教學(xué)內(nèi)容

練習(xí)一（教材第20頁練習(xí)一第1－5題。）

課時

第六課時

教學(xué)目標(biāo)

1、通過對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、幾和第幾的認(rèn)識以及數(shù)的大小比較的綜合練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)的順序的認(rèn)識、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。

2、訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)數(shù)的知識收集相應(yīng)的信息，應(yīng)用學(xué)過的符號表示兩個數(shù)的大小關(guān)系的能力，鍛煉學(xué)生思維的靈活性。

3、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)的書寫訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

加深對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

教學(xué)難點(diǎn)

加深對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)回顧

請同學(xué)們將我們學(xué)過的0－5按順序從前往后順數(shù)一便，再倒數(shù)一遍。

二、進(jìn)行練習(xí)

1、第1題：

讓學(xué)生獨(dú)立填寫。

說說為什么這樣填寫？

讓學(xué)生從小到大和從大到小讀一讀，體會這些數(shù)的順序。

根據(jù)其中的某個數(shù)，擺出學(xué)具來表示，加深對數(shù)的基本含義的理解。

2、第2題：

談話：我們用你學(xué)過的知識幫這些小動物好嗎？

說說圖意，觀察有哪些小動物在比賽？

先讓學(xué)生數(shù)出每個小動物套中了幾個，并在相應(yīng)的□里填一填。

再比較填出的數(shù)，確定每個小動物的名次。

3、第3題：

觀察圖，說說圖中畫了一些什么？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)下面的小圖說清是把哪兩種花（或小動物）進(jìn)行比較。

根據(jù)要求在場景中收集相應(yīng)的信息。

完成填空后，說說比較的方法和結(jié)果。

4、第4題：

讓學(xué)生先獨(dú)立完成，然后通過交流，使學(xué)生知道有些題目可以是不同的答案。

了解解決問題的基本方法，有條理的思考。

5、第5題：

提醒學(xué)生規(guī)范的寫數(shù)。

加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。

三、總結(jié)評價

說說練習(xí)后有什么收獲。