《貓和老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1 、認(rèn)識“鼠、偷、瞇、慢、咪、胡、須、迷、糊、飽、抓、謎” 12 個(gè)生字；會寫
“歡、咪、貓、飽、瞇、迷、謎”7 個(gè)漢字。學(xué)習(xí)“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3
個(gè)新偏旁。
2 、正確流利地朗讀兒歌。
3 、通過字形分析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)
用這個(gè)規(guī)律自主識字的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
貓和老鼠圖片、生字卡片、花朵卡片、貓和老鼠頭飾。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)過程： 第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識本課 11 個(gè)生字，能準(zhǔn)確地區(qū)分咪、瞇、迷、謎
2、 正確、流利地朗讀課文
3、 理解課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備 ：貓、老鼠圖片、生字詞語卡片。
一、激趣導(dǎo)入：
小朋友們，你們喜歡看貓和老鼠的動畫片嗎？今天，老師把它們帶到了我們的課
堂上，看！（出示貓、鼠圖。 ）（貼：貓圖、老鼠圖）這是兩只多么可愛的小動物呀，在它們
之間呀，發(fā)生過許多有趣的故事，你們想知道嗎？好，請同學(xué)們把書翻開到 92 面，（板書：
和）聽老師把其中的一個(gè)有趣的故事讀給你們聽一聽，好嗎？（師范讀）
二、讀兒歌，識生字。
1、讀兒歌，找出會認(rèn)字。
1） 學(xué)生自由讀兒歌。
多么有趣的故事呀！你們想自己讀一讀嗎？在你們讀書之前，我想問問你們：在
你們讀書的時(shí)候，遇到困難怎么辦呢？例如：有不認(rèn)識的字怎么辦？
生：問同學(xué)、問老師、看拼音讀 ,,
這些都是很好的辦法， 下面就請大家讀讀兒歌， 借助拼音讀準(zhǔn)字音�。▽W(xué)生自由讀）
哪些同學(xué)讀完了快快打個(gè)勝利的手勢！
2） 學(xué)生齊讀課文。
同學(xué)們真了不起，這么快就把課文讀完了，下面就讓我們一起來讀課文吧！
3） 出示卡片，認(rèn)讀會認(rèn)字。
同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎？喜歡可愛的貓和老鼠嗎？這首兒歌里的字寶寶也很
喜歡大家呢！想認(rèn)識它們嗎？（出示卡片，齊讀，開火車讀）
4） 回到課文，圈生字。
生字寶寶很淘氣，瞧呀！他們又回到了課文里，快快，趕快拿出我們的筆把這些
調(diào)皮的生字寶寶找到， 可別讓他們跑掉了。 咱們比一比， 看哪位小朋友最先把生字寶寶找到。
（發(fā)現(xiàn)有同學(xué)找到了，師：你真棒！這么快就把生字寶寶找到了，再把它讀一讀吧。其他的
同學(xué)可要加油哦！ ）
2、認(rèn)讀會認(rèn)字
1） 貼字卡，識記會認(rèn)字。
聰明的孩子們，讓我們一起呼喚，把這些生字寶寶請出來，讓我們和它交個(gè)朋
友好嗎？（學(xué)生一起呼喚） （師貼字卡）
這些字寶寶從課本里出來了，你們還認(rèn)識它們嗎？（女生讀第一排，男生讀第
二排）
課間休息：讀兒歌（老師拍手范讀，學(xué)生自由試讀，大家拍手齊讀）
同學(xué)們，我們來休息一下吧！老師呀！十分喜歡這首兒歌，我讀著讀著，還拍
起手來了，你們想看看嗎？請大家坐好了，認(rèn)真聽、仔細(xì)看。 （老師拍手范讀）你能像老師
這樣也試著讀讀嗎？（學(xué)生自由試讀）我們大家一起來讀讀吧！ （學(xué)生一起拍手齊讀）
3、認(rèn)記字形
1） 分析“迷、謎、咪、瞇” 4 字字形、字音。
（從以貼出的字卡中拿出這四個(gè)字，單獨(dú)再貼出。 ）
同學(xué)們真聰明！祝賀你們，你們已經(jīng)認(rèn)識了這些生字寶寶了。光認(rèn)識了可不行
呀！我們還得想辦法把它們牢牢的記住呀！
你們瞧瞧這四個(gè)生字寶寶有些什么關(guān)系呀？
生：讀音相似、都有一個(gè)米字 ,,
是的，這四個(gè)生字寶寶呀，都有一個(gè)“米”字，仔細(xì)看，瞧它們的“米”字有
什么不同呀？
生：“瞇”和“咪”的最后一筆是一捺， “迷”和“謎”的最后一筆是一點(diǎn)。
2） 指名學(xué)生說說記字方法
同學(xué)們，你們真是聰明的孩子！你還能說說你是怎樣記住這些字的嗎？
指名學(xué)生分別用“鼠、偷、慢、胡、須、糊、飽、抓、 ”8 字領(lǐng)讀、組詞、造句、
做動作等方法來鞏固生字。
3） 去掉拼音讀
現(xiàn)在老師要把這些生字寶寶的帽子摘掉了，你還能認(rèn)識它們嗎？（自由讀（學(xué)生
互 相考察，評價(jià)，給讀得全對的同學(xué)畫紅花）指名學(xué)生讀，齊讀）
全認(rèn)識的同學(xué)請起立，我們大聲讀！
小結(jié)：同學(xué)們可真棒！通過大家的努力，我們已經(jīng)和這些生字寶寶手拉手，成為
好朋友了！
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 鞏固認(rèn)識過的 11 個(gè)生字， 指導(dǎo)寫 “歡”等字，認(rèn)識并正確地書寫部首反犬旁、
食字旁。
2、 拓展延伸，了解貓的知識和故事，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。
3、 實(shí)際運(yùn)用：了解部首成新字的構(gòu)字規(guī)律，運(yùn)用部件的表意作用識記漢字。
教具準(zhǔn)備：
生字詞語卡片
教學(xué)過程：
1、自讀課文，師生表演。
這篇課文太有趣了，我們一起來邊讀兒歌邊表演吧！
2、理解“謎”
問：哎！這只老鼠可真可憐呀，到最后都不知道自己死的原因。小朋友們，你們
都是聰明的孩子，你們知道為什么嗎？你覺得花貓?jiān)鯓幽兀?nbsp;
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