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小學(xué)英語教研組長計劃
英語教研組應(yīng)該怎么進行工作計劃呢？以下是小編整理的小學(xué)英語教研組長計劃，歡迎參考閱讀！
小學(xué)英語教研組長計劃1
一、指導(dǎo)思想
以“科學(xué)發(fā)展，解放思想”為指導(dǎo)，深入貫徹市基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞教師培訓(xùn)、教學(xué)探討、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價改革等幾方面開展工作，把“快樂教育”的理念融合到英語教學(xué)之中，努力實現(xiàn)“高效課堂”。為教師的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作要點
（一）學(xué)習教學(xué)新理念，探索教學(xué)新方法
課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。我們要繼續(xù)深入學(xué)習《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神；要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。
1、繼續(xù)學(xué)習《英語課程標準》
本學(xué)期我們將繼續(xù)深入學(xué)習課改理論和《英語課程標準》，明確小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)及語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識五個方面對小學(xué)階段提出的一、二級目標的內(nèi)容。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
2、加強理論學(xué)習
要繼續(xù)組織教師系統(tǒng)學(xué)習一本理論書籍，關(guān)注《東莞教研》、《中小學(xué)教材教學(xué)》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《廣東教育》、《人民教育》等有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章和英語專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法。
3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制
小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
4、加強自身素質(zhì)的提高
現(xiàn)在小學(xué)英語已經(jīng)擺在了基礎(chǔ)教育的重要地位，小學(xué)生的英語學(xué)習程度直接受到教師自身素質(zhì)的影響。如：教師的語言基本功（包括語音、語調(diào)）、教師的教學(xué)基本功等，這些對小學(xué)英語教師提出了很高的要求，所以教師要嚴格要求自己，多學(xué)習，多思考，多研究，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
（二）加強科組建設(shè)，落實校本教研
加強學(xué)校英語教研組的建設(shè)，發(fā)揮英語教研組作用。各校要認真按照《東莞市普通中小學(xué)先進學(xué)科教研組評選方案》中的要求，認真組織實施，加大教研組建設(shè)，大力推進“自我反思，同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，實踐跟進”為特征的校本教研。
1、加強科組集體協(xié)作
教研組一方面要加強學(xué)習，另一方面要積極參與學(xué)校的教研活動，教師間共同協(xié)商、互通有無。同年級教師間統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習。加強集體備課功能，相互聽課，經(jīng)常探討小學(xué)英語有效教學(xué)，堅持課后的自我反思，自主成長。
2、進一步加強對教研組長的培訓(xùn)和指導(dǎo)
通過組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，自主成長。
3、以“問題解決”為中心，提出研究課題
校本研究的基點是問題，有了問題才能進行研究。必須把“反思”與“問題”聯(lián)系起來，教師的反思是否有意義，是否有成效，關(guān)鍵在于對于問題的詮釋，以及解決問題的.決策和行動，校本研究的內(nèi)容涵蓋了“校本課程開發(fā)、校本教學(xué)研究、校本管理研究和校本培訓(xùn)研究” 等方面，當前的重點是如何把新課程改革的理念落實到學(xué)科課堂教學(xué)中，即“校本教學(xué)研究”。因此，當前科研課題的重點是：組織教師針對教育教學(xué)中的疑難問題進行“反思”和“行動”。我們提倡“人人有課題，個個在研究”，但是，必須揚棄過去那種“假、大、空”的課題取向，倡導(dǎo)教師課題研究的“真、小、實”。
4、加大力度，促進骨干教師的成長
對于青年教師要加大扶持力度，提供各種學(xué)習機會，促使中青年教師盡快成長，并要完善骨干教師的管理和使用，使其成為學(xué)科骨干。輔導(dǎo)員要聽每個骨干教師和教研組長一節(jié)課，看一個教學(xué)設(shè)計。以學(xué)科帶頭人的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展。并通過發(fā)揮骨干教師的作用，借助
師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長;重點加強對新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過學(xué)習思考，實踐探索，研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學(xué)心得、教學(xué)案例。
5、建立經(jīng)常性聽課和評課制度
教研組要發(fā)揮研究作用，以課堂教學(xué)研究為突破口，經(jīng)常開展匯報課、示范課、研究課的說課、聽課、評課活動。各校要加強校際間的交流，做到互相學(xué)習，共同提高，共同研究。
（三）加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，加大課堂教學(xué)改革的力度，及時總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，為教師和學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展服務(wù)。
1、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式
以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍_展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，爭取在具有本地特色的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上有新的突破。研究減輕教師、學(xué)生負擔的策略，尋找減輕教師和學(xué)生負擔的途徑和方法。
2、鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程
通過開發(fā)適合的本土英語課程，提高教師開發(fā)課程資源和教學(xué)資源的能力，豐富課堂教學(xué)資源。強化教師教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效益，鼓勵教師進行反思加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、定期舉行課改研討課，展示課改成果
本學(xué)期將開展專題教學(xué)研討課活動，同時要保證研討課的質(zhì)量，加強評課活動，引導(dǎo)教師們共同參與、共同進步，形成人人評議的教研氛圍，充分發(fā)揮研討課的示范作用，為教師們提供研討的交流平臺。各校要根據(jù)實際，開展各個專題的研討課或研討活動，并將研討活動方案上送到教研組。
4、加強聽課視導(dǎo)的教研力度
本學(xué)期將組織中心組成員不定期到基層學(xué)校聽課視導(dǎo)，發(fā)揮其學(xué)科帶頭人的作用。輔導(dǎo)員力爭到每一所學(xué)校聽課，充分掌握教師們的教學(xué)情況。在聽課視導(dǎo)過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，與教師共同探討解決辦法；及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)亮點，并加以推廣；開展大家參與評的評議方式。評議重點放在：⑴對課堂教學(xué)行為的有效性與高效性探討；⑵對游戲活動與教學(xué)目標相關(guān)性的探討；⑶對學(xué)生有效學(xué)習策略培養(yǎng)的探討。
5、改進課堂教學(xué)
本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：⑴確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。⑵采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言交際，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。⑶課堂教學(xué)中采用集體、小組、兩人、個人等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。
（四）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范日常工作
各校要繼續(xù)做好教學(xué)管理中的“三抓”工作：⑴抓備課——備好課是上好課的前提。要加強集體備課的可操作性，突出對教材重難點的理解和突破方法的研究。⑵抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。強調(diào)個人備課的個性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。⑶抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實
要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
3、加強對各年級的教學(xué)工作的指導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
�、抛ズ门鄡�(yōu)提差工作。運用“啟發(fā)式、討論式”等培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)到要學(xué)。各英語教師要根據(jù)本班學(xué)生的情況做到定時、定點、定人、定內(nèi)容進行培優(yōu)提差工作，縮小兩極分化的現(xiàn)象。
⑵抓住薄弱環(huán)節(jié)，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)的出發(fā)點與落腳點，教師要認真抓好困難生的問題。教師要改進教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣、生動，上課要面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生，使每個學(xué)生有相等的參與機會。
（六）開展課外活動，激發(fā)學(xué)習興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、拓展英語課堂空間
充分利用校園電臺，繼續(xù)開展“每周英語廣播”節(jié)目；開展Every day English；積極推廣校園英語一百句，提倡教師們與學(xué)生們能用簡單的英語進行交際。在校園開展每周一歌，每半月看一部英語動畫片活動，以此來激發(fā)學(xué)生興趣。
2、積極開展“英語周”活動
開展“英語周”系列活動，給學(xué)生們樹立優(yōu)秀典型的學(xué)習榜樣，也給學(xué)生提供更多展示英語才華的舞臺，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園英語學(xué)習氛圍。
英語周系列活動包括：
⑴開展一次形式多樣的英語競賽活動；
⑵開展一次別開心面的英語作業(yè)設(shè)計展評活動；
⑶開展一次英語手抄報展活動；
⑷開展一次英語小短劇比賽、英語歌曲表演；
⑸開展英語電腦小報展評；
�、书_展“英語之星”評選活動；
�、碎_展英語讀報活動；
�、逃⒄Z知識競賽活動。
3、豐富課外作業(yè)的布置
�。�1）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習意識。如："Business Hours"營業(yè)時間"Office Hours"辦公時間等等，到KFC了解常用詞匯，看誰了解的多。（2）布置創(chuàng)造性任務(wù)，開發(fā)創(chuàng)新思維，如：上網(wǎng)操作，查資料，繪圖等。（3）設(shè)計實用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會的英語兒歌、英語歌曲唱給父母聽，錄成磁帶，鼓勵他們在節(jié)假日游玩時，大膽與外國人交談。
（七）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，加強信息交流
市教研室的小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)已完成建設(shè)工作，給教師提供了學(xué)習研討的平臺。要引導(dǎo)教師進行有效的網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教學(xué)效益；同時要及時搜集有關(guān)信息上送，達到教學(xué)資源共享，更好適應(yīng)課改的需要。借助網(wǎng)頁論壇的互動功能，通過學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學(xué)習、實踐、反思相結(jié)合。
三、具體活動
（一）開展《兒童英語》課堂教學(xué)研究，開展優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)設(shè)計以及課件制作比賽，促進教師的教育教學(xué)能力的提高
1、網(wǎng)上征集《兒童英語》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，每個一二年級兒童英語教師都需上交一份教學(xué)設(shè)計。要求如下：
（1）從即日起到6月30日前上傳到，同時需上傳到鎮(zhèn)輔導(dǎo)員郵箱備份記錄，郵箱地址為
�。�2）上傳專題欄目為：兒童英語教育教學(xué)研討上傳標題統(tǒng)一為：一/二年級（上/下）Unit…作者統(tǒng)一為：教師本人的姓名
本學(xué)期末市教研室將由使用者網(wǎng)上投票，結(jié)合評委意見，評選出《兒童英語》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，并頒發(fā)證書。
2、舉辦鎮(zhèn)《兒童英語》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，并推選出優(yōu)秀代表參加市的比賽
�。�1）參加人員：我鎮(zhèn)公民辦小學(xué)英語教師。
（2）時間：4月上旬。
�。�3）比賽形式：學(xué)校初賽與鎮(zhèn)決賽相結(jié)合。
�。�4）地點：初賽在各學(xué)校，決賽待定。
�。�5）比賽內(nèi)容：《兒童英語》一年級、二年級上下冊內(nèi)容自行挑選。
�。�6）比賽標準：參照《寮步鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂教學(xué)評價量化表》（見附件一）。
（7）工作要求：請各學(xué)校于3月20日前把參賽教師的名字、電話、以及任課課題等資料以電子文檔發(fā)送至Lbyyjy@126。com，上送文件主題請標明“某某學(xué)校優(yōu)質(zhì)課參賽名單”。
3、開展鎮(zhèn)《兒童英語》課件制作比賽
�。�1）比賽內(nèi)容：《兒童英語》一年級、二年級上下冊內(nèi)容自行挑選，各學(xué)校科組可結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽，推選出優(yōu)秀作品。
�。�2）作品數(shù)量：省、市一級學(xué)校上送2個以上，其他學(xué)校一個以上。
�。�3）評比要求：按照市英語教研室頒發(fā)的《東莞市小學(xué)英語教師課
件制作比賽評分標準》（見附件二）。
�。�4）上送時間：4月30日前。
（5）獎勵方法：評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
�。�6）上送形式：以學(xué)校為單位刻錄成光盤，光盤內(nèi)請附加一word文檔，寫清學(xué)校、參賽者以及課題姓名，同一制作作品作者不得超過兩個人。
（二）開展小學(xué)英語優(yōu)秀論文評選工作
1、評選要求
�。�1）觀點鮮明、正確、新穎。能針對我市教學(xué)、教研、教改的現(xiàn)狀，切合小學(xué)英語的特點，體現(xiàn)小學(xué)英語新課程所倡導(dǎo)的課程理念。
�。�2）材料充實、確鑿、具體，能緊扣觀點，做到理論聯(lián)系實際，有針對性、實踐性和創(chuàng)新性，做法有一定的推廣價值。
（3）符合論文的寫作要求（不含教案），言之成理，論之有據(jù)，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，表達流暢。
�。�4）論文的體裁可以寫“傳統(tǒng)式”的論文，也提倡寫“敘事性論文”“案例式論文”，即圍繞自己教學(xué)中或觀摩他人教學(xué)課例、片段進行反思研究，講求實效性、真實性、反思性，論文的主題自擬。字數(shù)在3000字左右，必須附參考文獻。
�。�5）凡已獲鎮(zhèn)以上獎勵的論文不能再次參評，上送參評的論文嚴禁抄襲，凡是有發(fā)現(xiàn)抄襲或從網(wǎng)上下載的論文，將在小學(xué)英語組織的教研活動中通報批評，并取消該作者三年參評論文的資格。
2、上交時間：5月20日截止。
3、上交數(shù)量：數(shù)量不限。
4、格式論文上送及格式要求：
�。�1）電子文稿必須與文本文稿完全一致，否則取消評選資格。文本文稿只需交1 份；
（2）文本文稿封面要求：
①A4紙打印、word格式排版，頁邊距：上3cm; 下2cm; 左2cm; 右2cm; 頁眉1。5cm; 頁腳1。75，頁碼居中，上方裝訂。
②標題：（黑體，加粗，二號，居中）
—————— 副標題（黑體，小二號，居中）（如果有副標題）
�、圩髡�、學(xué)校、電話、郵箱（宋體，三號，居中）
�、苷模核误w，四號，行距1。25
⑤參考文獻：宋體，五號，行距1。25
�、揠娮游母逦募麨椋赫撐念}目；
⑦電子文稿加設(shè)封面，正文內(nèi)容不得出現(xiàn)作者個人信息，作文必須注明參考文獻。
5、獎勵方法：評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，并選出優(yōu)秀作品上送參加市論文評選活動。
小學(xué)英語教研組長計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
二、工作目標
1、深入學(xué)習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學(xué)習英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。
三、本學(xué)期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實際，備課時認真制定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。，指導(dǎo)于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習、討論，不斷提高自己的`教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習，多學(xué)習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作：
a。英語學(xué)習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
b。英語學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點：
a。做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進生的輔導(dǎo)工作。
b。加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c。在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a。融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b。認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b。與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習做好充分的準備。
c。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準備。
7、抓好教學(xué)進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。
小學(xué)英語教研組長計劃3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設(shè)：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的`教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a。英語學(xué)習興趣培養(yǎng)。
b。課本知識盡量100%掌握
c。開展英語表演賽。
d。做好集體備課
e。做好后進生輔導(dǎo)工作。
f。認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b。與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習做好充分的準備。
c。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習慣
5、具體工作安排：
3月
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第教研活動。
4月
1、教研組計劃交流
2、分片教研的開展
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業(yè)復(fù)習準備。
7月
1、六年級畢業(yè)考試
2、3—5年級期末復(fù)習。
3、期末考試。
小學(xué)英語教研組長計劃4
為配合學(xué)校新學(xué)期計劃和市、區(qū)教體局有關(guān)要求，辦家長放心，學(xué)生滿意，社會聲譽高的青島市名校，我們英語組全體教師認真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績。
1、全組上下團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好群體，老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過學(xué)習展示一節(jié)講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂，享受工作，快樂生活，學(xué)期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
2、以專業(yè)理論學(xué)習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍本堅持里理論學(xué)習，利用教研活動時間集中討論，通過學(xué)習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學(xué)計劃，落實教學(xué)目標。參加四方區(qū)中小學(xué)教學(xué)基本功比武的教師要高度重視，認真學(xué)習理論知識，加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭取通過率100%，人人取得好成績。
3、突出集備組工作，加強教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。
1）各集備組期初有計劃，期末有總結(jié)。集備組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實效性。結(jié)合區(qū)片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學(xué)案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。
集備組還要把好練習關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進行質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時交流經(jīng)驗，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施（如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個別輔導(dǎo)等）。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找，使用，交流。
2）我們學(xué)段相當一部分學(xué)生學(xué)習英語的主動性差，成績較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習能力，面對現(xiàn)實我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點，結(jié)合我們學(xué)科特點在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，（如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關(guān)注學(xué)生個性差異多表揚少批評等）。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣和持之以恒的學(xué)習信心，嚴格要求，同時加強學(xué)習方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習成績的詳細計劃，最大限度提高。
4、打造高校課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率。
1）結(jié)合四方區(qū)“激情教學(xué)”十條要求，根據(jù)英語學(xué)科特點努力做到1。老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，同時注意不同層次的學(xué)生的需要。2。促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學(xué)時，注意小組合作的有效性，關(guān)注問題預(yù)設(shè)與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3。關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)，讓學(xué)生緊跟著老師授課，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的思維活動起來，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實踐能力。
2）今年暑期全省遠程培訓(xùn)提高了老師們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學(xué)實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進行二次培訓(xùn)，使三維目標不成為擺設(shè)。在教學(xué)目標達程度、教學(xué)設(shè)計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實有效。
3）努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：1）、課前有準備，2）、課上有激情，3）、教學(xué)有節(jié)奏，4）、練習有目的，5）作業(yè)布置有層次，6）課后有反饋，7）、詞語過關(guān)天天有。
4）建立本組（由出示過區(qū)市公開課的老師和集備組長組成）聽評課智囊團，結(jié)合學(xué)校開展的“三課”活動，在各集備組開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動，全體組員參與聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內(nèi)重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然后選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校公開課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，提高出課質(zhì)量，提煉有效的教法、學(xué)法加以推廣，形成新的課型模式。
5、結(jié)合學(xué)校計劃做好校本課程的宣傳，申報，輔導(dǎo)和評價工作。各年級根據(jù)學(xué)生特點可選用全體學(xué)生參加、部分選拔、學(xué)生自愿等形式實施校本課程。七年級主要進行詞語競賽、英語交際用語對話;八年級主要進行英語模仿秀、英語短劇表演;九年級主要進行英語朗誦、英語演講。另外我們計劃開展“It’smyday！”活動，特請外教親臨學(xué)校與學(xué)生進行面對面交流，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生親自感受英語的魅力。
6、認真參加區(qū)片、市的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學(xué)校，走出區(qū)片，敢與青島市的名師切磋技藝。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個教師與一所學(xué)校的生存。校容我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。