日子，我憎惡事態(tài)的結(jié)局。我像是一只禁錮在圍城里的鳥，飛不出去了，四周高高的全是城墻。我現(xiàn)在連吃個(gè)飯都不敢浪費(fèi)太多的時(shí)間，也許就是一個(gè)中午的差距卻有可能一個(gè)星期也補(bǔ)不回來(lái)……”

　　她的話讓我有種“哐”的一記打到頭的感覺(jué)，猛地把我從終日無(wú)憂的狀態(tài)拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。而我多想是一匹沒(méi)有韁繩、沒(méi)有嚼子的馬，穿過(guò)紅色的太陽(yáng)風(fēng)，消失在滾滾云霞的西天里。

高二周記 篇8

　　母親在我心中總是知識(shí)很豐富的，而她說(shuō)的過(guò)的一句話則對(duì)我影響至深，這句話提向我要保護(hù)動(dòng)植物，我最愛(ài)聽(tīng)這句話。

　　六歲，和母親一起到公園玩，五彩繽紛的花朵在搖曳，散發(fā)出芬芳，這香氣吸引了許多蜜蜂來(lái)采蜜。我在近處觀察那蜜蜂，蜜蜂是黃褐色的，身上有茸茸的密毛，眼睛是橢圓型的`，有一對(duì)輕盈的翅膀。年幼的我覺(jué)得蜜蜂很可愛(ài)，便伸出小手一拍，想要抓住它�？墒撬�飛飛停停，我怎么也抓不住他。當(dāng)我正追的開(kāi)心時(shí)，蜜蜂突然快速的掉了個(gè)頭，用尾巴上的針地在我手上狠狠地蜇了一口。一股鉆心的疼痛向我襲來(lái)，手上出現(xiàn)了一個(gè)又紅又腫的胞，我趕快跑回去找媽媽，媽媽問(wèn)我是不是被蜜蜂蜇了，我說(shuō)：“是呀，好痛哦！”

　　“你知道嗎，蜜蜂這樣一蜇你，自己也會(huì)死的。”

　　“為什么那？”

　　“因?yàn)槊鄯涞拇踢B著腸子。它蟄你一下，尾巴便會(huì)留在你體內(nèi)，而腸子也會(huì)一起帶掉。體內(nèi)的器官?zèng)]有了，自然活不下去了�！�

　　我跑到草地上一看，蜜蜂果然在草垛里，動(dòng)也不動(dòng)。我和媽媽說(shuō)，我只是想玩玩蜜蜂而已。媽媽一下子變嚴(yán)肅了：“孩子，你錯(cuò)了！蜜蜂是一位勞動(dòng)者，它辛勤的釀造蜂蜜，為大家做出貢獻(xiàn)。蜜蜂知道，失去了尾巴上的刺就不能存活了，它蜇人，既是第一次，也是最后一次，我們要保護(hù)每一個(gè)微小的生命！

　　“我們要保護(hù)每一個(gè)微小的生命！”這是對(duì)我的一個(gè)教誨，要珍愛(ài)每一草，每一木，每一花，每一個(gè)微小的生命！

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