天河區(qū)柯木朗小學(xué)數(shù)學(xué)科    三年級備課組

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

本單元是學(xué)生初次接觸質(zhì)量單位，對質(zhì)量單位還缺乏認識，特別是對克、噸這兩個質(zhì)量單位，但學(xué)生在日常生活中也已經(jīng)接觸過斤、兩，對這兩個單位有一定的了解。但有80%有學(xué)生不能舉出相應(yīng)重量的物體。所以在學(xué)習(xí)中不能只靠觀察得到認識，教學(xué)中要結(jié)合具體的生活情境給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充足的活動時間（如跟父母去買菜，買東西等的經(jīng)歷。讓學(xué)生通過稱一稱、掂一掂、估一估等實踐活動，感知千克與克，建立1千克與1克的質(zhì)量觀念。感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)就在身邊。

二、  單元教學(xué)目標：

1、結(jié)合具體生活情境，感受質(zhì)量單位克、千克、噸，了解克、千克、噸的實際質(zhì)量，了解用秤可以稱物體的輕重。

2、掌握克、千克和噸之間的關(guān)系，并能進行系簡單的換算。

3、結(jié)合生活實際、解決與克、千克、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。

三、 單元教學(xué)重、難點：

重點：掌握克、千克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。

難點：初步建立克、千克和噸的質(zhì)量觀念，結(jié)合實際正確應(yīng)用質(zhì)量單位。

四、單元評價要點：

 1、能結(jié)合具體情境，認識千克、克和噸；2、掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。3、初步形成千克、克和噸的質(zhì)量概念，能根據(jù)具體情境選擇合適的單位。

五、各小節(jié)教學(xué)目標及課時安排

本單元計劃課時數(shù)：7~~8節(jié)

教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 計劃課時 授課日期 備注

有多重（書18頁~~20頁） 1、結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質(zhì)量，初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。

2、掌握1千克=1000克，并能進行簡單的換算。

3、體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。

1 9月19日

1噸有多重（書21頁~~22頁） 1、結(jié)合具體情境，感受并認識質(zhì)量單位噸。

2、使學(xué)生了解1噸有多重，掌握“1噸=1000千克”，并能進行簡單的換算。

1 9月20日

練習(xí)四（書23頁~~25頁） 1、 鞏固千克、克、噸的認識，進一步了解1千克、1克、1噸有多重。

2、 結(jié)合生活實際，解決與千克、克、噸有關(guān)的實際問題，感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。 1~2 9月21~22

搭配中的學(xué)問（書26~~27頁） 1、聯(lián)系學(xué)生實際，學(xué)會配菜，訓(xùn)練學(xué)生有序思考能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。

3、鼓勵學(xué)生解決問題方法的多樣化。

1 9月25

單元測試

測試情況反饋

合                計 7~8課時