勞動(dòng)伴我行演講稿范文（通用6篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會(huì)去使用演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)伴我行演講稿范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)伴我行演講稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值的體現(xiàn)，是黨和國(guó)家的精神內(nèi)質(zhì)。自古以來，勤勞就是民生不可分割的一部分，是榮耀與幸福的象征。然而，隨著科技的日新月異，越來越多的同學(xué)不愿勞動(dòng)了，甚至認(rèn)為勞動(dòng)是土里土氣、不追隨時(shí)代潮流的行為而歧視勞動(dòng)。事實(shí)是：歧視勞動(dòng)的人最應(yīng)該被歧視，而真正的勞動(dòng)者根本就不需要那些不尊重勞動(dòng)者的尊重。
日常生活中，歧視勞動(dòng)的例子屢見不鮮。前陣子，“保姆工資高于博士生”又引發(fā)了熱議：許多網(wǎng)友發(fā)表了“博士生寒窗苦讀十年竟不如無文憑的保姆，真是不公平”的觀點(diǎn)來闡明立場(chǎng)，因?yàn)樵谒麄冄劾�，學(xué)歷低就意味著少拿錢多勞動(dòng)，且此類勞動(dòng)者是不應(yīng)得到尊重的。盡管某些德高望重者大力弘揚(yáng)勞動(dòng)這一中華民族的傳統(tǒng)美德，但他們努力的身影還是在人云亦云的愚蠢之下暗淡了。
有些時(shí)候，我們�？匆婇L(zhǎng)輩們沉迷于手機(jī)不能自拔，卻又因不允許自己看手機(jī)而心生憤恨——最令人氣惱的是，長(zhǎng)輩們還“勸君惜取少年時(shí)”，并對(duì)我們繁重的學(xué)業(yè)表示羨慕，對(duì)我們未珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而倍感惋惜——是什么致使兩代人的心理反差如此之大，以至于都認(rèn)為對(duì)方擁有自己夢(mèng)寐以求的幸福？難道真如我們平日所言之“墮落的借口”嗎？！事實(shí)并非如此，我們因?qū)ν娴淖非蠖棺约翰粩鄤趧?dòng)、不敢松懈，所以短暫的玩耍時(shí)間對(duì)我們而言彌足珍貴，也是彌足重要的，畢竟作為一個(gè)孩子連玩的興趣都沒有了，他還能對(duì)學(xué)習(xí)有什么興趣？因?yàn)橥�，�?huì)使我們擁有幸福。長(zhǎng)輩因?qū)π缕娴淖非蠖粩鄤趧?dòng)不敢松懈，然而與我們不同，他們的生活中幾乎沒有新奇，所以其對(duì)新奇的追求不會(huì)使他們得到滿足，誠(chéng)然，幸福也隨之消逝了——請(qǐng)你們諒解長(zhǎng)輩吧！因?yàn)樗麄兛词謾C(jī)只是為了排遣時(shí)光罷了，其無聊程度與我們認(rèn)為的學(xué)習(xí)相類似——?jiǎng)趧?dòng)，才使得幸福有其幸福的價(jià)值。
曾經(jīng)有一個(gè)人渴望去天堂，因?yàn)樗J(rèn)為天堂無所不有。他的父親對(duì)此非常失望，便召集所有仆人為他的兒子布置了一個(gè)“天堂”，然后將睡夢(mèng)中的兒子送到了那里。他的兒子開始時(shí)難以置信自己來到了天堂，可當(dāng)他看見桌子上的美食與紅酒，以及長(zhǎng)著白翅膀的“天使”忙前忙后時(shí)，他終于相信了。隨之而來的是無法言說的喜悅。他過著有求必應(yīng)的生活。可過了幾日，他突然意識(shí)到自己做夢(mèng)都想來到的“天堂”竟然成了一個(gè)極度無聊之地：這里除了吃喝玩樂什么也做不了。他懇求“天使”讓他回家，于是”天使”便將其帶回到了男主人面前。在父親面前，他懂得了什么不是真正的幸福。
親愛的同學(xué)們，勞動(dòng)才是生活，勞動(dòng)才是人生，也只有勞動(dòng)才能為我們帶來真正的幸福，失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，即便在天堂里也不會(huì)快樂，我們還有什么理由厭棄勞動(dòng)？幸福之所以幸福，乃勞動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，熱愛勞動(dòng)吧！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家的聆聽！
勞動(dòng)伴我行演講稿2
同學(xué)們：
大家好！我是復(fù)興中學(xué)的xxx，今日我的演講主題是“勞動(dòng)”。
縱歷史而觀，五千年的傳承已將勞動(dòng)因子深深鑄于血脈中，也正是因?yàn)閯趧?dòng)，具體物質(zhì)形態(tài)不斷于勞動(dòng)中被創(chuàng)造，精神世界不斷被開墾，這才將五千年文明延續(xù)——同時(shí)，勞動(dòng)的加入使得當(dāng)下時(shí)代鮮明有別于原始海洋世界，當(dāng)下時(shí)代為“人化”世界。
勞動(dòng)的主體更換，生產(chǎn)線上更多的是人工智能的身影——當(dāng)下人工智能產(chǎn)業(yè)正煥發(fā)異彩，為社會(huì)插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智能的廣泛運(yùn)用就代表了人類生產(chǎn)勞動(dòng)的消亡了嗎？我想這是不見得的。人工智能本身就是凝結(jié)勞動(dòng)的物質(zhì)載體，基于人類勞動(dòng)基礎(chǔ)而生，人工智能所從事的活動(dòng)受制于人類編寫的程序，是從人的勞動(dòng)實(shí)踐中抽取而出。不管是生產(chǎn)智能化也好，機(jī)器人寫作也罷，人工智能的究極發(fā)展目標(biāo)仍是為人類勞動(dòng)所服務(wù)。而這從一定程度上看，便是人類勞動(dòng)于新時(shí)代的延伸。
因此，表面上是使人類脫離勞動(dòng)的智能發(fā)展，實(shí)際上仍是人類勞動(dòng)的外延。而于當(dāng)下，勞動(dòng)的發(fā)展不僅體現(xiàn)在外延的擴(kuò)展，還體現(xiàn)在內(nèi)部性質(zhì)的演化：機(jī)械勞動(dòng)的比重下降，意識(shí)形態(tài)的腦力創(chuàng)建活動(dòng)比重上升。但無論如何，腦力勞動(dòng)以機(jī)械勞動(dòng)為基礎(chǔ)，機(jī)械勞動(dòng)以腦力活動(dòng)為指導(dǎo)。我們不該陷于形而上學(xué)的泥沼，固執(zhí)地切斷二者的聯(lián)系，自認(rèn)已受制于學(xué)習(xí)，已經(jīng)有相當(dāng)?shù)哪X力勞動(dòng)基礎(chǔ)便無暇顧及其他，任懶怠與偏執(zhí)叢生。
而社會(huì)分工的發(fā)展也為對(duì)勞動(dòng)的.懶怠提供了表面上的立足點(diǎn)。但究其本質(zhì)來說，社會(huì)中的勞動(dòng)量從未減少，只是以其他形式流通。日益精密的社會(huì)分工勞動(dòng)于經(jīng)濟(jì)層面的體現(xiàn)便是自身與他人勞動(dòng)的交換，仍是需耗費(fèi)自身勞動(dòng)量換得勞動(dòng)所得，從而進(jìn)行下一輪的”勞動(dòng)置換“。分工勞動(dòng)不該成為懶怠的借口，將勞動(dòng)拉下社會(huì)的平臺(tái)。
因此我們不妨思考一下，即使是在當(dāng)下電子時(shí)代，勞動(dòng)就會(huì)斷檔隱匿嗎？顯然，答案是否定的。勞動(dòng)并不會(huì)消亡，只是在社會(huì)中進(jìn)行性質(zhì)、形式的轉(zhuǎn)換。
但當(dāng)下，不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象頻發(fā)。有些人剝離了自身與社會(huì)聯(lián)系，糟蹋他人的勞動(dòng)，孰不知其最終仍將會(huì)波及自身。在這里，我希望諸位同學(xué)踐行當(dāng)代“勞動(dòng)精神”，響應(yīng)號(hào)召，自覺加入勞動(dòng)的隊(duì)伍中，將個(gè)人熱情與勞動(dòng)的踐行相結(jié)合，共同傳承美好品德。最終，社會(huì)主義“大同社會(huì)”的美好藍(lán)圖將會(huì)通過勞動(dòng)轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)。讓我們從現(xiàn)在開始，理解勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，踐行勞動(dòng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
勞動(dòng)伴我行演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，非常榮幸的能夠在這里講話，今天我要演講的主題是“崇尚勞動(dòng)尊重勞動(dòng)”，勞動(dòng)是我們應(yīng)該要尊重的，我們也應(yīng)該要崇尚勞動(dòng)，要養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，平時(shí)多做事，少說話，身為一名學(xué)生，這是我們應(yīng)該要的有的態(tài)度，要養(yǎng)成良好的修養(yǎng)和習(xí)慣。
從小父母就教育我們要勤勞，做一個(gè)勤勞的人是非常有必要的，農(nóng)耕時(shí)代的先民們，辛勤的勞作，早出晚歸，有條不紊的揮舞著手臂，勤勞耕作，播種，收割，有著這個(gè)過程，才讓生命得到的發(fā)展延續(xù)。在我們的生活當(dāng)中，有很我們值得學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，換個(gè)思路來想，學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，付出了努力才有收獲，勞動(dòng)也是如此“一份耕耘，一份收獲”，所以我們應(yīng)該和周圍的優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，他們是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，也是應(yīng)該要推崇，我們作為一名學(xué)生，要有好的素養(yǎng)，只有掌握更多的知識(shí)，我們才能夠做出更多的貢獻(xiàn)。
包括我們平時(shí)在生活當(dāng)中，應(yīng)該要養(yǎng)成好的習(xí)慣，多多去做一些家務(wù)，幫媽媽承擔(dān)一些，自己能夠力所能及的事情，還是不要?jiǎng)硬粍?dòng)就需要幫助，打掃衛(wèi)生就是一個(gè)非�；镜氖虑椋诔酝觑堉�，主動(dòng)的洗碗，這是應(yīng)該要去養(yǎng)成的好習(xí)慣，在這方面還是應(yīng)該要認(rèn)真去接觸好的，在學(xué)校的時(shí)候也是應(yīng)該如此，積極的打掃衛(wèi)生，做事情的時(shí)候積極的一點(diǎn)，幫助老師，幫助同學(xué)，養(yǎng)成全面好的素養(yǎng)，除了這些之外，我們也應(yīng)該尊重勞動(dòng)，在我們生活當(dāng)中，有非常的勞動(dòng)者，清潔工、環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民工等等，他們的精神都是我們需要學(xué)習(xí)，是無上光榮的勞動(dòng)者。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，認(rèn)真的去做好這些，遵守相關(guān)的規(guī)定，要向周圍好的同學(xué)學(xué)習(xí)，但是在學(xué)校還是能夠偶爾看到，不尊重別人的勞動(dòng)行為，比如說浪費(fèi)糧食，要知道每一顆糧食都是農(nóng)名伯伯的幸苦勞作得來的，我們應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，再有就是在校園里面也是有亂扔垃圾的現(xiàn)象出現(xiàn)，確實(shí)這是非常不好的，別的同學(xué)幸苦的打掃衛(wèi)生，把學(xué)校打掃的干干凈凈，但是這樣也是非常不好的，我們應(yīng)該要提高自己的素質(zhì)，作為一名學(xué)生更加應(yīng)該如此，不僅僅要尊重勞動(dòng)，我們應(yīng)該要從自己做起，養(yǎng)成一個(gè)勞動(dòng)的好習(xí)慣，同學(xué)們，快點(diǎn)行動(dòng)起來吧。
勞動(dòng)伴我行演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！我今天給大家演講的題目是“愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)”做優(yōu)秀中學(xué)生。
俗話說“有國(guó)才有家”，祖國(guó)是我們?nèi)A夏兒女共同的家，怎樣才能使我們的家更強(qiáng)大？作為一名中學(xué)生，怎樣踐行愛祖國(guó)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)開始。
作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，可有些同學(xué)卻不知道珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，連老師留的作業(yè)都不按時(shí)完成。即使補(bǔ)上了，字也寫得歪歪扭扭、潦潦草草。我希望這些同學(xué)能早日端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，迎頭趕上。與此相反班上有的同學(xué)卻能超額完成作業(yè)，字也寫得干凈漂亮。他們不但玩得好，學(xué)得也好。這是為什么呢？因?yàn)樗麄円佯B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，愛學(xué)習(xí)要從養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。不但要勤奮學(xué)習(xí)，還要廣泛閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！蓖瑢W(xué)們，讓我們趁著年少，努力學(xué)習(xí)吧！
愛祖國(guó)，不僅表現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)上，同時(shí)，也要愛勞動(dòng)。勞動(dòng)，創(chuàng)造了我們這個(gè)美麗可愛的世界�？稍S多同學(xué)厭惡勞動(dòng)，有些同學(xué)當(dāng)值日生不負(fù)責(zé)任，下課了黑板也懶得擦，掃地也是敷衍了事。其實(shí)，勞動(dòng)雖然很辛苦，但是對(duì)我們很有好處。勞動(dòng)可以活動(dòng)我們的筋骨，讓我們的身體更加健康同時(shí)也能讓我們更好的感悟生活，體驗(yàn)生活。勞動(dòng)更能磨礪我們的意志，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。所以說，勞動(dòng)是光榮的。我們從小在勞動(dòng)中陶冶，能培養(yǎng)出良好品質(zhì)，我們從小在勞動(dòng)中鍛煉，能營(yíng)造出生活的美好境界。因此我們應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，用我們的雙手去創(chuàng)造更美的生活，讓我們勞動(dòng)著快樂著 。
祖國(guó)，就像我們的母親，讓我們感到溫暖、慈祥。同學(xué)們，讓我們把愛國(guó)的深厚感情和信念轉(zhuǎn)化為扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，愛祖國(guó)不能只停留在思想上，關(guān)鍵要落實(shí)到行動(dòng)中去。 為了回報(bào)我們的祖國(guó)媽媽，從身邊的點(diǎn)滴做起吧！主動(dòng)拾起每一片垃圾，主動(dòng)回收每一張廢紙，多參加勞動(dòng)，讓我們的祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮。除此之外，我們還要努學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，樹立實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大志向?yàn)榻舆^歷史的重任做好充分的準(zhǔn)備。
同學(xué)們，“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”是我們光榮的責(zé)任，讓我們一起努力，為建立偉大昌盛的祖國(guó)而奮斗吧！
勞動(dòng)伴我行演講稿5
祖國(guó)是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且粋�(gè)中國(guó)人而感到驕傲。我堅(jiān)信只有心系祖國(guó)，才會(huì)健康成長(zhǎng)！
我們要想心系祖國(guó)就一定要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，鍛煉好身體，培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識(shí)，把自己的學(xué)習(xí)同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為祖國(guó)建設(shè)、振興中華時(shí)刻做好準(zhǔn)備。愛國(guó)是一種堅(jiān)定的民族精神，更是一種振興中華的責(zé)任感。祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，我們愛五星紅旗！我們愛國(guó)徽！我們愛國(guó)歌！
古語說“少壯不努力，老大徒傷悲！”我們要熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)就是資本，知識(shí)就是財(cái)富。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長(zhǎng)、成才、成功、成就的基礎(chǔ)。
社會(huì)在前進(jìn)，我們祖國(guó)也變得更加繁榮富強(qiáng)。我們小學(xué)生應(yīng)該懂得去好好學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好少年，把學(xué)習(xí)作為精神需求和責(zé)任，從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
為了長(zhǎng)大后能更好的勞動(dòng)，更好的擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對(duì)社會(huì)有更大貢獻(xiàn)，更好的報(bào)效祖國(guó)，我們要“好好學(xué)習(xí)、天天向上！”
勞動(dòng)是慷慨的，給了人類一切；勞動(dòng)是神圣的，改變了整個(gè)世界。
是爸爸媽媽的辛勤勞動(dòng)，讓我們能夠衣食無憂，快樂成長(zhǎng)；是老師們的辛勤勞動(dòng)，讓我們掌握知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)；是所有勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)，才有了繁榮和豐富多彩的世界。我們要尊敬勞動(dòng)者，我們要珍惜和愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果。
我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，在學(xué)校，常常擦桌椅，掃教室，揀紙屑……讓身邊環(huán)境保持整潔；在家里，學(xué)會(huì)照顧自己并每天做家務(wù)……讓忙碌的爸爸媽媽回家好好歇歇。
我們從小愛勞動(dòng)，能培養(yǎng)出好的人格；我們從小在勞動(dòng)中鍛煉，能營(yíng)造出生活的高境界。將來有一天，我們也會(huì)成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者，改變生活，改變世界。
勞動(dòng)最光榮！
勞動(dòng)伴我行演講稿6
同學(xué)們：
大家好！我今天在國(guó)旗下講話的題目是：《尊重老師的勞動(dòng)》
尊敬師長(zhǎng)，首要的是必須尊重老師的勞動(dòng)。
韓愈在《師說》里曾說道："師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"在當(dāng)今社會(huì)中，教師的責(zé)任仍然如此。與古代不同的是，現(xiàn)代的教學(xué)方式是通過課堂教學(xué)來完成的。為了講好每一節(jié)課，教師們都是要花費(fèi)很大心血的。因此，學(xué)生應(yīng)以最飽滿的情緒，集中精神，積極思索，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，這是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重。
老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，同樣灌注了老師的苦心。學(xué)生應(yīng)該按時(shí)，認(rèn)真，獨(dú)立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上悉心批改之處，著同樣是對(duì)教師的一種尊重。
其次，學(xué)生應(yīng)該虛心接受老師的批評(píng)教育。社會(huì)主義教育事業(yè)的根本目的，是要把學(xué)生培養(yǎng)成為"有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律"的"四有"新人。這就是說，教師不僅要教書，還要育人。在這一點(diǎn)上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱，最審慎的眼光來觀察，分析和研究他所教導(dǎo)的每一為學(xué)生的思想品質(zhì)和性格特征的。教師還要研究每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境，以便全面地培養(yǎng)和造就每一位學(xué)生。正因?yàn)槿绱耍處煂?duì)每一位學(xué)生提出的鼓勵(lì)或者批評(píng)，都是為了幫助學(xué)生盡快地成長(zhǎng)起來。所以學(xué)生虛心地聽取老師的批評(píng)幫助，認(rèn)真地改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，同樣是對(duì)老師的尊敬和熱愛。
老師的批評(píng)如果若與事實(shí)有出入時(shí)，學(xué)生要在老師講過話后平心靜氣地加以解釋，或在事后尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，時(shí)機(jī)加以說明。與老師發(fā)生矛盾，學(xué)生不要頂撞老師，更不要在課下散布對(duì)老師的不滿情緒，發(fā)泄無理言辭。
讓我們從小學(xué)會(huì)尊重人，尤其要尊重老師的辛勤勞動(dòng)。
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