第五周     星期一    第二節(jié)    2003--.03--17

教學(xué)內(nèi)容：

教科書第33頁練習(xí)三

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步提高學(xué)生口兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的能力,提高口算的正確率.

教學(xué)過程:

一. 復(fù)習(xí).

1.口算:

  83-20 =          76-50 =         65-30 =

  83-3 =           76-5 =          65-3 =

先比一比每一組的兩道題有什么不同?再算一算,每一個(gè)同學(xué)自選一組說說口算過程.

2．導(dǎo)人新課:

剛才我們復(fù)習(xí)了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，今天我們要上一節(jié)練習(xí)課，做一組練習(xí)。

(板書：練習(xí)三)  

二、練習(xí)三1。        

以游戲的形式進(jìn)行，同桌同學(xué)兩人一組比一比“看誰先到達(dá)終點(diǎn)�！崩蠋熯�應(yīng)另備幾組題供學(xué)生游戲計(jì)算。

1．練習(xí)三2。    

9題口算，給學(xué)生比較寬裕的時(shí)間獨(dú)立完成,做完要求學(xué)生檢查，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體訂正時(shí)對做對的學(xué)生給予表揚(yáng)。    ．

2．練習(xí)三3。  下面每題得數(shù)各是幾十多?

(1)先指名說說題目的意思，再出示第一組題:86-30  和  37-3 

讓學(xué)生討論一下它們的得數(shù)各是幾十多?你怎么想的?

(2)學(xué)生獨(dú)立完成剩下的三組題，老師巡視，對估算困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)，集體交流估算結(jié)果。

(3)估算完之后可讓學(xué)生計(jì)算出這8道題的結(jié)果,并與估算結(jié)果進(jìn)行比較。

3．練習(xí)三4。

 (1)出示第4題，提問：圖中同學(xué)們在做什么?這個(gè)班級有多少名學(xué)生?還有多少人沒有檢查?求什么?

(2)學(xué)生獨(dú)立解答,集體訂正時(shí)指名說說“求已經(jīng)檢查過視力的有多少人”你是怎樣想的?

(3)集體回答.

4.練習(xí)三5.    

1)出示第五題的圖,提問：圖中畫的是什么?

2)獨(dú)立完成書上第五題的填空。

3)說說梨比蘋果少4個(gè)是怎樣看出來的?(要讓同桌互相說說,并多請幾名學(xué)生口述想的過程o)

三.布置作業(yè).

四.教學(xué)后記:通過同桌比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.