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精選演講稿的作文集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的演講稿的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
演講稿的作文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
首先感謝大家給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)站在這里表現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自己。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新形勢(shì)下,我們商場(chǎng)適時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)方針,在內(nèi)部進(jìn)行人員調(diào)整,這是商場(chǎng)管理層的英明決策和對(duì)新形勢(shì)的正確把握。作為商場(chǎng)的一名員工,我深感振奮,也很受鼓舞,沒有理由不積極響應(yīng),也沒有理由不主動(dòng)參與!我今天競(jìng)聘的是商場(chǎng)主管一職。下面,我將我競(jìng)聘的條件、優(yōu)勢(shì)和態(tài)度向大家作一匯報(bào)。
第一,長(zhǎng)期的商業(yè)實(shí)踐,給予了我競(jìng)聘的勇氣。
我叫*****,生于*****年,現(xiàn)在******工作。我于1980年參加工作,從事商業(yè)工作長(zhǎng)達(dá)25年之久。在長(zhǎng)期的商業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,我做過(guò)營(yíng)業(yè)員、業(yè)務(wù)員,也做過(guò)柜組長(zhǎng)和部門經(jīng)理,逐步積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1999年,我去深圳在“*****集團(tuán)”****分公司先后擔(dān)任童裝、童車業(yè)務(wù)主管,負(fù)責(zé)與友誼城百貨、茂業(yè)百貨、歲寶百貨、銅鑼區(qū)廣場(chǎng)等大型百貨公司業(yè)務(wù)以及專柜形象維護(hù)、專柜小姐培訓(xùn)管理等工作,同時(shí)負(fù)責(zé)與沃爾瑪、家樂福、華潤(rùn)萬(wàn)家等大型超市業(yè)務(wù)的聯(lián)系、促銷人員管理及代理商市場(chǎng)維護(hù)。這些經(jīng)歷使我的商業(yè)閱歷更為豐富,并接觸和掌握了許多超前的超市管理知識(shí)。
去年,為照顧家庭,我招聘到****商場(chǎng)從事*****工作。一年多來(lái),我虛心向老同志請(qǐng)教,在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中鍛煉,300多個(gè)
日日夜夜的耳濡目染,我對(duì)****獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)理念有了直接的認(rèn)識(shí)和更為深刻的了解。
第二,務(wù)實(shí)的工作思路,增強(qiáng)了我競(jìng)聘的底蘊(yùn)。
二十多年的商業(yè)生涯,使我深深懂得,干商業(yè)工作不僅要有激情,要熟悉商業(yè)知識(shí),更要會(huì)分析市場(chǎng),掌握顧客心理,還要了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的基本情況,做到知已知彼,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地,搶占先機(jī),贏得主動(dòng),這是做好商業(yè)工作的最基本的素質(zhì)。如果我應(yīng)聘成功,我將協(xié)助各位領(lǐng)導(dǎo),依靠全體店員,把本人在20多年商業(yè)生涯中積累的經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用到*****的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中,圍繞“增加銷售”這一中心,做好五個(gè)方面的工作:
一是在特色管理上,要注重商品專營(yíng)的特色、引導(dǎo)時(shí)尚的特色、購(gòu)物環(huán)境的特色、商品陳列的特色等,通過(guò)眾多的單體特色,打造出獨(dú)具個(gè)性的營(yíng)銷特色。
二是在職工管理上,重點(diǎn)做到人性化,通過(guò)各種途徑,不斷向他們灌輸先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、規(guī)范服務(wù)行為,通過(guò)他們的一言一行,向顧客展現(xiàn)出廣隆的美好形象,進(jìn)而集聚人氣,形成別具一格的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三是在顧客管理上,本人將進(jìn)一步強(qiáng)化“顧客就是衣食父母”的理念,并將之貫穿于工作的全過(guò)程,真心實(shí)意為顧客提供熱情、到位的服務(wù)。通過(guò)對(duì)商品分類與擺布等情況的了如指掌,主動(dòng)為顧客做好店內(nèi)引導(dǎo)、商品說(shuō)明等工作,同時(shí)要努力營(yíng)造良好的購(gòu)物環(huán)境,全面提升服
務(wù)層次和服務(wù)質(zhì)量,以滿足顧客不同層次的需要。
四是在商品管理上,要盡可能豐富商品品種,要把缺貨作為營(yíng)業(yè)的最大敵人,視商品質(zhì)量為商場(chǎng)的生命,進(jìn)一步完善《缺貨登記制度》,在缺貨醒目處設(shè)立“缺貨告示”,告此商品的下次到貨時(shí)間,以方便客戶到時(shí)購(gòu)買。
五是在商品損耗管理上,要進(jìn)一步強(qiáng)化手段。往往一個(gè)商品的損耗,至少需要5-6個(gè)商品的銷售毛利才可彌補(bǔ),因此我將把商品損耗管理作為門店節(jié)流、創(chuàng)利的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,從根本上提高商場(chǎng)的管理水平。
我對(duì)商業(yè)工作充滿激情,精力充沛的我,渴望擁有一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。假如這次條件夠不上,我將繼續(xù)努力,在原有的工作崗位上更加努力地工作,更加刻苦學(xué)習(xí),做一個(gè)合格的****人。假如大家相信我、信任我,能夠給我一次機(jī)會(huì),我將在新的崗位上勤勤懇懇工作,認(rèn)認(rèn)真真做事,清清白白做人,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的希望和重托,將自己的每一份光和熱都融化到****的事業(yè)中去,腳踏實(shí)地地干出一番事業(yè)。
最后,我希望,能用你們的信任和我的努力作支撐,共鑄商場(chǎng)明天的輝煌!
謝謝大家!
演講稿的作文 篇2
寒風(fēng)刺骨,冰冷的水順著發(fā)絲沿著皮膚毛孔直滴心里。
會(huì)考將至,每個(gè)人臉上的笑容都好像因?yàn)檫@場(chǎng)過(guò)境的氣壓而凝結(jié)。沒有了往日的歡聲笑語(yǔ),有了更多的冷面愁眉,沒有了往日的無(wú)神的呆木,有了更多的那雙眼放光,腦細(xì)胞在開夜車的不眠之夜。沒有了往日里那親昵的話語(yǔ),有了更多的筆走紙面所發(fā)出來(lái)的沙沙旋律。
每次自習(xí)的教室都靜的出奇,課堂上老師講過(guò)的每句話甚至每個(gè)字都深深的扎進(jìn)了心脈。每個(gè)人都好像一根鐵棒,而幾天后的會(huì)考亦就是這根鐵棒能不能成“真”的時(shí)候。十年寒冬早起,十年不眠睡意。誰(shuí)也不想讓這辛苦積累的一切就這樣迷茫消散。
無(wú)法形容自己此刻的心,面隊(duì)它,自己真的有些措手不及。好想逃。逃脫這樣一個(gè)以“分”技術(shù)的國(guó)度。至少不會(huì)有這樣失落的痛。好想悔;谧约?jiǎn)纬霾粔蚺。而?dǎo)致出現(xiàn)關(guān)卡前的傷痛。但,所以的一切都只是過(guò)去,該面對(duì)的是將來(lái)。沒有經(jīng)過(guò)挫折的人如何長(zhǎng)大,沒有經(jīng)過(guò)傷痛洗禮的人如何生活。若一輩子走在別人鋪就的平坦大道,一輩子波瀾不驚,那么人生還有何意義。畢竟自己的路需自己去開拓。盡管前面亂石累累,盡管前方怪霧迷茫。盡管前方生死未知。
花開花落,云卷云舒。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期以將結(jié)束。覺得過(guò)的好快,時(shí)間的飛逝令自己開學(xué)前那信誓勃勃斗志下立下的心愿都還沒實(shí)現(xiàn),而它卻悄悄的送走了它們。我總不明白,為什么自己會(huì)輕易許下諾言而不會(huì)去實(shí)現(xiàn)。我總不明白為什么自己不那么會(huì)珍惜,我總不明白,為什么自己會(huì)這樣懦弱。
也許曾經(jīng)是最美的,童年時(shí)還是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的流著大把大把鼻涕,喜歡把蚯蚓、蟾蜍放在女孩手上的“野蠻男孩”,而現(xiàn)在鼻涕沒有了,大卻出現(xiàn)了那細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)黏黏糊糊的愁緒,不會(huì)再去調(diào)皮的捉弄女孩,而是自己呆呆的坐在角落里,任憑愁惱侵襲。曾經(jīng)的自己口袋里的“寶貝”無(wú)奇不有。兩個(gè)粗大的口袋里塞滿了現(xiàn)在想也想不到的寶貝,小刀、彈弓、一盒小小的沒有幾根火柴的火柴盒、一根折短的直尺、半根鉛筆、幾張粗粗的紙、一條白的發(fā)黃的手巾、幾顆那個(gè)時(shí)候最愛糖、一大把一大把的玻璃球。
而現(xiàn)在,那些東西都不異而飛,而趁著空子鉆進(jìn)來(lái)的是那綿長(zhǎng)的愁!丟不掉,甩不走,只會(huì)無(wú)聲無(wú)息地跟著你。不給你喘氣的時(shí)間。
有些朋友已經(jīng)進(jìn)如社會(huì),好羨慕他們,再也不會(huì)受這種煩惱的勞累,有時(shí)候真想什么都不管,跟他們一起,但現(xiàn)在或許不會(huì),因?yàn)樽约毫⑾碌哪敲炊鄸|西都還沒有完成,不想讓自己用一輩子的時(shí)間去后悔。
“世間上最遙遠(yuǎn)的距離是走了一段自己認(rèn)為很長(zhǎng)的路,卻發(fā)現(xiàn)自己只是在單純的原地踏步,甚至連起點(diǎn)都還沒有跨過(guò)”。每個(gè)人都有自己的選擇,沒個(gè)人都有屬于自己的路。而為了這條路拼搏、奮斗,而自己卻猶如一只想擁有美麗翅膀的蝴蝶,卻不想經(jīng)過(guò)那漫長(zhǎng)而痛苦的掙扎。
“橫眉冷對(duì)千夫子,俯首甘為儒子牛!逼戳,心里的火再也壓不住,也許曾經(jīng),也許過(guò)去,自己沒有用過(guò)力,但現(xiàn)在不會(huì)。也許現(xiàn)在,也許將來(lái)我會(huì)失敗,但挫折的淚水淹沒不了我想要被傷痛洗禮的心,它只會(huì)像陽(yáng)光、雨露一樣滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
“歲不寒無(wú)以知松柏,事不難無(wú)以知君子”若想像松柏一樣挺立寒冬,除非自己有那堅(jiān)韌的氣魄。若想讓君子一樣挺立人世,除非自己有那敢于拼搏的心!懊坊ㄏ阕钥嗪畞(lái)”,苦口的綠茶永遠(yuǎn)會(huì)有滋潤(rùn)心靈的一刻。
氣壓漸漸低下,衣服也隨著煩惱而增多,每天似乎都是迷迷糊糊的度過(guò),一天天長(zhǎng)大,煩惱也似乎也隨著長(zhǎng)大,從最初的玻璃彈珠,到現(xiàn)在的怎樣才能在地球上走路。從字初的追著紅蜻蜓到處亂跑,到現(xiàn)在被煩惱追的到處亂躲;蛟S是因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行而壓得自己喘不過(guò)氣,或許是因?yàn)槊悦5呐霰诙驳臐M頭包。但我不放棄,我愿學(xué)東坡正直敢言,裝了一獨(dú)子的不寒時(shí)宣,仍高歌:“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)做嶺南人!奔纫堰x擇為夢(mèng)而闖,就以做好承擔(dān)后果的準(zhǔn)備,既以知道前途坎坷,即使跌的遍體鱗傷,也要為夢(mèng)高歌。既以知道命運(yùn)玩笑開在自己身上,即使命中注定有一千次跌倒,我也愿意第一千零一次爬起。
為生命高歌,為生活高歌,為挫折高歌,為自己所選的路高歌,至少這比茍且偷安的日子好的多!!!
演講稿的作文 篇3
同學(xué)們好,我是來(lái)自初二(4)班的xx。今天我演講的題目是“博觀與厚積”。
這兩個(gè)詞出自宋代東坡居士名句“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”我想借此談?wù)勛约簩?duì)于閱讀和作文的看法。
說(shuō)到閱讀,最重要的就是讀什么。如今作為中學(xué)生,我們并未有專業(yè)的課程,因此要做到“博觀”。“博觀”不是以自己喜愛的`一點(diǎn)去擴(kuò)充到一個(gè)面,而是在多個(gè)面中尋找不同的點(diǎn)來(lái)閱讀。既要有學(xué)習(xí)性的書籍,又要有科普性的書籍;既要有娛樂性的書籍,也要有時(shí)政行的書籍。青年時(shí)期是我們求知欲最強(qiáng)盛的時(shí)期,課余時(shí)間在不同領(lǐng)域轉(zhuǎn)換式的閱讀,不僅能讓我們汲取多方面的知識(shí),而且能漸漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,為未來(lái)確定方向和目標(biāo)。面對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí),我們不會(huì)厭倦,反而會(huì)在某個(gè)時(shí)刻,在某些點(diǎn)之間發(fā)現(xiàn)奇妙的聯(lián)系。
就像歷史上的“改革開放”與地理上的珠江三角洲的聯(lián)系,生物上染色體的配對(duì)和數(shù)學(xué)上的完全平方公式的應(yīng)用,能讓我們更透徹的理解。在閱讀中國(guó)史時(shí)讀到乾隆,聯(lián)想到同期的喬治華盛頓,微微的穿越感會(huì)讓我們更加深刻地了解到封建和民主的巨大差異。且“博觀”能讓我們用更客觀和理性的眼光看待世界,更全面的思考人生,面對(duì)未來(lái)的抉擇時(shí),“博觀”也能讓我們更淡定從容。
由閱讀,便自然而然想到作文。如今對(duì)許多同學(xué)而言,作文最大的難點(diǎn)不是怎么寫,而是寫什么。每天看似過(guò)得充實(shí),然而面對(duì)記敘文,絞盡腦汁也不知該如何從生活中取材,反反復(fù)復(fù)幾個(gè)故事,有時(shí)還得編造,編得再好,到底難現(xiàn)真情。平時(shí)似乎書讀得不少,然而面對(duì)議論文,無(wú)論如何也想不起幾個(gè)事例來(lái),來(lái)來(lái)去去幾個(gè)事例,最最典型,往往也最最平庸。這時(shí),便該“厚積”了。每一天的生活中都有精彩與靈感,我想,用簡(jiǎn)短的話記錄下來(lái),不是件難事,不僅是積累,也是對(duì)一天的思考和反省。每一篇文章中都有閃光點(diǎn),有故事,我想,心動(dòng)時(shí)動(dòng)筆記下,不是件難事,不僅是運(yùn)用,也是培養(yǎng)自己善于觀察的眼睛。日積月累,量變產(chǎn)生質(zhì)變,便再不會(huì)有“書到用時(shí)方恨少”的感慨。
“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”。其實(shí)不僅是閱讀與作文,在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中,甚至在我們的一生中,都是一句至理名言。而在我們?nèi)松拇禾,最重要的便不是“博觀厚積”嗎?用如今一步步的腳印,去遇見更好的自己,去營(yíng)造更美的未來(lái)。
期中考試就要到來(lái),同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?調(diào)整好心態(tài),制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并為之奮斗吧。要相信,當(dāng)一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心真正想做成什么事情時(shí),整個(gè)世界都會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)助他一臂之力。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
演講稿的作文 篇4
雖說(shuō)我演講的是“看見未來(lái)”,但作為一個(gè)沒有千里眼、沒有預(yù)知能力的凡人,我也不能看清自己的未來(lái)。但我知道有兩種人可以。
part1
第一種,能清晰勾畫出自己未來(lái)的人可以看見未來(lái)。英語(yǔ)作業(yè)本上的愛迪生,那個(gè)從小就描繪出自己夢(mèng)想藍(lán)圖的奇才,他的未來(lái)很清晰;語(yǔ)文課本上的達(dá)爾文,那個(gè)為了研究昆蟲把第一只蟲子放入口中的大學(xué)生,他的未來(lái)很清晰;十二班的林赫,那個(gè)一心想成為物理學(xué)家的少年,他的未來(lái)也很清晰。人的精力有限,一生只夠?qū)W⒌刈鲆患,他們能守著那顆不變的初心,真的很令人敬佩。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“一個(gè)人一株樹,把孤獨(dú)靜處作為自己的獎(jiǎng)賞!彪x開青春校園之后,你會(huì)踏上一條電扶梯,電扶梯有個(gè)名字叫做“努力”。這個(gè)電扶梯一直往前,不斷向上,沒有休息站,沒有回轉(zhuǎn)站,沒有終點(diǎn)站。在名為“努力”的電扶梯上,你的心不斷地累積灰塵,努力和忙碌的灰塵,一層一層在不知不覺中厚厚地蓋住你青春時(shí)明亮如清水的那顆初心。唯一可以除塵的時(shí)刻,就是你孤獨(dú)靜處的時(shí)刻。我們并不一定要成為這一類人,但我們應(yīng)當(dāng)常常為自己的心靈除塵。
part2
第二種,過(guò)早束縛自己的選擇的人可以看見未來(lái)。想必在小時(shí)候我們都被問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題:“你的夢(mèng)想是什么?”“你長(zhǎng)大想做什么?”那時(shí)我們的答案都很一致:“科學(xué)家”“藝術(shù)家”“明星”,幾乎沒有人說(shuō)“服務(wù)員”“清潔工”,好像我們天生就知道卑劣,天生就知道有些工作是被人看不上的,可長(zhǎng)大后成為科學(xué)家的寥寥無(wú)幾,我們大多數(shù)人都從事了最平凡的職業(yè)。這是為什么?最可能的原因是兒時(shí)的夢(mèng)想太虛無(wú)縹緲,幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。又或是在生活的打磨下我們褪去了棱角,也失去了那份熾熱與純真:誰(shuí)沒幻想過(guò)要拯救世界?誰(shuí)沒幻想過(guò)要萬(wàn)眾矚目?拼命想證明自己有出類拔萃的才能,到最后發(fā)現(xiàn)自己真的只是個(gè)凡人。但還有很多人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,束縛了自己的能力,失去了選擇的機(jī)會(huì),于他們而言,這個(gè)問(wèn)題不再是“你的夢(mèng)想是什么?”而是“你能做什么?”
我一個(gè)朋友的妹妹成績(jī)很差,中考成績(jī)連二中的分?jǐn)?shù)線都?jí)虿簧希罱K選擇去讀技校,當(dāng)幼師。朋友跟我說(shuō)時(shí),羨慕地說(shuō)“我真后悔考上了磐中。你看我妹妹,去讀三年技校,然后去醫(yī)院實(shí)習(xí)就有工資了。而且她當(dāng)幼師,又有周末,平時(shí)可以發(fā)展自己的愛好。人生充滿了選擇,哪像我們,只有讀書這么一個(gè)選擇!庇窒氲阶约褐挥卸斓氖罴,更加羨慕地說(shuō):“她有三個(gè)月的暑假啊!”我聽她這么一說(shuō),還真的這么覺得,好像成績(jī)不好輕輕松松的人生也充滿了可能。
我還有一個(gè)很要好的同學(xué),高中因?yàn)槌煽?jī)差就去讀了藝校,才過(guò)了一年,她就已經(jīng)脫胎換骨:她越發(fā)高挑會(huì)打扮自己,成為了我想象中二十五歲才會(huì)成為的模樣;她更加自信,舞技突飛猛進(jìn),從一個(gè)瘦弱害羞的小女孩,變成了可以在舞蹈教室上獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀舞蹈教師。在那個(gè)我們補(bǔ)課的暑假,她就已經(jīng)賺取了人生中第一桶金,已經(jīng)可以和朋友外出旅行——好像她的暑假比我們充實(shí)太多了。在未來(lái),她會(huì)成為一位優(yōu)秀的舞蹈教師,帶半年的輔導(dǎo)班,賺我也許一年才能賺的工資,在剩下的半年里去我想去的地方旅行。
她們的未來(lái)很清晰,一個(gè)是幼師,一個(gè)是舞者,大家覺得她們的未來(lái)如何?令人向往嗎,你們想成為這樣的人嗎?是的,她們的人生也精彩,但于我而言,這不是我想要的。
我覺得我們當(dāng)下應(yīng)該靜下心來(lái),保持那顆樂觀上向的心,努力充實(shí)自己,給自己的未來(lái)創(chuàng)造更多選擇的可能性。一個(gè)人的天賦只能決定你的底線,但后天的努力可以影響你發(fā)展的高度。大家都是磐中重點(diǎn)班的同學(xué),學(xué)習(xí)能力是毋庸置疑的。與她們相比,我們應(yīng)該有更多選擇的機(jī)會(huì)。我之所以不會(huì)去當(dāng)護(hù)士幼師,不是因?yàn)槲也荒芏且驗(yàn)槲也幌;因(yàn)槲蚁胍粋(gè)更加豐富的人生。說(shuō)得更長(zhǎng)遠(yuǎn)些,有一天當(dāng)我們老去時(shí),我們還有書籍陪伴,還有音樂、書法、繪畫陪伴,還可以旅行;而這一切都得益于我們?cè)谀贻p時(shí)給自己創(chuàng)造的選擇。
但現(xiàn)在我們大多數(shù)人還在迷茫,那又有什么關(guān)系呢?只要保留一份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,常常為心靈除塵,順其自然但不任憑命運(yùn)擺布,我們不一定要明確知道未來(lái)的目的地,但我們一定要把握未來(lái)這輛列車的方向盤,那么未來(lái)就一定會(huì)在未來(lái)張開雙臂,給我們一個(gè)最熱切的擁抱。
演講稿的作文 篇5
親愛的老師、同學(xué)們
大家好!
今天我們要演講的主題是《中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)》!耙粋(gè)人可以一無(wú)所有,但不能沒有夢(mèng)想!币?yàn)橛袎?mèng)想,我們才會(huì)在歷盡坎坷厚依然前些;因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才會(huì)在歷經(jīng)滄桑后信心仍然不改。每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想?yún)R聚在一起就是我們的中國(guó)夢(mèng),所以沒一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大作為后盾。
從炎黃文明,到秦朝一統(tǒng)天下;從唐朝的繁榮昌盛,到八國(guó)聯(lián)軍侵華;從清政府的倒臺(tái),到偉大的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng);從日本侵華,到新中國(guó)的崛起。中國(guó)走過(guò)了多少的風(fēng)雨,闖過(guò)了多少的難關(guān)!屈原用他的赤誠(chéng)之心譜寫了《離騷》;岳飛用他戎馬一生維護(hù)了民族尊嚴(yán);文天祥用生命詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。多少人把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了國(guó)家和民族,只因?yàn)樗麄兠總(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng),一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng),一個(gè)堅(jiān)定的中國(guó)夢(mèng)——把沉睡中的東方巨龍喚醒!當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)擊破“天朝上國(guó)”迷夢(mèng),當(dāng)西方文明劇烈沖擊“天不變,道亦不變”的心理,當(dāng)中華民族面臨“千年未有之變局”,面對(duì)“千年未有之強(qiáng)敵”,中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)民族復(fù)興的夢(mèng)想。
兩百年以來(lái),無(wú)數(shù)的炎黃子孫執(zhí)著于這個(gè)夢(mèng),為民族復(fù)興而求索。“雄關(guān)漫道真如鐵”,“人間正道是滄!。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
上個(gè)世紀(jì)美國(guó)的美國(guó)夢(mèng),就是以美國(guó)當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化實(shí)力作為依托才得以實(shí)現(xiàn)的。同樣,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,綜合國(guó)力的日益增強(qiáng),國(guó)際地位的顯著提高,我們現(xiàn)在完全有資本去暢談“中國(guó)夢(mèng)”!
以前我們的國(guó)家積貧積弱,飽受西方列強(qiáng)的欺凌,那時(shí)候的中國(guó)人都想讓自己的祖國(guó)強(qiáng)大。是!祖國(guó)強(qiáng)大了,我們才能過(guò)上幸福的生活!國(guó)家,國(guó)家。國(guó)家!先有國(guó)后有家,有了國(guó)才有家,有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家!
姚明曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代,使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與價(jià)值!
盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)未必盡如人意,有的人還在埋怨:收入還不夠高,房子還不夠大,工作還不夠好,看病還不夠方便,但與自己的過(guò)去相比,夢(mèng)想的旅程都早已離開原點(diǎn),夢(mèng)想的花朵已然開始綻放。
也許,我們執(zhí)著于自己的夢(mèng)想久了,可能會(huì)忘了夢(mèng)想生長(zhǎng)的土壤;也許,我們追求自己的夢(mèng)想久了,可能會(huì)忘了夢(mèng)想最初的動(dòng)力,但我們不會(huì)忘記——我們的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)就是我們的夢(mèng)!
“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng),本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石!爸袊(guó)夢(mèng)”的建構(gòu),又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。
“雄關(guān)漫道真如鐵”,是對(duì)夢(mèng)想的追求;“而今邁步從頭越”,是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!我的肩上,托起的民族騰飛的希望,我的腳下,鋪筑的是國(guó)家復(fù)興的夢(mèng)想。中國(guó)之夢(mèng),猶如翱翔在中國(guó)蒼穹之上的雄鷹,展翅高飛;而我的夢(mèng),是結(jié)在中國(guó)藤蔓上的種子,飽含生機(jī)。我震撼于歷史的中國(guó)夢(mèng),激勵(lì)于近代的中國(guó)夢(mèng),更會(huì)全心全意投身于今天中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
演講稿的作文 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同事們:
大家下午好!今天我演講的題目是—我的教師夢(mèng)!
你也許聽過(guò)這樣一句廣告詞:“人生就像一場(chǎng)旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情!睉阎@樣簡(jiǎn)單而愜意的心情,我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢(mèng)想,就在夢(mèng)想漂浮不定的情況下,被天使般的面孔所吸引。從而帶著滿腔熱血,毫不猶豫的加入了幼師的行列,成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師,從此帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感開始了我的教師夢(mèng)。
記得實(shí)習(xí)的第一天,老師幽默地送給我一句話:“如果你認(rèn)為他是天使,其實(shí)他們是魔鬼;如果你認(rèn)為他魔鬼,其實(shí)他們就是天使。”伴隨著疑惑我開始了一天緊張的工作,忙碌的應(yīng)對(duì)著各種狀況和考驗(yàn),就在茫然不知所措時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時(shí)像天使一樣可人,一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。
在工作中,曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^(guò)我,他說(shuō):“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈!弊鳛楣ぷ鲘徫坏男氯,我努力地、每時(shí)每刻的擦亮了自己的眼睛,盡力抓住機(jī)會(huì);衷心地、實(shí)事求是地贊美那些幫助過(guò)別人的、善良的幼兒,由此我深刻的體會(huì)到,每一句贊美,每一件小事,其實(shí)都是進(jìn)步的印記。
每每此時(shí),家長(zhǎng)的信任極大的肯定著我的工作,激勵(lì)著我,使我沒有放棄自己的教師夢(mèng),由此同時(shí),孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢(mèng),并且成就了我的教師夢(mèng)。最后,我愿用我的微笑去鼓勵(lì)更多的幼兒,讓幼兒的微笑激勵(lì)著我,讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢(mèng)。
謝謝大家,我的演講完畢!
最后祝大家教師節(jié)快樂!
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