三峽游教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版六年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-1-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教材分析：

　　　這是一篇記敘作者游覽三峽經(jīng)歷的游記

　　　全文以游覽的時(shí)空為序，從長(zhǎng)江三峽的壯麗景色聞名世界，寫(xiě)到船進(jìn)三峽，親眼看到三峽神奇的自然美，再寫(xiě)巫山十二峰美麗的傳說(shuō)，轉(zhuǎn)而對(duì)葛洲壩工程發(fā)出由衷的贊嘆，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江三峽的喜愛(ài)之情，也表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗、迷人山川的無(wú)比熱愛(ài)作者在字里行間充溢著真切的情感文章用詞準(zhǔn)確，文句形象、生動(dòng)、貼切

　　　本文分為三部分：第一部分（第1自然段）寫(xiě)長(zhǎng)江三峽壯麗的景色吸引著游客第二部分（第26自然段）寫(xiě)了作者乘游船游覽三峽的情景第三部分（第7自然段）寫(xiě)作者感嘆三峽自然美，更贊嘆人間奇跡

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)與技能：

　　　　1. 學(xué)會(huì)5個(gè)生字

　　　　2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　　　3. 理解課文內(nèi)容，品味和積累優(yōu)美語(yǔ)言，感受三峽之美

　　　　4. 學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，體會(huì)重點(diǎn)句子的寫(xiě)法

　�。ǘ┻^(guò)程與方法：

　　　　1. 充分預(yù)習(xí)，搜集資料，積累感受和體驗(yàn)

　　　　2. 初讀，整體感知，了解課文大致內(nèi)容

　　　　3. 精讀，抓重點(diǎn)段落和詞句，體味文中營(yíng)造的形象，感受三峽之美，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法

　　　　4. 情味讀，傳達(dá)自己的感受和情感

　　　　5. 總結(jié)，回歸整體，拓展延伸，升華情感

　�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　　　　培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)河山的美好情懷

　　教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，品味和積累優(yōu)美語(yǔ)言，感受三峽之美

　　教學(xué)準(zhǔn)備布置預(yù)習(xí)，搜集有關(guān)三峽的資料，積累感受與體驗(yàn)

　　教學(xué)過(guò)程

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1. 學(xué)習(xí)生字詞

　　　2. 整體感知

　　教學(xué)重難點(diǎn)：整體感知

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　　1、同學(xué)們，我們從小生活在長(zhǎng)江邊，可你知道長(zhǎng)江上壯麗而神奇的三峽嗎？（學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)三峽的資料）

　　　2、通過(guò)剛才的交流，我們對(duì)三峽有了一定的了解現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《三峽游》在讀中感受作者優(yōu)美的文字，開(kāi)展豐富的想象，一同隨作者游覽三峽吧！

　　二、初讀，整體感知，了解課文大致內(nèi)容和基本感情基調(diào)

　　　1. 自由讀文，學(xué)習(xí)生字詞，說(shuō)說(shuō)課文的大致內(nèi)容

　　　2. 互動(dòng)交流，了解課文的大致內(nèi)容，理清作者的寫(xiě)作順序

　　　3. 作者游覽三峽時(shí)，看到了哪些景物？這些景物給你留下怎樣的印象？（學(xué)生自由說(shuō)）

　　　4. 作者同你們的感受相同，瀏覽全文，找到能概括作者游覽三峽感受的句子，帶著你們的體會(huì)讀一讀

　　　5. 初步指導(dǎo)感情朗讀句子：這里不僅有自然美，更有人間創(chuàng)造的奇跡游覽三峽真是一次美的享受哇！

　　　　　過(guò)渡：為什么說(shuō)“游覽三峽真是一次美的享受”呢？下節(jié)課，我們?cè)俅巫x文，細(xì)細(xì)去品，深入去感受

　　三、布置課堂練習(xí)

　　　1. 寫(xiě)生字詞

　　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1. 理解課文內(nèi)容，品味和積累優(yōu)美語(yǔ)言，感受三峽之美

　　　2. 學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，體會(huì)重點(diǎn)句子的寫(xiě)法

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，體會(huì)重點(diǎn)句子的寫(xiě)法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧課文內(nèi)容，質(zhì)疑，承上啟下

　　　1. 上節(jié)課，我們通過(guò)讀文，隨作者一起游覽了三峽，沿途我們都看到了哪些景物？有何感受？

　　　2. 為什么說(shuō)“游覽三峽真是一次美的享受”呢？這節(jié)課，我們?cè)俅巫x文，細(xì)細(xì)去品，深入去感受

　　二、精讀品味，感受三峽之美

　　　1. 默讀，看看哪些景物讓你有美的享受？抓關(guān)鍵詞句品一品，說(shuō)一說(shuō)，再美美地讀一讀

　　　2. 全班交流反饋，指導(dǎo)感情朗讀

　　�。ㄒ唬﹦�(dòng)態(tài)的山水畫(huà)：

　　　　1. 抓住課后習(xí)題三的句子去品：第一句生動(dòng)形象地將對(duì)對(duì)峙大江兩岸的陡峭的石壁比喻成人們所熟悉的大門，可見(jiàn)石壁陡而險(xiǎn)，而且這石門還是被江水推開(kāi)的，可見(jiàn)江水之急之猛；第二句形象生動(dòng)地寫(xiě)出了流急船快，神速至極，眨眼之間山峰就落在身后很遠(yuǎn)

　　　　2. 感情朗讀，讀出此處的喜愛(ài)與敬畏之情

　　�。ǘ﹥�(nèi)外兼美的神女峰：

　　　　1. 形美，傳說(shuō)美

　　　　2. 讀出陶醉、贊美之情

　　�。ㄈ└叽笮蹅サ拇髩危�

　　　　1. 結(jié)合搜集的資料，了解大壩的作用：（1）謝洪防澇；（2）水力發(fā)電等體會(huì)大壩真是人間創(chuàng)造的奇跡

　　　　2. 讀出贊美、自豪之情

　　�。ㄋ模┬〗Y(jié)，感情朗讀寫(xiě)景部分

　　三、總結(jié)，回歸整體，拓展延伸，升華情感

　　　　通過(guò)讀文、學(xué)文，我們不僅隨同作者游覽了三峽，看到了--（生：動(dòng)態(tài)的山水畫(huà)、內(nèi)外兼美的神女峰、高大雄偉的大壩）；也同作者經(jīng)歷了他的情感歷程--（生：從企盼的“興奮”到欣賞的“贊嘆”，最后到“美的享受”）

　　　　游覽三峽真是一次美的享受哇！學(xué)習(xí)這篇課文也真是一次美的享受��！說(shuō)說(shuō)自己學(xué)完本課后其它的感受與收獲吧！

　　四、布置課堂作業(yè)