班級 姓名 日期11、19 編號 設(shè)計人 六年級語文組 【自研課導(dǎo)學(xué)】
晨讀課：（10分鐘）
目 標(biāo)：1、正確、流利地朗讀“日積月累”及自己收集到的名言，爭取熟能成誦。2、組長檢測背誦情況，并做等級評定。
預(yù)習(xí)課：（晚自習(xí)20分鐘）
自讀自悟 ：《回顧拓展五》20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù)：
資料準(zhǔn)備：查找資料，了解“日積月累”中名言的意思。
自主積累：收集有關(guān)魯迅的名言警句，并摘抄在預(yù)習(xí)本中。
自我感悟: 默讀“日積月累”的名言，并想一想，這些名言對你有何啟發(fā)？
【展示課導(dǎo)學(xué)】
學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）： 通過自讀自悟，交流展示，我能積累魯迅的名言，并能再次感受魯迅的形象。
定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋
自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升
質(zhì)疑評價環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)
自學(xué)指導(dǎo)
（內(nèi)容、 學(xué)法、 時間） 互動策略
（內(nèi)容、形式、時間） 展示方案
（內(nèi)容、方式、時間） 隨堂筆記
（重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)）
學(xué)習(xí)交流平臺，
再識魯迅先生
內(nèi)容：閱讀課本96頁交流平臺，再次談?wù)勛约盒哪恐械聂斞浮?/p>
學(xué)法：1、可回顧本組單元，抓住課文中的語句來談。
2、可結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談。
3、可談一談讀魯迅作品的體會。（完成隨堂筆記一）
學(xué)習(xí)日積月累，
積累魯迅名言
內(nèi)容：品讀魯迅先生文章的膾炙人口，發(fā)人深省的名言警句，并進行積累。
學(xué)法：1、大聲朗讀“日積月累”三遍，讀準(zhǔn)讀暢。
2、認真體會這些句子，并將自己感受最深的句子，旁批體會。
3、讀一讀自己收集到的魯迅其他的警句，摘抄在隨堂筆記二。
學(xué)習(xí)趣味語文，
走進魯迅故事
內(nèi)容：學(xué)習(xí)魯迅巧對對聯(lián)的故事，再次感受魯迅的形象。
學(xué)法：1、默讀趣味語文，了解故事。
2、思考：周樟壽的對聯(lián)的妙處，以及自己對魯迅的新認識。
3、將自己課后收集到的趣味對聯(lián)摘抄在隨堂筆記三處。（預(yù)時：16分鐘） A 、兩人小對子：
檢查自研成果，用紅筆互相給出等級評定；對子間解決自學(xué)時遇到的問題。
預(yù)時2分鐘
B、五人互助組：
小組長主持，深入探討：
（預(yù)時5分鐘）
C、十人共同體：
⑴抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。
⑵預(yù)演：大組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示方案，分配好展示任務(wù)，同時進行組內(nèi)小展示。大組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進行板書規(guī)劃。（預(yù)時8分鐘） 展示單元一、
建議：回顧本單元課文及其他作品，再次走近魯迅。
展示單元二、
建議：1、正確、流利、有感情地朗讀文內(nèi)及自己誦讀的名言警句。
2、用自己的語言帶大家理解這些名言警句的意思
展示單元三、
建議：結(jié)合課文，說說魯迅巧對對聯(lián)的妙處及自己對魯迅的新認識。
展示單元四、
建議：文人巧對對聯(lián)的故事還有很多，將自己知道的故事津津有味地講出來。
（預(yù)時：28分鐘）
一、我對魯迅的認識：
二、我收集到的名言警句：
三、我收集到的趣味對聯(lián)：
等級評定：
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