一、按要求寫句子。
（1）一群小朋友走進(jìn)公園。
擴(kuò)句：（ ）
（2）太陽升起來了。
擴(kuò)句：（ ）
（3）蜜蜂飛來飛去。
擴(kuò)句：（ ）
（4）美麗的大草原令人神往。
①改為反問句
②改為感嘆句
（5）來到廈門這個(gè)美麗的旅游城市居住，大家都講文明禮貌。
改為反問句：
（6）看到這樣精彩的進(jìn)球，大家都熱烈鼓掌。
改為反問句：
（7）武松打死了這只大蟲。
①改為帶“把”字句：
②改為帶“被”字句：
（8）森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
①改為帶“把”字句：
②改為帶“被”字句：
（9）一進(jìn)學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。（在原句上修改病句）
（10）周俊當(dāng)上大隊(duì)長后，就處心積慮地想把工作搞好。（在原句上修改病句）
（11）從巴塞羅那回來，寫了一本書--《巴塞羅那之夏》。（在原句上修改病句）
（12）爸爸對媽媽說：“今天晚上我要加班，晚上不回來，別等我吃飯了�！�
改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：
（13）媽媽對我說：“等你測試完回來，陪我去書城買寫教學(xué)用書。”
改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：
（14）月光照進(jìn)窗子來，屋里顯得格外清幽。（改寫為比喻句）
（15）滿園的桔樹上掛滿了紅彤彤的桔子。（改寫為比喻句）
（16）哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行 計(jì)算。（仿寫一句這樣的句子）
二、給下列的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（1）奶奶 小女孩叫起來 啊 請把我?guī)ё甙?/p>
（2）春天來了 田地里 麥苗舒展嫩綠的葉子 小河里魚兒快活地游來游去 河岸上 柳樹柔軟的枝條隨風(fēng)輕輕飄拂
（3）我很喜歡閱讀 中國少年報(bào) 小學(xué)生周報(bào) 和 智力開發(fā)報(bào)
（4）你知道嗎 桑娜說 咱們的鄰居西蒙死了
（5）古老的鐘敲了十下 十一下 始終不見漁夫回來
（6）我們學(xué)校組織了足球隊(duì) 排球隊(duì) 籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)
（7）因?yàn)檫@是大年夜 她可忘不了這個(gè)
三、同學(xué)們，古詩詞是我國燦爛的文化瑰寶，在五年的學(xué)習(xí)中，你一定學(xué)會(huì)了很多首古詩詞，試試看，你能根據(jù)要求把古詩詞寫正確嗎？
（1）春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來---------，-------――。
（2）明代著名的政治家詩人于謙曾經(jīng)寫過一首《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，你知道這首詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句嗎？---------------，-----------。
（3）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩 ――――――――，――――――。
（4）夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時(shí)此刻美景無法用語言表達(dá)，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來： 。
（5）有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不知道珍惜時(shí)間老師就語重心長地說：“----------，------------”
（6）陸游是一位偉大的愛國詩人，相信你課后一定讀過陸游的《示兒》以外的愛國詩吧，寫出兩句來好嗎？－----------，--------------。
四、按要求把下列內(nèi)容補(bǔ)充完整
（1）《長歌行》中勸戒人們珍惜時(shí)光的詩句是：
（2）《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是：
（3）《春夜喜雨》第1、2行的詩句是：好雨 ， 發(fā)生。
（4）《聞官軍收河南河北》中作者遂生返鄉(xiāng)的遐想的詩句是：
。
（5） 雖辛苦，吹盡 。
（6） ，絕知此事要躬行。
（7） ，不能十步；駑馬十駕， 。 ，朽木不折； ，金石可鏤。
（8） ，誰持彩練當(dāng)空舞？
（9）松下圍棋，
柳邊垂釣，
（10）螳螂捕蟬， 。
（11）毛澤東是著名的 、 ，你讀過他的詩或詞有___________ 、_____________ 、 等，
請你從中選擇最喜歡的一首寫下來：
（12）在五年級下學(xué)期，我們閱讀了許多名篇。《 》、《 》是古代寓言；《 》是安徒生寫的一篇童話；《 》一文是《水滸傳》中的一個(gè)精彩片斷；還有《三國演義》中的《 》；《西游記》中的《 》都給我留下了深刻的印象。其中我最喜歡《 》一課，因?yàn)開________________________________________________________________________。
五、根據(jù)情景寫詩句、歇后語、諺語、格言。
（1）人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能根據(jù)以下的情境恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古人的詩句嗎？
廬山瀑布：
學(xué)校餐廳：
歌頌?zāi)赣H的恩情：
（2）請你寫出一條能激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)的歇后語、諺語或格言：
六、填寫下列名言警句，并回答問題。
（1）莫等閑，白了少年頭， 。
（2） ，一寸光陰不可輕。
（3）勿謂寸陰短， 。
（4） ，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。
這幾句都表達(dá)了怎樣的情感？
七、修改病句
1、這棵樹上結(jié)滿了許多又大又紅的蘋果。
2、我勇敢地沖下了山坡，心里不免有些害怕。
3、壓縮了的空氣，雖然能受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。
4、一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。
5、魏敏同學(xué)的刻苦學(xué)習(xí)的精神。
6、李明和宋海坐在我前面，我把鋼筆遞給他，請他給我點(diǎn)兒墨水。
7、他喜歡一個(gè)人坐在平靜的環(huán)境里看書學(xué)習(xí)。
8、聞一多的愛國組詩《七子之歌》。
9、有無強(qiáng)大的軍隊(duì)，是鞏固國防的保障。
10、爸爸給我訂了《小學(xué)生作文》、《作文評點(diǎn)報(bào)》、《少年文藝》等雜志。
八、把名言格言補(bǔ)充完整
1、醉臥沙場君莫笑， ？
2、 ，天下誰人不識(shí)君。
3、 ，遙看瀑布掛前川。
4、 ，立根原在破巖中。
5、紙上得來終覺淺， 。
6、書山有路勤為徑， 。
7、三人行， 。
8、千里之行， 。