一、音
1、 基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、 聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a 不放過(guò)，無(wú)a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后”
3、 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。
(1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。
(2)人或事物等專(zhuān)用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫(xiě)，如“北京Beijing”
4、 隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e 開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。
如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鵝）”。
二、漢字
1、筆畫(huà)與筆順規(guī)則
“先橫后豎（十），先撇后捺（八），從上到下（景），從左到右（樹(shù)），從外到內(nèi)（同），從內(nèi)到外（函），先里面后封口（國(guó)），先中間后兩邊（水）�！�
2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)（7種結(jié)構(gòu)）
獨(dú)體字（中）、左右結(jié)構(gòu)（秋）、左中右結(jié)構(gòu)（做）、上下結(jié)構(gòu)（恩）、上中下結(jié)構(gòu)（翼）、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)（園、區(qū)）、品字形結(jié)構(gòu)（晶）
3、 無(wú)聲的老師--字典（3種查字方法）
（1）“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音；定字母、翻索引；查音節(jié)、找漢字。
（2）“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引；數(shù)余畫(huà)；查漢字。
部首查字法的規(guī)則：上下都有，取上不去下；
左右都有，取左不取右；
內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。
獨(dú)體字一般將字的第一畫(huà)作為其部首。
（3）“數(shù)筆畫(huà)查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫(huà)數(shù)；翻索引、查‘難檢字索引’；找漢字。
4、形近字（8種表現(xiàn)形式）--理解記憶法、口訣記憶法
（1）筆畫(huà)相同而位置不同“由”和“甲” （2）字形相似但筆形不同“外”和“處”
（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” （4）字形相似但筆畫(huà)數(shù)量不同“今”和“令”
（5）結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部” （6）形近音相同“很”和“狠”
（7）形近音相近“清”和“情” （8）形近音不同“貧”和“貪”
5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。
同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。
6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。
如：“張”(1)展開(kāi)（2）看、望（3）陳設(shè)（4）姓
三、詞語(yǔ)
實(shí)詞：名詞（木）、動(dòng)詞（跑）、形容詞（美麗）、數(shù)詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）
1、詞性劃分
虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關(guān)于）、連詞（和）、助詞（著、的、�。�、象聲詞（叮咚）
2、近義詞和反義詞
（1）意思相同的詞：“爸爸--父親”、“互相--相互”
（2）意思相近的詞：
詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析
詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”
詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”
詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”
詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人）
（3）反義詞：
絕對(duì)反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮” 辨析角度：意義和感情色彩
相對(duì)反義詞：“前”→“后”；“高”→“低”
3、 詞語(yǔ)歸類(lèi)--分類(lèi)記憶法 例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類(lèi)。
4、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)一AA：“一群群”
AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”
ABAB：“研究研究”
5、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。
四、 語(yǔ)句
1、 單句：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句（敘述說(shuō)明）；疑問(wèn)句（詢問(wèn)、提問(wèn)）；祈使句（要求、希望或命令別人做什么）；感嘆句：表達(dá)某種強(qiáng)烈感情）
2、 復(fù)句：
（1） 并列關(guān)系：……也……，……又……，一邊……一邊……，有時(shí)……有時(shí)……，不是……而是…
（2） 遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……，……還……，……甚至……，……也……
（3） 選擇關(guān)系：……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么…，與其……不如…
（4） 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是，……可是……，……然而……，盡管……還是，……卻……
（5） 假設(shè)關(guān)系：如果……就……，即使……也……，要是……才……
（6） 條件關(guān)系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，無(wú)論……都……，任憑……
（7） 因果關(guān)系：因?yàn)椤浴�，……因此……，之所以……是因�(yàn)椤�，既然……就…�?/p>
3、 理解句意的方法：（1）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解 （2）聯(lián)系上下文理解
4、 擴(kuò)句、縮句和合并句
擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾和限定語(yǔ)。
擴(kuò)句的原則：（1）不改變?cè)涞闹饕煞郑?）擴(kuò)充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴(kuò)充。
擴(kuò)句的方法：（1）找句子的主干成分 （2）在主干詞語(yǔ)前面添上合適的修飾詞語(yǔ) （3）檢查句子是否通順
縮句：去掉修飾或限定語(yǔ)，保留句子主要成分。
縮句的主要方法：（1）分辨句式，提出問(wèn)題“誰(shuí)”“干什么”
（2）找出句子主干
（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫(xiě)出來(lái)。
合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。
合并句的方法
（1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句
（2）同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語(yǔ)。
（3）一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。
5、語(yǔ)序（4種排列方式）
（1）事情發(fā)展順序 （2）時(shí)間先后順序 （3）先總述后分述順序 （4）空間推移順序
6、句式轉(zhuǎn)換
（1）“把”字句（主動(dòng)句）和“被”字句（被動(dòng)句），動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉(zhuǎn)換，更換主語(yǔ)。
（2）主說(shuō)和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)改變”第一，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ：“”→，。 第二，改變?nèi)朔Q(chēng)。第三，根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字，保持句子通順。
7、修改病句
（1）成分殘缺。 例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”
（2）用詞不當(dāng)。 例句“媽媽非常關(guān)愛(ài)我”
（3）搭配不當(dāng)。 例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”
（4）語(yǔ)意重復(fù)或啰嗦。 例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言”
（5）詞序顛倒。 例句“語(yǔ)文對(duì)我最感興趣”
（6）前后矛盾。 例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)”
（7）指代不明。 例句“王宇和李軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)。”
（8）不合事理。 例句“盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座�！�
u 修改病句技巧：
（1）了解病句常見(jiàn)類(lèi)型 （2）保留愿意 （3）從語(yǔ)法角度入手，抓句子主干
（4）從詞法角度入手看詞語(yǔ)搭配 （5）從邏輯事理入手
8、修辭（6種常見(jiàn)修辭）
（1）比喻：打比方，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物�！氨倔w”+“比喻詞”（像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是）+“喻體
（2）擬人：把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
（3）排比：結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致，意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語(yǔ)。
（4）反問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)，目的在于加強(qiáng)語(yǔ)氣。例句“這比山還高的情誼，我們?cè)跄芡鼞眩俊?/p>
（5）設(shè)問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，目的在于引起讀者的注意和思考�！袄堑谋拘詴�(huì)突然改變嗎？不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！”
（6）夸張：為了表達(dá)需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象�！帮w流直下三千尺”
五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1、點(diǎn)號(hào)（7種）：句號(hào)“�！保粏�(wèn)號(hào)“？”；感嘆句“！”；逗號(hào)“，”；頓號(hào)“、”；分號(hào)“；”；冒號(hào)“：”
2、標(biāo)號(hào)（9種）：引號(hào)“”；括號(hào)（）；破折號(hào)--；省略號(hào)……；書(shū)名號(hào)《》；連接號(hào)-；著重號(hào)．；間隔號(hào) ；專(zhuān)名號(hào)--
3、位置：點(diǎn)號(hào)放在右下角，占一個(gè)字的位置，不放在另一行開(kāi)頭；標(biāo)號(hào)“前不置尾，后不在開(kāi)頭”；省略號(hào)和破折號(hào)占兩個(gè)字的位置，不能分兩截分放在上行末尾和下行開(kāi)頭。
六、閱讀理解--“捉迷藏”游戲
1、 閱讀三字歌
好題目 明中心 含內(nèi)容 慢慢找 中心句 中心詞 關(guān)鍵段 宜先找
總起句 在前面 總結(jié)句 在后頭 合段意 提問(wèn)題 串聯(lián)法 是高招
答問(wèn)題 要周到 常練習(xí) 有提高
2、解題步驟：“一讀二找三答”
“一讀”：邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，多做記號(hào)�！岸摇保簹w納段意必須充分利用原文。
“三答”：“三個(gè)忠實(shí)”忠實(shí)于題目、忠實(shí)于原文、忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則。
3、提高閱讀質(zhì)量的訣竅：精讀、泛讀、摘錄佳句。
七、寫(xiě)作
（一）作文基礎(chǔ)知識(shí)
1、審清題意：“五審”
（1）審清體裁（記敘文、應(yīng)用文、說(shuō)明文）
（2）審清題材（人、物、事、景）
（3）審清范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、人稱(chēng)、事件、對(duì)象具體限制）
（4）審清主題（中心思想）
（5）審清其他要求（附加要求）
2、確定主題：“四要”
（1）主題要正確（反應(yīng)生活實(shí)際）
（2）主題要集中（一個(gè)文章不能多個(gè)主題）
（3）主題要鮮明（明確表達(dá)自己對(duì)事物的態(tài)度和立場(chǎng)）
（4）主題要深刻（深挖內(nèi)涵思想）
3、選擇材料：“四要”
（1）圍繞主題選擇材料（多寫(xiě)與主題相關(guān)的內(nèi)容）
（2）選擇真實(shí)的材料（真實(shí)可信，具有代表性和典型性）
（3）選擇新穎的材料（新人新事）
（4）選擇獨(dú)有的材料（具有創(chuàng)新性）
4、編寫(xiě)提綱“五點(diǎn)”：
（1）擬好題目（2）確定主題（3）段落安排（4）每段的主要意思
（5）重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容
5、修改文章“五看”：
（1）是否切題 （2)主題、思想是否明確、突出。
（3）看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整
（4）看語(yǔ)言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確，有無(wú)錯(cuò)別字
（5）看標(biāo)點(diǎn)是否正確。
（二）看圖作文 “一看二寫(xiě)，四要兩注意”
“一看二寫(xiě)”：先看圖，再寫(xiě)作文
“四要”：仔細(xì)觀察圖畫(huà)；展開(kāi)合理想象；突出主題、抓住重點(diǎn)；分清主次，具體描寫(xiě)。
“兩注意”：看清全畫(huà)面內(nèi)容；分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。
（三）記敘文記事
（1）寫(xiě)清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
（2）事件經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體（3）按事件的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)（4）注意表達(dá)真情實(shí)感
（四）記敘文寫(xiě)人
（1）確定寫(xiě)作對(duì)象 （2）確定人物的思想品質(zhì) （3）選擇典型的具體事例
（4）抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。
（5）注意表達(dá)自己的真實(shí)感情
（五）記敘文狀物--“五要三注意”
“五要”：
（1）抓住物的特征（2）按一定順序?qū)懀?）既寫(xiě)靜態(tài)又寫(xiě)動(dòng)態(tài)
（4）展開(kāi)想象，運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫(xiě)具體（5）托物言志，借物抒情
“三注意”：
（1）仔細(xì)觀察、抓住特征（2）明確中心，展開(kāi)想象（3）根據(jù)內(nèi)容，安排順序。
（六）記敘文寫(xiě)景
注意六點(diǎn)：（1）抓住景物特征（2）注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響 （3）景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞颍?）采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化 （5）寫(xiě)出自己的感受 （6）借景抒情
（七）應(yīng)用文
1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式
2、常見(jiàn)應(yīng)用文類(lèi)型：書(shū)信、讀后感、通知、留言條、表?yè)P(yáng)信、建議書(shū)和日記。
3、具體格式：
（1）標(biāo)題居中。（除了書(shū)信、留言條和日記沒(méi)有標(biāo)題，其他皆有）
（2）正文：另起一行空兩格。
（3）署名和日期：先寫(xiě)署名，另起一行寫(xiě)清“*年*月*日”。
一、根據(jù)提示填空
1、有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是( ).
2、按要求寫(xiě)出人物形象或文學(xué)作品。
(1)《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是( )。
(2)《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是( )。
3、“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化?”這首詩(shī)提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是( )，“美玉無(wú)暇”指的是( )。
4、“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?……一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知!”這首詩(shī)出自《紅樓夢(mèng)》中人物()之手。
5、請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是( );再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)? )一事。
6、在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是( )，也被稱(chēng)為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是( )。
7、請(qǐng)用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。
(1)( )風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)(《水滸傳》)
(2)( )煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車(chē)胄(《三國(guó)演義》)
8、《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是( )，這部作品是《 》。
9、“醉打蔣門(mén)神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說(shuō)的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄( )。
10，《三國(guó)演義》中塑造了一位過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是( ).這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名稱(chēng)__________
11、“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神�！边@首詩(shī)說(shuō)的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是__________。
12、諸葛亮是《三國(guó)演義》中的重要人物，請(qǐng)說(shuō)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱(chēng)。例：舌戰(zhàn)群儒、________、________。
13、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫(xiě)出具體所指。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧;
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顧：三顧茅廬
六出：________，東和:：_______，收二川：________七擒：________，
北拒：_______，排八陣：________
14、下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、魯智深--倒拔垂楊柳B(niǎo)、孫悟空--大鬧天空 C、諸葛亮--三顧茅廬D、劉姥姥--三進(jìn)大觀園
15、古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)( )。
16、《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。
請(qǐng)用一句話寫(xiě)出《水滸傳》中你最熟悉的故事：_____________________
請(qǐng)寫(xiě)出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說(shuō)出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征：_________________
17、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
18、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！边@是我國(guó)古典名著《 》的開(kāi)篇詞。
19、女?huà)z煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國(guó)古典名著《 》。
20、“天下三分”是指天下分裂為_(kāi)__、___、___三國(guó)。
21、《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國(guó)第一部長(zhǎng)篇_____體小說(shuō)《三國(guó)演義》。
22、“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”這段關(guān)于“英雄”的見(jiàn)解出自我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中的( )(人名)之口。
23、《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹(shù)”的是()。
24、成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》( )(戰(zhàn)役)中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。
25、語(yǔ)文課開(kāi)展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。
(要求：說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)故事情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。)
同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。
你的講述：_____________________________
26、對(duì)對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。
下聯(lián)：_____________________
27、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。但讀書(shū)除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書(shū)。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。
書(shū)名：_______________________________作者：___________________________
印象最深的人物：_____________________________
該人物形象給你的人生啟示：_________________________
28、在閱讀中外名著時(shí)，采用的是什么讀書(shū)方法?有什么收獲?請(qǐng)略舉一例加以說(shuō)明。
答：_____________________________________________________________
答案：1、曹雪芹
2、(1)魯智深 (2)曹操
3、林黛玉 賈寶玉4、林黛玉
5、赤壁之戰(zhàn) 失街亭
6、吳用 智取生辰綱7、林教頭 曹操
8、吳用 水滸傳9、武松
10、關(guān)羽大意失荊州(溫酒斬華雄)
11、青梅煮酒論英雄
12、草船借箭、空城計(jì)、七擒七縱等
13、六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設(shè)八陣圖。
14、C15、大鬧天空
16、示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳)
(2)鼓上蚤時(shí)遷，輕功上乘，善于偷盜。
17、不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空(或與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三大白骨精)
18、三國(guó)演義19、紅樓夢(mèng)
20、“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國(guó)。
21、章回
22、曹操23、孫悟空。24、赤壁之戰(zhàn)。
25、《三國(guó)演義》中，在赤壁這地方發(fā)生了一次歷史上著名的戰(zhàn)役,叫"赤壁之戰(zhàn)"。當(dāng)時(shí)的曹操號(hào)稱(chēng)擁軍百萬(wàn)，雄居北方，想并吞南方。東吳、西蜀就聯(lián)合起來(lái)，一起對(duì)抗北魏。
東吳的統(tǒng)帥周瑜和西蜀的軍師諸葛亮在一起研究攻打曹操的方案。他們決定利用曹操狂妄自大的輕敵情緒，采用火攻的作戰(zhàn)方案。周瑜用反間計(jì)，讓曹操殺死曹軍中熟悉水戰(zhàn)、可以抵擋他們的將領(lǐng)蔡瑁、張?jiān)�。周瑜又叫龐統(tǒng)假作獻(xiàn)計(jì)，騙曹軍把戰(zhàn)船連在一起。周瑜又打黃蓋，讓這老將用“苦肉計(jì)”去詐降曹操。
實(shí)際上，黃蓋在船中裝滿了容易燃燒的物品，準(zhǔn)備以詐降的方式?jīng)_向曹營(yíng)，發(fā)起火攻。一切都安排好了，就缺一個(gè)很重要的條件--要向北岸曹軍放火，必須依仗著東南風(fēng)才能辦到。當(dāng)時(shí)正當(dāng)隆冬季節(jié)，天天都刮西北風(fēng)。周瑜憂急成病，臥床不起。只有軍師諸葛亮心中有數(shù)。他自稱(chēng)有個(gè)秘方可以治好周瑜的病。諸葛亮拜訪周瑜，把藥方寫(xiě)了出來(lái)：欲破曹公，宜用火攻，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。四句韻文道破了周瑜的心事。成語(yǔ)"萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)",故事 苦肉計(jì)和反間計(jì)。
26、(1)藝高膽大，悟空勇斗魔。(2)義蓋云天，關(guān)羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。
27、書(shū)名：《三國(guó)演義》
作者：羅貫中 印象最深的人物：曹操
該人物形象給你的人生啟示：讀歷史人物的時(shí)候一定不能只從小說(shuō)中考據(jù)人物形象，曹操是文才武略、壯志雄心怎么是一部小說(shuō)而改變的呢？生活中看人也如是，不能聽(tīng)傳聞，看表面現(xiàn)象。
28、如：寫(xiě)讀書(shū)筆記，即將讀書(shū)的獨(dú)特感受及時(shí)記入筆記;通過(guò)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)等方式與同學(xué)之間交流;嘗試對(duì)名著進(jìn)行再創(chuàng)作。先通讀，再細(xì)讀，然后過(guò)一段時(shí)間再讀，再把喜歡的章節(jié)再多讀幾遍。
收獲：一本書(shū)讀薄了，再讀厚的時(shí)候，那么你也就前進(jìn)了一大步。做人，做事，都能從中學(xué)習(xí)、體會(huì)。把自己置身于小說(shuō)中的時(shí)候，那么你就經(jīng)歷了另外一種你沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的人生，得到的體會(huì)和感悟也就類(lèi)似于你經(jīng)歷過(guò)的事情的體會(huì)和感悟了。那樣讀不同的小說(shuō)，看不同的故事和人生經(jīng)歷，那么即使是年輕的你，也能體驗(yàn)到不同的人生和經(jīng)歷。經(jīng)歷多了，感悟深了，那么你也更加成熟了。
二、人物描寫(xiě)辨析題
下面的幾段文字是中國(guó)古典文學(xué)名著中典型人物的外貌描寫(xiě)，請(qǐng)你分別指出寫(xiě)的是誰(shuí)?
1．兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，妖襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。《紅樓夢(mèng)》（ 林黛玉�。�
2．身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。《三國(guó)演義》（張飛）
3．身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)，語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端，骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間太歲神�！端疂G傳》（ 武松�。�
4．那人不甚好讀書(shū)，性寬和，寡言語(yǔ)，喜怒不形于色，素有大志，專(zhuān)好結(jié)交天下豪杰。生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。《三國(guó)演義》（劉備�。�
5．削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉兒，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗《紅樓夢(mèng)》（迎春
6．寶玉掀簾一步進(jìn)去，先就看見(jiàn)××坐在炕上作針線，頭上插著漆黑油光的簪子，蜜合色的棉襖，玫瑰紫二色金銀線的坎肩兒，蔥黃綾子棉裙，一色兒半新不舊的，看去不見(jiàn)奢華，惟覺(jué)雅淡�！都t樓夢(mèng)》（薛寶釵）
7．正飲間，見(jiàn)一大漢，推著一輛車(chē)子，到店門(mén)停歇了。人店坐下，便喚酒保：“快斟酒來(lái)吃，我待趕人城去投軍�！毙驴雌淙耍荷黹L(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉；相貌堂堂，威風(fēng)凜凜�！度龂�(guó)演義》（ 關(guān)羽 �。�
8．玄德見(jiàn)X X身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概《三國(guó)演義》（孔明）
9．頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍戲珠金抹額，一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳；外罩后青起花八團(tuán)倭緞排穗褂，登著青緞粉底小朝靴；面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，鼻如懸膽，睛若秋波，雖怒時(shí)而似笑，即嗔視有情；項(xiàng)上金螭纓絡(luò)，又有一根五色絳，系著一塊美玉。紅樓夢(mèng)》賈寶玉）
10．眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸殊，明皎皎雙睛點(diǎn)漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉(cāng)飽滿。坐定時(shí)渾如虎相，走動(dòng)時(shí)有若狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人之度量；身軀六尺，懷掃除四海之心機(jī)�！練廛幇�，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國(guó)，聲名不讓盂嘗君《水滸傳》（宋江）
11．只見(jiàn)一群媳婦丫環(huán)擁著一個(gè)麗人，從后房進(jìn)來(lái)：這個(gè)人打扮與姑娘們不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子，頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵，項(xiàng)上戴著赤金盤(pán)螭纓絡(luò)圈，身上穿著縷金百蝶穿花大紅云緞?wù)\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙；一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉，身材苗條，體格風(fēng)騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！都t樓夢(mèng)》（王熙鳳）
三、閱讀名著還能掌握一些出自名著的熟語(yǔ)，包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)。下列題目就是要求我們寫(xiě)出與“四大名著”有關(guān)的熟語(yǔ)。
（一）成語(yǔ)：（1）比喻樂(lè)而忘返或樂(lè)而忘本。（ 樂(lè)不思蜀 ）
（二）補(bǔ)全諺語(yǔ)：（1）身在曹營(yíng)（ 心在漢）
�。ㄈ┭a(bǔ)全歇后語(yǔ)
（1）徐庶進(jìn)曹營(yíng)--（ 一言不發(fā) ）。
（2）周瑜打黃蓋--（一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨）。
（3）看三國(guó)掉淚--（替古人擔(dān)憂）。
�。�4）司馬昭之心--（路人皆知 ）
（5）張飛穿針------（ 大眼瞪小眼）
�。�6）豬八戒照鏡子--（里外不是人）
�。�7）關(guān)公面前耍大刀--（ 不自量力）
四、猜謎語(yǔ)（每空2分，共18分）
1、經(jīng)常搬家（打《水滸》人名一）（時(shí)遷）
2、芬芳撲鼻（襲人 ）（打《紅樓夢(mèng)》人名一）
3、不是真翡翠（賈寶玉）（打《紅樓夢(mèng)》人名一）
4、朱閣魂縈�。� 《紅樓夢(mèng)》 ）（打四大名著書(shū)名一）
5、歐洲見(jiàn)聞錄(《西游記）（打四大名著書(shū)名一）
6、孔雀收屏（關(guān)羽 ）（打《三國(guó)演義》人名一）
7、展翅凌空（ 張飛）（打《三國(guó)演義》人名一）
8、鑿壁偷光（ 孔明）（打《三國(guó)演義》人名一）
9、爆竹除舊（ 迎春）（打《紅樓夢(mèng)》人名一）
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