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兒子們 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   

執(zhí)筆人:李佳

教學(xué)目標(biāo): 

1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子,真正愛(ài)媽媽的孩子。 

2、綜合運(yùn)用各種識(shí)字方法認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字

3在閱讀中初步滲透比喻句的學(xué)習(xí)

4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。 

教學(xué)重難點(diǎn): 

通過(guò)學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道什么樣的孩子才是最孝順的

孩子,真正愛(ài)媽媽的孩子。 

教學(xué)過(guò)程

一激情談話,導(dǎo)入新課。 

同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《媽媽的愛(ài)》,了解到了媽媽對(duì)我們濃濃的愛(ài)。作為兒女的我們,能為媽媽做些什么呢? 

教師小結(jié):你們都能做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),減輕父母的負(fù)擔(dān),我很為你們高興,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《兒子們》,看看他們是怎樣做的?(板書(shū)課題:兒子們) 

二、預(yù)習(xí)檢測(cè)

1、請(qǐng)幾名同學(xué)當(dāng)小老師,檢查學(xué)生識(shí)字情況。方法由小老師自己選。也可以介紹自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)

2檢測(cè)詞語(yǔ):靈巧 出奇  沉甸甸 

3 指名分段讀課文 

三、交流釋疑 

1指名讀1~6自然段:

(1) 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?

A第一個(gè)兒子嗓子好

B第二個(gè)兒子力氣大

C第三個(gè)兒子沒(méi)有出奇的地方。理解“出奇”

(2) 相機(jī)指導(dǎo)朗讀

2默讀課文7~13自然段:

(3) 自讀自悟 :文中出現(xiàn)了三個(gè)兒子,為什么老爺爺說(shuō)只看見(jiàn)一個(gè)兒子?找出三個(gè)兒子看到媽媽提水很累時(shí)是怎樣做的句子,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。相機(jī)指導(dǎo)朗讀

(4) 用“……像……”說(shuō)一句話

(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解,讓學(xué)生明白,只有關(guān)心媽媽,盡自己力量幫助媽媽才是媽媽最喜歡的好孩子)。

(3)第三個(gè)媽媽說(shuō)自己的孩子沒(méi)有什么出奇的地方,你認(rèn)為呢?

3小朋友們故事讀到這里,你最喜歡哪個(gè)兒子?為什么

4、從這個(gè)故事中,你明白了什么? 

四、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸。

三八節(jié)快到了,我們能為媽媽做點(diǎn)什么呢?

五課堂檢測(cè)

1用“……像……”寫(xiě)一句話

2從這個(gè)故事中,你明白了什么?用一兩句話寫(xiě)出來(lái)。

 

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