讀《你若安好便是晴天》的心得體會(huì)

　　有了一些收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的讀《你若安好便是晴天》的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《你若安好便是晴天》的心得體會(huì)1

　　借著這次學(xué)校讀書(shū)會(huì)的機(jī)會(huì)，拜讀了白落梅的《你若安好，便是晴天》，結(jié)識(shí)了林徽因這個(gè)美好如四月的女子�？偟恼f(shuō)來(lái)，我覺(jué)得林徽因是個(gè)感性卻又理性的人。

　　說(shuō)她感性，可以從她的作品中看出，在她30多歲時(shí)寫(xiě)的《你是人間四月天》中不難看出她是一個(gè)情感細(xì)膩的人、從《一天》中：今天十二個(gè)鐘頭，是我十二個(gè)客人。第一個(gè)來(lái)了，又走了，最后夕陽(yáng)拖著影子也走了!我沒(méi)有時(shí)間盤(pán)問(wèn)我自己的胸懷，黃昏卻躡著腳，好奇地偷著進(jìn)來(lái)!我說(shuō)：朋友，這次我可不對(duì)你訴說(shuō)啊，每次說(shuō)了，傷我一點(diǎn)驕傲。黃昏黯然，無(wú)言地走開(kāi)。孤單的，沉默的，我投入夜的懷抱。 可以看出她的憂愁，為時(shí)局而憂，為寂寞而憂，為沒(méi)有高朋滿座而憂，為彼時(shí)的徐志摩不在而憂，為自己的健康而憂。就是在這個(gè)寂寞的春天，病中的林徽因用她獨(dú)特又寂美的文字，表達(dá)了她惆悵難言的心境。

　　說(shuō)她理性。

　　16歲花樣年華的林徽因與徐志摩在康橋相遇相戀，茗茶對(duì)詩(shī)，花前月下，但是知道徐志摩結(jié)婚，她就果斷逃離，不留后路。在徐志摩離婚，回到北京的再次接觸，和在接待泰戈?duì)枙r(shí)，他們一同出席活動(dòng)，合演泰翁的詩(shī)劇《齊德拉》，一度讓林徽因在徐志摩和梁思成之間徘徊，但理智的她知道自己想要過(guò)的是現(xiàn)世的安穩(wěn)，所以在一個(gè)黃昏約見(jiàn)徐志摩，說(shuō)明兩人的關(guān)系。但說(shuō)她理性呢，又不全是，在徐志摩葬身空難后，林徽因讓趕往現(xiàn)場(chǎng)的梁思成帶回一片飛機(jī)的殘骸，掛在自己的臥室，表示紀(jì)念。似乎一點(diǎn)也不顧及梁思成的感受。

　　同時(shí)，我覺(jué)得她還是一個(gè)熱心事業(yè)的人，在那個(gè)女人還是很少拋頭露面的年代，她為建筑事業(yè)四處漂泊，以致肺病越來(lái)越重，一次到了已經(jīng)要醫(yī)生告知必須靜養(yǎng)，而還有一次更是一病，臥床不起，但就是在這樣的情況下，她還幫梁思成的書(shū)作序，還承擔(dān)起全部的校對(duì)任務(wù)。

讀《你若安好便是晴天》的心得體會(huì)2

　　周老師你好：在兩周前，我受推薦讀了《你若安好 便是晴天》，

　　每天閱讀大概二十頁(yè)，家長(zhǎng)非常支持我的閱讀，而我，也非常喜歡閱讀，閱讀是我一天中最愜意的時(shí)光。

　　對(duì)于這本書(shū)，談不上喜歡，但也不能說(shuō)毫無(wú)意義，不痛不癢就是了。與副標(biāo)題“林徽因傳”大為不符，若是帶著以了解林徽因生平的目的來(lái)閱讀這本書(shū)，恐怕就大失所望了。整本書(shū)真正描寫(xiě)林徽因往事的并不多，只是簡(jiǎn)單描寫(xiě)了林徽因與三個(gè)男子之間情緣。閱讀時(shí)常會(huì)感到很累，通篇拖沓啰嗦重復(fù)的議論讓人忍不住不斷掠過(guò)。不斷重復(fù)不斷拖沓的抒情散文竟然湊夠了一本書(shū)的.厚度，簡(jiǎn)直讓人稱奇。也許算是一本言情小說(shuō)?不管怎樣打著林徽因傳記的標(biāo)題還是不免讓人有被欺騙的感覺(jué)，且并不大適合廣大中學(xué)生閱讀，只能說(shuō)其中不乏清麗優(yōu)美的語(yǔ)句，值得積累及運(yùn)用。

　　在與林徽因有過(guò)感情糾葛的三個(gè)男人中，我最傾向于金岳霖。世上最難莫過(guò)“永遠(yuǎn)”二字，徐志摩同時(shí)還有陸小曼，梁思成也在妻子過(guò)世后再娶一位，只有金岳霖是扎扎實(shí)實(shí)一生只愛(ài)著守護(hù)著林徽因一人，可惜終究，還是被辜負(fù)的。

　　讀完此書(shū)，我最大收獲在寫(xiě)作上。應(yīng)做到全文圍繞標(biāo)題寫(xiě)，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)時(shí)刻小心“空洞”二字，沒(méi)有具體內(nèi)容空有抒情議論的文章最終只會(huì)被評(píng)價(jià)為風(fēng)花雪月無(wú)病呻吟，沒(méi)有真情實(shí)感，無(wú)法打動(dòng)人心。

　　我認(rèn)為讀課外書(shū)大有所益，關(guān)于閱讀我的期望在希望能得到一些真正好書(shū)的推薦，不希望將時(shí)間浪費(fèi)在一些無(wú)意義的書(shū)上。自己閱讀的不足在于還不夠精讀，對(duì)于一些自己不太喜歡的文章通常一掠而過(guò)，應(yīng)學(xué)會(huì)接受不同類型的書(shū)，全面的豐富自己的閱讀。

　　不論是好是壞都不會(huì)拒絕自己讀過(guò)的任何一本書(shū)，是正是反都會(huì)有收獲。人生亦是如此，經(jīng)歷的任何事都會(huì)有值得總結(jié)或反思的地方，珍惜每一次，讓它們成為人生中寶貴的財(cái)富。

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