教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認識“供、耗”等7個生字。

　　2、理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。學(xué)寫環(huán)保日記。

　　3、教育學(xué)生保護環(huán)保要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容，知道孩子們在保護環(huán)境方面做了些什么，有些什么感想。

　　教學(xué)方法：講授法、討論法、朗讀法等。

　　教學(xué)準備：多媒體課件

　　教學(xué)時間：第6周

　　教學(xué)時數(shù)：1課時

　　教學(xué)步驟：

　　一、 談話引入新課。

　　二、 檢查預(yù)習(xí)情況

　　1、 指名分段朗讀課文。

　　2、 師生共同評價學(xué)生朗讀情況。

　　3、 幻燈片出示本課生字詞。

　　4、 指名認讀生字，并做到口頭組詞。

　　5、 學(xué)生輕聲自由朗讀課文，找出你最感興趣的句子，并在句子旁邊寫生自己的感受。

　　三、 再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

　　1、以小組為單位，小組討論：這篇課文寫了一件事什么事？

　　2、這篇課文講了一件什么事？

　　3.反饋學(xué)習(xí)情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑呢？

　　四.學(xué)習(xí)課文

　　1、指名分段朗讀課文。

　　2、師生共同評價朗讀情況

　　3、出示學(xué)習(xí)提綱

　�。�1）什么是“綠色記事本”？，它有什么作用？

　�。�2）小奧茨的綠色記事本里記錄了些什么？

　�。�3）你認為他做的最“與眾不同”的事情是什么？

　�。�4）小當(dāng)娜煮雞蛋的新方法你了解了嗎？

　　（5）費格小朋友的什么做法讓大人們都肅然起敬？

　�。�6）學(xué)習(xí)課文你受到了什么啟發(fā)？

　　4、給學(xué)生充分的時間進行自學(xué)，小組內(nèi)先互相交流。

　　5、反饋學(xué)習(xí)情況。

　　綠色記事本是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費大量的木材。作用：給學(xué)生專門記錄環(huán)保行為和想法。

　　板書設(shè)計：

　　12　*　綠色的記事本

　　材料：廢紙垃圾

　　作用：給學(xué)生專門記錄環(huán)保行為和想法

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