買(mǎi)鉛筆

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“十幾減8、9”的退位減法。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“十幾減8、9”的退位減法。

教學(xué)難點(diǎn)：探討“十幾減8、9”的退位減法的計(jì)算方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、投影。

教學(xué)過(guò)程：

一、模擬表演，提出問(wèn)題

請(qǐng)表演的小朋友上臺(tái)表演，師口述內(nèi)容，生表演，一只大兔子開(kāi)了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，這時(shí)來(lái)了一只小兔，它對(duì)大兔說(shuō)：“我買(mǎi)9支鉛筆”。大兔把鉛筆都拿出來(lái)了：一捆（10支）和散的5支，這時(shí)大袋鼠提出了一個(gè)問(wèn)題：15支鉛筆，賣出9支，還剩多少支？

二、猜一猜，列出式子

1、 1、              想一想，猜一猜，還剩多少支鉛筆呢？

2、 2、              列出算式，15-9

三、討論15-9的算法

1、讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解題。

2、小組討論：你是怎樣算的？

3、說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？

（1）、一根一根地減。

（2）、15分成10和5，  10－9＝1     1＋5＝6

（3）、把9分成5和4，  15－5＝10    10－4＝6

（4）、9＋6＝15    15－9＝6          ……

4、嘗試練習(xí)

（1）、讓學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺，計(jì)算試一試各題。

（2）、交流，你是怎么算的？

四、鞏固算法

1、基本練習(xí)（練一練第1題）

（1）、讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

（2）、選3題跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？

2、摘蘋(píng)果（練一練第2題）

在游戲中進(jìn)行計(jì)算。

3、 3、              發(fā)展練習(xí)，（練一練教學(xué)游戲）

（1）、讓學(xué)生自由看圖描述故事，提出問(wèn)題，并嘗試解決。

（2）、交流。

五、總結(jié)

板書(shū)：              買(mǎi)鉛筆

（1）15－9＝6      （2）15－9＝6    （3）15－9

                  因?yàn)?＋6＝

10－9＝1          15－5＝10      所以15－9＝6

1＋5＝6            10－4＝6        ……