第七課時 練習(xí)三（1）
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：
提高分?jǐn)?shù)除法的計算速度和正確率，并能正確的計算，解決實(shí)際問題。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，以及解決實(shí)際問題的能力。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗(yàn)成功的歡樂。
【教學(xué)重點(diǎn)】解決實(shí)際問題。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用，這節(jié)課我們進(jìn)行練習(xí)一下，可以嗎？
二、實(shí)施目標(biāo)
1、第一題。
指名說出倒數(shù)的概念，然后說出這幾個書的倒數(shù)。其他同學(xué)評議。
2、第二題。
先讓學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)出發(fā)的計算法則，然后獨(dú)立計算，全班訂正，針對錯誤，重點(diǎn)講解。
3、第三題。
用做游戲的方法，將學(xué)生分成兩組，進(jìn)行對抗賽，看那個小組作的又對又快，老師計算時間，看學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率。
4、第四題。
讓學(xué)生讀題，指出分率的單位“1”的量是誰，說明所用計算方法的依據(jù)。
列出算式，說出結(jié)果。
其他同學(xué)判定，教師評價。
5、第五題。
方法同第四題。
三、教師小結(jié)。
【板書設(shè)計】
練習(xí)三
倒數(shù)9 倒數(shù)
第八課時 練習(xí)三（2）
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：
提高分?jǐn)?shù)除法的計算速度和正確率，并能正確的計算，解決實(shí)際問題。
能力目標(biāo)：
培訓(xùn)學(xué)生動手動腦能力，以及解決實(shí)際問題的能力。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生在小組間愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗(yàn)成功的歡樂。
【教學(xué)重點(diǎn)】分?jǐn)?shù)除法的計算速度和正確率。
【教學(xué)準(zhǔn)備】小黑板
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課。
出示下列算式讓學(xué)生計算。
÷ = ÷ = ÷4= ÷2=
指名說出計算結(jié)果，全班評議，導(dǎo)入新課。這是除法的計算，那嗎這節(jié)課我們復(fù)習(xí)出發(fā)的應(yīng)用。
二、除法的應(yīng)用。
1、第六題。
讓學(xué)生讀題，指出題目中的條件和問題， 的單位“1”是誰？學(xué)生獨(dú)立列式并計算，最后全班訂正。
2、第七題。
提問學(xué)生圖上告訴了我們什么數(shù)學(xué)信息，你能列出算式嗎？指名列式，學(xué)生獨(dú)立計算，同桌訂正。評議。
3、第八題。
方法同上，但是要求學(xué)生用兩種方法計算本題。教師巡視，主要輔導(dǎo)后進(jìn)生。
4、第九題。
出示題以后，讓學(xué)生說明六折是什么意思，然后獨(dú)立了出算式并計算，全班訂正。
5、第十題
獨(dú)立作，教師巡視，針對問題，重點(diǎn)輔導(dǎo)。
三、課堂小結(jié)，教師評價。
【板書設(shè)計】
第八題
算數(shù)法：7.9÷ =
方程：設(shè)宇宙飛船的速度大約每秒x千米。
x=7.9
第九課時 整理與復(fù)習(xí)（一）
【教學(xué)目標(biāo)】
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，以及系統(tǒng)得整理知識的能力。
知識目標(biāo)：
提高整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算速度，并能正確的計算，解決實(shí)際問題。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗(yàn)成功的歡樂。
【教學(xué)重點(diǎn)】解決實(shí)際問題。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了很多知識，你能系統(tǒng)的整理一下嗎？好。下面你就自己整理一下前面學(xué)習(xí)的知識。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、學(xué)生對學(xué)到的知識進(jìn)行簡單的整理，并在小組中交流。教師巡視，進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、根據(jù)你整理的知識，你能說一下嗎？指名學(xué)生回答前面學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，教師小結(jié)。
3、針對你的整理，你發(fā)現(xiàn)了什么問題，請你提出來，我們大家一起來研究。
學(xué)生相互提出問題，并相互解答。有不能解決的問題存入問題銀行。
三、鞏固目標(biāo)
1、練一練第一題。
學(xué)生獨(dú)立計算，教師巡視重點(diǎn)輔導(dǎo)，指名回答。
2、第二題。
讓學(xué)生說出題目的條件和問題，獨(dú)立計算。算完之后，指名說出列式的依據(jù)，相互評議。
3、第三題。
出示題目以后，題目中告訴了我們長、寬、高我們能不能計算她的表面積？10包呢？題目中至少是什么意思？學(xué)生獨(dú)立計算。全班訂正。
4、第四題。
學(xué)生獨(dú)立作，全班訂正。教師巡視，輔導(dǎo)后進(jìn)生。
5、第六題
題目中告訴了我們兩組座位，怎樣求全電影院的座位呢？指名回答，然后獨(dú)立計算，全班評議。
四、教師總結(jié)。
【板書設(shè)計】
第三題
長：7厘米
寬：5厘米 表面積×10
高：3厘米