知識(shí)與技能:
1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字,理解“失重、緣故、覓食、小心翼翼、心曠神怡、廣袤無(wú)垠等詞語(yǔ),并用“心曠神怡”和“廣袤無(wú)垠”寫(xiě)句子。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,概括文章主要內(nèi)容、理清文章思路,了解人類(lèi)登月的知識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
理解人類(lèi)首次登月的偉大意義,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。
過(guò)程與方法:
初讀課文,整體感知;精讀課文,品詞悟句;重視細(xì)節(jié),強(qiáng)化理解。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、理解課文內(nèi)容,理清課文順序,了解宇航員在登月過(guò)程中的工作、生活情況。
2、通過(guò)學(xué)文,引導(dǎo)學(xué)生感受科技的魅力,理解人類(lèi)首次登月的意義,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板
教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
人類(lèi)探訪月球,今天我們一起學(xué)習(xí)課文《月球之旅》,看看作者是怎樣記敘這一真實(shí)歷程的。(板書(shū)課題)
二、初讀課文,整體感知
1、自由朗讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、指名輪讀課文,相機(jī)正音,互相評(píng)價(jià)。
3、讀完課文,你知道了什么?
三、自由讀課文,理清記敘順序,整體把握課文內(nèi)容。
思考:登月球分幾個(gè)階段,用自己的話概括每階段的要點(diǎn)。
指名復(fù)述登月球過(guò)程中的幾個(gè)階段。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)述,板書(shū)其要點(diǎn)。
登月的全過(guò)程有三個(gè)階段:飛船升空、登月成功、勝利返航。
明確:按事情發(fā)展的時(shí)間順序,將有關(guān)表示時(shí)間的短語(yǔ)在書(shū)上圈點(diǎn)。
四、概括課文的主要內(nèi)容。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
說(shuō)說(shuō)登月分那幾個(gè)階段?
二、自主學(xué)習(xí)。
教師指導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探討,深入體會(huì)。
1、宇航員登月到返航經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間?宇航員是怎樣生活的?
2、宇航員登月后做哪些事?人類(lèi)登月有什么意義?
3、課文在表達(dá)上最突出的特點(diǎn)是什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
二、合作探究。
對(duì)以上的問(wèn)題,小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識(shí):
1、人類(lèi)第一次踏上月球來(lái)回歷經(jīng)76萬(wàn)千米,歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。失重狀態(tài)下吃飯和睡覺(jué)很有趣和特別。
2、宇航員登月球采集月壤和月巖樣品,拍攝了許多照片!鞍⒉_”登月計(jì)劃成功,使人類(lèi)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),人類(lèi)開(kāi)始走向地球以外的星球,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類(lèi)巨大的飛躍,也是人類(lèi)邁出的第一步。
3、語(yǔ)言方面:恰當(dāng)?shù)拿枋、用?shù)字說(shuō)明、敘述中有議論。
三、拓展延伸,聯(lián)想和想象。
啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生看插圖,引導(dǎo)想象。
1、科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?
2、假如你駕駛宇宙飛船登月,你有什么感受?你會(huì)做些什么?展開(kāi)想象,寫(xiě)一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。
板書(shū)設(shè)計(jì):
12月球之旅
登月生活
地球 月球
返回地球
課后記:
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