學(xué)校： 班級(jí)： 教師姓名： 制定日期：2003/2/11
單元 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)和難點(diǎn) 知識(shí)前后聯(lián)系
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長(zhǎng)方體、正方體和圓柱、圓錐 1. 使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，理解體積、容積的意義，認(rèn)識(shí)常用體積、容積單位，掌握長(zhǎng)方體、正方體體積的計(jì)算公式，學(xué)會(huì)正確計(jì)算它們的體積。
2. 使學(xué)生掌握?qǐng)A柱、圓錐的特征和體積計(jì)算公式，學(xué)會(huì)計(jì)算體積。
3. 發(fā)展空間觀念和思維能力。 重點(diǎn)：長(zhǎng)方體、正方體的特征以及體積、表面積的計(jì)算。難點(diǎn)：體積概念的建立，圓錐的體積計(jì)算。 本單元是在學(xué)生學(xué)過長(zhǎng)方形、正方形、圓的基礎(chǔ)上教學(xué)的，從學(xué)習(xí)平面幾何圖形到認(rèn)識(shí)立體幾何圖形是空間觀念的發(fā)展，是幾何形體體積計(jì)算的基礎(chǔ)，為初中學(xué)習(xí) 作準(zhǔn)備。
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簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖 1. 使學(xué)生初步了解統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單知識(shí)，看懂并會(huì)分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，在教師幫助下繪制的統(tǒng)計(jì)圖。
2. 通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料，使學(xué)生受到國(guó)情和愛國(guó)主義教育。 重點(diǎn)：識(shí)圖，繪制統(tǒng)計(jì)表。難點(diǎn)：繪制統(tǒng)計(jì)圖。 前幾冊(cè)教材和日常看到過的一些統(tǒng)計(jì)圖表，掌握數(shù)據(jù)整理和繪制單式統(tǒng)計(jì)表是學(xué)習(xí)本單元的基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)好這些知識(shí)，，能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加生產(chǎn)勞動(dòng)打下基礎(chǔ)。
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比和比例 1. 使學(xué)生理解比的意義和基本性質(zhì)能夠正確地求出比值和化簡(jiǎn)比；
2. 使學(xué)生能應(yīng)用比的意義求出比例尺和根據(jù)比例尺求圖上或?qū)嶋H距離；
3. 使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確解比例；
4. 使學(xué)生理解正、反比例的意義，能正確判斷正、反比例，能應(yīng)用正、反比例的意義解有關(guān)應(yīng)用題。 重點(diǎn)：比的意義，正反比例的意義。
難點(diǎn)：正反比例的意義。
學(xué)生已經(jīng)掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系，以及簡(jiǎn)易方程，用算術(shù)方法或列方程解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)好本單元知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)打下基礎(chǔ)。
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總復(fù)習(xí) 1、 使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)數(shù)的知識(shí)，能正確進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力；
2、 掌握常見的數(shù)量關(guān)系和解答應(yīng)用題的方法，提高解答應(yīng)用題的能力；
3、 掌握幾何初步知識(shí)和有關(guān)計(jì)算，發(fā)展空間觀念；
4、 掌握核計(jì)的初步知識(shí)，能繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識(shí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖。 重點(diǎn)：有關(guān)數(shù)的知識(shí)，基本的計(jì)算，幾何初步知識(shí)的復(fù)習(xí)。
難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。
對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和整理，形成系統(tǒng)化，達(dá)到進(jìn)一步鞏固和提高的目的，通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。