教學目標：
1、通過學習課文,能對電腦產生興趣,體會使用電腦的樂趣。
2、學會本課生字、新詞，了解電腦棋手是怎樣下棋的。
3、掌握默讀的方法，提高閱讀效率。
教學課時：二課時
第一課時
教學目標：
1、學會本課生字并正確書寫。
2、積累詞語。
3、初讀課文，了解內容。
教具準備：生字卡片。
教學過程：
一、揭示課文題目
同學們一定很喜歡兒電腦吧，那你們和電腦下過棋嗎？
今天我們學習的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋，同學們一定會感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧！
二、初讀課文，學習生字
1、自由讀課文。
邊讀邊標出自然段，畫出生字、新詞。
2、學習會寫的字。
�。�1）自學生字。讀準字音，分析字形，理解字義。
�。�2）小組內交流記憶字形的方法。
（3）出示生字卡片，集體認讀。
（4）理解詞語的意思。
望塵莫及、規(guī)則、風度等詞。
�。�5）擴展詞語。
�。�6）指導書寫。
重點指導：“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛”。
學生練習書寫。
3、學習會認的字
4、認讀多音字。
應、著、重
5、積累詞語。
從課文中找出你喜歡的詞語，抄在本子上。
三、默讀課文，了解內容
1、默讀課文。
2、說說課文的主要內容。
四、作業(yè)
抄寫生字、新詞。
第二課時
教學目標：
1、閱讀課文，理解內容。
2、用自己的話說說“我”與電腦棋手下棋的過程。
3、能夠結合課內外知識，把自己用電腦的樂趣跟同學進行交流。
教學過程：
一、默讀課文，整體感知
1、給課文分段，并說說每段的主要內容。
2、默讀全文。
用自己的話說說我和電腦下棋的過程。
二、細讀課文，理解句子
1、自讀課文。
�。�1）讀課文，畫出喜歡的語句，并在旁邊進行批注。
�。�2）畫出不理解的詞句。
2、小組交流。
（1）讀自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。
�。�2）不理解的語句在小組進行討論。
3、全班交流，師指導。
三、朗讀全文，交流體會
1、朗讀全文。
2、、組織討論。
（1）“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝？
�。�2）從“我”反敗為勝中，你體會出了什么？
四、課外廷伸
1、交流用電腦的樂趣。
2、提出在使用電腦中的疑問，師生共同討論。
五、板書設計
9電腦棋手
進行對話按下鍵鈕
照棋譜走-->敗下陣來
走出“怪棋”-->反敗為勝
原文標題：《電腦棋手》教學設計[小學教育吧]
原文網(wǎng)址：http://www.jiaoba.net/yuwen/ArticleShow.asp?ArticleID=8041
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