有的人做班主任就發(fā)愁，愁班主任事多，事雜。 今天做了班主任才有了新的見(jiàn)解。2012年9月?lián)稳昙?jí)班主任，前三我并沒(méi)有急著給學(xué)生上課，而是思想交流，感情交流。：從今天開(kāi)始我就是三年級(jí)班主任并帶語(yǔ)文課。1.課堂問(wèn)題在課堂上就應(yīng)該有個(gè)上課樣子，不能亂七八糟的，因此我有規(guī)定。1坐要端2站要直3說(shuō)話要舉手，然后教學(xué)生怎樣坐端怎樣站直怎樣舉手。這時(shí)候明白要領(lǐng)，上課課堂秩序有條不紊，這樣教起課來(lái)便游刃有余了。一看坐姿不正了只要喊全體聽(tīng)口令1，立馬警惕起來(lái)，尤其再講重點(diǎn)或布置作業(yè)時(shí)可以提高學(xué)生注意力。以致達(dá)到良好的聽(tīng)課效率。另外學(xué)生愛(ài)做小動(dòng)作于是我便想出這樣一法：只要上課課桌上只能出現(xiàn)跟科目有關(guān)的東西，并讓老師隨時(shí)看到你的手。這樣沒(méi)有那些亂七八糟的東西可以降低他們分心的機(jī)會(huì)。2，作業(yè)，采取張貼獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)促使學(xué)生寫(xiě)好。3，班級(jí)管理：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)做班干，克服缺點(diǎn)提高責(zé)任做班干，這樣人人有事干，尤其搗蛋生，充分發(fā)揮作用，體現(xiàn)其價(jià)值，找到自我。現(xiàn)在班里不管誰(shuí)都在進(jìn)步，因?yàn)樗麄円瓿扇蝿?wù)，同時(shí)獲得表?xiàng)詈酮?jiǎng)勵(lì)。每個(gè)人都在努力做到最好。還一直在夸班主任好，其實(shí)是你們做的好。另外多和學(xué)生做游戲，多談心，來(lái)增加感情。
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