學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)“下、你、比、同”4個(gè)生字及“個(gè)、石、見(jiàn)”3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“迷、青、面、玩、”等7個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞
教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題識(shí)字，整體感知。
1．同學(xué)們平時(shí)比較喜歡玩什么游戲？并說(shuō)說(shuō)理由，看到這個(gè)題目，你想知道什么？
2．把生字制作成小鴨、小兔和青蛙的卡片，請(qǐng)同學(xué)們摘下自己喜歡的小動(dòng)物，并讀準(zhǔn)卡片上生字的音。
3．小老師帶讀，同學(xué)們跟讀。
4．表現(xiàn)空間：學(xué)生自由上臺(tái)來(lái)玩記識(shí)生字游戲，把可愛(ài)的動(dòng)物卡片送給他們，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性。
5．在四人小組中朗讀課文，爭(zhēng)取把每句話讀通順。
6．以小組的形式展示朗讀，互相評(píng)議。
二、重點(diǎn)突破，讀中感悟。
1．鴨子為什么不玩跳石子？兔子為什么不比賽游泳呢？生開(kāi)展自由討論。看看誰(shuí)是班級(jí)“智多星”。
2．活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。給生提醒小青蛙、小鴨子和小兔子的生活習(xí)性特點(diǎn)的資料。
3．找出三個(gè)小動(dòng)物的對(duì)話，進(jìn)行朗讀感悟。
4．評(píng)選“最佳小青蛙、最佳小鴨子、最佳小兔子”。
5．分角色朗讀課文，重點(diǎn)體會(huì)對(duì)話朗讀。
三、課本劇表演。
1．快樂(lè)大本營(yíng)時(shí)間：生自由組合，可讀可背，通過(guò)自己喜歡的形式表演課文。
2．評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。
3．生表演，師相機(jī)指導(dǎo)、頒獎(jiǎng)。
四、拓展說(shuō)話訓(xùn)練：
1．結(jié)果小青蛙、小鴨子和小兔子他們的游戲作玩了嗎？你就是“小小作家”請(qǐng)你續(xù)編故事。
2．你能為這三個(gè)小伙伴設(shè)計(jì)一個(gè)大家都喜歡的游戲嗎？
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