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醫院實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間:2023-06-26 14:45:26 心得體會(huì ) 我要投稿

醫院實(shí)習心得體會(huì )15篇

  當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編整理的醫院實(shí)習心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

醫院實(shí)習心得體會(huì )15篇

醫院實(shí)習心得體會(huì )1

  來(lái)到實(shí)習單位也有兩個(gè)月了,在這期間,不僅學(xué)會(huì )了理論與實(shí)踐的結合,更多的學(xué)習與病人溝通,而且還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認認真真的工作。我始終相信這么一句話(huà):人在做,天在看。所以,不論你身邊有沒(méi)有人在看,都要認認真真的按照規范把每個(gè)治療項目做好。

  剛進(jìn)入實(shí)習單位,我被分到了OT科室,在這里為期四個(gè)月的實(shí)習,開(kāi)始總有一種茫然得感觸,對于臨床的工作比較陌生,對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念.慶幸得是,我門(mén)有老師為我門(mén)介紹各科室得情況,介紹一些規章制度、各科室醫師的'職責等,帶教老師們得豐富經(jīng)驗,讓我們能夠較快地適應醫院康復科各科室工作.能夠盡快地適應醫院環(huán)境,為在醫院實(shí)習和工作打下了基礎,這應該算得上是實(shí)習階段得一個(gè)收獲:學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存.

  在實(shí)踐過(guò)程中,接觸了多種疾病,把握透徹得是各項基礎技能操作.實(shí)習得最大及最終目得是培養各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼,放眼不放心"得帶教原則下,積極努力得爭取每一次得鍛煉機會(huì ),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識,積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,對與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請教,作好知識筆記.遇到老師沒(méi)空解答時(shí),在工作之余查找書(shū)籍,或向老師及更多得人請教,以更好得加強理論知識與臨床得結合.在這兩個(gè)月期間我學(xué)習了精細運動(dòng)的PDMS-2的評估,并 能熟練的進(jìn)行評定,經(jīng)常進(jìn)行病例討論,這些培養了我門(mén)組織、表達等各方面得能力.

  在醫院,在帶教老師的指導下,學(xué)到如何與病人家屬打交道,首先我們所作得一切都應以病人的身體健康,疾病轉歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好,要讓他們感覺(jué)到身為醫護人員的我是真的在為他們考慮,說(shuō)話(huà)的技巧更是應該注意的。比如;面對一些家長(cháng)的為了治療時(shí)間的斤斤計較,首先我采取理解的態(tài)度(畢竟,一分鐘2.5元的治療費),并嚴格遵守醫院得規章制度,在此基礎上,盡自己的能力,在自己有空閑時(shí)候為他們多治療一些時(shí)間。當然,有些家屬的計較是很不可理喻的,面對來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么,一切按照規定做(在規定的時(shí)間段治療,不給于縮短或延長(cháng)任何一丁點(diǎn)兒的時(shí)間)。這培養和增加了我門(mén)獨立思考和獨立工作得能力.

  在這段短暫得實(shí)習時(shí)間里,我的收獲許多許多,如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力,至少不能很準確和清晰得表達我門(mén)受益匪淺.我的實(shí)習生涯還在繼續,我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識。實(shí)習期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習打下堅實(shí)的基礎.

  很感謝民政學(xué)院和復旦兒科醫院給了我這么好的實(shí)習機會(huì ),我將以更積極主動(dòng)得工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固得操作技能,更豐富深厚得理論知識,走上工作崗位,增加臨床工作能力,對衛生事業(yè)盡心盡責 。

醫院實(shí)習心得體會(huì )2

  要在較短的時(shí)間內學(xué)好這些知識,如果不采取一些有效的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習,單靠刻苦,顯然是不行的,在前面的章節,曾經(jīng)談到過(guò)有關(guān)搞好實(shí)習的經(jīng)驗,本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)搞好實(shí)習的方法,相信這些方法同樣能夠為同學(xué)們搞好實(shí)習起到一些啟迪作用。

  一、很抓基本技能的訓練

  作一名醫生首先需要掌握一些必備的基本技能,這是做好醫生的基礎,作為進(jìn)入臨床實(shí)習的實(shí)習醫生來(lái)說(shuō),首先應該搞好這些基本技能的訓練,這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎,如果基礎打得不牢,今后的提高只能是一句空話(huà)?梢运酒婕暗降膬热荻寂c基本技能有關(guān),如接觸病人、詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、病歷書(shū)寫(xiě)、申請單的書(shū)寫(xiě)、處方的書(shū)寫(xiě)、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫生必須具備的基本技能,而且這些技能不是通過(guò)看書(shū)、或“見(jiàn)習”就能掌握的,必須通過(guò)不斷的鍛煉才能熟練掌握。因此,同學(xué)們應該在練好這些技能上下功夫。

  二、重視“方法”的學(xué)習

  實(shí)習學(xué)什么?許多大部分同學(xué)都認為是學(xué)疾病,臨床上許多同學(xué)對于遇見(jiàn)一個(gè)少見(jiàn)病,發(fā)現一個(gè)少見(jiàn)的臨床體征而津津樂(lè )道,而很少思考這個(gè)少見(jiàn)病或體征是如何診斷或發(fā)現的,這實(shí)際上是同學(xué)們實(shí)習中常常出現的誤區,關(guān)于實(shí)習學(xué)什么?教員的觀(guān)點(diǎn)則認為:實(shí)習學(xué)的主要是“方法”,而不是疾病。

  理由很簡(jiǎn)單,熟悉和掌握了一個(gè)疾病,終究只是一個(gè)疾病,而掌握了認識疾病的方法,就可以發(fā)現更多的疾病,從而認識和掌握更多的疾病。所以說(shuō)學(xué)習和掌握認識疾病的方法比認識一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。因此,同學(xué)們在實(shí)習應該在學(xué)習或掌握“方法”上下功夫。

  三、找共同點(diǎn)法

  所謂找共同點(diǎn),就是找具有共同性的規律。例如,對疾病的認識總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現、診斷標準、治療方法等幾方面進(jìn)行總結,而病歷的內容,與門(mén)診病歷的內容、病史匯報的內容、以及特殊申請單的內容都有許多相同之處,只是各自的側重點(diǎn)不同而已,如果掌握了病歷書(shū)寫(xiě),那么其它的內容寫(xiě)起來(lái)就顯得相對容易了?傊,在臨床實(shí)習中會(huì )有許多類(lèi)似的共同點(diǎn)或者共同規律可循,因此同學(xué)們在實(shí)習中應該有意識地總結這些規律,掌握了這些規律,將會(huì )使臨床實(shí)習在有效的實(shí)習時(shí)間內學(xué)到更多的知識。

  四、找特點(diǎn)法

  世界上千差萬(wàn)別的事物,都有自己的特殊性,正是因為它的特殊性才使事物間彼此區別開(kāi)來(lái),這種特殊性,也就是我們常說(shuō)的特點(diǎn),把握住事物的特點(diǎn),就能幫助我們較好地認識世界上千差萬(wàn)別的事物。臨床上同樣如此,每一疾病有其特點(diǎn),每一學(xué)科有其特點(diǎn),每一病人有其特點(diǎn)。如果能夠把握住這些特點(diǎn),這對于正確認識疾病,搞好實(shí)習,將起到很大的促進(jìn)作用。因此同學(xué)們在實(shí)習時(shí)應該學(xué)會(huì )善于找特點(diǎn)。

  一、找疾病的特點(diǎn),認識疾病的本質(zhì)

  學(xué)醫的同學(xué)都有這樣的體會(huì ),醫學(xué)上需要記憶和了解的內容實(shí)在太多,且不說(shuō)基礎醫學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內容,僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現、診斷及治療方法就得花費相當的精力進(jìn)行記憶和學(xué)習了。的確,醫學(xué)上的許多知識需要記憶,但這并不等于醫學(xué)知識都需要死記硬背,使用正確的方法將給學(xué)習帶來(lái)極大的效益。

  對疾病的學(xué)習和認識的較好方法就是把握疾病的特點(diǎn)。例如,原發(fā)性腎病綜合癥,教材上介紹將腎病綜合癥描述為:腎病綜合癥的主要臨床表現為浮腫、可出現面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見(jiàn)全身浮腫,可出現腹水、胸水、陰囊水腫,輔助檢查,尿蛋白呈+++~++++,血漿總蛋白降低,膽固醇增高,可出現感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等。事實(shí)上將該疾病的特點(diǎn)就是同學(xué)常說(shuō)的“三高一低”,即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥,而且這些特點(diǎn)中關(guān)鍵點(diǎn)在于“大量的蛋白從尿中喪失”。如果把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本原因,再去理解該病的“三高一低”的特點(diǎn),以及其它臨床表現如浮腫、腹水、胸水等等都變得很容易理解了。由此可以看出,把握疾病的本質(zhì)和特點(diǎn)的重要性。

  因此同學(xué)們在認識疾病、學(xué)習疾病時(shí),對每一疾病都要注意歸納、總結疾病的特點(diǎn),找出疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節或疾病的本質(zhì),這不僅能夠較好地掌握和認識疾病,而且使學(xué)習認識疾病顯得十分輕松和容易。

  二、找學(xué)科的特點(diǎn),把握學(xué)習方向

  在實(shí)習中,頻繁地輪科實(shí)習是實(shí)習的特點(diǎn)之一,由于每一學(xué)科所研究的'內容以及研究方法的不同,對于實(shí)習同學(xué)來(lái)說(shuō),每一次輪科都需要一個(gè)適應的過(guò)程,有的科室實(shí)習時(shí)間較短,一些同學(xué)還沒(méi)有或者剛剛適應科室的環(huán)境,轉科的時(shí)間又到了,這種頻繁的輪科,需要同學(xué)們不斷地適應新的環(huán)境,給同學(xué)們的實(shí)習效果造成了一定的影響,如何在較短的時(shí)間內盡快適應環(huán)境,學(xué)到更多的知識呢?

  要解決這一問(wèn)題,也可用“找特點(diǎn)法”。同學(xué)們每到一個(gè)新的科室實(shí)習,就應該注意尋找該學(xué)科的特點(diǎn),這包括研究?jì)热萆系奶攸c(diǎn),工作方法以及臨床思維方法上的特點(diǎn)。例如,在外科對需要手術(shù)病人的診治過(guò)程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個(gè)階段,在術(shù)前,特別重視手術(shù)適應癥及手術(shù)時(shí)機的選擇,術(shù)中重視醫生的操作能力,而術(shù)后則強調觀(guān)察和護理,而在內科,對病人的診斷方面注重邏輯推理,在神經(jīng)內科的診斷則強調定位和定性診斷等等,這些都是各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),如果同學(xué)們能夠對實(shí)習的每一學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行總結和歸納,并能較好地把握這些特點(diǎn),就能較快地適應環(huán)境,理解和了解學(xué)科研究的內容,明確學(xué)習的重點(diǎn),把握實(shí)習的方向,在有限的實(shí)習時(shí)間內學(xué)到更多的知識。本書(shū)在指南篇里,幫助同學(xué)總結了臨床各個(gè)科室的特點(diǎn)以及學(xué)習方法,目的就是幫助同學(xué)在有限的時(shí)間內,把握住學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)到更多的知識。

  三、找病人的特點(diǎn),確定診治措施

  在臨床診治病人的過(guò)程中,同樣可以用找特點(diǎn)法,找出病人的特點(diǎn)這有利于病人的診斷和治療。

  臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點(diǎn),在病歷討論及擬診分析時(shí)都要先歸納病人的臨床特點(diǎn),這是因為,把握住了病人的臨床特點(diǎn),就能對病人所患疾病進(jìn)行較準確地分析,抓住病人所患疾病的主要矛盾,有利于正確的診斷和恰當的治療。因此,同學(xué)在管理病人時(shí)抓住病人的特點(diǎn),圍繞病人的特點(diǎn)采取相應診斷和治療措施。

  四、寫(xiě)好實(shí)習日記

  寫(xiě)實(shí)習日記就是通過(guò)寫(xiě)日記的方式,記錄自己實(shí)習的經(jīng)歷。寫(xiě)實(shí)習日記的內容廣泛,它可以記你每天的學(xué)習收獲以及不足,也可記對某一病人的認識,對某一癥狀體征的理解,在臨床中遇到的難以解決的問(wèn)題,還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情,總之,實(shí)習的經(jīng)歷都可以成為實(shí)習日記的內容。

  在臨床實(shí)習中寫(xiě)實(shí)習日記的同學(xué)并不多,堅持寫(xiě)的同學(xué)就更少了,也許同學(xué)們還沒(méi)有體會(huì )到寫(xiě)實(shí)習日記的好處。寫(xiě)實(shí)習日記至少有以下好處:第一,堅持寫(xiě)實(shí)習日記使得同學(xué)每天有時(shí)間思考自己的實(shí)習收獲或不足,有利于自己不斷地改進(jìn)實(shí)習方法,搞好實(shí)習;其次,寫(xiě)實(shí)習日記是積累臨床經(jīng)驗的一個(gè)很好的途徑;第三,經(jīng)常寫(xiě)日記,有利于培養自己勤于思考的好習慣,有利于提高事物觀(guān)察和分析能力,這種能力對于臨床醫生來(lái)說(shuō),將是十分重要的;第四,通過(guò)實(shí)習日記,可以看出自己成長(cháng)的過(guò)程;第五,日記中的某些內容,如實(shí)習中遇到的難以解決的問(wèn)題,這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口,許多科學(xué)家的手稿成為后來(lái)重大科學(xué)發(fā)現的重要線(xiàn)索之類(lèi)的故事就是很好的例子。因此,對于實(shí)習同學(xué)來(lái)說(shuō),應該養成寫(xiě)實(shí)習日記的好習慣,相信這將會(huì )使自己受益匪淺。

  五、寫(xiě)診治總結

  寫(xiě)診治總結,就是對自己管理的每一病人,特別是典型的病例,都進(jìn)行總結,總結的內容包括:病人的臨床特點(diǎn),診治體會(huì ),經(jīng)驗教訓等方面內容。詳細的內容和方法見(jiàn)管理病人一章,通過(guò)這種總結,有利于加深對疾病的理解,有利于提高同學(xué)對疾病的認識能力,有利于學(xué)習和掌握臨床的思維方法,這些能力和方法都是實(shí)習的難點(diǎn)和重點(diǎn),因此同學(xué)們應該做好這一工作。

  六、寫(xiě)好科室實(shí)習小結

  每一科室實(shí)習結束,學(xué)校都要求寫(xiě)實(shí)習小結,許多同學(xué)把這當成了一種應付差事,結果這種小結實(shí)際上成為了一種形式,并沒(méi)有起到其真正的作用,其實(shí),總結階段的實(shí)習收獲,檢查尋找存在的問(wèn)題,明確今后的努力方向。這對搞好實(shí)習有重要的意義。要寫(xiě)好科室階段實(shí)習小結,應該重點(diǎn)放在通過(guò)學(xué)習,對那些疾病有了何種程度的了解,學(xué)到了那些知識,臨床思維能力及基本技能有那寫(xiě)提高和進(jìn)步,在實(shí)習中存在的不足和問(wèn)題,面對這些問(wèn)題應該如何解決。

  七、專(zhuān)題學(xué)習法

  所謂專(zhuān)題學(xué)習法就是針對某一類(lèi)疾病或者某些癥狀進(jìn)行集中進(jìn)行學(xué)習。在實(shí)習中,同學(xué)們應該結合臨床,適時(shí)地進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習,例如,遇到中樞神經(jīng)系統感染的病人,就進(jìn)行中樞神經(jīng)系統感染疾病的診斷和鑒別診斷的學(xué)習;遇到發(fā)熱的病人,就進(jìn)行發(fā)熱待查這一專(zhuān)題學(xué)習;遇到貧血的病人,就進(jìn)行貧血的診斷鑒別診斷的學(xué)習。在專(zhuān)題學(xué)習的過(guò)程中,不能僅僅滿(mǎn)足教材上介紹的疾病內容,應該到圖書(shū)館查閱有關(guān)資料。通過(guò)這些專(zhuān)題學(xué)習,能夠擴大知識面,有利于對某類(lèi)疾病的橫向了解,有利于對疾病診斷和鑒別診斷能力的提高。如果對某個(gè)專(zhuān)題感興趣,查閱的資料較全面,則可撰寫(xiě)臨床綜述發(fā)表或為今后的臨床科研作準備。

  八、基礎與臨床相結合法

  臨床醫學(xué)離不開(kāi)基礎醫學(xué)的指導,因此,同學(xué)們在臨床實(shí)習時(shí)別忘了及時(shí)地將臨床和基礎結合起來(lái)學(xué)習,這種結合學(xué)習,不僅能夠鞏固以前學(xué)到的知識,而且有利于對疾病的認識和了解。臨床和基礎相結合學(xué)習的內容,主要在以下方面:

 、儆没A的理論解釋疾病的發(fā)病機理上,加深對疾病的本質(zhì)的認識。

 、谟没A理論分析解釋臨床癥狀、體征。

 、塾没A理論解釋輔助檢查的結果。

  總之,有關(guān)實(shí)習方法有許多,希望同學(xué)們在實(shí)習中不斷地總結,目的只有一個(gè),就是搞好實(shí)習,為今后的臨床工作打好基礎。

醫院實(shí)習心得體會(huì )3

  從做了醫學(xué)生的那一刻起,我就已經(jīng)深知自己身上所肩負的責任。父母和老師都曾告誡過(guò)我,學(xué)醫就得認真的學(xué),用心的學(xué),來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,因為我們以后面對的是寶貴無(wú)比又非常脆弱的人的生命,而我們學(xué)的是預防醫學(xué),以后要面對的更是廣大的人民群眾、相親父老。

  在中山醫的一年時(shí)間,遠離父母,遠離家鄉,遠離熟悉的環(huán)境。這不得不逼迫著(zhù)我學(xué)會(huì )了很多東西,其中最重要的就是自立和自律。醫學(xué)是大學(xué)里面公認的最苦最累的一門(mén)學(xué)科。而中山醫的學(xué)風(fēng)是全廣東數一數二的,每一個(gè)同學(xué)都認真的學(xué)習,在這樣一個(gè)環(huán)境中,你沒(méi)有一個(gè)理由不好好學(xué)習。我每天遨游在醫學(xué)的海洋中,像一個(gè)嬰兒吮吸著(zhù)母體一樣吮吸著(zhù)知識。一年下來(lái)我學(xué)會(huì )了很多。

  這次回到家。我帶著(zhù)學(xué)校開(kāi)的介紹信去家鄉的縣人民醫院進(jìn)行了為期10天的預見(jiàn)習。這次見(jiàn)習,不僅鞏固了我在課堂的學(xué)的知識,也讓我學(xué)到了很多課堂上無(wú)法接觸的真實(shí)的東西,而最重要則是讓我學(xué)醫的最終目的有了一個(gè)認識,那就是治病救人,救死扶傷,讓我明白了學(xué)醫的價(jià)值,醫學(xué)的崇高。

  我見(jiàn)習的科室是住院部的內科,這個(gè)科室的病人,往往會(huì )有一些危重病人,例如肝硬化,心肌梗死,癌癥晚期,腦梗塞等等。

  短短的十天,真的給了我太多太多。而這大部分都是課堂上無(wú)法學(xué)到的。帶我的.醫生是一個(gè)年輕的小伙兒,也是剛從學(xué)校畢業(yè)5年左右的醫生。但是他對病人卻非常負責,每天早上跟他去查房,他都很認真負責。雖然他很年輕,病人卻都很信任他,這也讓我看到了緩解目前十分緊張的醫患關(guān)系的一絲曙光。其實(shí),醫生和病人本來(lái)就應該是這樣的。他也允許我看他病人的病例,讓我看看各種疾病的癥狀,我再查閱更多詳細的相關(guān)資料。我還親眼觀(guān)看了一些內科的小手術(shù),諸如抽胸水、腹水等等,跟一個(gè)師姐學(xué)會(huì )了做心電圖。

  這次預見(jiàn)習給我印象最深的事情,是我親眼目睹了一個(gè)危重病人的搶救。這個(gè)病人是72歲的男性,患有心肌梗死。經(jīng)過(guò)了2-3天的治療,氣色已經(jīng)有所好轉,但是入院的第三天,查房的時(shí)候才發(fā)現,他感覺(jué)頭昏乏力。醫生檢查之后發(fā)現心率很低,竟然只有45次/min。醫生在當天的藥中新加了相應的藥。但是那天下午4點(diǎn)左右,不幸還是發(fā)生了;颊呒覍偻蝗慌艿结t生辦公室說(shuō),病人快不行了。醫生和護士馬上帶了急救設備趕到病房。當時(shí)的情況,真的把我驚呆了。病人四肢抽搐,面部扭曲,口吐白沫,神色極為可怖。當時(shí),心電監護機發(fā)出嘀嘀嘀的警報,而顯示屏是顯示一條直線(xiàn)。沒(méi)學(xué)過(guò)醫的人都知道,病人的心跳已經(jīng)停止了。醫生也有點(diǎn)慌,但是他們慌而不亂,馬上接了心臟除顫器,打算嘗試回復病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳,不停的問(wèn)自己:這個(gè)病人不會(huì )就要死了吧? 在醫生就要嘗試使用心臟除顫器之前,先嘗試著(zhù)做了幾次心肺復蘇。結果,病人的心跳竟然恢復了。病人家屬、醫生護士當然還有我,提到嗓子眼的心終于放了下來(lái)。這是我第一次感受到,死亡,離我們是如此的近。那天下午5點(diǎn)多,我想再去看看那個(gè)病人。但是卻發(fā)現他的4個(gè)子女卻在為了老人的醫藥費爭吵不止。我當時(shí)有點(diǎn)氣憤,老人都成這樣了。他們怎么能這樣?我沒(méi)理他們,進(jìn)了病房,那老人看到我進(jìn)來(lái)了,可能是因為我穿了白大褂的緣故,他把我當成了醫生。經(jīng)過(guò)了這么由生到死再由死到生的走了一遭,老人明顯有點(diǎn)激動(dòng),他可能也聽(tīng)到門(mén)口幾個(gè)子女的爭吵,然后拉著(zhù)我的手對我說(shuō):“醫生啊,給我開(kāi)最好的藥,一定要把我治好。別管他們!蔽也恢馈八麄儭倍质遣皇侵傅氖撬淖优。老人心一定很寒。我心里也怪難受的。

  而最終,那個(gè)病人還是去世了。去世的時(shí)間是第二天凌晨4點(diǎn)左右。那個(gè)值班的護士都哭了。我的眼睛也濕潤了。他是我們的病人,我們卻未能挽救他的生命。

  在我們科室還住著(zhù)好幾個(gè)得了絕癥,只能通過(guò)藥物緩解的病人。其中有一個(gè)肝癌晚期、一個(gè)肺癌晚期、還有一個(gè)是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌,也是晚期了。他們都已經(jīng)沒(méi)救了。其中有一個(gè)叫彭發(fā)林的患者,只有50歲。但是由于他常年吸煙,最終得了肺鱗癌。說(shuō)實(shí)話(huà),他真的很可憐。我和他聊過(guò)天,他說(shuō)他家的積蓄都被他的病耗光了,而且還欠了好多債。他說(shuō)都是抽煙惹的禍啊!要是早知道是這個(gè)結果,他就戒煙了,都怪年輕時(shí)候糊涂啊。后來(lái)知道了抽煙的危害,卻總是存著(zhù)僥幸心理,最終成了這個(gè)結果。我當時(shí)就突然想起了我們《組織學(xué)與胚胎學(xué)》課本上的一句話(huà):“吸煙的人總懷著(zhù)和賭博的人一樣樂(lè )觀(guān)的僥幸心理。賭博的人總覺(jué)得好運離自己很緊,吸煙的人總以為噩運離自己很遠。賭博的人輸了,失去一筆錢(qián)。而吸煙的人呢?”

  這幾個(gè)癌癥晚期的病人,說(shuō)句實(shí)在話(huà),所能做的也就是等死了。等待著(zhù)癌細胞的擴散,等待著(zhù)它們慢慢侵吞他們的身體。我就在想,學(xué)醫到底有什么用?還不是有好多好多病人要死亡,還不是很多很多病,我們都無(wú)法治療。但是,如果沒(méi)有醫學(xué),那么更多的人將會(huì )死去,這是一個(gè)矛盾,一個(gè)沒(méi)有答案的矛盾。我只能更加的刻苦努力的學(xué)習知識,雖然不是所有的病現在都可以治療,但是我相信醫學(xué),相信科學(xué),相信未來(lái)總是光明的。同時(shí),我也相信學(xué)醫這條路是沒(méi)錯的。真的。

  好了。差不多就到這里了。說(shuō)了這么久,算是我的一點(diǎn)兒感想吧。我應該用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)我在文章中所說(shuō)的一切。

醫院實(shí)習心得體會(huì )4

  這一年,在院領(lǐng)導的帶領(lǐng)、支持下,我們的團隊進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域,順利的開(kāi)展了工作;在院領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下,得到了提高,走向了成熟;在有關(guān)科室的支持、配合下,通過(guò)我們的治療,產(chǎn)婦得到了主動(dòng)的康復,創(chuàng )造了價(jià)值……所以,在歲末年初,充溢我們心房的是感恩、感激和無(wú)限的動(dòng)力。

  2月份開(kāi)始,我們主要做產(chǎn)科病房的產(chǎn)后康復工作;8月份開(kāi)始做產(chǎn)后42天復查門(mén)診康復治療,F將一年來(lái)的工作總如下。

  一、思想作風(fēng)上嚴格要求,本著(zhù)“一切為了患者,為了患者一切”的宗旨。培養團隊意識,提倡協(xié)作精神。

  二、強化學(xué)習意識,在人才培訓上下功夫。通過(guò)各種學(xué)習,使護士盡快成熟,成為技術(shù)骨干。

  1.每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習,并做好學(xué)習記錄。

  2.每月進(jìn)行一次考試。

  3.工作中發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)總、探討,提出整改方案,汲取經(jīng)驗教訓。

  三、配合醫院工作,加大對外宣傳力度,把產(chǎn)后康復的理念滲透到各個(gè)階層。

  1.給孕婦學(xué)校提供講課內容,配發(fā)宣傳冊。

  2.門(mén)診產(chǎn)前檢查,及時(shí)指導,提前滲透。

  3.住院期間,治療時(shí)告知產(chǎn)后42天門(mén)診復查。以為沒(méi)有恢復好的產(chǎn)婦及時(shí)治療,全面康復。

  4.積極參與醫院組織的`各項活動(dòng)。在“準媽媽風(fēng)采”大型活動(dòng)中,適時(shí)推出“抽獎送健美”、“健美我自信”活動(dòng),提高了透明度。

  5.配合婦?仆瓿闪1000份的產(chǎn)后康復指導資料;完善了產(chǎn)后康復服務(wù)項目調研表。

  四、注重溝通、友好交流。工作中,及時(shí)了解患者的需求及心理。做好她們在身體經(jīng)受痛苦、心理經(jīng)受煎熬、社會(huì )角色轉型期的心理疏導。幫助她們建立自信,適時(shí)調節,有效的避免了產(chǎn)后抑郁的發(fā)生,提高了產(chǎn)婦及家庭的生活質(zhì)量。

  五、積極宣傳及指導母乳喂養。做好產(chǎn)后催乳及乳腺疏通。成功的治療了數十位產(chǎn)后乳腺管阻塞的病例。得到了患者及家屬的贊譽(yù),并送來(lái)了感謝信。同時(shí),也有效的分擔了臨床護士的工作,增進(jìn)了我們的友誼。

醫院實(shí)習心得體會(huì )5

  在此之前我們已經(jīng)了解本次實(shí)習的目的及重點(diǎn)和參觀(guān)實(shí)習中需要注意的紀律和要求。我們生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)所學(xué)習的重點(diǎn)在于各種醫療儀器,醫療器械和設備的原理及臨床用途。本次實(shí)習就是為了讓我們能夠對于我們所學(xué)過(guò)的各種儀器設備有一個(gè)感性的直觀(guān)的認識,從而把書(shū)本上的理論和現實(shí)中的技術(shù)聯(lián)系與結合起來(lái)。

  市xxxx院xx地面積并不很大,但是它擁有的設備和儀器還是很完整的,具有先進(jìn)技術(shù)設備和治療方法手段。因此,我們上午參觀(guān)實(shí)習的內容很豐富,參觀(guān)了四個(gè)科室,分別為放射科、內分泌科、檢驗科和設備科。過(guò)程中學(xué)到了很多,收獲頗豐。

  由于醫院是一個(gè)特殊人群聚集的地方,病人需要一個(gè)安靜的環(huán)境,因此在實(shí)習過(guò)程中,我們一定要注意保持秩序,避免高聲喧嘩,以免對醫院的正常工作造成影響。同時(shí),在參觀(guān)過(guò)程中,要隨時(shí)留心,記錄有價(jià)值的信息內容,而不是走馬觀(guān)花,一無(wú)所獲。

  一、放射科

  在老師的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了很多機房,總結下來(lái)分為三種:普通放射、ct以及mri。我們具體說(shuō)下普放的代表設備philips公司的dr。dr即直接數字化xx射線(xiàn)攝影系統,是由電子暗盒、掃描控制器、系統控制器、影像監示器等組成,是直接將xx線(xiàn)xx子通過(guò)電子暗盒轉換為數字化圖像,是一種廣義上的直接數字化xx線(xiàn)xx影。

  現在普遍應用的dr主要是采用平板探測口對xx線(xiàn)產(chǎn)生的圖像信號進(jìn)行掃描和直接讀出,成像原理是先將xx線(xiàn)xx號轉變?yōu)榭梢?jiàn)光通過(guò)光電2極管組成的藻膜層(tft)進(jìn)行聚集,由專(zhuān)門(mén)的讀出電路直接讀出送計算機系統進(jìn)行處理,工作原理。目前平板探測口分為以非晶硅為代表的間接轉換數字攝影(iddr)和以非晶硒為代表的直接轉換數字攝影(ddr)兩種類(lèi)型。非晶硅間接轉換數字攝影平板的工作原理。

  dr的組成一般包括高壓發(fā)生器、xx線(xiàn)球管及支架、平板探測器、系統控制器等構成.與常規xx線(xiàn)xx比信號相比,優(yōu)點(diǎn)除了具有cr的優(yōu)點(diǎn)外,dr系統是用平板探測的xx線(xiàn)xx收裝置,替代了傳統的增感屏及膠片、實(shí)現了xx線(xiàn)xx號的數字化,信號的動(dòng)態(tài)范圍,空間的分辨率及密度分辨率高,曝光劑進(jìn)一步減少。

  數字化的圖像質(zhì)量與所含的影像信息量可與傳統的xx線(xiàn)成像相媲美。圖像處理系統可調節對比,故能達到最佳的視覺(jué)效果;攝照條件的寬容范圍較大;患者接受的xx線(xiàn)xx減少。圖像信息可由磁盤(pán)或光盤(pán)儲存,并進(jìn)行傳輸,這些都是數字化圖像的優(yōu)點(diǎn)。數字化圖像與傳統xx線(xiàn)xx像都是所攝部位總體的重疊影像,因此,傳統xx線(xiàn)xx攝照的部位也都可以用dr成像,而且對dr圖像的觀(guān)察與分析也與傳統xx線(xiàn)xx同。所不同的是dr圖像是由一定數目的象素所組成。

  數字化圖像對骨結構、關(guān)結軟骨及軟組織的顯示優(yōu)于傳統的xx線(xiàn)成像,還可行礦物鹽含量的定量分析。數字化圖像易于顯示縱隔結構如血管和氣管。對結節性病變的檢出率高于傳統的xx線(xiàn)xx像,但顯示肺間質(zhì)與肺泡病變則不及傳統的xx線(xiàn)xx像。dr在觀(guān)察腸管積氣、氣腹和結石等含鈣病變優(yōu)于傳統xx線(xiàn)xx像。

  用數字化圖像行體層成像優(yōu)于xx線(xiàn)體層攝影。

  胃腸雙對比造影在顯示胃小區、微小病變和腸粘膜皺襞上,數字化圖像優(yōu)于傳統的xx線(xiàn)造影。dr是一種新的成像技術(shù),在不少方面優(yōu)于傳統的xx線(xiàn)xx像,但從效益-價(jià)格比,尚難于替換傳統的xx線(xiàn)xx像。在臨床應用上,dr不像ct與mri那樣不可代替。

  數字化的圖像質(zhì)量與所含的影像信息量可與傳統的xx線(xiàn)成像相媲美。圖像處理系統可調節對比,故能達到最佳的視覺(jué)效果;攝照條件的寬容范圍較大;患者接受的xx線(xiàn)xx減少。圖像信息可由磁盤(pán)或光盤(pán)儲存,并進(jìn)行傳輸,這些都是數字化圖像的優(yōu)點(diǎn)。數字化圖像與傳統xx線(xiàn)xx像都是所攝部位總體的重疊影像,因此,傳統xx線(xiàn)xx攝照的部位也都可以用dr成像,而且對dr圖像的觀(guān)察與分析也與傳統xx線(xiàn)xx同。所不同的是dr圖像是由一定數目的象素所組成。

  數字化圖像對骨結構、關(guān)結軟骨及軟組織的顯示優(yōu)于傳統的xx線(xiàn)成像,還可行礦物鹽含量的定量分析。數字化圖像易于顯示縱隔結構如血管和氣管。對結節性病變的檢出率高于傳統的xx線(xiàn)xx像,但顯示肺間質(zhì)與肺泡病變則不及傳統的xx線(xiàn)xx像。dr在觀(guān)察腸管積氣、氣腹和結石等含鈣病變優(yōu)于傳統xx線(xiàn)xx像。

  用數字化圖像行體層成像優(yōu)于xx線(xiàn)體層攝影。

  胃腸雙對比造影在顯示胃小區、微小病變和腸粘膜皺襞上,數字化圖像優(yōu)于傳統的xx線(xiàn)造影。dr是一種新的成像技術(shù),在不少方面優(yōu)于傳統的xx線(xiàn)xx像,但從效益-價(jià)格比,尚難于替換傳統的xx線(xiàn)xx像。在臨床應用上,dr不像ct與mri那樣不可代替。

  二、內分泌科

  在內分泌科室,我們主要了解了醫生工作站系統的功能。醫生工作站主要功能就是幫助醫生規范、高效的完成日常處方、病歷的書(shū)寫(xiě)和維護。查閱醫院藥品信息。完善個(gè)人、醫院、科室的病歷、處方、申請單、診斷模板,操作快捷、方便。

  醫生工作站系統以電子病歷為中心,支持醫院建立門(mén)診病歷庫,為醫生提供高效的電子病歷和電子處方管理平臺,并為以后的病歷統計分析提供有效的手段,對提高醫院管理和醫生的醫療水平作用重大。同時(shí)支持醫院一卡通或醫?ǖ氖褂,為患者建立起連續的就醫資料,提高對患者的診療與服務(wù)水平,從而提高患者的忠誠度;電子處方單符合衛生部最新標準。

  在實(shí)施醫生工作站系統后,醫生可以方便的獲取患者既往的就診記錄、既往病史、用藥記錄、檢查檢驗報告、當前病情發(fā)展情況、各種檢驗檢查結果等,通過(guò)計算機下達處方和各種檢驗檢查申請,記錄患者病情及發(fā)展變化情況,在診斷時(shí)遇到疑難雜癥利用計算機進(jìn)行輔助分析。同時(shí)方便的獲取相關(guān)醫療知識,查閱各種疾病的診療常規、藥物信息、檢驗信息等醫學(xué)數據。

  醫生工作站系統可以與收費管理、門(mén)急診管理、實(shí)驗室檢查、住院管理等系統實(shí)現一體化集成。

  其主要功能如下:

  1、動(dòng)態(tài)生成候診、就診的病人信息。

  2、為醫生提供輔助診斷分析功能。

  3、為病人下達檢查單。系統內置條目齊全的實(shí)驗室檢查庫,根據醫師的需要提供對檢查項目的說(shuō)明提示。

  4、為病人下達處方、注射單。系統內置了簡(jiǎn)單易用的處方生成器,以及內容豐富的西藥庫、中成藥庫、中草藥庫,根據醫師的需要對藥品管理、藥品屬性配伍禁忌等提供說(shuō)明提示

  5、為病人生成病歷。系統內置有電子病歷生成器,并提供了中、西醫各科主訴和體征用語(yǔ)庫,標準詞條數千條,方便醫生調用。

  6、供醫生個(gè)人使用的常用處方模板定義。

  7、供全院使用的醫生公用處方模板定義。

  8、醫生常用病歷管理。醫生根據病種定義相應可用的協(xié)定處方、自選處方、門(mén)診病歷模板。

  9、門(mén)診病人檔案信息查詢(xún),包括完整的處方、費用、病歷、檢驗結果、檢查報告、圖像報告。

  10、門(mén)診病歷統計分析表,根據醫院的需求自定義統計表。

  11、系統屬性設置,包括工作站類(lèi)型、應診科室、掛號類(lèi)別、領(lǐng)藥區、病歷處方打印方式、默認打印機等。

  醫生工作站系統既體現了以病人為中心的服務(wù)理念,又是醫生得力的診療助手,可以幫助醫生迅速提升門(mén)診工作效率和診療水平。醫生診斷病情時(shí),碰到疑難雜癥,可以利用系統進(jìn)行輔助分析。醫生開(kāi)處方時(shí),可以得到系統藥物配伍禁忌的提示,可以得到醫保政策的規范用藥提示。聯(lián)網(wǎng)工作還可以讓門(mén)診醫生得到檢驗、影像、病理檢查結果的迅速反饋。

  三、檢驗科

  在檢驗科,老師主要帶我們了解了下儀器。檢驗科儀器主要有生化分析儀、血球分析儀、血氣分析儀、化學(xué)發(fā)光免疫分析儀、尿沉渣分析儀、血凝儀、全自動(dòng)血液流變儀、全自動(dòng)細菌培養分析儀、微生物鑒定及藥敏分析儀、離心機、生物安全柜等。

  在醫院生化分析儀、血球分析儀使用得較多,我們重點(diǎn)學(xué)習了。

  生化分析儀的原理:運用光譜技術(shù)中不同原子吸光不同測量。其主要有兩種方法,一是比色法,二是間接法。其意義:生化分析儀用于檢測、分析生命化學(xué)物質(zhì)的儀器,給臨床上對疾病的`診斷治療和愈后及健康狀態(tài)提供信息依據。市xxxx院xx用貝克曼的儀器。老師還介紹了其他品牌,有:日本日立、日本希森美康、德國西門(mén)子、瑞士羅氏、美國雅培、日本東芝等。

  血球分析儀分為:三分類(lèi)血球分析儀、五分類(lèi)血。血球分析儀的原理:根據血細胞非傳導的性質(zhì),以電解質(zhì)溶液中懸浮血細胞在通過(guò)計數小孔時(shí)引起的電阻變化進(jìn)行檢測為基礎,進(jìn)行血細胞計數和體積測定,這種方法稱(chēng)為電阻法。其意義:不但提高了實(shí)驗結果的準確性,還提供了許多實(shí)驗指標,對疾病的診斷和鑒別診斷起了重要的作用。其品牌有美國貝克曼、美國雅培、法國abxx、日本希森美康、日本光電、德國西門(mén)子、丹麥雷杜等。

  四、設備科

  在設備科我們了解了不少關(guān)于衛生安全的操作,一些設備操作規范,儀器的維修等知識,了解了設備科的工作職責。

  其職責包括:

  1、在院長(cháng)和主管院長(cháng)的領(lǐng)導下負責全院醫療設備采購、供應、管理及維修。

  2、根據各科預購設備申報情況,編制年度設備需求計劃并上報院長(cháng)審批。

  3、負責辦理大型設備報批論證、調研考察、招標采購、安裝驗收。

  4、做好設備維修工作,使其減少故障,增加使用壽命,保證醫療質(zhì)量,提高經(jīng)濟效益。

  5、建立健全各種儀器設備資料檔案,及時(shí)收集歸檔各種使用維修資料。

  6、建立、健全各項設備管理制度,實(shí)行設備管理科學(xué)化、規范化。

  7、了解各科室的設備使用情況,發(fā)現設備問(wèn)題及時(shí)上報院領(lǐng)導。

  8、負責對設備使用人員進(jìn)行指導、培訓等。

  上午在市xxxx院xx實(shí)習就這么飛快地度過(guò)了,雖然只有僅僅的半天時(shí)間,但是其中學(xué)習的過(guò)程,學(xué)到的知識讓我受益頗豐,相信在我以后的工作學(xué)習中會(huì )起到很好的作用。

  下午12點(diǎn)45分到4點(diǎn)30分我們在仁濟醫院進(jìn)行了實(shí)習。參觀(guān)了檢驗科、了解了測試冠心病的方法以及除顫儀、超聲診斷儀等。

  在檢驗科,我看到了很多設備,一系列流水線(xiàn)的操作大大提高了工作效率。我們了解到化學(xué)發(fā)光免疫分析儀;瘜W(xué)發(fā)光標記免疫分析又稱(chēng)化學(xué)發(fā)光免疫分析,是用化學(xué)發(fā)光劑直接標記抗原或抗體的免疫分析方法;瘜W(xué)發(fā)光免疫分析儀包含兩個(gè)部分,即免疫反應系統和化學(xué)發(fā)光分析系統。

  化學(xué)發(fā)光分析系統是利用化學(xué)發(fā)光物質(zhì)經(jīng)催化劑的催化和氧化劑的氧化,形成一個(gè)激發(fā)態(tài)的中間體,當這種激發(fā)態(tài)中間體回到穩定的基態(tài)時(shí),同時(shí)發(fā)射出光子,利用發(fā)光信號測量?jì)x器測量光量子產(chǎn)額。免疫反應系統是將發(fā)光物質(zhì)(在反應劑激發(fā)下生成激發(fā)態(tài)中間體)直接標記在抗原(化學(xué)發(fā)光免疫分析)或抗體(免疫化學(xué)發(fā)光分析)上,或酶作用于發(fā)光底物。

  尿沉渣分析儀:全自動(dòng)尿沉渣分析儀是采用顯微圖像全自動(dòng)識別技術(shù)對尿液中的有形成份進(jìn)行自動(dòng)定位及捕捉,通過(guò)形態(tài)學(xué)方法對尿液中的有形成分進(jìn)行自動(dòng)識別和分類(lèi)計數的一種常規檢驗設備。主要用于臨床檢驗科、腎病實(shí)驗室等尿常規分析中。

  測試冠心病的方法主要是通過(guò)患者在類(lèi)似跑步機的儀器上跑步,跑一定距離一定斜度后,連接儀器通過(guò)計算器觀(guān)察心臟的心電來(lái)檢查是否患有冠心病。

  同時(shí)老師還向我們介紹了除顫儀。心臟直流電復律是用電能來(lái)治療快速異位心律失常,使之轉復為竇性心律的一種有效方法。分為同步電復律與非同步兩種:同步電復律是指除顫器由r波的電信號激發(fā)放電,非同步電復律是指除顫器在心動(dòng)周期的任何時(shí)間都可放電。

  體外電復律時(shí)電極板安放的位置有兩種。一種稱(chēng)為前后位,即一塊電極板放在背部肩胛下區;另一塊放在胸骨左緣3~4肋間水平。有人認為這種方式通過(guò)心臟電流較多,使所需用電能較少,潛在的并發(fā)癥也可減少。選擇性電復律術(shù)宜采用這種方式。另一種是一塊電極板放在胸骨右緣2~3肋間(心底部)。另一塊放在左腋前線(xiàn)內第5肋間(心尖部)。這種方式迅速便利,適用于緊急電擊除顫。兩塊電極板之間的距離不應

  超聲診斷儀包括多普勒聽(tīng)診型診斷儀、超聲多普勒脈象儀、超聲多普勒血流測量?jì)x等,是一種無(wú)創(chuàng )傷性的檢查方法,應用于產(chǎn)科方面的檢查胎兒心臟、胎兒和胎盤(pán)的血液循環(huán);對心血管、顱腦、肝膽、胰腺、脾臟、腎臟、眼、腹部和盆腔腫塊,漿膜腔積液、乳腺、甲狀腺、腎上腺和膀胱以及周?chē)茴?lèi)疾病作診斷。

  該儀器原理是,儀器的振蕩部分發(fā)出一定頻率的超聲波,通過(guò)探頭向需要檢查的部位。若界面向探頭運動(dòng),回聲頻率比發(fā)射頻率增高,當界面離開(kāi)探頭運動(dòng),則回聲頻率降低,它們之間的差數稱(chēng)為差頻。差頻的大小與界面的運動(dòng)速度成正比。把多普勒信號檢出加以分析及處理,經(jīng)放大或檢波或在示波器的熒光屏上顯示出來(lái),就可得出結論。

  實(shí)習小結

  一天的實(shí)習結束了,這段短暫的實(shí)習時(shí)間里,我的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。感謝老師對我們的指導,我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位。這次充實(shí)的實(shí)習,我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光!

醫院實(shí)習心得體會(huì )6

  在腦外科的實(shí)習即將結束,在這一個(gè)多月的實(shí)習期間,我遵紀守法,遵守醫院及醫院各科室的`各項規章制度,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),嚴格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗,盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力,不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  我在本科室實(shí)習期間,遵守勞動(dòng)紀律,工作認真,勤學(xué)好問(wèn),能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下,我基本掌握了腦外科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作,是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護師過(guò)度,從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習,好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。

醫院實(shí)習心得體會(huì )7

  9個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了,實(shí)習期間我和同學(xué)輪轉了神外,兒科,婦產(chǎn)科,手術(shù)室,重癥監護室,急內等等,醫院的老師們都很有耐心,對于一開(kāi)始什么都不懂的我們細心而又嚴謹地教導我們,給我們動(dòng)手的機會(huì ),在征得患者的同意下,讓我們進(jìn)行有創(chuàng )操作。其中讓我印象最深刻的是急診內科。

  在內科的工作和外科大致上大同小異,按時(shí)按點(diǎn)測血糖,量血壓,量體溫;換換鹽水,給病人吸氧。在來(lái)急內之前,我一直以為死亡離我們很遙遠,直到有一次我給一位老爺爺量血壓,他每次都會(huì )很有禮貌的說(shuō)謝謝,謝謝,第二天我再去量血壓的時(shí)候,他已經(jīng)去世了;我才發(fā)現一個(gè)人的生命是如此的珍貴而又脆弱,看著(zhù)身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已,我開(kāi)始感嘆,我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。

  每次來(lái)新病人的時(shí)候,我們都要給他們量生命體征,看著(zhù)他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的`身體,我想起我的爺爺奶奶,多么希望他們一直健健康康的,不要被疾病困擾著(zhù)。

  作為一名實(shí)習護士,我做好了有時(shí)候不被患者理解的準備;但真的遇到了不理解的家屬,我心里很不是滋味,但是也被有的患者所感動(dòng),這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的動(dòng)力吧。

  實(shí)習的日子雖然已經(jīng)結束了,我相信隨著(zhù)更進(jìn)入臨床實(shí)習,我會(huì )獲得更多的知識,擁有更豐富的臨床經(jīng)驗。我會(huì )以一名嚴格要求自己,努力完成本職工作為標準的為人民負責的護士。

醫院實(shí)習心得體會(huì )8

  今年暑假我參加了暑期社會(huì )實(shí)習活動(dòng),雖然20天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)20天的實(shí)習,使我對醫生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。

  實(shí)習內容;

  社會(huì )實(shí)習的單位是我家所在的__醫院,我所跟從的師傅是為七十多歲的老醫生,老醫生了解到我是大一的學(xué)生尚不懂得太多臨床知識,所以開(kāi)始就讓我在這20天時(shí)間能掌握生命的4項指針,在老醫生的指導下我首先學(xué)會(huì )了血壓的測量。

  了解到測血壓前被測者應充分休息,勿吸煙喝酒喝咖啡,不可憋尿。被測者應采取坐位或臥位,氣囊應縛在上臂中1/3,不可過(guò)松,也勿過(guò)緊,否則血壓值會(huì )降低。注氣速度要慢,水銀柱在聽(tīng)診聲音消失后再升高20mmHg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜。聽(tīng)診器應放在肘動(dòng)脈處,再放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓(高壓),繼續放氣至聲音消失(或變調)時(shí)為舒張壓(低壓)。他告訴我什么叫心房纖顫,讓我聽(tīng)病人的心臟跳再讓我與自己的心臟相比較。

  一、實(shí)習心得與體會(huì )

  短短二十天的時(shí)間要學(xué)習很多專(zhuān)業(yè)知識是不太可能,但是我卻收獲到了比專(zhuān)業(yè)知識更重要的東西。在和老醫生一起做門(mén)診的時(shí)候來(lái)的病人有很多都是從父輩開(kāi)始就是老醫生來(lái)看病,一個(gè)醫生能做到子孫孫都相信自己確實(shí)不易

  二、健康所系、性命相托。

  選擇了醫學(xué)作為終身的職業(yè)我就應該明白這八個(gè)字不僅僅只是八個(gè)字,而是你對世人做出的最最沉重的諾言。師傅說(shuō)過(guò):有時(shí)候你也許真會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)能為力了,但是這時(shí)你仍然要做的就是,減輕病人與家屬的痛苦。那天碰見(jiàn)一個(gè)肝癌患者的家屬,一個(gè)30多歲的男子,也許真是太痛苦,他的一聲嘆息,讓我感到了一個(gè)堂堂男兒的無(wú)奈與悲痛,也有人一開(kāi)始并不相信他,就像這個(gè)世界上很多人想的一樣,這些病人不相信他,但是他不是去據理力爭,而只是用病情的好轉來(lái)解釋一切,

  前些天看見(jiàn)一個(gè)很痛苦的病人,一進(jìn)門(mén)家屬就來(lái)了個(gè)下馬威,他說(shuō):我們去了很多縣級醫院,各種檢查都做了,疼痛不減反而加重,我不知道這些人到底是干什么吃的',都是些庸醫,今天聽(tīng)人家說(shuō)您老醫術(shù)好可以,也不知道是不是真的,反正今天過(guò)后一天,實(shí)在不行我就會(huì )鄙視你們這些醫生,我們去武漢,去北京,我倒要看看這到底是個(gè)什么病、。聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)我心里都不爽,真想罵他兩句,但是老醫生卻說(shuō):我給你開(kāi)點(diǎn)藥打一針,第二天應該可以好點(diǎn),這群人憤憤的走。人走后老醫生什么也沒(méi)說(shuō)。第二天病好了很多,病人的態(tài)度來(lái)了180度打轉變,提了一袋子雞蛋。但醫生卻只是微笑。

  三、從病人身上也讓我明白自己責任的重大

  這是整個(gè)見(jiàn)習過(guò)程中給我最大感觸的時(shí)候。老醫生用他的行動(dòng)告訴我,有時(shí)候爭論解決不了任何問(wèn)題,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己,用精湛的醫術(shù)來(lái)證明自己,用良好的修養來(lái)證明自己!這不僅僅是我作為一個(gè)醫學(xué)生該明白的,到這我也真真明白了師母的那句:學(xué)醫先和他學(xué)做人。

醫院實(shí)習心得體會(huì )9

  實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了,在婦產(chǎn)科的實(shí)習即將結束,在這一個(gè)多月的實(shí)習期間,我遵紀守法,遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),嚴格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗,盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力,不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  實(shí)習期間非常感謝各位老師及各位病人的包容,仍然處于實(shí)習之初,對于很多問(wèn)題都不懂,每換一個(gè)科室就又要熟悉一個(gè)科室的環(huán)境及各項操作。婦產(chǎn)科以其特殊性,獨立于內科與外科之外。顧名思義,病人只有女性,小至十幾歲,大至五、六十歲都有。有的為了迎接新生命的到來(lái)至此,有的則是為了保全自身生命,無(wú)奈忍受致命打擊,失去作為女人的'權利。在婦產(chǎn)科我們實(shí)習生最主要的操作就是會(huì )陰擦洗,催乳,靜脈輸液,鋪麻醉床等操作。依稀記得我為一位剛做完流產(chǎn)手術(shù)的病人靜脈輸液時(shí),由于操作還不熟練,結果導致穿刺失敗,重新進(jìn)行第二次,因為她本來(lái)就處于很痛苦的狀態(tài)了,由于我的失誤讓她承受了不必要的痛苦,但是她仍然微笑的跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我想經(jīng)過(guò)這一次,我應該要好好反思自己,明明是可以做的更好的。

  在婦產(chǎn)科有很多的手術(shù)病人,特別是剖腹產(chǎn)的手術(shù),現在有很多的人都不愿選擇自己經(jīng)歷那十二級的痛苦,況且現在醫學(xué)這么發(fā)達,還出現了鎮痛泵這么高級的東西,即使手術(shù)也不會(huì )太疼,所以在婦產(chǎn)科我們就得要掌握術(shù)前準備及術(shù)后護理等知識,術(shù)前準備包括灌腸,備皮,留置導尿等等。術(shù)后接病人回病房,我們要千叮嚀萬(wàn)囑咐,術(shù)后6小時(shí)去枕平臥,腹部沙袋6小時(shí)后撤下,可枕枕頭。2小時(shí)心電監護和吸氧,測血壓,心率,體溫,脈搏,呼吸。關(guān)注術(shù)后何時(shí)排氣,有無(wú)術(shù)后吸收熱,有無(wú)惡心,嘔吐等癥狀。這是每個(gè)接班護士必須知曉的。

  我在本科室實(shí)習期間,遵守勞動(dòng)紀律,工作認真,勤學(xué)好問(wèn),能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下,我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作,是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度,從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習,好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗,F在還是屬于實(shí)習之初,我想我今后會(huì )更加努力,力爭盡早成為一名優(yōu)秀的護士!

醫院實(shí)習心得體會(huì )10

  我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假,美麗的石大,承載著(zhù)我的夢(mèng)想——去當一名光榮的白衣戰士,醫院寒假實(shí)習心得體會(huì )。生命的意義是由自己定義的,為了給自己醫學(xué)知識充電,而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的,短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫院(原八毛職工醫院)實(shí)習。

  對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō),應該從醫院中最基礎的護理工作開(kāi)始。來(lái)到醫院,我對一切都感到新鮮和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

  鏡中的我,穿著(zhù)干凈的`白大褂,戴著(zhù)潔白的帽子和口罩,想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪,心底的那份堅定與自信猶然而生!

  看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護理工作,讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士學(xué)習,緊緊地跟著(zhù)護士,寸步不離,年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理的知識。慢慢地,我穿梭在各個(gè)病房,了解了她們的護理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

  我協(xié)助護士接診病員,做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重),熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,接觸配液環(huán)節,在嚴格堅持“三查七對”(三查:操作前查、操作中查、操作后查;七對:對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間)的原則下,并為病員配液,心得體會(huì )《醫院寒假實(shí)習心得體會(huì )》。

  終于有了我實(shí)踐的機會(huì ),想著(zhù)護士叮囑我的操作要領(lǐng),端著(zhù)裝有止血帶、膠布、碘付的器皿,來(lái)到病房。面帶著(zhù)微笑:“阿姨,該打針了!”我給病人綁上止血帶,用碘付進(jìn)行消毒,然后拿起針頭,小心翼翼地扎入病人的血管中?匆(jiàn)管中有回血,一種如釋重負的感覺(jué)蔓延全身。想不到,身平第一次扎針竟然會(huì )如此的順利!

  護士在休息的時(shí)候,給我講著(zhù)因為靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,而使病人死亡的真實(shí)事例后,我大為震驚,不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護士們。

  在醫院領(lǐng)導的同意下,我觀(guān)摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著(zhù)主刀的醫生,頓時(shí)讓我感到醫生的偉大責任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí),主刀醫生精湛的醫技,讓我了解到醫學(xué)基礎知識的重要性,他的細心,仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料,就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗,但以后你們卻是要給人看!因此,使我是深深體會(huì )到,我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

  短短的15天醫院實(shí)習結束,終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌,再想想每日辛苦戰斗的護士們,才知道護理工作的不易。

醫院實(shí)習心得體會(huì )11

  在這暑期實(shí)習的九天里,我們付出了,同時(shí)我們也收獲了。暑期實(shí)習的每一天都是值得我們珍惜,回味,反思……

  在“急救先鋒”的每一天里所迎接的每一次不同的工作都是有它存在的價(jià)值和意義,都會(huì )給予我不同的感想和收獲。

  從剛開(kāi)始的打掃整理我們的寢室開(kāi)始,看似小小的、簡(jiǎn)單的打掃,其實(shí)所隱藏的是我們的態(tài)度和決心。以及隨后所發(fā)生的一系列活動(dòng)關(guān)于踩點(diǎn),心肺復蘇、止血包扎的練習講解與宣傳,小老師的講課,畫(huà)海報,留守,量血壓……

  在宣傳急救知識之前,必不可少的就是場(chǎng)地的問(wèn)題,所以我們來(lái)的第一天就是進(jìn)行踩點(diǎn)。以廣場(chǎng)、公園之類(lèi)的地方為主進(jìn)行尋找,剛開(kāi)始有點(diǎn)漫無(wú)目的,每遇到十字路口時(shí),總是會(huì )有些猶豫要走哪邊。后來(lái)經(jīng)過(guò)一定的反思,可以百度搜搜地圖了解我們所處的位置以及周邊有沒(méi)有我們想要的地方,多問(wèn)問(wèn)路人等等,使之更有效的完成。

  然而宣傳急救知識時(shí),我們自身的責任也是非常重大的。不能宣傳不規范的,講解時(shí)也要鎮定自若、聲音響亮,讓觀(guān)眾們相信我們,因此,自身的講解的技術(shù)的提高和完善是非常重要的。對于心肺復蘇、止血包扎技術(shù),我們要不斷地進(jìn)行培訓與練習,當面對各種不同的人群、環(huán)境時(shí),所展現的各種不同的講解方式,以及獨自的邊講邊做,你講我做、我講你做的等等形式。

  進(jìn)行宣傳急救知識時(shí),演示完的我們,更多的是要與現場(chǎng)的人進(jìn)行交流和溝通,讓他們積極的參與其中,使之真正有效的學(xué)習到,而不是僅通過(guò)在旁邊的觀(guān)看而認為自己懂了、會(huì )了。要讓他們知道僅僅的看與親身去常識體會(huì )一下,所收獲的是完全不一樣的。

  “急救先鋒”里還有一支特別的小老師組,所教授的對象從幼兒園到成人都有,剛開(kāi)始有一點(diǎn)小小的壓力,對于課件的制作深淺程度總是有些讓人犯困。從我的本打算講解給小學(xué)生的課件到最后對象是幼兒園的小朋友,使之課件要進(jìn)行很大的修改和完善,不過(guò)在這急迫的過(guò)程中雖然很艱辛,但正是因為急迫而從中鍛煉了我的能力,以及上課中所帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足,更是覺(jué)得都是值得的。也從中吸取了經(jīng)驗在請小朋友發(fā)言的時(shí)候,應注意下他們發(fā)言的次數,以及關(guān)心下沒(méi)有發(fā)言過(guò)的人,也要給他們機會(huì )發(fā)言。

  畫(huà)海報的工作看似很平凡,但我畫(huà)的每一筆都是發(fā)自自己的內心,用自己的手小心翼翼的在海報上留下了自己認為最美的勾勒。從空白到鉛筆的大概圖形到定色、上色,這每一步的過(guò)程都是認真而謹慎的?粗(zhù)一張張海報帶出去,使活動(dòng)增添了些色彩,心里是說(shuō)不出的喜悅。

  留守也是我們實(shí)踐的一部分,為了讓伙伴們能安心的出去做活動(dòng),而保護好我們的財物也是非常重要的;蛟S會(huì )感覺(jué)到枯燥,但是也都是持著(zhù)端正的態(tài)度,在留守的同時(shí)看看還能做些什么,可以在練習和鞏固下心肺復蘇、止血包扎、量血壓等等的技術(shù),期待著(zhù)伙伴們活動(dòng)成功的順利歸來(lái),這些都是非常的有意義。

  在這些活動(dòng)中,我們還有量血壓的項區,在宣傳我們的急救知識的同時(shí),也提醒了要多多關(guān)注自己的健康問(wèn)題,這項也是受到了很多人的參與,大家也非常的重視自己的身體。

  實(shí)習中還有每天必備的內容那就是早上的隊歌和口號的練習,晚上的心得交流會(huì )。清晨,在歌聲和口號中開(kāi)始,激發(fā)我們的熱情和信心;

  夜晚,在心得交流會(huì )中結束,分享我們的酸甜苦辣。每一天的早上和夜晚的這一刻,也都是我們光榮的記號。

  護士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在以前前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護士的活很零碎,很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數人的不理解,我們發(fā)現,護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士,這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士,病人離不開(kāi)護士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作,有著(zhù)完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)踐,我們才更全面而深刻的了解護理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認識護理,樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān),養成了良好的工作態(tài)度。

  實(shí)踐的第一天早上,我早早的來(lái)到醫院,那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始,我跟著(zhù)護士幫病人換被單,幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘,醫生和護士門(mén)準時(shí)交接班,值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告,然后各個(gè)管床醫生分別開(kāi)始查房,我也跟著(zhù)他們,認真的聽(tīng)他們如何檢查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們?粗(zhù)他們那一絲不茍的工作態(tài)度,我的心里不禁充滿(mǎn)著(zhù)崇敬之情。首先,醫生們對病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn),問(wèn)他們的病癥,比如:有無(wú)發(fā)熱,有無(wú)疼痛,飲食如何,排泄是否正常,有無(wú)多尿少尿等等。然后,醫生仔細觀(guān)察病人的體征,有時(shí)還做下叩診,最后開(kāi)出醫囑。這時(shí),護士們開(kāi)始了緊張的比對醫囑,并且按照醫囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,護士每隔4小時(shí)查一次體溫,并且繪成溫度曲線(xiàn),供醫生參考,另外,每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,檢查是否有異常情況出現。

  下午,醫生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì ),我也靜靜的來(lái)到那里,認真的聽(tīng)他們的討論,并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了;氐剿奚,我總結了今天的收獲和疑問(wèn),覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)!

  我認為到病房實(shí)踐,接觸最多的是病人,了解甚深的.是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì ),如導尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識,積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍,以更好的加強理論知識與臨床的結合。xx院實(shí)踐科室多數是整體病房,我們所跟的多是主管護士,跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì )加強病情觀(guān)察,增進(jìn)對病人疾病的了解,同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),教學(xué)查房,講小課等,這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō),實(shí)習期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護理操作技能提高了,疾病認識水平上升,各項護理工作逐漸熟練,在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣,通過(guò)思考,舉一反三。

  在醫院實(shí)踐期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉歸為目的,我們嚴格遵守醫院的各項規章制度,所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則,嚴格執行“三查七對”。在科室里,我們都是認真細心的做好各項工作,遵守無(wú)菌原則,執行查對制度,培養著(zhù)良好的工作方式,這應該算的上是第四個(gè)收獲吧,雖不能說(shuō)很大,卻也是非常重要,不可或缺的收獲。經(jīng)過(guò)n天的實(shí)習,我對臨床護理有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的知識。首先,醫德醫風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫生的神圣和務(wù)實(shí)性,我們必須樹(shù)立好自己的形象,做事堅持原則,才能更好地維護白衣天使的神圣職權,才能得到病人及同事的尊重。其次,關(guān)于臨床上具體工作,如書(shū)寫(xiě)醫療文書(shū),護理知識和院內感染的講座,讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易,只靠掌握理論知識是不行的。同時(shí),對正確的處理醫護關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認識,醫生和護士同等重要,不分誰(shuí)大誰(shuí)小,我們的最終目的都是為了治好病人。

  我認為護理人員的工作更重大,工作更煩瑣,值得我們每一位醫務(wù)人員尊敬。還有,通過(guò)觀(guān)看關(guān)于醫療糾紛的錄像,我充分認識到醫療工作的高風(fēng)險性,認識到社會(huì )各界對我們醫務(wù)人員的高標準要求,我們必須在掌握熟練的專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),學(xué)會(huì )更好的處理醫患關(guān)系,病人來(lái)找我們看病,他們是我們的上帝,我們必須樹(shù)立起自我保護意識,增加法律知識,更好的在工作中行使我們的職責和權利。時(shí)間過(guò)得真快,在這n天的實(shí)踐里,我不僅學(xué)到了許多護理專(zhuān)業(yè)知識,更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì )。雖然,在實(shí)踐的時(shí)候必須要早早起床,工作也算比較累,但是每當看到病人康復后的笑容時(shí),我的心中真是感到無(wú)比的自豪和驕傲!我們作為一名義務(wù)工作者,我們的職責就是救死扶傷。健康所系,性命相托!這是我們醫學(xué)生的的誓言。在這n天里,我明白了作為一名醫學(xué)生的神圣,我們是病人的天使。為此,我們應不惜一切的為病人著(zhù)想,盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次實(shí)習是我們作為醫學(xué)生的第一次實(shí)習,也為我們的以后走上社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎!總之,我覺(jué)得這次的寒假實(shí)踐對我們在校的醫學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的,因為它比僅可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和技能,同時(shí)也能提高我們的社會(huì )交際能力,為我們以后能更好的適應社會(huì )打下基礎。這短短的幾天實(shí)踐經(jīng)歷使我們對護士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重,讓我看到了護士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神!

醫院實(shí)習心得體會(huì )12

  我作為一名藥劑實(shí)習生,在醫院各個(gè)藥房科室所領(lǐng)悟學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識和生活中的小知識大學(xué)問(wèn)遠比平常學(xué)到的多很多由此讓我體會(huì )到要多邁出腳步看看社會(huì )。

  在藥房時(shí)期間,我真正體會(huì )到了一些小細節能引發(fā)大問(wèn)題。尤其是在門(mén)診西藥房中,在醫生開(kāi)具的藥單里,有不同的藥品及醫用藥水,而且與住院部藥房不同的是,門(mén)診藥房的取藥人是患者及患者家屬,我們?yōu)榇艘拥?小心謹慎,稍一不留神,打個(gè)小馬虎就會(huì )弄錯。有時(shí)候碰到有人不小心發(fā)錯藥的時(shí)候,也會(huì )遇上一些患者來(lái)罵罵咧咧,這種時(shí)候同樣作為實(shí)習生的我心里肯定也很難過(guò),所以更加清楚要嚴謹對待。當然在住院部藥房也應該同樣認真仔細。

  正所謂,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。

  一回首,平素里與護理系的幾個(gè)朋友聊起她們的實(shí)習,知道護理系的實(shí)習生們只剩下兩三個(gè)月的實(shí)習時(shí)時(shí)間了,才驚覺(jué)我們藥劑系在醫院實(shí)習時(shí)間后知后覺(jué)的也過(guò)了大半年了,方才開(kāi)始有了些許的不舍和難過(guò)。

  我想我們更應好好珍惜在這里剩下的實(shí)習時(shí)間,讓自己更加充實(shí),我也將帶領(lǐng)好我組里的實(shí)習生奮發(fā)圖強,為日后更好的為醫學(xué)事業(yè)做出更好的貢獻。

醫院實(shí)習心得體會(huì )13

  時(shí)光飛速,一轉眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生,走上社會(huì ),走進(jìn)醫院,成為一名救死扶傷的醫生。自20xx年進(jìn)入xxxxx學(xué)院就讀以來(lái),一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫院實(shí)習骨科,是我實(shí)習的第一個(gè)科室,在這個(gè)一骨折為主,另加燒傷的科室里,使我真正體會(huì )到理論是實(shí)踐的基礎;看到了護理工作的崇高,懂得了護患關(guān)系的`重要。

  還記得進(jìn)入骨科的第一天,我第一時(shí)間被帶去了一般治療室,指定我先暫時(shí)跟著(zhù)一位正在嫻熟配藥的唐老師,她是我在骨科接觸的第一個(gè)老師,很年輕,工作也顯得格外游刃有余,她一邊配藥一邊教我——手把手的教,就這樣她第一個(gè)把我的理論變成了實(shí)踐,深深的印入了我的腦海,以至于在后來(lái)的一天,護士長(cháng)突然問(wèn)及我時(shí),我居然還不由自主的一邊學(xué)著(zhù)她當時(shí)教我的樣子比劃著(zhù),一邊回答“一看,二倒,三搖,四擰,五再看!焙盟剖种姓心敲匆黄恳后w配著(zhù)一樣,當時(shí)我滿(mǎn)足極了,心想:老師還真把我的理論變成了實(shí)踐,把死知識變成了活的運用印在了我的腦海里。

  過(guò)了兩天,護士長(cháng)楊老師把我安排給李老師帶,當時(shí)還說(shuō)“她是我們定科實(shí)習的同學(xué),你就親自帶帶,有可能將來(lái)成為我們的同事!碑敃r(shí)聽(tīng)了這話(huà),我倍感親切與溫暖,突然意識到實(shí)習不是在為別人做事,而是在為自己做事,這就更應該好好努力實(shí)習,常跟著(zhù)老師學(xué)操作,學(xué)臨床知識,淘臨床經(jīng)驗。李老師給人感覺(jué)特別親切,她也很博學(xué),臨床經(jīng)驗豐富極了,經(jīng)常帶著(zhù)我們去做各種操作,并一一詳細為我們講解。她更是那么嚴謹,記得有一次我問(wèn)她“為什么200ml液體是加5ml鉀,250ml是加7ml鉀?”她先是淡淡一笑告訴我,“我們都是這么配的啊。醫生是這么開(kāi)的而且你查對時(shí)發(fā)現不是這樣就要多問(wèn)問(wèn)哦!蔽颐靼姿囊馑颊f(shuō)這是經(jīng)驗,可我想這不僅是經(jīng)驗,而且是可以計算的,我便開(kāi)始思考計算的方法,可還沒(méi)等我想出來(lái),她便在我們另一個(gè)上班日給我開(kāi)始了她的講解,我聽(tīng)著(zhù)很茫然,因為我腦子里似乎隱約有那么一個(gè)公式可以計算,所以拼命在回想,便沒(méi)有認認真真聽(tīng)她辛苦查閱資料后的仔細講解,我有些不好意思,可她卻又一次耐心的給我講解起來(lái),我終于明白了,突然那個(gè)公式也跳了出來(lái),我欣喜若狂,和她交換了我的想法,她欣然的笑了,笑得那么親切……

  在這段短暫得實(shí)習時(shí)間里,我們得收獲許多許多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力,至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺,實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下很不錯的基礎。

醫院實(shí)習心得體會(huì )14

  從剛踏入省二院到現在已經(jīng)快一個(gè)月了,我覺(jué)得自己非常幸運,遇到的人和事都讓我感到特別溫暖和感動(dòng),同時(shí)也帶給我很多自信和啟發(fā)。睡眠中心的工作主要是為一些有心理疾患的人們提供相應的專(zhuān)科護理以及心理護理,并給患者做相應的物理治療等。也就是在這每天的工作與交談中,我對他們好多人都有了深刻的印象和了解,他們中間年齡不同,職業(yè)不同,背景不同,經(jīng)歷不同,他們相同的都是擁有一顆想要恢復健康的心。

  7月16號,對于我來(lái)說(shuō)是特殊的一天,我跟著(zhù)薛東潤老師用一個(gè)小時(shí)的下午時(shí)間為參與的十名患者做團體治療,在輕松愉悅的氛圍之下,大家相互傾訴,相互鼓勵,而這些我都看在眼里,也讓我一個(gè)實(shí)習生莫名的感動(dòng)和備受鼓舞。薛老師帶領(lǐng)大家在工娛治療室的空地用板凳圍成一個(gè)圈,圍坐在一起,先是每個(gè)人做自我介紹,之后大家一起做游戲,在一輪又一輪的團隊游戲中,大家也都放下了心中的芥蒂,愿意敞開(kāi)心扉,打開(kāi)自己的內心世界。記得印象最深刻的是游戲中有一位姑娘輸了,她給我們朗誦了一首《你是人間的四月天》,當她深情并茂地朗讀完這首詩(shī)后有感而發(fā),想送給我們每個(gè)人一句話(huà),但是不知怎的,她淚如雨下,哽咽的說(shuō)不出:“我想說(shuō)……不管大家……希望,不管大家……不管遇到什么困難……都要好好地”,那一刻我突然充分理解到她心中的孤獨和她想要的那份堅強,她本來(lái)在生活中是不愿與人交談的,更別提參加什么團體活動(dòng)了,這次他能有這樣的感觸,我更加為她心疼,希望她以后能更加堅強。還有一位年輕的大學(xué)生說(shuō)他患病后的各種痛苦,在場(chǎng)的每個(gè)人聽(tīng)了都很是為他難過(guò)。但他現在已經(jīng)好多了,也真心的感謝我們這些幫助他的醫生護士們,同時(shí)還說(shuō)“要多助人為樂(lè ),多幫助他人,因為多一分幫助就是多收獲一份快樂(lè )”,他還立誓以后畢業(yè)了,要以更加積極陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)回報社會(huì ),我們在場(chǎng)的所有人都為他的正能量點(diǎn)贊。還有一位叔叔他是我們病區“早起晨跑”的發(fā)起者,每天早晨帶領(lǐng)病區的其他病友們一起晨跑鍛煉,他說(shuō):“增加體育鍛煉,就能夠有效改善抑郁情緒,同時(shí)要以更加積極的態(tài)度和行為來(lái)面對疾病,配合好醫生護士們的工作,相信自己也相信大家一定能共同戰勝病魔”。這位叔叔說(shuō)完,現場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。

  大家就這樣打成一片,相互傾訴,相互鼓勵,最后薛老師放了一首《稻香》在美妙的`歌聲中,我們結束了意猶未盡的團體治療。就像歌詞中說(shuō)的“珍惜一切,就算沒(méi)有擁有”,感恩我來(lái)到了這個(gè)科室,每天看著(zhù)這些跟我同齡或者是跟我家人同齡的人們,感受到他們的痛苦,我相信在他們的內心深處渴望健康,我也想力所能及的給予他們溫暖和關(guān)懷,給予他們有用的健康知識。我在這里學(xué)到了學(xué)校中學(xué)不到的東西,看著(zhù)我的老師跟他們親切、自然的坐在一起交談、玩游戲、那些原本飽受病魔困擾,不曾微笑的人們臉上都洋溢出了久違、真摯的笑容,而我老師好像跟他們每個(gè)人都談得來(lái),帶領(lǐng)著(zhù)他們一起輕松愉快的做游戲,看著(zhù)她,我突然覺(jué)得她好優(yōu)秀,好美麗,我也渴望像她一樣,未來(lái)做一名被人需要,有價(jià)值的護士,能夠有能力幫助更多的人走出困境。

醫院實(shí)習心得體會(huì )15

  今年暑假,為了盡快接觸臨床實(shí)踐,熟悉醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)操作,增強知識面,來(lái)到廣東省茂名市中醫院檢驗科進(jìn)行為期一個(gè)月的見(jiàn)習前社會(huì )體驗。我一直認為醫院是一個(gè)神圣的地方。只要我們穿上白大褂,就會(huì )有責任感和使命感。根據這次實(shí)習,我有以下經(jīng)歷:

  一、嚴謹的態(tài)度

  實(shí)驗室雖然不與患者直接接觸,但實(shí)驗室報告與患者密切相關(guān),可以為臨床醫生提供合理依據。如果檢測結果出了問(wèn)題,后果不堪設想。在老師的指導下,我在臨床實(shí)驗室做了幾次地中海貧血篩查試驗。實(shí)驗過(guò)程雖然繁瑣,但每一步都不容忽視。例如使用移液管時(shí),應緩慢吸液,快速放液,避免吸入空泡和量不足。多注意采血血管吸血時(shí)的技巧。小心不要把血粘在吸頭上。如果粘,先用蒸餾水清洗血液,然后用酒精消毒(因為酒精可以固定細胞)。有一次,我誤搖了離心試管。毫無(wú)疑問(wèn),我的錯誤使儀器停止了工作。我看著(zhù)老師帶著(zhù)愧疚把它再次離心。老師當然沒(méi)有責怪我,這讓我記了很久,也讓我明白,如果我犯了錯,不要提前慌,盡量去解決,不要得過(guò)且過(guò)。作為醫務(wù)工作者,有一個(gè)嚴謹的工作態(tài)度是非常重要的。如果檢測結果異常,應咨詢(xún)教師,討論是儀器有問(wèn)題還是人工操作有問(wèn)題。如有必要,直接聯(lián)系臨床醫生。醫院的每一份檢查報告都代表著(zhù)一條寶貴的生命,所以我們應該抱著(zhù)嚴格的醫療態(tài)度。

  二是重視生物安全

  一次偶然的機會(huì ),我在免疫實(shí)驗室看了實(shí)習生用乳膠法做HIV抗體檢測。我看著(zhù)說(shuō)明書(shū),血清慢慢滲透到試紙里。從說(shuō)明書(shū)上得知,一格是陰性,二格是陽(yáng)性。誰(shuí)知道,原來(lái)的酒吧旁邊又出現了一個(gè)酒吧,顏色逐漸加深。這不就是積極的表現嗎?剛開(kāi)始沒(méi)意識到事情的嚴重性,還在想。實(shí)習生第一次見(jiàn)到HIV抗體陽(yáng)性,有點(diǎn)不知所措。老師見(jiàn)我們慌了,就用粵語(yǔ)調侃說(shuō):“嘿,又可愛(ài)了!”之后用其他方法檢測,也是陽(yáng)性,但要送到疾控中心檢測才能確診。事后我有一種揮之不去的恐懼。艾滋病可以通過(guò)血液傳播。我意識到作為一名醫務(wù)人員,面對疾病我們不能退縮。救死扶傷是我們的職責。醫生要有一絲不茍的態(tài)度。此外,我們應該采取保護措施來(lái)保護自己。

  三、理論與操作相結合

  試用期第一天,最大的感受就是用書(shū)的時(shí)候討厭少了。我開(kāi)始接觸臨床試驗。我看到桌面上有幾瓶試劑,但我不知道它們是干什么用的'。我對儀器的操作很好奇。我嘴里的術(shù)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很混亂?纯季砗孟裨诳刺鞎(shū)。偶爾有病人讓我解釋一下化驗單。然而,由于理論知識薄弱,我無(wú)法為病人解決問(wèn)題。雖然很多人認為體檢是一項技術(shù)活動(dòng),但足夠的理論和經(jīng)驗是必要的。

  即使能在科室看熟所有操作,甚至學(xué)會(huì )操作,沒(méi)有足夠理論,遇到突發(fā)情況也不好處理。有一次老師上夜班時(shí),遇到不確定形態(tài)的切片,拍了照片在微信群上求解,問(wèn)是鉤蟲(chóng)卵嗎,很快主任就回復了:“不,是植物細胞!笨梢(jiàn),足夠的知識面是重要的,不僅僅要學(xué)扎實(shí)醫學(xué)的理論,還要了解所涉及領(lǐng)域的知識。

  四、生即從容,死亦淡定

  在醫院,生死疾病乃家常便飯之事。我沒(méi)有目睹過(guò)生命停止的那一刻,但感受到生命可以很脆弱。我隨老師看過(guò)兩次骨髓穿刺,他們都是年邁的爺爺,很消瘦,可以說(shuō)是皮包骨的程度。說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速和聲音聽(tīng)起來(lái)心疼,他們一定因疾病受了不少的苦吧。他們需要關(guān)懷,哪怕醫生多一句問(wèn)候,都會(huì )暖在心頭許久。此外,在微生物實(shí)驗室學(xué)習期間,每次血培養有可疑的標本老師都會(huì )直接聯(lián)系臨床醫生,這次連續兩個(gè)標本出現血培養有細菌。老師去打電話(huà),實(shí)習生拿好試劑準備做細菌鑒定。還沒(méi)掛電話(huà)的老師說(shuō):“不用做兩個(gè)標本的細菌培育了,是同一個(gè)人的!”我們對視地笑了笑,怎么那么巧是同一個(gè)人呢?那好,我們只做一份培養。撕開(kāi)試劑包裝時(shí),又傳來(lái)老師的聲音:“嘿!都不用做了,那個(gè)人不在了!”?!不,不在了?事情來(lái)得有點(diǎn)突然,有點(diǎn)接受不了。我們面前標本的主人已經(jīng)不在人世了。實(shí)習生從容地把標本丟掉,說(shuō):“這些事很正常的,慢慢就習慣了!蔽衣远狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我好奇看看病人是什么名字,這,這是上個(gè)月在臨檢有輸過(guò)血的病人呀。生即從容,死亦淡定。生命可以很脆弱,請珍惜身邊的每一個(gè)人。

  通過(guò)這次見(jiàn)習,我加深了對醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)的認識,更加崇拜這份職業(yè)。我也認識到當今社會(huì )發(fā)展日新月異,對人才的要求越來(lái)越高,我了解到自身的不足,會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展不斷提高思想認識,完善自己。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。感謝檢驗科所有的老師和師兄姐們,感謝學(xué)校提供見(jiàn)習機會(huì ),我將腳踏實(shí)地學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,虛心求教,爭取早日當上一名合格的醫護工作者。

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