10、比尾巴
教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)識12個生字，會寫3個字。認(rèn)識筆畫“ ”，認(rèn)識兩個偏旁“八”和“鳥”。
2、 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。
3、 了解一些動物尾巴的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察并保護(hù)身邊小動物，和動物和諧相處。
教學(xué)重點(diǎn)：識字和寫字。
教學(xué)難點(diǎn)：讀好文中的問句。
教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察身邊或電視上動物的樣子，特別是尾巴。了解它們尾巴的用處。
課時安排：2課時
第一課時
一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，揭題
1、 會認(rèn)10個生字。
2、 正確流利地朗讀詩歌。
二、初讀課文，掃清障礙。
自學(xué)指導(dǎo)：借助拼音自讀課文，要讀準(zhǔn)字音。
檢測：認(rèn)讀生字卡片，掃清障礙。
三、趣味對讀，熟讀成誦
1、指導(dǎo)學(xué)生看圖感情朗讀課文，加深對動物尾巴的認(rèn)識。
2、認(rèn)識問句 、讀好問句。
3、請大家找一個朋友，你問我答來讀一讀課文。（同桌進(jìn)行一問一答對讀，一邊讀一邊做動作，讀出活潑的語氣。）
四、知識拓展
1、 同學(xué)們，這些動物的尾巴這么漂亮，誰知道它們的尾巴有什么作用呢？（學(xué)生根據(jù)課外得到的知識，自由發(fā)言。）
2、 師補(bǔ)充相關(guān)動物尾巴功能的資料，擴(kuò)大學(xué)生知識面，引起學(xué)生觀察其它動物尾巴的特點(diǎn)和興趣。
3、 教育學(xué)生做生活的有心人，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)身邊的小動物，和動物和諧相處，成為好朋友。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會寫4個字。
2、能有感情地背誦課文。
一、復(fù)習(xí)檢查
1、指名認(rèn)讀生字詞。
2、師問書上動物尾巴的特點(diǎn)，學(xué)生答。
二、朗讀全文，背誦全文。
三、完成課后“讀讀畫畫，給動物加尾巴練習(xí)”
1、 師將動物名板書黑板后，指名認(rèn)讀。
2、說說這幾種動物尾巴的主要特點(diǎn)，如，牛的尾巴又細(xì)又長，
3、學(xué)生給動物加尾巴，師巡視糾錯指導(dǎo)。
4、師再次教育學(xué)生做生活的有心人，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然動植物的神奇奧妙。
四、學(xué)習(xí)新筆畫，撇折“”，指導(dǎo)寫字。
學(xué)生自學(xué)：了解這幾個個字的字音，自己觀察字形。
1、師生交流這三個字的關(guān)鍵之處：“云“字第二筆橫要比第一筆長，落在橫中線上；”公“上面”八“的開口度要適中；“車”的最后一筆是“豎”，要寫在豎中線上。
2、學(xué)生練寫，師巡視、指導(dǎo)、及時表揚(yáng)。
五、課堂檢測：
指導(dǎo)學(xué)生完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》----《比尾巴》
板書設(shè)計：
教學(xué)后記：
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