教師研修總結(jié)15篇(精選)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的教師研修總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師研修總結(jié)1
參加教師收集研修，既有辛苦，又有收獲；既有支付，又有所得。觀看教學視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實，學到了很多知識和教學經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)以下：
培訓期間，我利用上網(wǎng)研究，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
在教師學科培訓時間內(nèi)，我專心參與了課題的討論，并且揭曉了自己的觀點。在自己研究的同時，還專心地借鑒了他人的見地，相互之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，透過與學員之間的'相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識；在培訓中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的這天，對我教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的請求，我要上好每一堂課就要不斷研究不斷充電，我的遠程研修平臺就應一向開放，讓我隨時都能和專家進行交流和研究，辦理實際教學中遇到的問題，使我的教學水平得到不斷的進步，以滿足新課改的請求。
新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我在臺下聽的教學模式，以網(wǎng)絡教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學員自主研究，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動，我真的能夠與課改專家應對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。
教師研修總結(jié)2
20xx年國培幼兒園教師置換培訓已進入第二階段:“影子教師”實踐研修學習階段。在即將告別我的“影子學�！卑偕珜W院附屬幼兒園和帶教老師們時，我將自己的收獲與反思總結(jié)如下：
一、影子幼兒園如家般溫馨，感動在平時點點滴滴。
自從步入百色學院附屬幼兒園，我就成為了這個大家庭中的一員；園長、各位老師的和藹可親時時感染著我們；她們的睿智、無私、悉心教導的精神感動著我們。還有我那位可愛可敬的帶教老師林老師，她的諄諄教誨,似清泉般滋潤著我的心田；她親切甜美的笑容，時時縈繞在我的眼前。在百色學院附屬幼兒園里每個角落都能聽到孩子們對我的問候“老師好、老師早、老師再見”。這些簡單問候很溫暖、也很感動，在這里見到的孩子、老師、個個都很陽光。
二、學習實踐收獲頗豐倍增幸福感。
“影子”研修階段，我們在帶教老師的帶領(lǐng)下深入“影子學�！闭n堂，陸續(xù)聽取了他們的推門課、觀摩課，還有我們學員自己的初始課、研修課。課堂上，教師們耐心地鼓勵學生大膽提問，大膽質(zhì)疑；真誠地傾聽每位孩子的發(fā)言；微笑地面對每位學生；主動“蹲”下來與孩子們一道探究知識這無不體現(xiàn)了課堂上“學生為本”的教育理念，從而帶動了學校教育的和諧發(fā)展。我們還積極地參與觀課、評課。根據(jù)教學目標，圍繞“教什么”“怎么教”來展開討論。影子研修，大家均有收獲，充實并快樂著！每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實。
三、實踐研修緊張忙碌，反思感悟倍感欣慰。
1、“影子研修”，每天的學習時間安排得豐富多彩。不管是帶教老師的常規(guī)課和我們學員的研修課，還是親身參與的實踐課；研修學習后，我都在不斷地反思。教學前一定要認真分析學情，了解學生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎；教學時教師一定要帶著思想進課堂，找準切入點、選好角度，從學生的需求出發(fā)來確定學習內(nèi)容和方式；在教學中盡量創(chuàng)設一個合適的教學情境來完成教學過程；努力引領(lǐng)學生喜歡學習，讓每個學生在學習上得到最佳發(fā)展。
2、在“影子研修”培訓學習階段，我們不僅欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情，感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領(lǐng)略了影子學校教師們對教育獨到的理解和堅持不懈的探究精神，這都將是我教育生涯中一筆不菲的.精神財富，一定會受益終身。
3、這次研修期間，我們每個學員都上了一節(jié)集中教學活動課，課前大家積極備課，互相幫助，濃濃的學習鉆研氛圍讓我感動，上完課指導老師和學員們趁熱打鐵馬上議課，給我們互相交流的機會。這種學習方式是最直接的，也最容易被我們一線老師接受和消化的東西，讓我感覺也是最有效率的。我組織了一次隨堂教學活動，小班科學活動《大的和小的》。在課堂上我注重了尊重學生，以學生為主體。由于課前各方面的準備比較充分，本節(jié)課進行得很順利。但是，由于剛剛走上工作崗位，初次接觸小班的幼兒，對于其認知水平的發(fā)展不具備直觀的感受，因而在目標制定時對于幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平的掌握有所欠缺。再加上現(xiàn)在幼兒的視野相對開闊，在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)本次活動目標對于大部分幼兒來說偏向簡單，挑戰(zhàn)性較小。
這反映了我的教學機智有待加強，學科知識還不夠，對學生的學情了解不深。在以后的教學中，還需多多學習、時時反思，只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己的才能，不斷進步。
感謝國培，感謝國培讓我走進了百色學院附屬幼兒園，我自豪，我幸福！在這里，我實現(xiàn)了自我的一次完美蛻變。
教師研修總結(jié)3
這學期的網(wǎng)絡研修活動即將結(jié)束，在這段時間里，我充分利用了研修活動的時間來學習，感到既辛苦又有收獲。通過付出努力，我全面提升了自己的基本素質(zhì)和業(yè)務綜合能力，對于未來的發(fā)展起到了積極的促進作用�，F(xiàn)在，我將總結(jié)我個人在網(wǎng)絡研修學習活動中的主要收獲如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。
我想，既能有幸參加學習的機會，就要盡自己的努力，要有收獲。所以，我積極投身網(wǎng)絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加學員交流討論，自覺積極上傳文件。盡管感覺比較繁忙，還是能圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
通過研修，我深入思考了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了新時代對教師的素質(zhì)要求。我認識到每一位教師都需要不斷學習，以適應新課程，否則就會陷入“穿新鞋，走老路”的困境，逐漸失去教學的能力。網(wǎng)絡研修需要我們共同學習，持續(xù)探索，敢于創(chuàng)新實踐，以不斷完善自己。只有一個善于學習和更新的人，才能煥發(fā)出生命的活力。
一個善于學習和創(chuàng)新的民族，必將實現(xiàn)偉大的復興！因此，我們必須不斷提升自己，充實自己，擁有扎實的教學基本功，否則將被時代所淘汰。我們應該樹立以“學生發(fā)展為中心”的教育思想，不斷更新我們的教學觀念。
二、積極研修，深刻感悟。
通過這次研修學習，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。從網(wǎng)絡上學習，下載資源，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的`問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。
培訓中，我們教師之間積極進行了深入的學術(shù)交流，分享了一些先進的教育理論和方法，并將這些科學的理論和方法應用于我們的教學實踐中，取得了顯著的教學效果。在培訓學習中，我們不僅獲得了新的知識和技能，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W應用于實際教學中，取得實實在在的成果。
三、反思教學工作，不斷進取。
在教學中，我一直在反思自己在工作中的不足，并努力提高自己的業(yè)務水平。我會繼續(xù)向優(yōu)秀的骨干教師學習，向經(jīng)驗豐富的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值。
課堂是教師展現(xiàn)自我價值的主要場所，我將秉持“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛心融入到學生中。在今后的教學中，我將努力將新的課程理念應用到課堂實踐中，避免只是“新”課程設計，而實施方法卻仍然“舊”，就像是新瓶裝舊酒或者穿新鞋走老路。我將立足于“運用新老教材來實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。
五、研修提高，優(yōu)化課堂。
經(jīng)過認真學習和培訓，我深刻領(lǐng)悟到作為一名教師，只有對教材內(nèi)容、教學對象以及教學方法有深入思考和全面了解，才能夠生動有趣地講授課程，引起學生的興趣和參與。為了將所學知識應用于實際教學中，我會在上課前根據(jù)班級學生的實際情況進行備課，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論等明確的過程來精心準備課程內(nèi)容，并同時鼓勵學生進行充分的預習。
在課前，學生們積極提出問題，我結(jié)合備課內(nèi)容，設計了多層次的教學方案。這樣的設計旨在增強課堂的實效性和針對性，同時能夠激發(fā)學生的積極性、參與性和合作性。在教學過程中，我充當了學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者的角色。每節(jié)課結(jié)束后，我會結(jié)合學生的表現(xiàn)、教學設計和任務完成情況來評估課堂的知識生成情況。
我關(guān)注學生的學習過程，努力確保每一位學生都能有所收獲。課后，我會積極地撰寫教學心得，以便反思自己的教學方式，并充分利用教研組的資源，結(jié)合課堂上的每一個細節(jié)和同事們的交流，將這些經(jīng)驗提煉為理論。
總之，我們無法脫離生活中的學習，也離不開每一次網(wǎng)絡研修培訓的機會。通過參加網(wǎng)絡研修培訓，我獲得了許多新知識，這些知識改變了我以往的教學方式。
觀念，通過充分利用網(wǎng)絡資源，我深刻領(lǐng)悟到了如何更加有效地開展新課程教學。在接下來的教學工作中，我將努力實踐，并爭取迅速提升自己的教育教學水平。
教師研修總結(jié)4
這學期的網(wǎng)絡研修活動即將結(jié)束，在此期間我充分利用研修活動時間認識，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。現(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡研修認識活動主要收獲總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。
我想，既能有幸參加認識的機會，就要盡自己的努力，要有收獲。所以，我積極投身網(wǎng)絡研修認識中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡認識培訓，自覺參加學員交流討論，自覺積極上傳文件。盡管感覺比較繁忙，還是能圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了新時期教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新認識才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):“穿新鞋，走老路”�！霸絹碓讲粫塘恕�。網(wǎng)絡研修需要我們共同認識，不斷探索，勇于創(chuàng)新實踐。才能不斷完善。一個善于認識更新的人，必須煥發(fā)出生命的活動。一個善于認識，創(chuàng)新的民族，必將實現(xiàn)偉大的復興!所以必須要不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新。
二、積極研修，深刻感悟。
通過這次研修認識，為我營造了一個廣闊的認識天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。從網(wǎng)絡上認識，下載資源，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我們老師之間互相交流了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓認識不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作，不斷進取。
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師認識，向有經(jīng)念的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，將自己的愛全身的融入到學生中。今后在教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的'要求，提高教學質(zhì)量。
五、研修提高，優(yōu)化課堂。
通過認真認識研修，我明白了教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。把我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生認識活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學生的表現(xiàn)，自己的設計，任務的完成課堂的知識生成等情況。關(guān)注學生的認識過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。
總之，我們離不開生活的認識，更離不開每一次的網(wǎng)絡研修培訓。通過網(wǎng)絡研修培訓使我學到了不少知識，使我改變了以往的教學觀念，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。我在今后的教學工作中，一定會更努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高。
教師研修總結(jié)5
本學期，我致力于提高自己的教育教學水平和綜合素質(zhì)，以更好地開展未來的工作。為此，我采取了以下措施：
一、提高業(yè)務水平
我樹立了優(yōu)良的研究風格，刻苦鉆研業(yè)務知識，并不斷研究新知識和探索教育教學新規(guī)律。我認真研讀教材，編寫每個教案，精心準備每一堂課，并多聽同組同事的課程，研究他們的優(yōu)點和長處。此外，我還利用業(yè)余時間研究信息技術(shù)，以適應現(xiàn)代教學的要求。
二、加強研究
我相信只有不斷研究，才能不斷進步和成長。因此，我積極閱讀書籍、研究知識，并寫下讀書筆記。我希望成為一名研究型教師，讓研究成為我一生的精神財富。
三、研究運用科學的教育教學模式
在課改的課堂教學中，我不斷探索適合學生愉悅研究的好的教學模式，并向同組的老師研究先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意研究其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力，并培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。我希望引導學生在問題面前有所提高，不僅要讀清問題的`要求，還要善于回答問題。我希望從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
四、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學研究活動，提高自己的教研能力
我積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，研究其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。在課改中，我與同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，我向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，并提高學生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆
我每周堅持寫教學心得，包括備課心得、教學體會、課堂教學方法實施體會和反思上節(jié)課存在的問題。我善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型事情，并不斷反思自己的教育教學行為。對于好的做法，我會積累經(jīng)驗；對于不好的做法，我會及時反思和改正。我希望通過這些措施，提高自己的教育教學水平。
教師研修總結(jié)6
在這次網(wǎng)絡研修與校本整合項目培訓過程中，讓我感觸很深，受益匪淺。再一次的培訓，讓我更加堅信：教師的成長離不開學習，只有不斷學習，才會知識廣博；只有不斷的學習，才能提升自身素養(yǎng)；只有不斷的學習，才能提升自己的工作能力；只有不斷的學習，才能提升自己的人格魅力�，F(xiàn)在就本次研修培訓中的收獲作總結(jié)如下：
一、通過學習自身素質(zhì)得到提高。
通過這次培訓學習，讓我明白：刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識的重要性。在教學中，我努力探索教育教學新規(guī)律，鉆研教材，課前，寫好每一個教案，力爭上好每一堂課，虛心向同事學習，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求，以彌補自己年齡偏大的不足。
二、通過培訓學習使自己應用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得到提升。
通過培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。從當初的看電腦、用電腦，到現(xiàn)在的用課件、制作課件，可以說是質(zhì)的飛躍。同時，也認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。
三、通過培訓學習，使自己有了更好的解決問題方法。
好的學習方法，如魚得水，游刃有余，學習中，我每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事例。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
學習無止境，教師離不開廣博的`知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。在今后的培訓中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。
教師研修總結(jié)7
我有幸參加了xxxx暑期遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相合的方式，在學科課程專家和指導教師引領(lǐng)下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。
培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內(nèi)容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對教學*線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的`事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。
培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識構(gòu)和能力構(gòu)，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
教師研修總結(jié)8
這學期我擔任了二年級(1)班和(2)班數(shù)學課的教學工作。兩個班共有學生78人，學生人數(shù)較多，這給我代數(shù)學課的教學工作帶來了一定的難度，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向?qū)W校教師學習、立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：
一、基本情況分析：
兩班學生78名，實考人數(shù)78人，平均分：95分，60—100分：78人，及
格率100 %，80—100分：78人，優(yōu)良率：100%，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有少部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)書寫不認真，有時不能按要求完成家庭作業(yè)，家長對孩子的學習不夠關(guān)注，以致學習成績較差。
二、本學期的收獲和經(jīng)驗
1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。
2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的'挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
三、存在的不足之處：
一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差;還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
四、改進的措施和方法：
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
教師研修總結(jié)9
這次參加“國培計劃”--河南省農(nóng)村中小學信息技術(shù)應用能力提升培訓，收獲頗大。信息技術(shù)教育是中小學的選修課，通過開設信息技術(shù)教育，意在增強學生的信息意識，培養(yǎng)學生具有收集、傳輸、處理、應用現(xiàn)代信息的能力和具有應用多媒體計算機和網(wǎng)絡技術(shù)進行研究的能力，而教師通過信息技術(shù)則極大的提高了教學效率。
一、更新了教學理念
這次培訓的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應用能力。通過這次培訓，我進一步樹立了“教育信息技術(shù)為學校教育教學服務”的理念；我明白了信息技術(shù)和學科整合使教育教學賦予更多的內(nèi)涵，能進步教學效率和結(jié)果，有利于教師專業(yè)開展，改變教師的教和學生的學的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的.教學更具實效。
二、進步了運用信息技術(shù)的能力
這次培訓前，先做了網(wǎng)上設置的問卷，網(wǎng)站根據(jù)回答的情況建議你選擇你研究的科目。真正做到因材施教，根據(jù)所需來研究，極大的調(diào)動了老師研究的自覺性。對我而言，提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術(shù)與小學數(shù)學學科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學大有裨益。
三、指明了未來努力的方向
積極研究新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，向新課改的目標不斷努力。在教學過程中，改變灌輸常識的思想，更注重研究方法的教授，幫助學生培養(yǎng)自我研究的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學科有效整合，使學生更喜愛、更容易承受、學到更系統(tǒng)、有價值的常識。
教師研修總結(jié)10
一、教學整體思路
使學生在九年義務教育數(shù)學課程的根底上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細思路：
弄清概念，把握數(shù)學概念的內(nèi)涵和外延及其表示方法。概念的內(nèi)涵就是概念的本質(zhì)，概念的外延就是它所表達的對象。
堅固把握定理、公式和法則。對重要的定理既能用文字語言表達，又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學符號語言精確表達；對定理、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用；對某些公式既能正向運用又能反向運用，能敏捷地進展公式變形。
重視運算技能的過關(guān)。運算技能的強弱是對運用算法的嫻熟程度的反映�？酥茣鴮懖粯藴�、表述跳動步驟而丟分的現(xiàn)象，嚴格遵循運算法則，毀滅錯誤類比或杜撰法則產(chǎn)生的錯誤。
二、教學規(guī)劃落實狀況
本學期教學嚴格根據(jù)學期初制定的教學規(guī)劃實施，完成必修一、必修四的教學，必修一教學內(nèi)容：
1、會求兩個簡潔集合的并集與交集；會求給定子集的補集；能使用Venn圖表達集合的關(guān)系及運算。難點：理解概念
2、理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式；探究并了解對數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特別點；知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)
3、比照指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義
必修四教學內(nèi)容：
1、了解任意角的概念和弧度制，能進展弧度與角度的互化。任意角三角函數(shù)的定義誘導公式的探究。運用誘導公式。 三角函數(shù)的圖象及其性質(zhì)。函數(shù)思想。用參數(shù)思想爭論圖象的變換過程。用三角模型解決一些具有周期變化規(guī)律的實際問題。難點：實際問題抽象為三角函數(shù)模型
2、向量的概念。相等向量的概念。向量的幾何表示。向量加、減法的運算及幾何意義。向量數(shù)乘運算及幾何意義。平面對量根本定理。會用平面對量數(shù)量積的表示向量的模與夾角。
3、探究和溝通，導出11個三角公式。難點：兩角差的余弦公式的探究與證明。以11個公式為依據(jù)，推導和差化積、積化和差等公式，會進展三角變換。
現(xiàn)在教學內(nèi)容僅剩必修四的其次章的向量內(nèi)容，我們在教學安排上依據(jù)實際將必修四第一章第三章內(nèi)容合并在一起，由于涉及的`都是對三角函數(shù)公式的理解應用故放在一起，重在學生對公式的理解。
三、教學效果評估
通過這一學期的數(shù)學教學，教學規(guī)劃穩(wěn)步進展，但由于受這一屆學生的理解力量的影響，前期在學生數(shù)學思想的形成上，練習上安排時間有點長，現(xiàn)學生根本數(shù)學思想根本已經(jīng)形成，教學回歸正常，教學規(guī)劃能按時完成，并留有肯定復習時間。
四、反思教學中存在的問題
1、學生對學問點的理解深度不夠，往往是教師課上講的這一類題學生把握，課下習題時，題型稍有變化，學生就無從下手。改良方法：多引入習題的變形式，加大課下練習。
2、局部學生學習動力缺乏，必需把握的公式、定義不能把握，在剩下時間里，加強公式定義的檢查力度，利用課前幾分鐘檢查學生記憶狀況。
3、學生的運算力量較差，比擬簡潔的計算往往也要花費很長時間，而且最終還可能不精確。改良方法：加強學生的力量培育，把必要計算還給學生，并且將一些解題技巧告知學生。
五、培訓學習與外校溝通中獲得的信息
市級數(shù)學優(yōu)質(zhì)課時，講課教師將課堂交給學生，教師只供應教學思路，鑒于本屆學生實際，這種模式現(xiàn)在本年級不能完全實施，但仍有借鑒意義，表現(xiàn)在可以適當增加學生的參加性。
教師研修總結(jié)11
通過學習，使我在教育教學理念上發(fā)生了變化，對于一個上崗一年的老師來說起到了積極的促進作用，對教育教學工作有了一種新的理解。這一段時間，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時，還積極地借鑒了其他人的看法，彼此之間交流討論。及時認真的完成作業(yè)。努力學習，為以后的教育事業(yè)打下堅實的基石。
思想認識有了很大的變化，感到體育教師的責任的重大，對體育教師這個職業(yè)有了新的認識，也對自己有了更高的要求;同時也意識到要不斷改變自己，使自己的教育教學向?qū)I(yè)化方面發(fā)展;經(jīng)過這次的`學習，我會把我的所得，滲透到以后的實際教學中，讓體育課堂更有實效，提高學生的身體素質(zhì)，同時注重學生心理健康和德育教育。同時在今后我也要不斷的學習，充實、提高自己的教學素養(yǎng)。具體收獲有以下幾點：
一、堅持每天進行網(wǎng)上學習，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,。
二、敢于面對困難，不怕吃苦，樂于求學，積極處理解決問題
三、懂得鼓勵學生，使學生樂于接受知識。
總之，在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的體育新課改的教學模式。
教師研修總結(jié)12
時間總是在匆匆中不知不覺度過，一個學期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學期，本人能依據(jù)個人研修方案，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習反思習慣。現(xiàn)將本學期個人研修工作總結(jié)如下。
1、加強師德修養(yǎng)，夯實立教之基
作為一名人民教師，自己為人處事治學態(tài)度行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行一舉一動都處在嚴格監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要作用。自身要為學生社會作表率，必須要做到
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承當責任。從事教育事業(yè)，當好一名合格人民教師，是我強烈理想追求。教育是令人陶醉事業(yè)，是我最愿意從事事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會一員，必須勇于承當自己社會責任，能夠清醒地認識到自己言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生社會影響社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。虛心向別人學習向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛起點。通過學習老教師工作經(jīng)驗敬業(yè)精神，來豐富自己認識知識才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己缺乏，以加以改良。
第三，我深刻懂得教師思想感情道德情操學術(shù)品格會潛移默化地影響學生。師愛就是師魂。熱愛教師職業(yè)是做好教學工作前提。
第四，教師學生溝通是十分重要，它可以使教學雙方互相了解互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，能時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處危害；如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)心幫助。從我親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡送重要法寶之一。
2、努力學習新課程相關(guān)理念
能按時參加區(qū)校組織新課程主題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強同伴互助交流，不斷提高新課程意識實踐能力。在關(guān)注學生開展同時，更關(guān)注自身開展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能現(xiàn)代型教師。認真開展有效備課，有效課堂教學有效作業(yè)設計批改研究，個人在學校有效課堂評比中獲獎。
3、教育技術(shù)能力提高方面
我能積極參加區(qū)校組織教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身信息素養(yǎng)。積極參網(wǎng)絡研修，并對自己感興趣話題發(fā)表評論，時各位博友溝通交流，增長自己見識，開拓自己視野，使自己能夠更時了解外面世界。自己制作課件可操作性強，實用性強，對于完成教育教學任務，起到了良好作用。
4、賞識教育方面
學習了周弘老師賞識教育理論，學會了如何關(guān)愛自己學生，如何關(guān)愛自己孩子。并進行了深刻反思。教育過程第一重要是讓學生體驗成功。當學生體驗較多是成功時候，他們自我概念自我約束就比擬強，他自信力也比擬強，并由此化為一種積極健康人格，他們各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全素質(zhì)。評選，樹立典范，讓學生體驗成功，鼓勵他們再上一層樓，又為其余學生樹立了學習典范�？赏ㄟ^各種“活動〞持續(xù)開展，到達自我鼓勵自我評價自我預防自我矯治目。
5、中小學教師心理健康教育方面
學校也屢次組織教師學習心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心健康，更好工作，更好生活。本學期完成了1篇學習體會�；貞涍@個學期研修，有收獲自然也有缺乏希望自己從教學實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習自我反思習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)業(yè)務水平；增強研修意識，以研究眼光審視反思分析解決自己在教學實踐中遇到實際問題。不斷在教學中自我總結(jié)自我反思，不斷進取，努力上進。
教師研修總結(jié)13
xx年12月初，我有幸被選中進行一節(jié)常態(tài)課的講授和錄制。這對一位新分配的老師而言是一個莫大的磨練機會。這次活動要討教師本人于12月16日提交第一版教學設想及課件，于12月16日—12月22日和坊內(nèi)教師共同探討完成磨課，進行教學設想的修改，完善第二版教學設想及課件，在xx年一月初，受XXXXXX老師的親切指導，又對第二版的教學設想進行了變動和修改，同時進行了錄課，并且在上傳錄課視頻后，受到XXX老師的評課，受益匪淺。自此，活動結(jié)束。目前，對這次研修研究活動進行總結(jié)。
在接到任務之初，我的心情很是忐忑，擔心如此的安排所托非人，坊內(nèi)的優(yōu)秀教師不可勝數(shù)，而我畢竟只是一個初出茅廬的青年教師，沒有較強的教學能力，也沒有豐富的教學經(jīng)驗，關(guān)于語文教學的概念也并不清晰。所以，只能依靠工作以來所受到的線上、線下培訓，師父的教導和本人積聚的極少的經(jīng)驗進行備課。
緊張地備課開始了，我選擇了一篇記事性的課文《一次成功的實驗》進行講解錄制。準備初期，我的思維并未開拓，依靠教參和自己的簡單想法，把課備了出來，且為了保證課堂設計的流暢性，進行了第一次磨課，我的師父課后對我的第一版教學設計進行了評課，提出了一些修改意見。我糅合了師父提出xx和坊中教師提出xx加上了自己的想法修改出了第二版教學設計。這版教學設計更注重語言運用這一方面，為了讓學生從學課文到學語文進行逐漸轉(zhuǎn)化，學會方法，更便于以后的語文研究。
第二版教學設計的主要脈絡是掌握了，但是在準備的過程中，一直覺得缺少一些血肉，是一節(jié)沒有靈魂的課堂，所以需要一些簡單且有較大意義的內(nèi)容來豐富課堂，給予血肉，但迫于思維的限制，還是無從下手，當時的心情只能用“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”來形容，但在這一期間，因為受到了專家的一對一指導，使我茅塞頓開，求之而得了。
在聽了專家的指導以后，首先讓我感到XXX老師非常的平易近人，他關(guān)于我的課堂設想中好的局部給予表揚和稱贊，給予我一定的信心；關(guān)于欠好的設想局部也給予恰當?shù)男薷目捶ǎZ言純樸無華，讓我如沐春風，能夠很好的承受，并進行改正，且也在過程中得到了這節(jié)課課堂設想的魂魄所在。
在指導的過程中，讓我意識到了我這堂設計中讓學生體會語言感受這一部分內(nèi)容的缺乏，而這也就是我課堂設計中缺少的靈魂。經(jīng)過了XXX老師的指導，我又一次的修改了我的第二版教學設計，在這次的.修改中，我將XXX老師提出xx加入到了課堂中，使課堂教學的設計更加的豐富飽滿。
XXX老師在過程中提出了在課文的第一自然段中用“游戲”一詞去代替“實驗”一詞，有什么好處。而這個問題我在自己準備的過程中，根本就沒有想到，也沒有意識到這個詞語替換的好處。加上這一內(nèi)容以后，可想而知，“游戲”一詞一定能夠引起學生的共鳴，調(diào)動學生研究本篇課文的積極性，讓學生能夠更好的投身到課文中去，身臨其境的體會作者用詞的準確得當。在此基礎上，又增加了XXX老師所提示的一些詞用法的準確性，例如在教育家進行實驗準備時，一些動詞運用的極其準確，我挑選了“拿”“取”“放”“先后”等，或用語言，或用動作在學生讀的基礎上進行幫助，讓學生更好的體會和理解，并且更好的體會課文的精髓。
在XXX老師的指導下，我修改完畢了第三版教學設計，期間也在不同的班級中進行了不同程度的磨課，更加深了對于本篇文章的理解。
錄課的時間很快的到來，我懷著忐忑的心情，踏上講臺，進行了對《一次成功的實驗》的課堂實錄。對于一個新老師而言，和一個不甚熟悉的班級，在錄課的過程中，一定會產(chǎn)生緊張，不免會出現(xiàn)一些沒有預想的錯誤，但都在無形中被化解了，最終還是順暢的完成了對這節(jié)課的錄制。
課堂實錄錄制后，被傳到XXX教師培訓網(wǎng)上，等待XXX老師和坊內(nèi)其它語文老師的評課。而對我來說，真正緊張的時刻才剛剛來臨。終于，在煎熬之后，聽到了XXX老師的評課，又讓我對我的這節(jié)課產(chǎn)生了更多的想法。
在評課中，XXX老師先給予我這節(jié)課的優(yōu)點部分，讓我感到慶幸。之后，又提出了一些關(guān)于這節(jié)課xx，讓我又一次的意識到了我思維的局限性和已經(jīng)形成的思維定式。通過XXX老師的評課，讓我更清晰的知道了自己在課堂教學上的問題所在，在錄課的過程中，我過于遵循一定的設計順序，所以導致我教學效率不高，學生研究的效果也沒有那么大；且因為，作為新老師而言，第一次錄課也比較緊張，致使我的這節(jié)課堂教學中過于鄭重其事了，這種過于嚴肅認真的感覺放到課堂中，就給人一種不是很放松的感覺，也會讓學生產(chǎn)生一定的壓力，導致課堂教學不能達到預期的效果。XXX老師的評價字字懇切，也讓我也產(chǎn)生一定要改掉這些毛病的決心。對于XXX老師提出的針對性意見，放到平常的教學課堂上也可以讓我快速地意識到自己的問題和不足，并且可以有針對性的進行改正，便于我快速的積累經(jīng)驗和茁長的成長。
自此，本次錄課圓滿結(jié)束。在過程中，我緊張、忐忑，但也得到了非一般的鍛煉。在XXX老師的諄諄教導下，也讓我更加確定了以后要如何走這條語文教學道路，雖然以我現(xiàn)在的能力而言，還未能做到獨當一面，但在XXX老師的幫助和提示下，結(jié)合我自身的努力，相信我也能快速的改掉一些毛病，激發(fā)斗志，快速清除這條道路中的障礙，走出一條康莊大道，用嶄新的面貌積極的投身到語文教學當中去，為此而奮斗，而這一條路，才剛剛開始。
教師研修總結(jié)14
時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學期，本人能依據(jù)個人研修計劃，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣�，F(xiàn)將本學期個人的研修工作總結(jié)如下。
1、加強師德修養(yǎng)，夯實立教之基
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。
第三，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學術(shù)品格會潛移默化地影響學生。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。
第四，教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，能及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。
2、努力學習新課程相關(guān)理念
能按時參加區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的.現(xiàn)代型教師。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，個人在學校有效課堂評比中獲獎。
3、教育技術(shù)能力的提高方面
我能積極參加區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡研修，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強，實用性強，對于完成教育教學任務，起到了良好的作用。
4、賞識教育方面
學習了周弘老師的賞識教育理論，學會了如何關(guān)愛自己的學生，如何關(guān)愛自己的孩子。并進行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學生體驗成功。當學生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念、自我約束就比較強，他的自信力也比較強，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀，樹立榜樣，讓學生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學生樹立了學習的典范�？赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展，達到自我激勵、自我評價、自我預防、自我矯治的目的。
5、中小學教師心理健康教育方面
學校也多次組織教師學習心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期完成了一篇學習體會�；仡欉@個學期的研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。不斷在教學中自我總結(jié)、自我反思，不斷進取，努力上進。
校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。本學期，我教研組堅持“以和諧教學為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的如何提高課堂有效性問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)—教師集體教研的作用，強調(diào)—教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分離經(jīng)驗。學校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊�，在市進修學校的大力督促和全組教師的共同努力之下，我組的校本教研工作取得顯著的效果。開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化。為了達到這個目的，我教研組制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責、監(jiān)督。每月教研組有固定的教研時間，在指定的地方，共同探討研究，解決教學疑難問題。
1、我組本學期的校本教研采取教師自主學習，集中探討，教學反思，教學觀摩，案例分析等多種形式進行。
2、加強理論學習校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。在校本教研中我們在學習中做到了“五個結(jié)合”，即理論學習和實際運用結(jié)合，課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學習的帖子放在學校的網(wǎng)站。通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習學習、應用、反思、交流提高融為一體。
3、重視教學反思。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我組非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
�。�1）集體備課后，由一位教師執(zhí)教，課后進行評課，由執(zhí)教老師寫課后反思。逐步提高自身的教學水平。
�。�2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。
（3）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內(nèi)容。
（4）記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。要求每節(jié)課后要有反思，有階段性反思，期末有全期反思，學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評。經(jīng)過這樣一系列的活動，我們的校本教研有了方向，思路也清晰了，以學生為本，結(jié)合誘思教學理論，多媒體為輔助教學手段，通過集體教研總結(jié)反思教學中的得失，應用于今后的教學中。
教師研修總結(jié)15
在高中遠程教師新課程培訓中，英語教學專家就新課程理念的高中英語語法、閱讀、以及寫作教學，高中英語課堂教學，高中英語學習策略教學以及怎樣推行新課改等幾個專題進行了生動的講解和分析。在認真聆聽了專家的精彩講座以及優(yōu)秀的示范課后收獲很大。使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。
首先，參加此次遠程網(wǎng)絡培訓收獲最大的是教育教學觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生開展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標和定位。教師要樹立新的學生觀。從這個意義上說，我們教師首先轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系。過去，我們教師把自己作為中心，要學生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者，而學生只是被動的接受者，甚至把學生當作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機。而素質(zhì)教育的精神那么要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感、個性，需要和開展的愿望。
其次，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設計有了進一步的認識。傳統(tǒng)的語法教學是以教語法而教語法，教師講得累，學生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學生語法知識，更要培養(yǎng)他們運用語法知識的能力。注重學生語言能力的培養(yǎng)。教師應該淡化單獨進行語法教學的思想，應該將語法教學融入到英語的四項根本能力的培養(yǎng)當中去，即融入到聽說讀寫當中去。我認為英語語法課的`課堂設計大體可以分成以下四個方面進行：導入，呈現(xiàn)，操練和評價。結(jié)合所學的知識，引入新內(nèi)容。激活學生的背景知識。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學生呈現(xiàn)，讓學生親身去體驗。學生在運用中自然地學會了 7 / 10
這個語法現(xiàn)象。真正的將語法運用到交際中去。從而到達學以致用的效果，這一點是非常重要的。
再次，老師應保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當今英語教學主要任務之一是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要到達這些任務，首先，教師應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂〞的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，“解決情感問題有助于提高語言學習效果。
總之，這次培訓對我們一線教師來說是非常實用的，通過這次培訓學到不少了東西，對我們以后的教學工作有很好的指導作用。
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