認(rèn)一認(rèn)3
[教學(xué)目標(biāo)]
雙基目標(biāo)：1、能夠正確認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，分清字形。
2、能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。
思維發(fā)展目標(biāo)：了解這些字的意思，激發(fā)他們識(shí)字的愿望。
[教學(xué)重難點(diǎn)]：能夠正確認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，分清字形。
[教學(xué)準(zhǔn)備]： 拼音卡片、生字卡片
[教學(xué)時(shí)間]:2課時(shí)
[課前預(yù)習(xí)]：認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字“日、月、光、云、電、風(fēng)、雨、衣、食、住、行、父、母、兒、女”，借助圖片讀準(zhǔn)字音，分清字形。能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“日、月、星、光、云、電、風(fēng)、雨”這些生字，并且做相關(guān)的練習(xí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題認(rèn)一認(rèn)3
這一課我們要認(rèn)識(shí)的8個(gè)字都是同我們的生活密切相關(guān)的，有些字我們雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，但是還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，了解每個(gè)字的意思。
二、指導(dǎo)觀察圖畫，借助拼音，自己認(rèn)讀
1、先讓學(xué)生依次仔細(xì)地觀察每一幅圖，調(diào)集學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把每一幅圖同生活中熟悉的事物聯(lián)系起來，相互談?wù)劽恳环鶊D分別畫的是什么。
2、借助拼音，自己試讀，讓學(xué)生知道每一幅圖下面的漢字就是用來表達(dá)圖的意思的。
3、認(rèn)一認(rèn)，看看哪些字自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，哪些字是第一次見到的。
三、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音
1、讀讀用紅色標(biāo)出的音節(jié)：ri yue yun yu
讓學(xué)生了解這些音節(jié)都是我們所學(xué)過的，它們分別是“日月云雨”的字音。同學(xué)們仔細(xì)看看這些字是什么樣子，再對(duì)照?qǐng)D畫了解它的意思。
2、教師先領(lǐng)讀：
ri yue yun yu
日 月 云 雨
接著指導(dǎo)認(rèn)讀，開火車讀，變序讀。
3、出示字卡：
yue xing guang yun dian feng ri
月 星 光 云 電 風(fēng) 日
教師讓學(xué)生說說這些字中哪些是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，讀一讀。然后領(lǐng)讀，幫助學(xué)生把字音讀準(zhǔn)。
4、教師將本課的8個(gè)漢字打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。強(qiáng)調(diào)注意讀準(zhǔn)翹舌音。
5、做“找朋友”游戲把相關(guān)的音節(jié)和漢字聯(lián)系起來，鞏固認(rèn)讀效果。
四、指導(dǎo)誦讀
1、先讓學(xué)生一組一組字地誦讀，再將每組字連起來誦讀。提醒學(xué)生注意誦讀時(shí)不要一字一頓，也不要唱讀，要一邊讀一邊在頭腦里浮現(xiàn)出相關(guān)的圖畫。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、認(rèn)讀8個(gè)漢字。
2、熟讀課文。
[板書設(shè)計(jì)]
認(rèn)一認(rèn)3
ri yue xing guang yun dian feng yu
日 月 星 光 云 電 風(fēng) 雨
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“衣、食、住、行、父、母、兒、女”這些生字，并且做相關(guān)的練習(xí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)；
1、出示字卡（打亂順序）：
yue xing guang yun dian feng ri
月 星 光 云 電 風(fēng) 日
2、讀一讀整體認(rèn)讀音節(jié)
ri yue yun yu
日 月 云 雨
二、導(dǎo)入新課，板書課題認(rèn)一認(rèn)3
這一課我們要認(rèn)識(shí)的8個(gè)字，也是同我們的生活密切相關(guān)的，我們比一比、看一看，看看那個(gè)同學(xué)掌握得好。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，了解每個(gè)字的意思。
三、指導(dǎo)觀察圖畫，借助拼音，自己認(rèn)讀
1、先讓學(xué)生依次仔細(xì)地觀察38頁每一幅圖，調(diào)集學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把每一幅圖同生活中熟悉的事物聯(lián)系起來，相互談?wù)劽恳环鶊D分別畫的是什么。
2、借助拼音，自己試讀，讓學(xué)生知道每一幅圖下面的漢字就是用來表達(dá)圖的意思的。
3、認(rèn)一認(rèn)，看看哪些字自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，哪些字是第一次見到的。
四、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音
1、讀讀用紅色標(biāo)出的音節(jié)： yi shi zhu fu mu nǚ
讓學(xué)生了解這些音節(jié)都是我們所學(xué)過的，它們分別是“衣食住父母女”的字音。同學(xué)們仔細(xì)看看這些字是什么樣子，再對(duì)照?qǐng)D畫了解它的意思。
2、教師先領(lǐng)讀：
yi shi zhu fu mu nǚ
衣食 住 父母女
接著指導(dǎo)認(rèn)讀，開火車讀，變序讀。
3、出示字卡：
yue xing guang yun dian feng xing er
月 星 光 云 電 風(fēng) 行 兒
教師讓學(xué)生說說這些字中哪些是自己已經(jīng)掌握的，讀一讀。然后領(lǐng)讀，幫助學(xué)生把字音讀準(zhǔn)。
4、教師將本課的16個(gè)漢字打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。強(qiáng)調(diào)注意讀準(zhǔn)翹舌音。
5、做“找朋友”游戲把相關(guān)的音節(jié)和漢字聯(lián)系起來，鞏固認(rèn)讀效果。
四、指導(dǎo)誦讀
1、先讓學(xué)生一組一組字地誦讀，再將每組字連起來誦讀。提醒學(xué)生注意誦讀時(shí)不要一字一頓，也不要唱讀，要一邊讀一邊在頭腦里浮現(xiàn)出相關(guān)的圖畫。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
認(rèn)讀16個(gè)漢字。熟讀課文。
[板書設(shè)計(jì)]
認(rèn)一認(rèn)3
ri yu yi shi zhu fu mu nǚ
日 雨 衣 食 住 父 母 女
yue xing guang yun dian feng xing er
月 星 光 云 電 風(fēng) 行 兒
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