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春到梅花山(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-6-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

教學(xué)要求:略

教學(xué)過程

小朋友,你們見過梅花嗎?介紹一下梅花是怎樣的?

人們喜愛梅花,寫了不少詩,有誰能背給大家聽聽 ?墨梅 紅梅

人們?yōu)槭裁聪矚g梅花 ?今天老師帶大家去南京的梅花山去看一看。

出示圖:這就是梅花山。

師一邊指示學(xué)生看圖,一邊背誦課文。

你喜歡梅花嗎,想不想也去讀一讀?

學(xué)生自由練讀課文。

讀后說說梅花山的梅花與我們這兒的梅花有什么不一樣?

是怎樣的多,怎樣的漂亮?

出示第一句:

誰能讀這一句。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍試讀。

讀了這句話,你覺得梅花怎樣?

那你能把梅花的勇敢開放通過朗讀讀出來嗎?

鼓勵(lì)學(xué)生踴躍誦讀。

試讀第二句。你覺得梅花怎樣?理解“挨著”。

鼓勵(lì)學(xué)生踴躍誦讀。

出示第三句,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍試讀。

你對(duì)梅花又有怎樣感覺?

理解“晶瑩透亮”。

鼓勵(lì)學(xué)生踴躍誦讀。

這么美的花想把它背出來嗎?

好我們準(zhǔn)備一下,老師可要和你們比一比呢?

學(xué)生練習(xí)背誦,自己背同桌互背。

師背,指名,集體。

學(xué)習(xí)生字。寒 還 退 挨

說說記憶的方法,給詞找找朋友。

學(xué)習(xí)描紅,書寫生字。

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