教學(xué)內(nèi)容

練習(xí)十一（教材第88頁第1－4題）

課時

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、通過練習(xí)，幫助學(xué)生進一步理解和掌握9加幾的計算方法，使學(xué)生能正確熟練的計算。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和口述計算思路的表達能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點

正確熟練的計算9加幾的加法。

教學(xué)難點

同上。

教學(xué)具準備

口算卡片，數(shù)字卡片。

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、復(fù)習(xí)

1、口算。（口算卡片開火車練習(xí)）

　 選其中的兩道題說說計算的思考方法。

　老師根據(jù)學(xué)生的回答進行板書。

2、談話：昨天數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了9加幾，今天這節(jié)課我們來進行練習(xí)。

二、進行練習(xí)

1、練習(xí)十一第1題。

（1）課件出示題目，學(xué)生獨立在書上的方框中填寫思考過程。

（2）小組交流匯報思考過程。

（3）全班交流反饋。引導(dǎo)學(xué)生對“湊十法”的計算思路進行整理。

（4）小結(jié)：我們在算9加幾時，可以先把9湊成10，再算10加幾比較容易。

2、練習(xí)十一第2題。

（1）課件出示題目，觀察后說說題目的意思。（每組要算4題）

（2）學(xué)生獨立計算，把結(jié)果填寫在書上。

（3）同桌交流計算時的想法。

（4）全班匯報交流。

3、練習(xí)十一第3題。

（1）課件出示題目，說說題目的意思？

（2）小組活動：讓兩個學(xué)生撐起雙手，擺出“洞”的姿勢，并做裁判。其他同學(xué)手拿卡片鉆洞，并用9加卡片上的數(shù)。正確說出得數(shù)的，可以順利通過，說錯的可以重來。

（3）學(xué)生進行游戲活動。

4、練習(xí)十一第4題。

（1）學(xué)生獨立在書練習(xí)寫第4題的算式，并算出結(jié)果。

（2）教師巡視指導(dǎo)。

三、總結(jié)評價

通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？