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《山寨》教學(xué)設(shè)計(jì) (北師大版二年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-5-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  一、教學(xué)目標(biāo)

   1、了解詩歌的意思,體會(huì)上山人急切和欣喜的心情。

   2、學(xué)會(huì)本課要求會(huì)寫的生字及組成的新詞,學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。

   3、有感情的朗讀、背誦詩歌。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)

   1、通過了解山寨的位置和周圍的環(huán)境,以及山路的蜿蜒綿長,體會(huì)上山人的急切和欣喜的心情。

   2、理解山路是盤旋、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的,補(bǔ)充課文中的插圖。

  三、教學(xué)課時(shí)

    三課時(shí)

                   第一課時(shí)

  一、教學(xué)內(nèi)容

    認(rèn)識(shí)生字、詞。理解詩歌的意思,體會(huì)上山人的急切和欣喜的心情。有感情的朗讀、背誦詩歌。

  二、教具準(zhǔn)備

    生字卡片

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)出課題

     這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)一首詩歌。

     板書課題:山寨

     注意撜瘮?shù)淖x音。

  (二)初讀課文,整體感知

   1、出示生字卡片,學(xué)生借助漢語拼音認(rèn)讀。

   。1)指名認(rèn)讀。讀正確,大家跟讀;讀錯(cuò)誤,第二個(gè)同學(xué)幫助糾正。

   。2)同桌互讀檢查。

       同學(xué)們已經(jīng)和生字寶寶成為好朋友。認(rèn)我們把它們送回家。

   2、自己讀詩歌。要求讀準(zhǔn)字音,標(biāo)畫小節(jié)。

   3、指名讀詩歌。想想這首詩主要是寫什么?

  (三)學(xué)習(xí)詩歌

   1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

   、拧⒅该x第一小節(jié)。想想這節(jié)共有幾句話?每句話都講什么?

   、、請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生分別讀兩句話,理解每句話的意思。

   、恰⒅笇(dǎo)讀出語氣。

   2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

   、、自讀第二小節(jié),提出不懂的問題。

   、、圍繞這個(gè)問題,分組討論。

   、恰⒅笇(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。

   3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

   、、提出不懂的問題。(摿終謔餮跀是什么意思?)

   、、借助觀察插圖理解這個(gè)詞的意思是綠樹掩映,找不到寨門。

   、、補(bǔ)充山路的插圖。學(xué)生邊理解邊畫

 。ㄋ模、有感情的朗讀、背誦。

   1、配樂,學(xué)生自己練。

   2、指名匯***讀,師生評(píng)議。

   3、同桌互相試背。

                   第二課時(shí)

  一、教學(xué)內(nèi)容

    學(xué)會(huì)本課的生字及新詞。

    正確規(guī)范的書寫生字。

  二、教具準(zhǔn)備

    生字卡片

  三、教學(xué)過程

 、、檢查復(fù)習(xí)

    有感情的背誦詩歌

  ㈡、教學(xué)識(shí)字、寫字

   1、出示生字卡片,指名接龍讀。

   2、學(xué)生用學(xué)過的識(shí)字方法,識(shí)記字形。

   3、集中交

   4、學(xué)生書寫生字,老師及時(shí)進(jìn)行反饋。

 、、擴(kuò)詞練習(xí)

    鼓勵(lì)學(xué)生充分說。

    煙:煙花濃煙煙火

    彎:彎腰彎月彎路

    喚:呼喚喚起喚醒

    掛:掛號(hào)掛件掛面

  四、板書設(shè)計(jì):

            炊煙裊裊

        山寨  山路曲折  急切、欣喜

            綠樹掩映

                   第三課時(shí)

  一、教學(xué)內(nèi)容

    古詩《華山》,自讀短文

  二、教學(xué)過程

  ㈠、學(xué)習(xí)古詩

   1、觀察圖畫。畫上有誰在干什么?

   2、利用拼音自學(xué)古詩。

     提出自讀要求。

     師巡視輔導(dǎo)。照顧個(gè)別學(xué)生,幫助他讀準(zhǔn)生字的讀音,安排學(xué)生開展互動(dòng)學(xué)習(xí)。

   3、檢查自讀情況。

   4、討論:這首詩講了什么?你讀懂了什么?還有什么不懂的地方嗎?組內(nèi)討論解決。

   5、組織學(xué)生進(jìn)行提問,解疑,理解詩文。教師從旁點(diǎn)撥,指導(dǎo)朗讀。使迅速理解華山奇拔俊秀、高入云端、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。

 、、自讀短文

    師:你們愛山嗎?美麗的大自然總是吸引著人們,給人以無數(shù)的蒙。古時(shí)候的人愛山、寫山、贊美山;現(xiàn)代的小朋友也愛山、寫山、贊美山,想看看一位住在山里的孩子筆下的山嗎?

   1、自主學(xué)習(xí)提出自學(xué)要求。

   2、交流:你還有什么不懂的嗎?提出來大家一起解決。教師可做引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

   3、范讀

   4、朗讀比賽,思考作者看山時(shí)想到了什么?

   5、你喜歡這座山嗎?喜歡山里的哪一季?想對(duì)它說點(diǎn)什么嗎?愿意把它畫下來的孩子可以畫。

 、、發(fā)散拓展

    你還知道哪些帶有撋綌字的詞語或?qū)懮降墓旁姾臀恼拢?/p>

 、琛⒈菊n小結(jié)

    咱們一起欣賞了兩篇和山有關(guān)的文章:一篇是宋代寇準(zhǔn)對(duì)華山的描寫,一篇是現(xiàn)代作家賀興安小時(shí)候?qū)ι降南蛲。孩子們收集了好些和山有關(guān)的詞語或文章,相信你寫出來的山也一定很美。

 、、板書設(shè)計(jì)

             華山       夏天滿山蒼翠

           只有天在上,     冬天白雪覆蓋

           更無山與齊! 】瓷健〈禾煊粲羰[蔥

           舉頭紅日近,     秋天紅葉點(diǎn)綴其中

           回首白云低。

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