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迷人的九寨溝 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-7-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   一、 激趣引入

出示圖片或錄像,你們知道這里是什么地方嗎?板書課題。學(xué)生交流手上資料。學(xué)生交流對九寨溝的初步印象,教師相應(yīng)板書。

二、 初讀課文,整體感知

1、 自由讀課文,想想作者筆下的九寨溝是什么樣的。遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

2、 找出全文中心句,讀一讀。

3、 哪些段具體描寫九寨溝是仙境呢?分小組讀二到四段,在讀中正音。

4、 齊讀二到四段,思考分別寫了九寨溝的哪些方面。 

三、 細(xì)讀課文,感受迷人之處

1、 學(xué)習(xí)第二段。

(1) 小聲自由讀第二段,思考:九寨溝的海子給你怎樣的印象?引導(dǎo)學(xué)生勾畫書上的重點詞。

(2) 交流板書。

(3) 有感情地朗讀這一段,同學(xué)互相評議,并相機(jī)引導(dǎo)背誦。

2、 學(xué)習(xí)第三段

(1) 讀第三段,思考:這里的山林最大的特點是什么?從哪些地方展現(xiàn)出來的,用自己的話說一說。

(2) 引讀表示顏色的詞語。

(3) 齊讀,背誦。

3、 學(xué)習(xí)第四段。

(1) 讀第四段,邊讀邊勾出最精彩的句子。

(2) 學(xué)生交流、討論,知道作者從三個方面寫了九寨溝的變化之美,展現(xiàn)了秋天九寨溝的奇美。

(3) 練習(xí)朗讀,相互引導(dǎo)背誦。

四、 配樂朗誦,強(qiáng)化感悟

1、 配樂朗誦全文。

2、 暢談此時對九寨溝的感受,完善板書。

3、 齊讀最后一句,引導(dǎo)學(xué)生的情感更上一層樓。

 

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