古詩《清明》
以觀察的形式引入課題：幼兒圍繞一個(gè)主題進(jìn)行自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時(shí)適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動(dòng)。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述。
師： 剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事�。�
生：幼兒討論。
師：再看一個(gè)圖片，你們?cè)趫D片都看到了什么呢？
生：一個(gè)小孩，一個(gè)老人…
師：他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
生：在問路，在說話…
師：天上怎么了？小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
生：春 天：對(duì)，春 天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在 春 天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么��？
（幼兒自由回答）
師：清明節(jié)是人們踏清掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？
（教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。）
教師朗誦并幫助幼兒理解。
師：請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？（教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演，教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。）
結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽�；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。
展示： 清明（杜牧）
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
反思 ：大部分幼兒沒有參加過掃墓活動(dòng)，應(yīng)提前接受一下
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