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普法教育學(xué)習心得體會(huì )實(shí)用[5篇]
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的普法教育學(xué)習心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。
普法教育學(xué)習心得體會(huì )1
國有國法,家有家規。每一個(gè)國家都有它的法律,我們中國也一樣。我利用國慶中秋八天長(cháng)假,學(xué)習了《小學(xué)生行為規范》,也瀏覽了《憲法》、《未成年人保護法》等我們小學(xué)生必須要了解明白的法則!缎W(xué)生行為規范》共有20條,這20條都是我們必須要牢記和遵守的。經(jīng)過(guò)學(xué)習,我對其中兩條印象最深。
一是:《小學(xué)生行為規范》中第8條說(shuō):“……不比吃穿……”可是,此刻國家實(shí)行了_政策,幾乎每個(gè)家庭都僅有一個(gè)孩子,這個(gè)孩子就成了寶貝,他要什么,父母就給什么。久而久之,這些孩子就養成了依靠父母、不勞而獲的習慣。他們還會(huì )因為自我家庭條件好,去和同學(xué)比這比那:“我的'鞋子可是__牌子哦!衣服是世界著(zhù)名的__牌子的!”“我們家還有一個(gè)大花園呢!”“我每一天回家可都有烤乳鴿、魚(yú)翅吃呢!”長(cháng)大后,他們離開(kāi)了父母,沒(méi)有了名牌衣服,珍貴吃喝,自我又沒(méi)有本事,就只好去偷、去搶?zhuān)淮,兩次,三次,他們就漸漸成為了罪犯……
二是:《小學(xué)生行為規范》中說(shuō):“……不進(jìn)入網(wǎng)吧及未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所……”上個(gè)學(xué)期末,我們三水區的中小學(xué)校組織參觀(guān)了“禮貌上網(wǎng),遠離網(wǎng)吧”漫畫(huà)展。這些漫畫(huà)展出的是一個(gè)個(gè)青少年接觸網(wǎng)吧后而一發(fā)不可收拾的案例,真是觸目驚心。一項調查證明:在我國的青少年中,85%以上的青少年喜歡上網(wǎng)。而在這些人中,99%都選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果他們遵守《小學(xué)生行為規范》的話(huà),就不會(huì )發(fā)生這種事了。
同學(xué)們,知法懂法是多么重要!國有國法,家有家規。讓我們一齊學(xué)法,用法律武裝我們的大腦,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧!
普法教育學(xué)習心得體會(huì )2
在美麗的合歡花盛開(kāi)的六月,我們一行來(lái)到了美麗的海濱城市青島,沒(méi)來(lái)得及欣賞迷人的海景,就匆匆投入到了“翻轉課堂與微課程實(shí)驗教學(xué)實(shí)踐專(zhuān)場(chǎng)研修班”的學(xué)習中!胺D課堂”是什么,最近一段時(shí)期聽(tīng)說(shuō)過(guò),據說(shuō)又是一種新的教學(xué)模式,從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò),也沒(méi)有看過(guò)具體的這種課堂模式,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習,經(jīng)過(guò)一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習,本人對“翻轉課堂”有了初步認識:
所謂翻轉課堂,就是教師創(chuàng )立視頻,學(xué)生在家中或課外觀(guān)看視頻中教師的講解,回到課堂上師生應對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。翻轉課堂的不是在線(xiàn)視頻的代名詞。不是視頻代替教師;不是在線(xiàn)課程。不是學(xué)生無(wú)序學(xué)習。不是讓整個(gè)班的學(xué)生都盯著(zhù)電腦屏幕。不是學(xué)生在孤立的學(xué)習。
翻轉課堂“是”什么是一種手段,增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間。是讓學(xué)生對自我學(xué)習負責的環(huán)境。教師是學(xué)生身邊的“教練”,不是在講臺上的“圣人”。是混合了直接講解與建構主義學(xué)習。是學(xué)生課堂缺席,但不被甩在后面。是課堂的資料得到永久存檔,可用于復習或補課。是所有的學(xué)生都進(jìn)取學(xué)習的課堂。是讓所有學(xué)生都能得到個(gè)性化教育。
如何開(kāi)始翻轉課堂“翻轉”讓學(xué)生自我掌控學(xué)習。翻轉課堂后,利用教學(xué)視頻,學(xué)生能根據自身情景來(lái)安排和控制自我的學(xué)習。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解,完全能夠在簡(jiǎn)便的.氛圍中進(jìn)行;而不必像在課堂上教師團體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng),擔心遺漏什么,或因為分心而跟不上教學(xué)節奏。學(xué)生觀(guān)看視頻的節奏快慢全在自我掌握,懂了的快進(jìn)跳過(guò),沒(méi)動(dòng)的倒退反復觀(guān)看,也可停下來(lái)仔細思考或筆記,甚至還能夠經(jīng)過(guò)聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙。
翻轉課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動(dòng),具體表此刻教師和學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間。由于教師的主角已經(jīng)從資料的呈現者轉變?yōu)閷W(xué)習的教練,這讓我們有時(shí)間與學(xué)生交談,回答學(xué)生的問(wèn)題,參與到學(xué)習小組,對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行個(gè)別指導。當學(xué)生在完成作業(yè)時(shí),我們會(huì )注意到部分學(xué)生為相同的問(wèn)題所困擾,我們就組織這部分學(xué)生成立輔導小組,往往會(huì )為這類(lèi)有相同疑問(wèn)的學(xué)生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當學(xué)生遇到難題準備請教時(shí),我們能及時(shí)的給予指導。
普法教育學(xué)習心得體會(huì )3
這幾日通過(guò)科組集體觀(guān)看法律知識講座視頻和交流討論問(wèn)題等形式,我們有幸在市進(jìn)修學(xué)校的組織下學(xué)習了與教育息息相關(guān)的法律知識。這于我們社會(huì )的意義毋須多言,于我個(gè)人而言也是彌補了一些雖然是思想政治教育專(zhuān)業(yè),但大學(xué)沒(méi)有機會(huì )學(xué)習相關(guān)法律課程的遺憾。
當今社會(huì )呼喚法律精神的弘揚,亟需普及全民的法律教育。作為教師,知法是重要的權利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內容。通過(guò)學(xué)習《教師法》,讓每一個(gè)教育工作者樹(shù)立起法的觀(guān)念,真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法,知道自己應承擔的義務(wù),并合理地維護自己的合法權益,它讓我們明確自己作為教育工作者的權利和義務(wù)。
我們作為人民教師,在教育學(xué)生在學(xué)會(huì )知識的`同時(shí),更重要的是還要教會(huì )學(xué)生方法、精神,去進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和中華民族精神教育。通過(guò)普法教育的學(xué)習,我不僅增長(cháng)了不少法律知識,比如《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等,更是清楚的意識到自己的權利和義務(wù),提高了自我認識!读迤辗ā凡坏珟椭處煹玫阶约核,也讓教師有了行為上的準則,只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權利。在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后,讓我更明確,作為一位人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中,嚴格規范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)放心,社會(huì )認可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,譏諷,要挾、非難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己,不穿奇裝異服,處處以身作則。平等待生,不帶個(gè)人情感偏見(jiàn)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《六五普法》來(lái)規范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí),還要保護學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生正當權益,增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯法。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長(cháng)。
普法教育學(xué)習心得體會(huì )4
隨著(zhù)《行政許可法》的實(shí)施和《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》的出臺,政府法制宣傳工作面臨著(zhù)越來(lái)越緊迫的任務(wù)。近年來(lái),我辦加大政府法制宣傳工作力度,將政府法制宣傳作為推進(jìn)我市依法行政、建設法治政府的重要方面來(lái)抓,全方位開(kāi)展政府法制宣傳工作。
一、具體做法有以下方面:
(一)提高認識,加強領(lǐng)導
我辦把政府法制宣傳作為推進(jìn)依法行政的一項重要工作。去年9月,我市召開(kāi)了全市依法行政工作會(huì )議,會(huì )上對全市政府法制宣傳工作進(jìn)行了總結,提出了要求,布置了任務(wù),強調了抓政府法制宣傳工作的意義和重要性,并要求各級政府法制機構中要有一名領(lǐng)導同志主抓政府法制宣傳工作,要明確具體人員承擔政府法制宣傳工作,負責做好本級政府法制宣傳工作。
(二)內外結合,建立宣傳平臺
政府法制宣傳工作不僅要從思想上抓緊,更要在實(shí)際上抓好,為此,建立建設好政府法制宣傳陣地非常必要。我們建立了一套完善的政府法制宣傳平臺,并充分發(fā)揮了這些平臺的作用。
對內,我辦自辦有一套內網(wǎng),實(shí)現本辦辦公資源和信息共享。同時(shí),不定期編印政府法制工作簡(jiǎn)報,發(fā)送到市委、市政府主要領(lǐng)導和各級政府法制機構,報道交流本市依法行政和政府法制的重大活動(dòng),刊登外地政府法制工作先進(jìn)經(jīng)驗和有關(guān)事跡。
對外,一是我們及時(shí)把依法行政和政府法制的各種重大活動(dòng)和重大舉措通過(guò)簡(jiǎn)報要報的形式發(fā)送到市政府外網(wǎng)和省法制辦;二是建立滁州政府法制辦網(wǎng)站,開(kāi)辟法制新聞、政務(wù)公開(kāi)、復議應訴、執法監督、規范性文件等專(zhuān)欄,配備專(zhuān)人負責管理,不斷改版,不斷創(chuàng )新,及時(shí)迅速地更新內容,積極做好對社會(huì )各界的依法行政知識和動(dòng)態(tài)報道、公開(kāi)征求立法意見(jiàn)等依法行政宣傳與政府法制宣傳工作;三是與報社、電臺、電視臺合作,通過(guò)《滁州日報》、《皖東晨刊》、滁州電視臺、滁州電臺等新聞媒體把我市依法行政和政府法制的各種重大活動(dòng)和重大舉措及時(shí)報道出去,宣傳依法行政有關(guān)知識,宣傳《公務(wù)員法》、《行政許可法》、《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》,宣傳我市新出臺的規范性文件。由于宣傳到位,許多群眾以信件、電話(huà)的形式積極向我們反映眾多行政執法不當問(wèn)題或事件,有的群眾甚至把法制辦當作投訴部門(mén),直接跑到單位來(lái)投訴,反映問(wèn)題。
(三)組織培訓,政府法制培訓是政府法制宣傳的主要方式之一。我辦十分重視政府法制工作的.宣傳、學(xué)習和教育,采取各種形式增強行政機關(guān)工作人員特別是各級領(lǐng)導干部的法治觀(guān)念、行政法律知識,把政府法制工作的宣傳、學(xué)習作為推進(jìn)依法行政的一項經(jīng)常性和制度化的工作來(lái)抓。一是繼續加強領(lǐng)導干部法律、法規、規章和《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》的學(xué)習。我辦邀請省辦張武揚主任為市領(lǐng)導進(jìn)行依法行政專(zhuān)題講座,更新市領(lǐng)導的行政管理觀(guān)念,強化行政法治理念。二是制定了《關(guān)于印發(fā)〈滁州市全面推進(jìn)依法行政宣傳報道方案〉的通知》和《關(guān)于印發(fā)滁州市國家公務(wù)員行政許可法培訓實(shí)施方案的通知》等,按照“統一組織、分級分類(lèi)、全員培訓”的要求,明確不同層次、不同對象的培訓辦法、培訓內容、培訓時(shí)間安排和考核標準,采取多種形式展開(kāi)全市各級國家行政機關(guān)領(lǐng)導干部和公務(wù)員分階段、分層次的依法行政知識培訓。全市3多人參加了《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》培訓;舉辦《行政許可法》講座5余場(chǎng)次,專(zhuān)題培訓班四期,邀請了省法制辦以及高校的專(zhuān)家授課,5多名科以上領(lǐng)導干部、6多名機關(guān)干部和行政執法人員接受了培訓;舉辦《公務(wù)員法》培訓班5場(chǎng)次,6多名公務(wù)員參加了培訓。通過(guò)培訓,廣大行政機關(guān)工作人員,特別是各級領(lǐng)導干部的合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實(shí)守信、權責統一的依法行政理念,以及用權受監督、違法受追究、侵權要賠償等理念得到了提升。
二、建議
雖然我市政府法制宣傳工作得以順利開(kāi)展并取得一定成效,然而,隨著(zhù)全市依法行政工作的逐步推進(jìn),政府法制工作越來(lái)越繁重,需要宣傳報道的內容越來(lái)越多,人手少與任務(wù)重的矛盾將越顯突出,宣傳報道人員素質(zhì)的提高也越顯重要;此外,政府法制經(jīng)費中并無(wú)法制宣傳的專(zhuān)門(mén)經(jīng)費,這對于我們改進(jìn)和提高法制法制宣傳工作的質(zhì)量有一定的影響。希望省法制辦適當舉辦政府法制宣傳人員的培訓班并為基層法制辦配備一些宣傳工具,如電腦、攝像機等,以便我市能更好開(kāi)展政府法制宣傳工作,推進(jìn)全市依法行政工作順利開(kāi)展。
普法教育學(xué)習心得體會(huì )5
北京市副市長(cháng)王寧對“六五”普法工作給予了充分肯定,在談到法治教育工作重大意義時(shí)強調,教育領(lǐng)域是全面依法治國系統工程的重要組成部分。王副市長(cháng)還對下個(gè)五年法治宣傳教育工作提出了要求。王副市長(cháng)表示,在“七五”工作時(shí)期,要深刻認識開(kāi)展法治宣傳教育的重要意義,重點(diǎn)在“四個(gè)著(zhù)力”上下功夫,包括著(zhù)力落實(shí)青少年法治教育大綱,提升青少年的法律素養;著(zhù)力實(shí)施法治教育人才隊伍建設工程,建設一支專(zhuān)兼職結合的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍;著(zhù)力推進(jìn)領(lǐng)導干部帶頭學(xué)法用法,全面提高依法治教的意識和能力;著(zhù)力健全法治宣傳教育支持體系,構建法治宣傳教育新格局。
xxx主任要求教育系統各單位要認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神,會(huì )后及時(shí)行動(dòng),精心組織開(kāi)展本地區、本部門(mén)“七五”普法啟動(dòng)工作,及時(shí)出臺本地區、本部門(mén)“七五”普法規劃,召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )議,強化落實(shí)措施,研究制定配套制度,切實(shí)加大宣傳力度,為“七五”普法順利實(shí)施打下堅實(shí)基礎。
北京外國語(yǔ)大學(xué)賈德忠副校長(cháng)介紹了北京外國語(yǔ)大學(xué)普法教育工作的情況。為實(shí)現法治宣傳工作與依法治教、依法治校相結合,北外修訂學(xué)校章程,完善現代大學(xué)制度建設,建立健全了公開(kāi)、透明、高效、規范的學(xué)校管理體系。受教育部政策法規司、普法辦委托,與外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社共同承接的教育部全國青少年普法網(wǎng)的.研究與建設工作成效顯著(zhù),迄今圓滿(mǎn)舉辦了全國教育系統憲法學(xué)習日、全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò )大賽等多項賽事活動(dòng),對全國范圍內的青少年法治教育與教育信息化工作的開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用。
市委教工委常務(wù)副書(shū)記張雪宣讀受到國家和北京市表彰的教育系統“六五”普法先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單,并為受表彰的集體和個(gè)人頒發(fā)證書(shū)。首都經(jīng)濟貿易大學(xué)、朝陽(yáng)區教委和北京第十八中學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)等單位做了交流發(fā)言,分享了各校關(guān)于推進(jìn)校園青少年法治教育的經(jīng)驗。
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